幽默的漫画作文
第1篇：幽默的漫画作文
幽默的漫画作文
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的幽默的漫画作文，欢迎阅读与收藏。
今天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直啄到天黑为止。
唉！人类为了搞好建设，不断地破坏环境。现在我们很难看不到绿色的树木，美丽的鲜花，听不到鸟儿快乐的歌声……一幢幢高楼大厦拔地而起，人类满以为建设搞好了就行，还在自鸣得意。没有可爱的.动物陪伴，没有绿树报春，地球还会是美丽的？
我的家乡也建起了一写房子，周围是光秃秃的山，这样才是美丽？这时的我既高兴有伤心，高兴家乡终于能过上好日子了，但环保不是更重要吗？又是砍树，砍树，为什么要没完没了啊？绿树它不求回报，只是默默地想人类作出贡献。是它第一个向人类报春，夏天，人类在它脚下乘凉，秋天，虽然黄叶纷纷飘落，但叶子埋在土地下化为肥料，树木不都是为人类作出贡献吗？树还能调节空气的干湿，制造二氧化碳，抵制狂风暴雨和洪水，造福人类。是它给大地增添了无限的生机，才会使地球变得更美丽！
人类你们知道吗？树木一见到砍树的工具都害怕了，每当一棵树被砍下来时，都有一阵惨叫声，是树木在哭泣，他门悲痛欲绝啊！本来地球上的资源可以不断再生的，是谁让它们不但不能不再生，还带来了一系列的灾难呢？是谁给人类带来严重的威胁呢？是人类自己，是你门自己害了自己啊！
但愿这不是未来！人类你们不要乱砍滥伐了，你们醒醒吧！让我们的地球妈妈变得和以前一样美丽！
第2篇：漫画与幽默
漫画与幽默
换丈母娘
老朴和朋友们喝酒，酒意正酣时，老朴说：“我不到三年换了五个丈母娘!”朋友们羡慕不已：“你小子行啊。”老朴摇摇头：“我不行，是我老丈人行!”
减肥
某人想减肥，见网上有卖号称吃一个疗程就见效并承诺无效退款的减肥药，虽然很贵，但他减肥心切，还是网购了这种减肥药。
货到后，只见说明书上写着：每隔两小时服用一次，每次一粒，每天十二次，空腹服用。
感谢信
办公室的小东在食堂捡到了一个钱包。他拾金不昧，把钱包还给了失主——外籍员工约翰。
约翰很受感动，写了一封感谢信贴到了宣传栏里。
结果，每个经过宣传栏的员工都忍不住笑了。原来感谢信的标题是：瞧小东干的好事!
停车
司机开车送领导去商场买东西。司机本想把车停到停车场，但停车要十元钱，于是他就开着车绕着广场转圈。
交警见了觉得奇怪，拦住他问：“你是不是需要帮助?怎么不停地在这儿转圈?”司机说：“停车费比油钱还贵呢。”
辞职
一名推销员愤愤地对同事说：“如果经理不收回他刚才说的话，我就辞职。”“经理对你说了什么话?”
“让我辞职。”
审美
老师：“清朝与唐朝的审美观念有何不同?”
学生甲：“清朝美人如林黛玉一美人上马马不知。”
学生乙：“唐朝美人如杨贵妃——美人上马马不支。”
不好说
经理：“你对领导有什么意见?”
职员：“不好说。”
经理：“尽管说。”
职员：“不说好。”
经理：“不必顾虑，尽管说。”
职员：“说不好。”
“雷”人的丈夫
丈夫很少记得我们的结婚纪念日。我嫁给他时才十九岁，到结婚二十周年时，我满以为他最低限度也会记起这个有意义的日子，可他整整一天一声没吭。
不过，那天晚上他说：“你知道吗?”便住了口。我很高兴地想，他终于记起来了，便一心等着他继续说下去。
“我养你比你爸爸养你还多了一年。”
发言权
儿子：“爸爸，为什么电视，上总是说一定要给劳动者最大的发言权呢?”
爸爸：“孩子，这一点很好理解，想一想你妈妈吧。你妈妈每天辛苦地做家务，咱们不让她唠叨唠叨的话，那样合理吗?”
吝啬鬼
《爱丁堡报》编辑部收到一封读者来信，信中写道：“编辑先生：如果你们再继续刊登《吝啬鬼的故事》，我将不再订阅你们的报纸。因为我的邻居对这篇连载极感兴趣，他每天都要向我借阅，我又不好意思不借给他。”
鼓掌
飞机不幸失事，老总、秘书和另一个乘客都抓住了悬崖上的一棵树。
但是这棵树只能承受两个人的重量。老总连忙说：“这么大的公司离不开我!”那个乘客马上问秘书：“你们老总说得好不好?”
秘书连忙回答：“好!”
那个乘客又说：“那你还不赶快鼓掌?”
谁的责任
小美给爸爸打电话：“爸，车被撞了!”爸爸忙问：“谁的责任?”小美回答：“我的责任。”爸爸又问：“对方一点责任也没有吗?”答：“—一点责任也没有。”爸爸觉得诧异，问：“对方开的什么车?”小美答：“对方是墙。”
一表多用
王某省吃俭用攒了一些钱，买了一块手表。用了一段时间后发现时间不准，于是他来到表店，找到店员抱怨道：“这块表不好，冷天走得太快，热天又走得太慢，一点也不准。”店员说：“这正是它的好处里!它除了告诉你时间之外，还是一个可靠的寒暑表。”
第3篇：幽默漫画老师作文五年级
幽默漫画老师作文五年级
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的幽默漫画老师作文五年级，希望对大家有所帮助。
幽默漫画老师作文五年级1
马老师是教了我七年舞蹈的老师。她是我最喜爱的一位老师。
她有一双水汪汪的大眼睛，又高又廋的身材，她还有一头乌黑发亮的头发，又浓用密。站在太阳下，头发的光泽刺得人眼睛都睁不开。
在这七年时间里，她像我们的母亲一样关心、呵护着我们。
记得有一次，我起床有点迟了，去舞蹈班的路上，就飞速地奔跑。在离舞蹈班几十米的马路边，有个台阶，我没注意，就意外的摔倒了。牙都差一点儿摔掉了，我觉得膝盖一阵冰凉。我一看，啊，流血了。
我疼得直哭鼻子，这时正好有同学经过，回去报告了老师。老师立即大步奔来，一边不住地安慰我，一边把我背回舞蹈班。老师说：“你是勇敢的孩子，你是很坚强的。老师给你处理一下，就会没事的。”说着就小心翼翼地给我上了药用纱布把伤口包扎了起来。今天的一整节课我
第4篇：《四格幽默漫画》教案
《四格幽默漫画》教案
教学目标
知识：欣赏漫画作品的构思特点、表现方式和艺术效果。
情感：认识漫画具有特有的讽刺丑恶，弘扬正气的社会功能还具有其独特想，画漫画就应该有独创性在里面，要别出心裁。
能力：初步掌握漫画创作的常用手法。
教学重点
打破学生对漫画创作的神秘感。漫画创作就是通过夸张、对比、误会、比喻等一些常用方法将事情表现出来，或讽刺或幽默，给人们讲述一个道理或带来乐趣。
课前准备
（学生）自己喜爱的四格漫画图片或漫画书，自己了解到的漫画创作故事或漫画家，绘画工具。
（教师）课件、漫画资料、图片、《三毛流浪记》的录像资料。
教学过程
1.情境激趣。
（1）播放《三毛流浪记》思考：三毛的形象给你怎样的感觉？
（2）小结：对漫画中的人物我们可以进行大胆的夸张，甚至变形，为自己要表现的思想服务。“三毛之父”张乐平爷爷的创作经验：漫画来自于生活。
（揭题：《四格漫画》）2.模仿尝试。
（1）学生拿出课前准备的图片或漫画书，模仿喜爱的漫画形象，感受漫画、激发兴趣。（2）观察、思考：你的漫画在表现形式上的特点？（小结：漫画的
第5篇：幽默的漫画作文（通用61篇）
幽默的漫画作文（通用61篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的幽默的漫画作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幽默的漫画作文 1
今天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直啄到天黑为止。
唉！人类为了搞好建设，不断地破坏环境。现在我们很难看不到绿色的树木，美丽的鲜花，听不到鸟儿快乐的歌声……一幢幢高楼大厦拔地而起，人类满以为建设搞好了就行，还在自鸣得意。没有可爱的动物陪伴，没有绿树报春，地球还会是美丽的？
我的家乡也建起了一写房子，周围是光秃秃的山，这样才是美丽？这时的`我既高兴有伤心，高兴家乡终于能过上好日子了，但环保不是更重
第6篇：幽默智慧的漫画教案
《幽默智慧的漫画》教案
教学目标：
1、品味漫画的乐趣，了解漫画的知识以及创作的方法。
2、尝试漫画创作；培养学生从多个角度认识事物的思维方式。
3、引起他们对社会、对人生积极的关注和思考。
课前准备：多媒体课件，学生收集漫画和相关资料，简便的绘画工具等。
教学过程：
一、看漫画
1、漫画欣赏从作品表达的主题入手，以交谈的方式联系生活中相似的现象，发现作者把握的典型特点。
2、分析作者的表现意图和表现手法，并提出用其他方法表现的可能性。
二、说漫画
１．总结漫画的种类，探讨漫画的功能。
漫画的功能：歌颂、讽刺、传播、娱乐等。
漫画的种类：独幅、多幅、连环等（形式），政治漫画、新闻漫画、科学漫画、哲理漫画、幽默漫画、肖像漫画、故事漫画等（内容）。
２．找出你喜欢的漫画作品并谈谈喜欢的原因，引导学生认识到漫画学习需要观察生活和锻炼思维。
３．从笑话、故事到对社会、人生的关注，发现和寻找漫画素材，提高筛选漫画素材的能力。
三、画漫画
在认识思维的重要性的基础上进行联想接力画练习创作和专题练习。以书、电脑、足球等生活学习中常见物品
第7篇：幽默智慧的漫画教案
《幽默智慧的漫画》教案
教学目标：
1、品味漫画的乐趣，了解漫画的知识以及创作的方法。
2、尝试漫画创作；培养学生从多个角度认识事物的思维方式。
3、引起他们对社会、对人生积极的关注和思考。
课前准备：多媒体课件，学生收集漫画和相关资料，简便的绘画工具等。
教学过程：
一、看漫画
1、漫画欣赏从作品表达的主题入手，以交谈的方式联系生活中相似的现象，发现作者把握的典型特点。
2、分析作者的表现意图和表现手法，并提出用其他方法表现的可能性。
二、说漫画
１．总结漫画的种类，探讨漫画的功能。
漫画的功能：歌颂、讽刺、传播、娱乐等。
漫画的种类：独幅、多幅、连环等（形式），政治漫画、新闻漫画、科学漫画、哲理漫画、幽默漫画、肖像漫画、故事漫画等（内容）。
按形式可分为：单幅漫画、多幅漫画（包括四格漫画）、连环漫画。２．欣赏书本上的漫画并讨论它用了什么表现手法，探索画题和图画故事中反应的一些社会现象。
３．从笑话、故事到对社会、人生的关注，发现和寻找漫画素材，提高筛选漫画素材的能力。
三、画漫画
在认识思维的重要性的基础上进行联想接力
第8篇：讽刺与幽默漫画作文（通用23篇）
讽刺与幽默漫画作文（通用23篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的讽刺与幽默漫画作文，欢迎大家分享。
讽刺与幽默漫画作文 篇1
清晨，一座美丽的自然公园里。一阵阵春风吹过，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，阳光穿透树叶洒落的光影不规则地排列在地面上，各种各样的花朵发出的味道香飘十里，可是这一美好景象却被两个人破坏了。
公园的椅子上坐着两个衣着天壤之别的男士和女士，男士翘着二郎腿，左手拿着可乐，右手拿着鸡腿。脚也不穿鞋，还用挠过脚的手去拿鸡腿，不时还向空气咳嗽，还把吃剩的残屑随手扔在地上，头发也乱糟糟的。女士则穿着富丽堂皇的，穿着高跟鞋，离男士的距离很远，好像十分嫌弃他。她虽外在美，但也乱扔自己吃剩后的垃圾。
而他们俩人身后的清洁工则样样朴素，脸上的皮肤被太阳晒得像木炭一样黑，穿的衣服到处都是补丁，累得满头大汗。女士看到他这副模样，抱怨道：“这人也太没有素质了，我走到哪跟到哪！”
清洁工听到这句话，
第9篇：幽默智慧的漫画, 教学反思
教学反思
《幽默智慧的漫画》一课是岭南美术出版社七年级上册《美术》“造型表现”学习领域的一节课。教学目的是了解漫的特点，并对表现对象的形象特征进行夸张表现，从而掌握漫画夸张、变形的方法，学习抓住人物形象特征、表情特征，神态特征，培养用线概括表现人物的能力。
这节课面对的是七年级的学生，这个年龄段的学生已经对漫画有较多的欣赏了。我把本节课的重点放在人物漫画上。人物漫画以它诙谐、幽默和夸张的形象深受学生的喜爱，学生学习的积极性很高。但是要想掌握漫画的表现方法，还需要学生有敏锐的观察力、丰富的想象力。因此在学习《幽默智慧的漫画》这节课时，应重点分析肖像漫画，探究肖像人物漫画夸张的表现手法。
这一节课的设计是采用听歌曲结合图片的方法，导入的方法进入《幽默智慧的漫画》一课，播放一段最近流行的歌曲《小苹果》激发学生的兴趣，并通过现代苹果手机图片播放在投影上，带来幽默的一刻并进入到这节课的主题，结合漫画的幽默风趣特点，我上课时尽量让自己处于轻松、幽默的教学状态，在学生中保持开朗的形象。我把握本课“诙谐”的要点
第10篇：幽默的漫画老师范文（18篇）
总结不仅是反思过去，更是为未来的进步制定有效的计划。写总结时，我们要注重语言的准确性和流畅性，以便让读者更好地理解和接受我们的总结内容。以下是一些常见的总结写作技巧和方法，希望对大家有所帮助。
幽默的漫画老师篇一
我的体育老师李老师是一个让我印象深刻的老师。
李老师的身材高高的，身上有很多块肌肉，皮肤黝黑黝黑的。他理着一个平头，头发又短又多。有着一个鹅蛋脸，在脸上有着一双炯炯有神的大眼睛和一个小巧的鼻子。对啦，李老师虽然不是语文老师，却有一张能说会道的嘴巴。
李老师还很幽默呢。有一次上体育课，因为早上我们被班主任批评了，所以上课时同学们都心不在焉的。李老师走到门边，用有趣的方言大声地说：“同学们，走，咱们踢足球去！”同事们一听，顿时来了兴致，急急忙忙的跟老师踢球去了。
还有一次，因为我们班太吵，就被李老师罚站了。有一位同学，他胆大包天，在老师的眼皮子底下都敢动来动去。于是，李老师叫他站到花坛上去。谁知，他却还不老实，背对着李老师在那花坛上面动来动去，我们在旁边偷偷地笑着。突然，老师猛的一回头，吓得那
