岳村小学学年第二学期青春期健康教育工作总结_小学健康教育工作总结
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2017学年第二学期青春期健康教育工作总结
青春期健康教育是提高学生身心素质，实施素质教育的重要内容。开展青春期健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。我校始终把青春期健康教育作为教育的重要内容来抓。现将我校本学期青春期健康教育工作总结如下：
第一，健康教育，融入学科
要求相关学科渗透结合课堂教学开展教育，将青春健康教育融入学科课堂。健康教育课上让学生认识男性和女性生殖系统的结构和功能，探讨青春期心理发育的特点和变化规律；语文课上引导学生热爱生活、热爱生命等；品德课通过教育事例帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；体育课组织学生做好青春期体育健康锻炼；班主任结合主题班会等形式引导学生主动探讨人生、正确对待青春。
第二，心理健康，双管齐下
充分发挥心理健康教育课作用，坚持在各年段开设心理健康教育课。心理健康教育课注重“青春健康”，把理想教育、爱国教育、法制教育的培养等有机结合起来，培养学生提高自身综合素质的能力。组织饶有趣味的心理健康活动，学生互相分享心理小故事、引导学生创造性思维，各种形式多样的活动寓教于乐，为学生喜闻乐见，效果良好。
认真组织心理咨询工作，成立了心理咨询室，由老师担任心理辅导、咨询。开放心理咨询室，接待个体学生来访，为学生提供心理帮助（包括父母教育方式不能接受、经常发脾气、与父母不能融洽相处、上课走神、成绩下降等）。
第三、生理卫生，正面引导
正面推进性健康教育，完善学生健全的人格，促进学生的全面发展。根据不同年级学生的实际设计了“分层递进”的教育模式。针对 不同年段的学生举办青春期健康教育，主要涉及男生及女生生理知识及卫生保健知识。
第四、结合实际，齐抓共管
将青春健康与思想品德和养成教育紧密结合。引导树立热爱生活、保护环境、保护自我的意识；增强青少年辨别是非、识别善恶的道德观念，引导形成积极向上的健康心理。
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