语序不当和成分残缺病句学教案二(人教版高三必修) 教案教学设计
第1篇：语序不当和成分残缺病句学教案二(高三必修)
设计：张小军 佳句赏析：当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。教学目标：掌握病句的六种类型
掌握语序不当和成分残缺和赘余的几种情况 会辨别修改病句
教学重点：掌握语序不当和成分残缺和赘余的几种情况 教学难点：会辨别修改病句 语序不当
一、检查回顾 病句的几种类型
二、导引题
1、为庆祝戛纳电影节60华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪念短片。08天津多项定语排列不当35位放在曾经的前面，每人前加上让导演
2、听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。08全国二定语和中心词位置颠倒来听课的村民3、1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了王星红旗。08重庆状语位置不当首次放在抵达前面
4、在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。08湖北分句间次序不当生活条件再不好和精神压力有多大调换位置
5、我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。08天津关联词语词序不当不仅放在我们的城市前面
复句中两个分句用同一主语时，关联词语应放在主语后边；主语不同时，关联词语应放在主语前边
6、任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。08江苏事理顺序不当碰撞、交流、融合三、总结语序不当的几种类型
多项定语排列不当定语和中心词位置颠倒状语位置不当关联词语词序不当事理顺序不当
四、课堂训练修改下列病句
1、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象。而且体现了公民的基本道德素质。08安徽“不仅”调到“诚信”后
2、树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。07安徽“发展和重视”应调整为“重视和发展”。
3、一位优秀的有多年教学经验的国家队的篮球女教练。
国家队的（领属的）一位（数量定语）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女（形容词）教练。
4、考古学家对两干多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。
第2篇：语序不当和成分残缺病句学教案二(人教版高三必修) 教案教学设计
设计：张小军
佳句赏析：当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
教学目标：掌握病句的六种类型
掌握语序不当和成分残缺和赘余的几种情况
会辨别修改病句
教学重点：掌握语序不当和成分残缺和赘余的几种情况
教学难点：会辨别修改病句
语序不当
一、检查回顾
病句的几种类型
二、导引题
1、为庆祝戛纳电影节60华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪念短片。08天津多项定语排列不当35位放在曾经的前面，每人前加上让导演
2、听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。08全国二定语和中心词位置颠倒来听课的村民
3、1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了王星红旗。08重庆状语位置不当首次放在抵达前面
4、在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。08湖北分句间次序不当生活条件再不好和精神压力有多大调换位置
5、我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。08天津关联词语词序不当不仅放在我们的城市前面
复句中两个分句用同一主语时，关联词语应放在主语后边；主语不同时，关联词语应放在主语前边
6、任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。08江苏事理顺序不当碰撞、交流、融合
三、总结语序不当的几种类型
多项定语排列不当定语和中心词位置颠倒状语位置不当关联词语词序不当事理顺序不当
四、课堂训练修改下列病句
1、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象。而且体现了公民的基本道德素质。08安徽“不仅”调到“诚信”后
2、树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。07安徽“发展和重视”应调整为“重视和发展”。
3、一位优秀的有多年教学经验的国家队的篮球女教练。
国家队的（领属的）一位（数量定语）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女（形容词）教练。
4、考古学家对两干多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。07广东两千多年前……新出土--不合事理；
5、居里夫人艰辛的在简陋的工作室里经过漫长的研究，后来在那路发现了镭。
状语位置不当艰辛放到的研究前
6这个村很好的执行了党的富民政策，近两年不但实行了种植结构改革，而且还没有抛荒一分一亩的土地。实行了种植结构改革和有抛荒一分一亩的土地调换位置
7在休息室里许多老师昨天都同她热情的交谈。
许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同她（对象）交谈。
成分残缺及赘余
一、导引题
1、初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。07安徽主语残缺删去“由于”或“导致了”。
2、发射试验通信卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生的建成研制、发射、跟踪、测控地球同步卫星工程体系的能力。谓语残缺已经后加具有
3、我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。08广东宾语残缺缺乏后加“的情况”
4、我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。
08湖南介词残缺以及后加介词“对”
5、三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。
08江西赘余去掉“当初”
二、总结成分残缺的类型
主语残缺谓语残缺宾语残缺介词残缺
三、课堂训练修改下列病句
1、中国证监会所属的的应急处理中心检测互联网，在某证券网站提供的多款证券交易软件的安装程序中捆绑了木马程序，这对网上金融交易危害很大。谓语残缺，“在某证券网站”前加“发现”一类的动词谓语。
2、推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。08江苏塑料袋后加“的意识”
3.运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。07宁夏“练就”就有“练成功、练出来”的义项，所以后边再用“出来”就显得累赘；
4、几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到殿框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。07北京“大家都以为……，看到……”主语是“大家”，后面“使大家恍然大悟”缺少主语，可改为“大家才恍然大悟”。
5、联合国设立“国际家庭日”的目的，是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。07四川介词缺失，“提高家庭问题的警觉性”应为“提高对家庭问题的警觉性”）
四、课堂反思
第3篇：“辨析并修改病句——语序不当”复习教案
“辨析并修改病句——语序不当”复习教案
长阳职教中心 金艳
【教学要点】
1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。
2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。
3、加强备考方法的指导，强化基础训练。
【教学方法】
通过多媒体进行教学，把练落到实处。
特别要针对学生平时阅读量小，缺乏语言存储，语感迟钝的特点，积极培养语感，努力汲取优秀作品的语言营养，夯实语言基础。同时指导学生掌握应试技巧：语感审读法、筋脉输理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法。
【课时安排】
两课时
【教学过程和步骤】
一、导入：
病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。六种语病分类记忆：
①六种语病分为两大类：一类是语意性语病，包括两种，即“表意不明”和“不合逻辑”；一类是结构性语病，包括四种，分别是“语序不当”、“搭配不当”、“成分残缺或赘余
第4篇：辨析并修改病句专题复习之“语序不当”教案
辨析并修改病句专题复习之
“语序不当”教案
（2017届高三老唐）
教学目标: 1.通过例题，总结语序不当的类型并且掌握不同类型的方法规律；
2.学生借助语序不当的方法规律，学会正确辨析且修改此类病句。
教学过程：
一、概念阐释
语序不当，是指由于遣词造句时把词语的顺序颠倒了，而导致句子意思表达不清或者难以理解。
二、整体感知
高考题引路（高考经典试题训练）
三、类型解析（总结归纳）
（一）成分上的不当 1.定语的位置不当
⑴定语和中心语的位置颠倒
例：我国棉花的生产已出口到多个国家和地区。（“棉花的生产”应改为“生产的棉花”）⑵把定语放到了状语的位置上
例：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（“一连串”应修饰“事情”）
⑶多层定语语序不当
例⑴：一位优秀的有30年教龄的国家队的体操女教练也当上了人大代表。
（此句中的“一位优秀的有30年教龄的国家队的体操女教练”语序不当，正确的语序应该是：“国家队的（表领属的）一位（数量）有30年教龄的（或动词或动词短语）优秀的（形容词或形容词短语）体操（名词或名词性短
第5篇：语病教案成分残缺和赘余
高三专题复习语病一
一．近三年高考命题规律。
1.年年必考2.题型为客观选择题，选择正确的或错误的。3.分值3分。
4.考察的六大类语病类型（成分残缺和赘余，搭配不当，语序不当，结构混乱，表意不明，不合逻辑）
思考规律：先结构，后逻辑。掌握一些方法
1、单句语病的检查方法主要有紧缩法和类比法两种。紧缩法即找句子主干，类比法即按原句的格式仿造几句，放在一起比较，看看上否符合语法习惯。不论是选择题还是简答题，都应对一个完整的句子进行瞻前顾后的分析，一据语法，二凭语感，二者互为结合，反复辨析、比较，从而把句子正误弄清。
2、复句则可以从分句之间关系的辨析入手，由此也可见衔接、搭配、表达等多方面的情况，为判断提供第一手的材料。二．准备工作
回顾句子结构及各句子成分。
（修饰，限制）（修饰，限制）
（修饰，限制）状语，定语→主语∥+状语→谓语↘∥+定语→宾语 ．．．．．．（时间，地点，原因，目的）
（的）
（地）
补语（得）
三．成分残缺或赘余
【错例】 最近全场又开展了全面的质量大检查活动，要在这个活动中建立与加强技术管理制
第6篇：辨析修改病句之成分残缺或赘余教案
辨析修改病句之成分残缺或赘余教案
高三语文组王小芳
知识与能力
1．掌握“成分残缺和赘余”的几种情况，能正确辨析这种病句类型； 2．掌握这一类型病句辨析的基本方法。过程与方法
1、通过分析例题分析，寻求规律；
2、使用学案式教学，同桌讨论，小组交流。情感态度与价值观
热爱祖国语言文字，养成良好的语言习惯，规范写作。重点：
1．高考经典题型分析，成分残缺与赘余病因的探析；
2．归纳“成分残缺与赘余”的几种情况，掌握基本解题方法。难点：
引导学生通过知识点讲解、习题研究、分组讨论等途径，掌握辨析的技巧。学情分析：学生对句子结构了解不深，语法知识模糊，语感不敏锐。课时安排：一课时 同学们好，从这节课开始我们进行辨析并修改病句板块的学习，先来了解《考试大纲》对这一板块是怎么要求的。
一、考点分析：
《考试大纲》对“辨析并修改病句”提出的具体要求是：一辨析，二修改。辨析病句是考查对病句的识别和分析；修改病句，是在辨析的基础上进行修改。能力层级为D级。就题型而言，辨析病句的考查一般用客观性试题；修改病句的考查则为主、客观性
第7篇：人教版高三(人教版高三必修) 教案教学设计
潼关中学朱彩虹
教学目标
知识传授目标：
1．初步了解孔孟思想观点的异同点；
2．掌握本文中出现的词和成语；
3．背诵孔孟的名言警句。
能力培养目标：
通过课文学习，培养学生从事物发生，问题产生的时代背景中去分析原因的能力。
情意目标：为孔孟两位伟大的哲人自豪，为祖国的悠久历史和深厚文化积淀骄傲。
教学过程
一、导入：
“大成至圣老师”大家都知道指的是孔子，在儒家学派中，地位仅次于他的就是孟子了，所以孟子被称为“亚圣”。这两位人物，常常是孔孟并举，孔孟之道并提，被视为儒学的代表人物，孟子被认为完全继承了孔子的学说和观点。他们的学术观点，生活理念被认为毫无二致。事实是这样的吗？请看课文-孔孟。引出板书课题。
二、简介作者
孔子：（前551-前479）春秋末期思想家、政治家、教育家。名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。少“贪且贱”及长，做过“委吏”（会计）和“乘田”（管畜牧）等事。晚年致力于教育，整理《诗》、《书》等古代文献。现存《论语》一书，记有孔子的谈话以及孔子与门人的问答。
孟子：（约前372-前289）战
第8篇：届高三语文复习教学案：辨析并修改病句专题(教师版)【一、语序不当】
2010届高三语文复习教学案
辨析并修改病句 专题
高三语文备课组 编制：方华杰 2009.9.10
一、语序不当
语序不当指句子中构成意义关系的若干语言单位排列次序不恰当。1．多项定语次序不当
多重定语的正确语序应是：表示领属的名词、代词或短语+数量短语+动词、动词短语+形容词、形容词短语+表性质的名词+中心词。
一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球教练。(调整语序)
【解析】正确语序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练（中心词）。
2．多项状语次序不当
多重状语的正确语序应是：表时间的名词或短语+表处所的名词或短语+表范围、程度、语气等的副词+表情态的动词或形容词+表对象的介宾短语。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
几位非典康复人员在医护人员陪同下在医院里昨天都同家人十分高兴地见了面。(调整语序)【解析】几位非典康复人员[在医护人员陪同下][昨天][在医院里][都][十分][高兴地][同家人]见了面。
（2008年重庆
