上小学第一学期学玩总结_小学学校一学期总结
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上小学第一学期学玩总结
小学重点:习惯、阅读、睡眠和运动。在好习惯好智能好体能的基础上,生活尽量丰富多彩一些。
小学成绩我要求保持在第一梯队,低年级95分高年级90分以上,或者班里前20%。重点是抓习惯。
实施上,基本做到紧紧抓住重点不放:习惯养成、睡眠运动、聆听阅读。其他的有时间就多做些,没时间就少做不做。
少则得,多则惑。什么都想要,往往什么都得不到。内心清明。遇到什么事就能够淡定。
一、小一的适应
总的来说,9月份主要关注学校适应、课堂习惯(在5-6月份两个月学前班养成作业习惯、7-8月暑假一个半月养成朗读习惯的情况下);
10月份开始加紧拼音学习,每天在家里拼读半小时,10月底开始坚持完成老师布置的常规作业“拼读10个词”做了一个月,两个月时间把拼音关基本打通(见拼音能拼出,给字注音基本不出错)。11月中旬开始写字,不过没有特别关注,跟着学校走。
11月开始的重点是数学,首先计算速度,通过每天练不低于100道速算盒子,一级一级的过关(连5以内达标,再练10以内,以此类推);另外买了《奥数举一反三》,非常喜欢,基本每天做15分钟,主动做,一年级做了三分之二了,坏处是见到人就想给人出题,把人吓跑,哈哈。另外那个10集的一年级奥数视频,断断续续也看着做了1-2遍,都是老师说题、按暂停自己思考、看老师思路,持续这个过程(所以我家学奥数,不适合报班,因为不喜欢“听课”,喜欢按自己的节奏思考)。
计划里 “作业和家庭复习控制在总时间1小时以内”这个做到了。
这都是每周的总结里,比较详细,这里不赘述。
可能在老师眼里还有这样那样的毛病,可是做妈妈表示,以这妞的跳脱性子、“自由选择”比较多的家庭氛围、上幼儿园学前班加在一起也就一年半的学前教育,妞在适应学校这块,已经做得相当不错了(你再怎么要求,孙悟空也不可能有沙僧的严谨细致守规矩,是吧)。听课、做作业、朗读,各个习惯都养成了,并且学会了预习复习,学会了自主学习和模仿老师讲后面的课(应用在因雾霾天听课时,以及给弟弟上课时)。
在功课上,基本从零学会了拼音和写字。
至此,小一第一学期学校教育的目标也算按预期完成了吧!
“ 数学大师陈省身生前为中科大少年班题词就是:不要考100分。
朱清时解释说,原生态的学生一般考试能得七八十分,要想得100分要下好几倍的努力,训练得非常熟练才能不出小错。
要争这100分,就需要浪费很多时间和资源,相当于土地要施10遍化肥,废掉的是孩子学习的激情和创造力。”
所以像妞这样的性子,在“学校教的在家不教”原则指导下,平时除了半小时作业和周末偶尔复习下一类字,单元考基本能达到95分以上,我个人表示已经很不错。为了争那多出的几分,浪费很多时间和精力,增加几倍的训练,我不取也。
妈妈值得表扬的,是在哪怕学校搞素质教育,书面家庭作业极少的情况下,并且天天看到群里鸡妈妈们的鸡娃热情,同时孩子作业极少得优+、单元测试很少得100分等等带来的心里压力,做到了“坚持在孩子做完学校作业后不加任何额外的孩子不喜欢的书面作业,坚持不刷题”。保持了孩子对学习的热情和喜爱。
体会:进入小学后,家长第一个难过的关就是在老师和社会的众多要求中,辨别出哪些是从长远的角度来看,对孩子有用的,哪些是拔苗助长的。这需要家长的教育智慧。更需要不断地学习。
对学校及老师的印象:
学校各方面都比较不错,除了因为没有操场而极端的缺少运动(一学期体育课只出来过2次,空竹课3次,平时课间除了上厕所基本不能出门)。
老师配置非常不错,妞对数学、语文、美术老师都评价很高。尤其是数学老师,她说依照妈妈的数学教学水平是普通的话,他们数学老师就是优秀。因为妈妈只会教本来就通窍的学生,而他们数学老师可以把所有的内容都深入浅出的讲明白,而且很多方法都和《汉声数学》呀数学绘本呀里面的差不多,除非是不听课的学生,不然都能教会。
二、作息运动才艺等:
作息:基本平时早7晚9,周末早8晚9。比较规律。计划里“早睡早起,保证每天睡眠在10个小时”做到了。
兴趣班常规(9-12月):
跆拳道课:周二周四晚上1小时,报了一期,共上了25次。(下期不想报了)
花样轮滑课:自由划次的,每次80分钟,因为晚上天黑以及周末经常有别的活动,只上了11次。还想继续。
游泳一年长训班:一周一次,1.5小时,错过的话下个周日补,元旦之前的都补上了,计算从9月7号起共游了16次。
画画班:每周一次,马上学完三年了,很喜欢。
其他活动:
平时在家伴听时喜欢画画、玩磁力片、带弟弟玩过家家当老师之类。
平均每2-3周去一次图书馆,换书,并参加一个图书馆的活动。
每天步行上下学,算上步行的时间、上运动类兴趣班的时间、中午或晚上带着在外面玩的时间,每天户外和运动的时间能达到基本的2小时。3小时就比较勉强了。计划里“户外玩耍和运动保证每天2小时以上”做到了。
周末基本都有户外活动,但没有去过远的地方,连郊区之类的都没去过。(这点表示很不满意„„天天的忙的啥?)
三、聆听阅读(9-12月):
计划里“故事聆听,往英语和天书上倾斜”做到了,算时间平均每周中英文加一起能达到15个小时左右的聆听时间。放音频时有时候带弟弟画画做手工玩磁力片,有时候上课过家家,有时候吃吃喝喝,还有早上洗漱晚上睡前,不定。
1、中文音频比较少,也比较随意(似乎做完5-7岁伴听总结,发现基本的都伴听过一轮之后,没有心力了):
《苏瓦兹老师讲趣味化学-瓶子里的精灵》,2遍,很入迷,见缝插针地听
霍金的《时间简史》:1遍
阿西莫夫《自然科学趣谈》:1遍
重听《李毓佩数学故事系列》之《数学动物园》《数学小眼镜》《数学司令》:1遍
《房龙-发明的故事》:1遍没听完
儒勒凡尔纳的《环月旅行》1遍、《今年你七岁》重听1遍、《柳林风声》1遍
《荷马史诗》之《伊利亚特》《奥德赛》:当天书听,1遍,这个持续时间比较长
2、英语音频,从11月份开始增多,超过中文。看记录从11月开始基本每周能达到10-12小时的英文故事聆听。
《轻松英语名作欣赏》小学版1-4级20本,2遍;
《神奇树屋》英文版第3-12本每本最少4遍;
《black cat》之《early reads》系列5级共29本,顺着泛听2遍。
《little bear》1-3集配套的音频、《RAZ》G级和H级对应的音频。
3、亲子阅读:需要批评的,是给大宝的亲子阅读坚持得不好,断断续续,有限的亲子阅读还都用在古文和英语的疏通文意上了,没能满足孩子的心理需求。(就那样孩子也非常喜欢,尤其喜欢我给她读讲古文类)。记忆中只亲子读过《幼童文库》两辑。
4、自主阅读:12月8号,学校开始布置常规作业“每天阅读20分钟”,但是只第一个星期可以,后来就完成的不好,非得提醒了才去看书,当任务一样,不能“好之乐之”。再后来甚至就没刻意做了,我只好把她“给弟弟读书”或者“亲子共读”这一项拿去交差,汗。
四,课外学习(9-12月)——其实就是计划里的“跟读朗读”这部分,“坚持每天古文20分钟英语20分钟”,基本一周能做到五天左右。
1、古文
和以前比,只维持在没中断的水平,读的内容和深度都大大低于以往。不过偏重于字词训诂了。这块时间用得真不算多,不过,整体效率比较高。
接着暑假复习《诗经》,连暑假算上共约80篇;
《小学生小古文100课》,每篇都讲解,做字词训诂,新三旧一朗读,用了两个月时间,最后一个惊喜是大约85篇左右能熟背,三四篇不喜欢没怎么读的。
12月开始读《初中文言文》,我先通着讲,基本所有带字的都讲,再诵读两遍原文,然后带着笑笑读两遍。第二天以及以后和“新三旧一”一样,只跟读,读熟了自己读。现在大约读完七年级上下册了,基本都能背诵。笑笑表示很喜欢听我讲解译注和赏析,喜欢听我诵读。
2,英语
跟读:《RAZ》G级和H级,每级39本,每本连讲读带跟读,4-5遍,期间听大约四五遍,最后一遍自己读,过。
亲子阅读:
中英对照疏通词句《神奇树屋》之3-7本:1遍(同时配着音频聆听不低于5遍);
读完图书馆借来的一套双语童话书《小意达的花》《拇指姑娘》《坚定的小锡兵》《灰姑娘》《三只小猪》《爱丽丝梦游仙境》和《海的女儿》,读英语部分(汉语部分让她自己看),先听我读+疏通词句+我把生词抄写出来带她读几遍,再看书跟读三四遍,最后她自己朗读录喜马拉雅。每本绘本读不出来的生词约40个左右。最后过生词。
亲子共读《轻松英语》第四级的四本《柳林风声》《汤姆索菲历险记》《威尼斯商人》《绿山墙的安妮》:1遍。
fast school的在线外教课,从9月26日开始,平均每周5-10节课的频率,每节课半小时。不过后来都变成伴听了。
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