学校工作总结_学校综合工作总结
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2010年学校工作总结
寒往暑来，春耕秋收。回首学校2010年的工作，从规模较小的农村学校到涣然一新、规模初具的完全小学，揭开了东城区开发建设的崭新一页，我们感到身上的担子骤然加重。我们确立了学校发展总目标：近期目标：规范办学，严谨治学，提升品质，全面育人；中期目标：完善校园建设，提高学校知名度，打造小学品牌教育；远期目标：创新理念，持续发展，实现名校、名师、优生。
一个学期来，我们全体教职工对新学校的各项工作一直如履薄冰，诚惶诚恐，唯恐因自己的懈怠而影响学校的发展。好在学校的各项工作得到了局领导和城关镇党委、政府领导大力支持和悉心的指导，得到了桂东县社会各界和兄弟学校的无私的帮助，也得到了学生家长的理解和宽容，因此我的内心一直充满温暖和感谢，也倍添了力量和信心。
下面，从三个方面总结本校在2010年下学期的工作：
一、仰望星空，以先进的理念引领发展的主线。
学校是在县委县政府大力推进东城区开发建设重点项目的指导下，合并原草堂、光明、茅柳硬气村小，优化和整合教育资源，消除县城区学校大班额现象，缓解进城务工人员子女就读难问题，实现教育均衡发展的一项为民办实事办好事的工程。我们始终坚持以学校教育本质为价值取向，注重传承、创新和发展学校文化优势，注入时代内涵，形成先进的办学思想和正确的办学方向，认真贯彻执行教育方针和教育法规，从学校实际出发，制订出了适合新学校的发展规划，做到目标到位，责任到人；树立正确的教育观，面向全体学生；积极创设良好的育人环境和校园文化，为学生的健康发展奠定良好的基础；通过科学管理促进教师发展，形成相对优质教育资源；通过较高素质的教师队伍建设和构建新的课程体系，促进学生生动活泼、主动地发展，从而来实现学校的办学目标
我们的办学理念是“以生为本，全面发展”，我们的办学目标是：品高智丰，体健特长。
面向全体学生，注重素质教育，努力让每一位学生都能在学校得到一定的发展。
明确学年工作思路，做好“人”这篇文章。学校的发展就是以人为核心，发挥人、培养人、发展人的过程。人的发展从一定意义上说就是学校的发展。
1、以制度建设培养人。
2、以民主管理凝聚人。
3、以工作目标引导人。
4、以榜样示范引领人。
5、以搭建平台发展人。
6、以绩效评价激励人。
二、脚踏实地，以务实的作风推进各项工作。
（一）注重规范办学，提升办学档次。本学期积极做好县教育局布置的重点工作：学生减负工作﹑教学常规落实工作﹑全员研教活动﹑学校安全保障工作。
（二）领导作风民主，注重队伍建设。一学期来，我们根据自身的实际作为发展的基础，确定了新学校的发展规划，将干部队伍建设、师资队伍建设和促进教师间的磨合、融合和全体教师素质的整体提升作为重点工作来抓。
1、以身作则抓班子队伍建设。本学期初学校配备了校级领导班子（副校长两名），顺利地组建了中层领导队伍（工会办、办公室、教导处、总务处、教科室、幼教处各一人）。一是抓理论学习。在学习中找“差距”，在“差距”中求发展，加强自身管理，以身作则。二是职责明确，团结协作。一个称职的领导集体，关键是要思想一致，认识一致，行动一致。一名副校长主持学校全面工作、安全、人事、教导、教研等工作，另一名副校长负责信息技术、后勤、幼教、办公室、财务等工作。学校班子成员在工作中分工明确，各司其职，同时也相互沟通，相互信任，和谐共处。班子成员的精诚团结，廉洁自律，做到了以道德服人，以学识教人，以真情感人，引导教师同心同德，团结奋进。三是抓作风建设，要求学校领导班子成员具有民主的作风、团结协作的精神，使得学校的工作始终贯彻，执行有力。学期中，学校召开了首届教职工代表大会。全体代表通过了《城关二完小2010年学校工作情况汇报》和《城关二完小2010年财务工作报告》，听取了学校校级领导述职报告，并直选出新的工会委员和工会主席。
2、上下一心抓教师队伍建设。首先抓师德师风建设。教师是立校之本，师德是教育之魂。新学校高度重视教师的师德师风建设，深入开展了学习中小学教师道德规范的活动。学校成立了师德师风建设领导小组，并结合学校工作实际，制定了师德师风工作实施方案，有重点、全方位、多层次地开展师德师风建设，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强清白做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。学校还结合廉政文化进校园活动，把不搞有偿家教、不收受和索要家长礼品、不向学生推销教辅资料的“三不”要求和县政府出台的四条禁令作为师德教育主要内容。
其次抓业务培训，将学历培训和校本培训结合起来，继续推进这项工作，使我校专任教师的学历合格率达100%以上。在教师业务培训这一块学校坚持走出去﹑请进来的办法。积极派教师参加县骨干教师“领头雁工程” 培训班的学习；多次派优秀的教师﹑班主任到郴州、长沙、张家界等地学习。
第三把学习当代教育人的先进事迹与传统的经典教育思想结合起来，培育爱岗敬业求奉献的校园精神。
（三）重视教学常规管理 努力提升教学质量
1、制定各项教学常规制度，加强教学常规监控力度
对照《郴州市中小学校常规管理规范》我校研讨出台了《教师教学工作规范》、《教研组学习制度》并成立以校长为组长的教师教学常规评价领导小组，加强对教师教学的管理，使做好教学常规工作转化为教师自发的行为。
（1）、重视抓好备课工作。
我们要求教师用新的理念统领课堂，用新的师生关系维系课堂，以新的角色进入课堂，我们倡导自主学习、合作学习、探究学习，让生命享受到真诚的关爱、成功的喜悦、学习的乐趣、合作的真谛、失败的教训。
教师引导学生勤于动脑、动手、动口，实现师生互动、生生互动的教学，课堂教学的真正目的是教给学生学习的方法、思维的方法、交流的方法、活动的方法，获得学习的乐趣，培养学习的兴趣，既关注知识与能力的提高，也关注过程与方法的体现，更关注情感、态度、价值观的形成，实现感情的交流，生命的交流。
（2）、重视课堂教学要求，严把课堂教学关。
“课堂教学”是提高教学质量的重要环节，课堂教学是学生学习的主战场，在认真分析我校学生实际和先进的教学模式的基础上，我们提出了“学——思——练”的主体化教学模式。此模式的特点是：学为主体，教为主导，思为主攻，练为主线，把学生完全推向教学，让他们在学习中参与，参与中学习。“学——思——练”指的是知识、方法、能力、情感一起抓，同步走。教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感悟、理解、记忆，都要把知识的落实，智力的开发，能力的提高，情感的体验当做基础工程去抓。在课堂上多给学生方法，多指点学法，让学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、素质上、根本上解决问题，提高课堂效率，从而减轻学生课业负担。
（3）初步形成了“五位一体”的教学监控体系，即“校长—教导处—教研组—教师—学生”的分级分层监控手段，集中监控教师教育行为和学生学习行为的发展水平，分期初、期中、期末对教师的各个教学环节和学生的学习行为进行监控，由教务处统一反馈，发现问题及时整改，挖掘优势。
（4）创设了“进步教育”，提升学生的综合素质。
强化师生“进步最光荣”意识。以进步教育为载体，积极营造“我进步，我光荣的教育”氛围。针对学生的实际，制定“一月进步之星”学生进步评价制度。
（5）抓好“两类临界学生”，重视进行分层教学。
为了解决“优生吃不饱，差生吃不了”、学生学习的水平差距太大，两极分化极为严重的问题，我们开展了分层教学的实验。针对不同层次学生的学习状况和教学内容，科学合理地制定出教学的分层教学内容和教学目标，设计出不同层次的训练内容和程序，从而写出分层次的教案。按A、B、C三个层次的训练要求，精选题目，从易到难，从简到繁，从单一到综合，注重
知识的发生过程训练。现在还在进一步的实施当中，相信经过一段时间来的实践，一定会取得进步。
（6）重视课堂教学评价
“以学论教，以评促教”，是课堂教学评价的基本指导思想。我们提出并完善了“听、测、检、评、说”五步教学评价模式。从“备课、上课、学生测试”三个方面对教师的课堂教学进行每人每学年至少一次的随机抽查。从学生的学习效果和学习效率两个角度评价教师的课堂教学。一学年来完成了全校所有教师的课堂教学考核。
（四）整合德育力量，注重德育实践
针对学校办学融合期德育工作实际，明确新学校思想品德培养的目标是“学会做人，健康成长”“安全文明与我同行”。在分析学生共性的基础上，德育工作坚持以感恩教育为主线，以责任教育为核心，以养成教育为基础，以班主任队伍建设为突破口，以学生行为习惯养成教育为抓手，整合资源，共同来发挥学校、家庭、社会在德育工作中的作用，同心协力的开展德育工作。
1、在学校方面：
（1）、构建“五线”德育网络，强化全员德育意识。针对三校合并办学融合期德育工作的实际，构建以班主任为德育主导线，学科教师为学习指导线，值周教师为生活指导线，学生自我管理线及家庭社会为辅导线的德育工作网络，积极探索学生成长德育导师制，确立全员德育意识。
（2）、拓展主题教育，抓好德育的主阵地。首先利用思想品德课、学科课堂教学以及班会课等，对学生进行思想教育；其次根据各个阶段的中心工作要求，开展系列性的主题教育：学校积极开展了普法、青春期、法制等专题讲座。
（3）、重视育人环境的建设，利用现有的宣传栏和黑板报进行宣传教育，做好校园和室内外环境布置，就现有的条件为学生创设文明、向上的学习环境；
（4）深化德育学分制，强化日常行为规范。首先制定了《德育学分评分细则》，通过“学规范，养好习惯”主题教育月活动来督促学生行为习惯的养成；其次推广成功的班集体建设经验，着眼于日常的行为规范教育，尤其突出小学高段的礼仪教育，并以“检查、评比”作为保障机制，预期的效果已有显现。本学期举行了“争做示范生”的演讲比赛，并评出了行为习惯优良的六位“示范生”。
（5）、重视安全卫生教育。学校实行教师值周工作责任制，明确值周教师的职责，增强教师安全管理责任意识，对学校管理、学生学习活动做细致检查与反馈，做到及时排除隐患。为了把安全管理落到实处，学校以“校园安全”为主题，不断加强学校师生的安全和法制教育，强化门卫管理，创建平安校园。学校要求老师要强化责任心，消除一切侥幸心理，关注细节，把工作做在前面。为了防患于未然，学校加强对学生的安全教育，定期开设各类学生安全讲座，及时组织教师学习、传达安全文件精神，提醒教师学会控制情绪，把安全工作做实、做好。具体有：（1）、与各线行政、班主任和课任教师签订安全责任状，建立安全机制，设立应急办公室；（2）、学校组织了全体师生进行紧急疏散模拟演练，让学生在演练中学会求生；（3）、每逢节假日印发《告家长书》让家长在家里照顾好自己的子女；（4）、甲流的防控工作也是学校的重点之一。上学期是甲型流感的高发期，学校成立了防控小组，健全了预案，购买测温仪、体温计、消毒液等日常用品，坚持落实每天的晨检制度，认真做好教室通风、卫生打扫和保洁工作，并对甲流以及其他流行疾病的预防知识进行广泛宣传；（5）、定期邀请专家来校举行学生安全讲座。（6）、重视校园“防暴”工作。为此学校特地邀请法制副校长在家长会上作报告。（7）、本学期，我校还加强了校园安保措施，配备了2名保安，学校还落实了相关教师与行政对校园实行24小时的值班制度，配备了校园监控系统，整个校园无一处监控盲点，把学校的安全工作作为学校工作的重中之重。
2、在社会和家庭方面：
加强与学生家长的联系、交流。通过家长座谈会、家长会和家访等与家长交流信息、沟通思想。本学期成立了城关二完小家长学校。
三、不断反思，以忧患的意识直面存在的问题
在上级部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在全体城关二完小人的共同努力下，学校的各项工作都取得了长足的进步。但我们也清醒地看到我们工作中存在的问题。
存在的问题：
（1）、校园分为本部和原草堂小学两个校区，学生中午用餐极其不方便。（2）、新学校成立还只有短短的才一个学期，许多工作还处于“万事开头难”的阶段，特别是对学校软环境的建设还需进一步的加强
（3）、学校建设规划的三期工程尚未启动。（5）、教师与学校软环境还处于磨合阶段。
各位领导、各位代表，以上是我校对2010年下学期的工作总结，这与领导的要求，桂东人民的期望和兄弟学校的办学水平还有不少的差距。雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越。我们在上级领导的关怀和领导下，在各位领导﹑各位代表﹑各位家长的无私的帮助下，学校的明天一定会更美好。
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