开发区小学第二学期期中总结.4_小学期中考试总结免费
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建湖县实验初中教育集团
开发区小学部第二学期期中工作总结
2012年，是党的“十八大”召开的喜庆之年，也是我小学部谋求快速发展、全面推进内涵建设实现跨越式发展的重要一年。这学期以来，我校在教育集团的直接领导下，本着“让家长放心，让社会满意，让学生成人”的办学理念，围绕 “为学生的终身发展奠定坚实的基础”这个办学目标，以培养有特长的学生、打造有个性的教师、创建有品位的学校为办学宗旨，依托现有条件，依靠全体教师，克服重重困难，创造性地开展工作。我们着力强化集团倡导的“自主教育”、“和谐共生”的理念，扎实推进课堂教学的实效，注重提升教师发展的内涵。在“慧而明理，敏而好学”这一教育愿景与培养目标的指导下，本着让学生学习生活快乐、幸福、文明、健康这一宗旨，学校先后组建了“一团、两国、三院”象征光明、希望、爱与美的“启明星”社团。孩子们在活动之中，锻炼了身体，提高了艺术水平，凝聚了团队精神，充分感受到了校园生活的乐趣。以“自主教育”为育人的工作重点，创建书香校园、文明校园、平安校园、和谐校园，最终实现“为党旗添光彩为学校作贡献为学生谋发展”。以饱满热情迎接中国共产党十八大的召开。近期工作现总结如下：
一、思想引领 提升素养 强化能力
小学部在集团领导的直接领导和关心下，围绕“迎接十八大、保持纯洁性”这一中心在党员中通过专题党课、个人自学身边平凡人不平凡的事迹报告、案例分析等多种形式，全面总结近年来在思想、工作、作风方面存在的问题，在召开班子专题民主生活会和党员专题生活会上，逐一对照检查、自我批评。认真自我剖析和民主评议中反映出来的问题，制定整改方案，整改措施和接受群众监督。通过学习与提升，我小学部的老师工作热情高涨，工作效率在逐步提高。提高了学校在地方干群中的满意度。教师是学校最可宝贵的财富，让教师能够不断提升和成功，是学校的立校之本。建立一支有较大数量和较高质量的名师队伍，是提高教育教学质量和学校知名度的关键。按照我们高校长历次会议要求，我们在教师队伍建设上努力寻求结对子、压担子、搭台子、架梯子，让每一位教师都感觉到自己的重要，受到尊重，进一步增强了教师的责任感，激发了教师创新的潜能。
（一）打造强劲有力的管理队伍
教学过程就其实质而言是一种认识过程，要提高教学管理工作质量，就必须首先提高教育管理者本身对教学管理工作的认识水平，通过提高自身对教学管理工作的认识水平来更好地指导教学实践。本学期，我们根据学校实际重新组建了教导处、科教室、少先队大队部。在工作中，我们成员团结、务实、进取、创新。
（二）建设富有温馨的教师团队
1．选苗子。学校根据学科配置和教师现有的水平、能力、工作态度，制订培养计划和措施，落实培养工作负责人，并制订培养计划和措施，建立老师培养档案。
2．压担子。学校就给培养对象下达与其教学工作密切相关的教研科研和改革实验任务，充分发挥其主观能动作用，督促他们通过教育教学岗位上的刻苦研究和改革探索来提高自己。
3．架梯子。学校对青年教师的成长发展积极给予支持，努力为他们的提高创造必要的条件，提供他们外出学习观摩和高层次培训进修机会。
4．搭台子。学校经常开展各种形式的教育教学改革和实验的交流、研讨和评比活动，为老师提供展示水平和成果的舞台。
二、管理规范 常规抓常追求精细
（一）细处入手求质量。学校的常规管理非常庞杂，但我们认为：小事做好了，就能成就大事。本学期，我校根据市县教育教学工作相关要求，从细节抓起，从教师可操作的实实在在事情抓起，从备课、上课、课外辅导、作业批改、检测等方面细化、量化了最低标准，特地规定了作业批改、辅导等一系列要求，这样事事有章可循，教学行为也渐渐规范了起来。
在本学期中，我们要求每位教师认真参与电子备课，按要求完成二次备课，撰写教后反思。每月检查一次，检查结果列入月绩效考核。集体备课按照以下基本程序进行：个人初备——集体研讨——修正教案——重点跟踪——课后交流。向课堂教学要质量。采用随堂听课模式，以“规范课”、“示范课”“同课异构”等为抓手，推进课堂教学研讨活动。教师每个月听课不少于4节，教研组长（备课组长）不少于5节，鼓励跨学科听课。
本学期，我校出台了作业批改等相关要求，向作业要质量。强调备课时作业设计，保证每堂课内有一定的作业时间（学生当堂动笔时间控制在10分钟以上），精讲精练，当堂作业当堂完成，提升作业质量。增加教师批改的定期与动态检查，结果列入教师月工作考核。建立学困生档案，并及时了解学困生的进展与动向。每月评比出“学习标兵”、“进步之星”数名，在校集体晨会上举行隆重仪式，给他们颁发奖状和奖品。
（二）质量监控严把关：向质量监控要质量。建立教学质量的监控体系：①组织好以年级组为单位的单元质量监控体系。单元质量检测每月一次，认真分析，查找教学中的缺漏，不留死角。②结合片区质量监控，坚持“期中、期末两次调研”制度的监控。③学困生辅导的监控。对于学困生，要求任课教师进行分类指导，有辅导相关练习，争取全体学困生都能在原来的基础上有所进步。④课堂教学常规监控。教导处继续认真执行巡课制度，每天对教师的课堂教学常规进行抽查，对不能及时到位、不能认真组织课堂教学的教师进行批评教育。
（三）集体备课常反思：加强集体备课，互助听课活动，集思广益，在进度统一、作业相对统一的基础上，针对班级实际灵活地设计相关练习。要求教师精心设计教案，备课中明确重点、难点及其对策，突出学生的主体性，突出学生活动，答题训练，以学案、作业设计来提高课堂教学的有效性，杜绝死楸、蛮干、题海训练等不科学的做法。每个班级都是敞开大门，同年级教师随时可以走进课堂听课，研讨。
（四）“月调”制度促提升：在语数英教研组每周三、周四、周五进行周周清反馈，每单元一质量检测的基础上，学校安排每月一调研，坚持统一测试、统一评卷、集中质量分析。帮助教师们查找教学工作中存在的问题、指出了下一步努力的方向。
（五）专家引领生智慧：强化专业引领，提升水平。我们将利用与研培中心的良好关系，不定期地邀请专家到校指导毕业班工作，不断地刺激我们改进工作，以使教学质量不断得以突破。同时，加强校际合作，互补增益。我们想通过区内不同圈层学校间的联系，贯彻拿来主义，修正学校的毕业班工作。
（六）家校合作紧密切：学校是教育的主体，但离不开家庭、社会的支持配合。因此，我们根据本校实际，定期召开家长会，通过家长会，收集到家长对学校和毕业班的意见和建议，及时通报学校教育教学情况，教给家长教育孩子的方法，要求家长要密切配合，严加督促子女自觉温习功课，在生活上、学习上多关心，多为孩子提供方便，使他们能全身心地投入到学习中去。
三、德育为首家校联动育人第一
（1）坚持以德育为首的原则，认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改革未成年人思想道德建设的若干规定》为指南，切实加强以校长室、少队部和班主任为主体的德育网络建设；德育方法科学合理、贴近学生，增强德育工作的可预见性、可操作性和可持续性。通过升旗、班会、团队会、读报、集会、演讲及其它文体活动、专题专项活动等多种德育途径，建立了以纪律、文明、感动和感恩等主线德育阵地，引导学生树立正确的人生观、荣辱观、价值观和世界观，争做“四好”少年，完善对学生的评价体系和成长档案，形成了符合学校实际的德育特色。
（2）大力开展师德师风建设，不断提升教师的政治素养与政策理论水平。本学期我们充分组织教师学习党和国家的方针、路线、政策，学习时事政治，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法制法规，规范教师的教育行为和工作方式；培养教师的七种“爱心”（爱祖国、爱社会、爱学生、爱学校、爱岗位、爱家庭、爱同事），增强了教师的主人翁观念和责任感，弘扬中华文化传统，注重言传身教、依法执教；进一步完善了教师师德档案与考评制度。
（3）加强了领导班子的执政能力建设，实行岗位责任制，不断提高管理水平，使之成为有团结力、有号召力、有凝聚力、有战斗力、有影响力的领导集体。
（4）加强了班级管理工作，创新班级工作量化考核方案。培养班主任的管理水平，使班主任真正成为班级的领导者和组织者，发挥班主任在德育工作中的骨干作用。学期班级工作量化考评不少于五次，每学年召开一次班级工作管理经验交流会。
（5）开展创文明班级、文明学生的创建活动，树立先进班级和先进学生形象。进一步制定和完善行之有效、操作性较强的管理制度，结合学校各项管理制度，确保住校生管理的有条不紊、井然有序。
（6）落实好上级有关文件精神及有关安全法律法规、制度，进一步加强学校的各方面安全工作，深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。
（7）以红领巾督导岗为平台，毫不松懈地夯实一日常规。少先队监督岗充分发挥其自主管理功能，积极开展“四比半月评”活动，从衣者、言语、路队、出操、卫生等基本层面对学生加以考核，双周进行星级评比与公布，努力从细节上养成学生良好习惯。目前学生言语文明、举止得体
（8）一丝不苟地组织主题活动。二月的文明礼仪教育，三月的学雷锋活动月等系列活动，各班组织开展了“祖国在我心中”、“安全伴我行”等主题内容。多方面地引导学生懂得文明守纪，学会感恩他人、感受家乡巨变，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
（9）联系生活，优化学生成长时空。本学期我校已成功组织六年级的家长会，举办
了社区联谊会互动交流，让社区、家庭和学校进行协同育人。
（四）立足课堂突出教研彰显特色
课堂永远是教学的主阵地，我们一直追求的就是学校倡导的高效课堂。而课堂能否高效的关键在于教师，在于教师研读教材的功夫，在于教师对课堂精心设计，在于教师指导下学生自主、探究、使用学习的效果。课堂讲解紧扣一个“精”字抓住，抓住重点难点，讲清讲透，讲其当讲，略其当略；课堂练习突出一个“巧”字，拓展延伸注重一个“活”字，多练巧练，充分发挥课堂每分钟的效益。
为了落实县教研室制定的“五个一”工程，强化教师业务发展的主人翁意识，提高教师对自己教学业务发展的积极性和主动性，并且充分发挥教研组的主体作用，本学期，围绕集团的布暑开展了“新竹杯”竟赛。结合学校实际，开展了扎实有序的学科任课教师 “一人一课” 教学赛讲活动。
本学期，我们结合自身实际，先后组建了小足球运动队、少儿书画队、器乐表演队。让学生人人有兴趣，个个有特长。
（五）后勤不后运筹为先有序井然
（1）进一步规范收费行为与收费项目，严格执行收费审批与公示制度，落实好收费的各项政策。
（2）与后勤有关的工作人员做到清正廉洁、勤俭节约，反对铺张浪费。
（3）加强学校公共财产管理，保管和赔偿责任到处、到班、到室、到人。班级的财产登记造册，临时添加进行登记签字，保证校产不流失。班级桌凳摆放要有规矩，严要求，严检查，及时总结，保证教室内、办公室内摆放整齐有序，也保证校舍墙面、地面整洁，不受损。锁、灯、电扇、电视的管理统一要求，保证进入教学楼的全新面貌和高效的管理制度。
（4）本学期，我们小学部就餐人数近百人。为进一步加强食堂餐厅管理，使学生文明就餐，我们采取了一系列措施：由专职教师负责，学生以班为单位排队到餐厅，就餐过程中不大声说话，真正做到了“进出有序、就餐无声”；加强检查，值日行政对学生就餐情况进行检查，将学生就餐情况量化列入星级餐厅考评；针对学生在就餐过程中暴露出来的问题，利用班会、国旗下讲话、集会整队等时间，及时进行纠正，及时进行教育，加强遵守纪律的自觉性。
（六）安全与稳定
1．平安校园创建
校园传达室门卫值班正常，但保安没有到位。外来人员与车辆登记有序，学校在大路上设立了学生家长候车处，保证了交通的畅通。和学生及家长签订了安全责任状。举行了安全演练，成立了应急预案小组。学校至今还没有安装校园监控设备。
2．稳定工作
积极配合县局和集团处理有关家长、社会各方的诉求，维护师生的合法权益与保障。在拆迁动员工作中，能成立专门班子，花大力气做工作。
学校管理是一门科学，更是一门艺术。管理工作千头万绪，我们明确工作目标，理清工作思路，突出工作重点，把握工作节奏，遵循工作规律，掌握管理科学，追求管理艺术。我们相信，在全体教职员工的智慧和努力下，学校将会更加健康、和谐地发展。
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