第一学期小学数学教研组工作总结_数学教研组工作总结
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长安镇张店小学2013—2014学年度第一学期
数学教研组工作总结
朱高梅
一学期来，我校教研组按照开学初制定的计划，认真组织开展了各项教学教研活动。我组全体教师以推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就本学期工作总结如下：
一、加强学习，努力提高教师业务素养。
1、再次组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、我组数学教师积极参加校内数学教学观摩，不仅锻炼提升了教师自己的业务能力，同时也为全组数学教师提供了更多的学习探讨交流的机会。
二、加强常规管理，优化课堂教学，扎实搞好培优辅差工作。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处的常规工作检查，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，认真贯彻教学五项原则，即科学性与思想性统一原则、理论联系实际原则、教师主导与学生主体相结合原则、面向全体学生、因材施教原则和分层教学、发展学生个性特长的原则。
2、一学期来，全体教师都能认真备课，并能及时写好教学反思。
3、一学期中全组教师能积极参与听课、评课活动，并积极开展了说课
三、努力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习
方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实
践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把“要我学”变“我要学”，“我能学”，“我会学”，从而促进学生知识与技能，情感、态度
与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究，积极组织教师撰写教育科研论文。
4、注重过程和结果管理的相统一，对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
2014年1月2
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