雍熙二小学生养成教育总结（整理）_小学生养成教育总结
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2009年度雍熙二小学生养成教育总结
----抓养成教育，建和谐校园
我校在各级教育部门的领导和全校师生的共同努力下,坚持从学生实际和学校实际及社区实际出发，坚持全面贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，各项工作都取得了不错的成绩。现将我校对加强学生养成教育方面工作做如下总结。
一、坚持用先进的教育方针指导学校教学工作。
工作中，我校认真贯彻落实党的教育方针，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，遵循青少年儿童身心发展的特点，坚持“以德育人、以情感人、以心对人”的德育工作方法；坚持以主题班会、体育活动、读书活动、社会实践活动等为载体，从知、情、意、行等方面，全力抓好学生的习惯养成教育，教育和引导广大青少年学生树立崇高的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，培养学生良好的学习习惯和生活习惯。
二、用规范的评比制度，先进的激励机制育人。
我校充分利用校会、班队会、黑板板报等形式，不断提高自我教育活动。但是良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。因此我校建立了值日制度：每天由两位老师值周，配合本校大队委执勤干部负责每天的检查，记录学生的行为表现、清洁卫生、好人好事等，同时学校坚持以《小学生日常行为规范》，学校的各项规章制度作为“校纪”、“校规”，以《优秀班级评比条例》及《文明学生评比条例》的量分作为手段，进行“文明班级”和“文明学生”评比。使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，并把各班每天的情况及时反馈给各班主任，以利各班有针对性的进行教育。使学生能较自觉地遵守规范。真正从细小处入手，把行为规范落到实处。
三、用幽美的环境熏陶人，规范制度约束人，高尚的情操培育人。整洁的环境可以熏陶人、特定的环境可以教化人。在精心打造整洁校园环境的同时，针对学生个别现象，我校采取布置特定环境的办法，力求让校园的每一堵墙都会说话、每一条标语都有意义，如，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为巧;在自来水管边写别让我流泪”等，巧妙地感染和引领学生逐渐养成良好的行为习惯。针对学生在上下楼梯及走廊内不按交通规则乱行走，且经常发生拥挤吵闹现象，在上下楼梯及走廊墙壁上粘挂右侧通行的“请靠右慢行”教育宣传标语，学校每天中午进行了排队离校制度，有效地控制了学生行走不规范的现象，学生基本养成了自觉排队回家的习惯。针对学生喜欢在课桌上乱涂乱画的现象，学校在对各班的课桌进行了清理建档，并定期检查，促使学生爱护课桌，保持课桌的整洁。这一措施采取后，班主任都十分重视对学生的教育，学生在课桌上乱涂乱画的现象明显减少了，对保持良好的学习环境起到了一定的作用。
另外，在美化校园环境的同时，学校尊重部分学生喜欢花的天性，学校还专门要求各班搞一些绿化活动，各班自行发动，让他们亲自选择自己喜欢的植物带进学校，带进教室，使学习环境更加优雅。针对有的学生随意丢弃废物的不良习惯，学校要求全体教师不要光靠制度来约束，还要以身作则来引领。校长、老师发现同学喜爱吃零食，经常随意丢弃果皮纸屑，他们总是不厌其烦地在学生面前把废物捡起，后来这些同学也就不好意思再随意吃零食了而乱扔东西了。这样的事例在我们的学校很多，老师的良苦用心感动了学生，渐渐地在我们的校园里学生往地上乱扔废物的现象少了。
四、抓实践体验，以情促行求内化。
我校在全体学生中组织开展了道德实践体验活动。例如，我校参加了6.26禁毒宣传活动；组织了五六年级学生开展了开展“整脏治乱”义务活动。12月2日下午由学校德育处和少先大队带领五、六年级的老师
和学生一起到
毕纳路开始义务清出野广告，捡垃圾，宣传整脏治乱。本次活动清理卫生死角10处，拣垃圾95余米，清除“野广告”200余条，参加人数300余人。
学校还从三到六年级选取50名学生学生组成了环保小卫队，每天下午4：30到5：30由大队辅导员和各中队辅导员带领在在学校附近的几条街道执勤，起到了很好的监督和宣传作用。城市的环境卫生有了极大的改善，学生也得到各方面的锻炼。学生在一系列的活动中，感受到了父母的劳累辛勤，从而激发了学生对长辈的敬爱之情，并以自己的实际行动来报答父母的养育之恩。
五、丰富校园生活，张扬学生个性。
新课程的核心理念就是一切为了学生的发展。为此，我们在校内开展了丰富多彩的活动，促进了学生的全面发展。“六一”我们举办了校园艺术节。九月份各中队进行了说普通话写规范字活动；十月份各班进行了黑板报展评、讲故事绘画比赛、古诗背诵大赛、作文比赛等。十二月份学校举行了冬季运动会，学生养成了积极参加体育锻炼的好习惯。学校还在全校范围内掀起了读书的热潮。鼓励学生多读书，读好书，读整本的书。
一、二年级学生重点进行一句话训练；三—五年级学生进行篇章训练。要求学生记好读书笔记，写好日记。很大程度上，提高了学生的阅读能力和写作能力。为学生搭建了展示才华的舞台，又张扬了学生的个性。
总之，行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后还要继续将活动与行为规范养成教育更好结合，通过全校师生共同努力把雍熙二小打造成“有质量、有特色，有品位”的文明学校。
2009.12.31
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