高大乡第二小学绩效改革工作总结_学校绩效管理工作总结
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高大乡第二小学绩效改革工作总结
全乡学校实施绩效分配改革教代会召开后，我校迅速行动将学校绩效考核工作作为一件头等大事来抓，围绕乡教代会通过的实施意见制定了《高大乡第二小学绩效考核实施方案》、《班主任及副班主任岗位量化考核办法》等文件，使绩效改革工作的进行有了依据。
一、高度重视、将绩效实施列入学校大事。
根据有关会议精神为了将学校绩效工作改革落实打到位。我校高度重视，几次召开校委会、教师会进行专题研究，迅速落实中心校会议精神，按照统一思想，相互配合团结协作的基本原则，紧密锣布地开展绩效考核工作。
二、加强宣传、做好绩效考核政策的解释工作。
今年是实施绩效考核的第一年，社会关注度高，政策性强，对广大教职工来说是一件新生事物。如果宣传不够，政策家解释不到位，将牵涉到教职工工作的积极性和社会的稳定。我校组织教职工学习了国家教育部颁布的《关于对义务学校实施绩效考核的意见》及省市县的相关文件精神，深入领会国家及政府部门有关绩效工资实施的政策和文件精神。通过向教职工宣传政策、解释政策，目前我校绩效分配改革观念已深入人心，得到多数人认可。
三、制订方案，广泛征求学校意见。
学校实施绩效工资改革，涉及教职工的切身利益，关系到教师队伍的稳定，是一项十分重要的工作，方案制订合不合理显得尤为重要。为此，我校成立了绩效考核实施领导小组，通过不同形式，掌握了目前教师对绩效工资发放的要求和看法，并收集了的意见和建议。根据在获取资料的基础上，根据国家、县、乡文件和相关会议精神，经过反复讨论和修改，形成了《高大乡第二小学绩效分配考核实施方案（试行）》。
四、搞好测算，做好绩效工资发放宏观调控。
实践是检验真理的唯一标准。实施意见和考核办法是否切合我校实际，符合绝大多数教师的切身利益？我们针对方案进行了几个月的测算。根据教师的总数，平均工资水平和职称职务等确定了绩效工资总量，及教师间差距控制等，进一步修订和完善了《考核方案》，使绩效改革实施实施更够合理。
五、存在的问题及下步工作打算。
尽管我校绩效考核思想已深入人心，绩效考核也已实施，但仍然存在不少问题：
1、部分教师对绩效考核意识不强，还停留在以前吃大锅饭的思想间断阶段。实施绩效工资简单理解为“涨工资”，不理解分配激励机制。理解为应按教师数量平均分配，或者是按不同教师职务等级平均发放的，理解为“用我的钱奖励我”。
2、绩效考核中奖励性绩效工资只占30%，尚不能调动广大教师的积极性。
3、绩效考核办法有待进一步完善。争议较大的是关于教师考核是否合理公平，国家文件中明确不得以学生考试分数等为主要依据，而现在还是偏重于教学成绩„„
下步工作打算：
根据我校实际积极稳妥推进改革，边试点，边探索，边总结，边校正，逐步探索出符合教育事业规律和教师职业特点的绩效考核制度。在具体操作中，特别要尊重教师主体地位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献，坚持实事求是，民主公开，科学合理，秩序规范，讲求实效，力戒繁琐。考核和分配办法要充分听取教职工的意见，决不能暗箱操作，要在本校公开，接受教职工监督，用规范的制度和教职工的民主参与保证绩效考核和奖励性绩效工资的分配公开、公平、公正。教育部门要加强指导，认真做好学校奖励性绩效工资分配方案的审批工作。
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