狐狸和葡萄小学生童话作文600字
第1篇：狐狸和葡萄小学生童话作文600字
狐狸和葡萄小学生童话作文600字
春天，狐狸妈妈领着她的两个儿子在院子里种了两棵葡萄。小狐狸从没吃过葡萄，他们老是问妈妈：“妈妈，葡萄是什么味道呢？”妈妈总是笑笑，说：“等葡萄熟了，你们亲口尝一尝就知道了。”
有一天，狐狸妈妈要出远门了，临走叮嘱两个儿子说：“妈妈要出远门，很久才能回来，你们别忘了给葡萄秧苗施肥、浇水、捉虫。要不，就吃不到葡萄了。”两只小狐狸齐声说：“妈妈，放心吧！我们会记住的。”
狐狸妈妈走后，两只小狐狸对葡萄的生长可关心了！他们天天给葡萄秧苗浇水、施肥、捉虫。一天天过去了，葡萄秧苗也一天天长高了，兄弟俩给葡萄搭了个葡萄架。没几天，架子上爬满了葡萄藤。两只小狐狸天天盼葡萄长出来，盼得眼睛都酸了。
盼呀盼，葡萄开花了；盼呀盼，青青的.小葡萄终于长出来了。狐狸哥哥赶紧找来梯子，弟弟“噢”地就往梯子上窜，一伸手，摘下一串葡萄来。两兄弟捧着盼了这么久的葡萄，那股高兴劲就别提了。连看也没顾得上细看，就往嘴里塞了一颗。
“哇——”兄弟俩都酸得直咧嘴，不约而同地说：“葡萄太酸了，一点儿也不好吃。”从此，两只小狐狸守着一架葡萄，谁也不敢再尝一口了。过了一天又一天，狐狸妈妈终于归来了。她一步跨进院子，啊——满满一架葡萄，紫莹莹、亮晶晶的，太诱人了。她的口水都流出来了。
两只小狐狸看见了妈妈，高兴得扑进了妈妈的怀抱。
“好宝宝，你们一定吃饱了葡萄吧？”妈妈问。“没有，葡萄太酸了。”两只小狐狸说。狐狸妈妈一伸手摘了一颗就往嘴里送。
“别吃，妈妈，不好吃！”小狐狸要拦住妈妈。
可是，妈妈吃得笑眯眯的。妈妈怎么不怕酸呢？两只小狐狸忍不住吃了一颗。真奇怪，葡萄原来一点儿也不酸哩！好吃极了！咦，那些酸葡萄都跑到哪里去了呢？
第2篇：狐狸和葡萄童话作文
狐狸和葡萄童话作文
因为吃不到葡萄而耿耿于怀的狐狸，50年后又路过了当年的紫葡萄园。
狐狸老了，跑不动了，经常饿着，如今它已骨瘦如柴了。但它积累了许多经验，发现种葡萄的女主人搬家了，葡萄变成了野葡萄，但还是有白栅栏围着。幸好那个洞还在，没有补。当初太胖，它爬不进去，现在它轻松一钻就进去了。先走进房子，发现生活用品齐全，便在里面安家了，不用走那么多路来这儿了。
到了中午饭的.时间了，它的肚子饿得“咕咕”叫。于是，它找来一根木棍打下一大串紫葡萄。它连忙拿起一颗葡萄往嘴里送。“哦！这葡萄真甜，真好吃。”在以后的那些日子里，狐狸一直靠葡萄充饥。每天吃，每天吃，葡萄越来越少。当只能吃最后几天时，狐狸才开始苦恼。
过了两天，狐狸终于想出了一个办法。那天，狐狸拿着用不着的家具去市场拍卖，卖了5000元钱。又拿着这钱去植物店里买了紫葡萄的种子和高级肥料。狐狸拎着大包小包的东西回到了家，开始种植水果——紫葡萄。每天狐狸都早早起来给葡萄施肥，浇水。葡萄一天比一天多，一天比一天大。狐狸乐得合不拢嘴。
第3篇：《狐狸和葡萄》新编童话作文
《狐狸和葡萄》新编童话作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的《狐狸和葡萄》新编童话作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一只饥饿的狐狸在大森林中寻找着食物。它在那儿转呀转，找呀找，找了许久，终于，在一株挂在树上的葡萄藤上找到了几串葡萄。
狐狸定睛一看，这几串让人垂涎三尺的葡萄长得又大又圆，晶莹剔透，在阳光的映照下，闪烁着诱人的'光泽。狐狸盯着那些葡萄，馋得直流口水。
狐狸立即伸出手，踮起脚，跳着要去摘葡萄。可是，树很高，狐狸完全够不着，怎么办？于是，它想了许多办法。想去找一块大石头，把它推来，爬上去，站在石头上够葡萄。但狐狸实在是太饿了，石头是找到了，可它推不动石头，所以这个方法行不通。
它还想爬上树去摘葡萄，可又因为太饿，爬不动，总是滑下来。这个方法也行不通。狐狸绞尽脑汁，又想了很多办法，可是都失败了，它费了九牛二虎之力，仍然不能摘下葡萄。
狐狸感到无望了，一拳
第4篇：狐狸和葡萄童话作文2篇
狐狸和葡萄童话作文2篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的狐狸和葡萄童话作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
狐狸和葡萄童话作文1
秋天到了，森林里有一只狐狸，它饿得要命。它走来走去，突然，狐狸撞到了一棵树。它抬头仔细一看，发现树上结了许多成熟了的.葡萄。
狐狸十分高兴，它说：“这肯定是神仙送给我的礼物。”
说完，它就找来一根树枝，狐狸以为这样就能把葡萄打下来。可是，它刚打到葡萄，树枝就断成两段了。
狐狸很惊讶，于是，它又想出了一个办法，狐狸跳来跳去，也不能把葡萄摘下一颗。
最后，它饿着肚皮走，可是，狐狸很气愤，它一边走一边说：“这葡萄没有掉下来，肯定是酸的。”
麻雀们笑着说：“葡萄是甜的，葡萄会在秋天结果。”
狐狸听了，它去向邻居白兔借梯子，狐狸说：“你若愿意借我一个梯子，等我爬上树，一定为你摘葡萄。”
白兔答应了，狐狸借到了梯子，就去摘葡萄了。
狐狸摘了许多
第5篇：狐狸和葡萄新编童话作文
狐狸和葡萄新编童话作文
一只饥饿的狐狸在大森林中寻找着食物。它在那儿转呀转，找呀找，找了许久，终于，在一株挂在树上的葡萄藤上找到了几串葡萄。
狐狸定睛一看，这几串让人垂涎三尺的葡萄长得又大又圆，晶莹剔透，在阳光的.映照下，闪烁着诱人的光泽。狐狸盯着那些葡萄，馋得直流口水。
狐狸立即伸出手，踮起脚，跳着要去摘葡萄。可是，树很高，狐狸完全够不着，怎么办？于是，它想了许多办法。想去找一块大石头，把它推来，爬上去，站在石头上够葡萄。但狐狸实在是太饿了，石头是找到了，可它推不动石头，所以这个方法行不通。
它还想爬上树去摘葡萄，可又因为太饿，爬不动，总是滑下来。这个方法也行不通。狐狸绞尽脑汁，又想了很多办法，可是都失败了，它费了九牛二虎之力，仍然不能摘下葡萄。
狐狸感到无望了，一拳愤怒地打在了树干上。它正想要离开这里，去其他地方寻找食物。忽然，一片树叶落在它的头上。“我怎么没有想到呢？”狐狸激动地大叫起来，它绕着树转了一圈，然后，猛地摇起树干，藤上的葡萄摇晃起来。狐狸看到了，一想到马上就能吃到酸甜可口的葡萄，摇
第6篇：小学生《狐狸和葡萄》读书笔记
小学生《狐狸和葡萄》读书笔记
读完了狐狸和葡萄的故事，我懂得了做任何一件事都没做就说不行的，完全是不可以的。下面是关于小学生《狐狸和葡萄》读书笔记的内容，欢迎阅读！
《狐狸和葡萄》读书笔记（1）
今天，我读了一篇叫《狐狸和葡萄》的故事，主要内容是：
有只饥饿的狐狸看见了葡萄架上挂着那一串串晶莹剔透的大葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，它边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”
这个故事就是平常我们所熟悉的“酸葡萄”心理，其实指的是有些能力小的人，做不成事，就找借口，而不是通过自己的努力获取成功。
这个故事是不是很好笑？但是在我们身上有时候也会发生“酸葡萄”心理。比如：在班里，有的同学自己学习不好，看到别人学习好，就挑别人的缺点，而不是自己努力学习去超越别人。
以后，我们遇到困难要有坚持不懈的精神去克服，而不能有“酸葡萄”心理。
《狐狸和葡萄》读书笔记（2）
前两天我和妈妈一同阅读了伊索寓言，给我留下最深印象的就是《狐狸与葡萄》的故事，这则寓言还产生了一句谚语“
第7篇：葡萄和狐狸小学四年级童话作文
葡萄和狐狸小学四年级童话作文
葡萄和狐狸从前，一只猴子种了些葡萄。秋天到了，晶莹的一串串葡萄像珍珠一样挂在了架子上。于是有一天，狡猾的狐狸来这里偷葡萄吃。但是狐狸想了个很多个办法，都不能摘到葡萄。于是就说：“这个葡萄不是甜的，而是酸的。”于是狐狸就把这件事告诉了小兔子，于是小兔子又对小猫说：“这个葡萄不是甜的，而是酸的。”于是森林里的个个小动物都说这个葡萄不是甜的，而是酸的。大家都不知道自己被这个狡猾的狐狸给骗了。于是森林里的`大王老虎决定举行一次会议。这次会议就是小猴子没有参加。
在会议上，森林大王为每个动物都发下一张纸。让每只动物在这张纸上写一下自己的决定。如果是选酸的票数多一点就是酸的，如果是甜的票数多一点就是甜的。经过了三天紧张的考验，答案终于出来了。没想到这个葡萄是酸的。于是过了几天，小兔、小猫、小狗他们去了小猴子家门口。小猴子正好要去吃自己种的葡萄了。小兔、小猫和小狗看见了小猴子拿起一串葡萄，迫不及待就要往嘴里送。站在旁边的小兔子说：“猴子哥哥，这个葡萄是酸的。不能吃。”猴子就说：
第8篇：《狐狸和葡萄》读后感作文600字
在一个炎热的夏日，一只狐狸走过一个果园，它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前，《狐狸和葡萄》读后感作文600字。它从早上到现在一点儿东西也没吃呢！狐狸想：“我正口渴呢。”于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退了几步继续试着够葡萄。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了又试，都没有成功。最后，它决定放弃，它昂起头，边走边说：“我敢肯定它是酸的。”正要摘葡萄的孔雀说：“既然是酸的那就不吃了。”孔雀又告诉了准备摘葡萄的长颈鹿，长颈鹿没有摘，长颈鹿告诉了树上的猴子，猴子说：“我才不信呢，我种的葡萄我不知道吗？肯定是甜的。”猴子说着便摘了一串吃了起来。
《狐狸和葡萄》中我最喜欢的是那些晶莹剔透的葡萄了，因为它小又可爱。狐狸虽然很狡猾，但在这个故事中却是没有耐心，读后感《《狐狸和葡萄》读后感作文600字》。你们一定很想知道它是怎样没有耐心的吧？那就听我一一讲来。我还记得故事的大意是这样的：
一只狐狸已经很久没有吃东西合并。它路过一个长满葡萄的树，狐狸见到那些又大又甜的葡萄，馋得直
第9篇：狐狸和葡萄
狐狸和葡萄
有一天，一只饥肠辘辘的狐狸垂头丧气地溜进了一个有着许多葡萄的园子里找食物吃。
一串串葡萄长长的，绿绿的'，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。它望着这些比自己高出许多的葡萄架，擦了擦口水，失望极了，心想：我难道会这么饿死在食物前？可能是因为太饿了，就有一股力量向他袭来。它憋足了劲儿往上跳啊跳，可是就是够不着。狐狸累得满头大汗，可是看到这一串串的葡萄，又不想放弃，在原处不停地打转，还自言自语道：“我得想个法子葡萄摘下来充饥呀！”说完狐狸望着葡萄流下了口水。
狐狸在葡萄架下想了想。“有了！”于是，它找来几块大石头，用尽了平生的力气，在上空甩了几圈，向那一串串晶莹剔透的葡萄砸去，可是却扑了个空；第二次，狐狸屏住呼吸，瞄准了方向砸了过去，葡萄打是打下来了，可是却被石头砸烂了；第三次，第四次……结果不是被打烂了，就是打不下来，要么就是打下了吃不了的葡萄。狐狸累得满头大汗，坐在了地上。
就在狐狸准备放弃的时候，又来了个和它“同病相怜”的兔子。
狐狸见有“救兵”来了，就把他叫住，它对兔子说：”哎
第10篇：狐狸和葡萄
《狐狸和葡萄》的故事
——高三学生心理辅导主题班会
一、班会背景：
高三，是学生成长的重要阶段，不但是知识的增长、人生的选择，更是心理走向成熟的重要时期。而学生能否以健康积极的心理状态迎接高三的学习生活，是决定其未来的重中之重，因此，高三班主任应把学生的心理辅导作为班级建设和德育的一项重要工作，以各种形式对学生进行集体和单独的心理辅导。
二、班会目的：
通过对寓言故事《狐狸和葡萄》的表现和演绎，帮助学生正确面对高三年级容易出现的放弃、缺乏自信、悲观、嫉妒等心理问题，并学会如何调节、学会欣赏别人。采用故事的演绎，更贴近学生，引发学生对自己行为、心理的反思，达到教育目的，取得良好的教育效果。
三、班会准备：
小品编排、道具制作，多媒体课件、音乐，彩纸、彩笔，请心理老师。
四、参与人员：
全体同学（前期准备12人）、心理老师、班主任
六、班会过程：（主持人A、B；学生甲、乙、丙„„；心理老师Y；班主任Z）
A、B：老师们、同学们，大家好！
A：北京市125中学高三理科班《学会欣赏》主题班会现在开始！
B：小时候，我们听过
