王家滩小学目标管理工作总结(德育)_小学德育个人工作总结
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王家滩小学2008年上半年德育工作总结
一、德育管理（1）、贯彻教育方针
学校能够按照全面教育方针，全面实施素质教育的要求，确定办学目标，形成办学特色，学校制定了德育的长远规划，目标明确，内容全面，重点突出，做到了有总体目标及分段要求，师生清楚明白，学校年度德育工作计划与长远规划一致，少先队与班主任根据学校德育计划制定了详细的细则与计划并认真落实，做了大量的工作。学校各部门都有落实规划的具体目标和措施，落实岗位目标责任制，实行考核制和奖惩制。（2）、德育内容
我校2008 年上半年加强了对学生进行热爱祖国的教育，热爱中国共产党的教育，热爱人民的教育，热爱劳动、勤俭节约的教育，努力学习，热爱科学的教育，文明礼貌、遵守纪律的教育，良好的意志品格的教育，民主与法制的教育，辩证唯物主义观点的启蒙教育。做到了各年级有不同的德育要求，使德育内容形成序列，达到协调发展。积极办好家长学校，定期举办家长培训班，搞好家庭教育与学校教育的衔接。（3）、德育保障
学校领导班子在2006 年全面贯彻教育方针，坚持正确的办学方向，抓好考核，形成三级管理网络；学校注意挑选优秀教师担任大队辅导员，最好的教师担任班主任，学校注意以德育规律为指导，制定
了具体的班主任培训计划和学习研究制度，有完善的德育教研体系，学校德育工作月有计划，周有安排，期末有总结。坚持升降国旗制度，按国家大纲要求，开足开齐政治课，做到了时事教育课每月一次；少先队活动每学期8次。（4）德育实施
德育途径多层面、多角度，提高德育的整体效益，结合形势特点，精心组织全校性的少先队教育专题活动利用相关节日进行一系列教育如：（寻找身边的爱—感恩系列教育）；实施德育工作创新，班主任有健全的常规管理制度，严格执行，并在班级管理中改变了原来单一性的教师评价，不仅要求教师参与评价，而且要求家长，更要求学生进行自我评价和相互评价。这样，教师、学生和家长都是评价主体，他们根据各自掌握和了解的情况，对学生进行多面的、多样的、全方位的综合性评价。更好地让班主任了解自己的学生，让学生更了解自己的学习状况，并在对自己学习过程的反思中获得发展；班主任耐心做好待转化生的转化工作，耐心做好学生装的心理健康教育工作；班主任每月召开一次由全体任课教师参加的班级工作共商会，学校有健全的教育阵地，利用率高；学校成立了6个兴趣小组，几乎每个学生都参加活动，真正做到校园生活丰富多彩；学校重视少先队的工作，少先队能自主组织活动，内容健康有益，学生喜爱。（5）依法治校
教育宣传
学校高度重视安全工作，认真执行《山东省中小学安全工作暂行规定》，学校领导及班主任熟练掌握《学生伤害事故处理办法》，落实
安全工作责任制，定期对学生进行安全知识的教育，学生掌握安全教育。切实加强对依法治校工作的领导，保证依法治校、依法治教、依法施教落到实处，学校依法建立“学校章程”，严格执行省教育厅《小学教育教学管理》的有关规定，严禁节假日、星期天加班加点上课，实施等级评价，严格执行《义务教育法》的有关规定，制定有效措施，有效制止学生辍学，无辍学现象发生。
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