小兔圆圆作文
第1篇：小兔圆圆作文
小兔圆圆作文
在一个黑洞洞的被窝里里升出了一条雪白的小尾巴，我不禁大吃一惊，跟对方来了个大眼瞪小眼……
“好呀，圆圆你不在自己的被窝里睡觉，跑到我的被窝里来干嘛？”我一边揪起圆圆的尾巴把它扔下了床。哎！这就是让我又爱又恨的淘气小兔—圆圆。
在家里圆圆的地位比我们姐妹高，就因为这样我经常要替圆圆被黑锅。有一次妈妈的化妆品不见了，妈妈么就叫了我们姐妹过去，可悲的`是，初步认定“我”就是凶手，更惨的是居然在我的房间里找到了。最后妈妈不管三七二十一训斥了我。就在我感到伤心时，圆圆从我眼前蹦过，它那洁白如雪身上竟然有粉粉亮亮的眼影。“好啊，你这只臭兔子，平时我对你这么好，你却反过来害我，我今天非抓到你不可。”我气势汹汹地朝圆圆身上扑去，可它却用灵活的弹跳力和又圆又小的身体逃过了我的追捕。
我只好放弃了追捕，又心生一计—苦肉计。我从眼睛里挤出几滴眼泪，圆圆看见了便转身蹦了回来，用自己又短又小的尾巴，蹭着我的脸撒娇。当我准备复仇时，“咦，手里怎么这么热乎着。”“圆圆，你竟然又尿在了我的手上，我绝对不会放过你的，你别跑。”等我反应过来，圆圆早已跑远了……
如果你问我谁最淘气，我立马会回答你—圆圆。
第2篇：小兔圆圆三年级优秀作文
小兔圆圆三年级优秀作文
在一个黑洞洞的被窝里里升出了一条雪白的小尾巴，我不禁大吃一惊，跟对方来了个大眼瞪小眼……
“好呀，圆圆你不在自己的`被窝里睡觉，跑到我的被窝里来干嘛？”我一边揪起圆圆的尾巴把它扔下了床。哎！这就是让我又爱又恨的淘气小兔—圆圆。
在家里圆圆的地位比我们姐妹高，就因为这样我经常要替圆圆被黑锅。有一次妈妈的化妆品不见了，妈妈么就叫了我们姐妹过去，可悲的是，初步认定“我”就是凶手，更惨的是居然在我的房间里找到了。最后妈妈不管三七二十一训斥了我。就在我感到伤心时，圆圆从我眼前蹦过，它那洁白如雪身上竟然有粉粉亮亮的眼影。“好啊，你这只臭兔子，平时我对你这么好，你却反过来害我，我今天非抓到你不可。”我气势汹汹地朝圆圆身上扑去，可它却用灵活的弹跳力和又圆又小的身体逃过了我的追捕。
我只好放弃了追捕，又心生一计—苦肉计。我从眼睛里挤出几滴眼泪，圆圆看见了便转身蹦了回来，用自己又短又小的尾巴，蹭着我的脸撒娇。当我准备复仇时，“咦，手里怎么这么热乎着。”“圆圆，你竟然又尿在了我的手上，我绝对不会放过你的，你别跑。”等我反应过来，圆圆早已跑远了……
如果你问我谁最淘气，我立马会回答你—圆圆。
第3篇：小兔圆圆三年级范文（15篇）
我们要保持积极的心态去面对生活中的挑战和困难。如何认识并发展自己的优势，使自己在事业上取得更好的发展？虽然这些范文只是一种参考，但它们却能够激发我们的思考和探索。
小兔圆圆三年级篇一
记得那是个春光明媚的时候，学校两边又开始卖小兔了。看着那一只只笼子里的小兔，他们用期盼的目光看着过往的行人，好象希看行人能将它买走，我不希看小兔被关在那狭小的笼子里，终于说服妈妈买了一只熊猫兔。
熊猫兔与普通的兔子最大的区别是它的毛色大部分是雪白的，眼圈却是玄色的，并且背上还有几点玄色，远看就像一只小熊猫，可爱极了。我找出一个结实的鞋盒子，里面垫上我的小手帕，做了一个热和的“家”，然后轻轻地抱起它抚摩着它那柔软的绒毛，又慢慢地放回它的“家”。小兔似乎对这个家很满足，兴奋地左蹦右跳。当然，比起狭小又冰冷的铁笼子，这个家确实好得多。这小家伙也太调皮了，刚搬进新家就开始破坏它了。先拉一摊尿，把屋里淋得湿漉漉的`，再撒一地屎，然后马上跑到外面四脚朝天地躺在地上，还不时向我瞥一眼，哈，这只小兔真调皮，就叫它“淘淘”吧！
淘淘固
第4篇：小狗“圆圆”作文
小狗“圆圆”作文（锦集27篇）由网友 “Rednasa” 投稿提供，下面是小编整理过的小狗“圆圆”作文，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：小狗圆圆作文
小狗圆圆作文
我们院有一只调皮可爱的小狗“圆圆”。
圆圆是只博美狗，它圆滚滚的，全身长满了灰色的长毛，用手模一摸，软软的，滑溜溜的，真像一团可爱的小绒球，她有一双大而明亮的眼睛，一张小小的嘴巴，四条短而巧的小腿，别看它的腿短，跑起来可快呢！
圆圆不仅长的漂亮，而且它还活泼好动。
每一次我找它玩时，圆圆都跑到我跟前，让我抱抱它。如果不抱它，它就开始摇着尾巴跟着我向我撒娇，我只好抱抱它。我把圆圆放下来时，圆圆就让我陪着它玩，时而它会给我表演翻跟头，时而转个圈给我看，时而还会四脚朝天让我给它挠痒痒……然而最有趣的是：它咬我的'裤角玩。它摇晃着小脑袋，左嘶右咬，就像我的裤角和它有深仇大恨似的，如果我站起来抓它，它就赶紧松开嘴撒腿就跑，跑到它认为比较隐蔽的地方去。过了一会儿，它就露出小脑袋看看我有没有追它，如果没有追它，它就又跑过来咬我的裤角，就这样三番
第5篇：小狗圆圆作文
小狗圆圆作文
我们院有一只调皮可爱的小狗“圆圆”。
圆圆是只博美狗，它圆滚滚的，全身长满了灰色的长毛，用手模一摸，软软的，滑溜溜的，真像一团可爱的小绒球，她有一双大而明亮的眼睛，一张小小的嘴巴，四条短而巧的小腿，别看它的腿短，跑起来可快呢！
圆圆不仅长的漂亮，而且它还活泼好动。
每一次我找它玩时，圆圆都跑到我跟前，让我抱抱它。如果不抱它，它就开始摇着尾巴跟着我向我撒娇，我只好抱抱它。我把圆圆放下来时，圆圆就让我陪着它玩，时而它会给我表演翻跟头，时而转个圈给我看，时而还会四脚朝天让我给它挠痒痒……然而最有趣的是：它咬我的'裤角玩。它摇晃着小脑袋，左嘶右咬，就像我的裤角和它有深仇大恨似的，如果我站起来抓它，它就赶紧松开嘴撒腿就跑，跑到它认为比较隐蔽的地方去。过了一会儿，它就露出小脑袋看看我有没有追它，如果没有追它，它就又跑过来咬我的裤角，就这样三番五次，百玩不厌。
我真希望我家也有一只像圆圆一样调皮可爱的小狗啊！
第6篇：月亮圆圆
一年级“起步阅读与作文”教案
月亮圆圆
教学目标：
1、由月亮引发联想，让孩子的想像羽翼在写话中飞扬。
2、让孩子明白由此及彼的联想应在相关的事物之间展开；能选用合适的量词、形容词，尽量把句子写得句式整齐，读来琅琅上口。教学过程：
1、激趣谈话：小朋友，你在夜晚睁大眼睛看过天上的月亮吗？月亮总在不停地改变着自己的形状，有时圆圆，有时弯弯。你说，圆圆的月亮像什么？
2、小巴掌童话《月亮圆圆》：
月亮升起来了，照着大地。
小熊望着月亮想：月亮是个蜂蜜罐（guan）。
松鼠正好肚子疼，他望着月亮想：月亮是个大药片。
山羊妈妈一边给宝宝织毛衣，一边望着月亮想：月亮是团白毛线。
小猫舔（tian）舔嘴，望着月亮想：月亮是块泡泡糖。听老师读两遍，看谁听得认真，记得准确。谁想月亮是什么？（结合学生回答板书）
为什么同一个月亮在小熊、松鼠、山羊妈妈、小猫眼里却是不一样的呢？
3、你能把这则小童话写得更生动吗？ 我们一起来改一改。
4、仿写。小朋友，现在你想月亮是什么？为什么？
请你发挥想像，在小猴子、小孔雀、鸭子、小鸟、青蛙、大象、
第7篇：荷叶圆圆
《荷叶圆圆》 教学实录
王亚静
城关镇 育才小学
第一课时
教学重点：认识理解本课生字
教学目标：
1、知识目标：初步理解课文内容，基本会认识12个生字，能够正确书写6个生字。
2、语感目标：基本会读课文
3、能力目标：培养学生的识字能力
4、品德目标：培养学生敢于展示自我。
教学过程
一、课前谈话
师：小朋友，夏天的景色是美丽的，今天啊，老师要带着小朋友们走进夏天，去看美丽的荷花，去欣赏夏天的美景，感受夏天的情趣。你们想去吗？
学生回答：想
师：你们瞧，这是什么啊？
(屏幕出示池塘荷花图)
师：你们看，怎么样？
生：美丽
师：今天我们要学习的课文就是发生在这美丽的荷花池里的。现在就让我们开始学习吧。
师：上课
班长：起立
师：小朋友好！
生：老师好！
二、课题导入
师:今天我们学习的课文是：荷叶圆圆（出示课题）
师：谁想来美美地念一念课题吗？谁来念念？（请举手的三个学生念课题，老师正音）
师:老师发现，很多小朋友也很想来念念课题，那我们就一起来念吧
（生齐念课题）
师:小朋友,这个荷字是我们今天刚认识的字宝宝。荷花是一种植物,所以荷字是草字头
第8篇：荷叶圆圆
《荷叶圆圆》教学设计
教材分析
《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第14课。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天、大自然的美好。
课文共有5个自然段，语言生动优美。课文的插图形象地反映了课文内容。课文第2－5自然段是本文的重点部分，教师要注意对学生进行朗读指导和词语训练。课后“我会认”中的12个生字是本课要求会认的生字；“我会写”田字格中的6个范字是本课要求会写的熟字。课后练习是“朗读课文，背诵课文”。练习的安排体现了对语言积累和感悟的重视。
学生分析
夏天是孩子们的，欢乐是孩子们的，梦想是孩子们的。孩子们对夏大有一定的感性认识：知道夏天是炎热的，知了在树上唱起歌；荷花展开了笑脸；小伙伴们穿上了汗衫和花衣裙，吃上了西瓜和冰淇淋……一年级的学生，已经初步认识了
第9篇：荷叶圆圆
义务教育课程标准教材（人教版）小学语文
《荷叶圆圆》教学设计
教案背景
小学一年级的孩子好奇心强、爱表现自己、喜欢动画、学习积极性容易调动起来但是注意力只能集中短暂的一段时间。针对这一特点，在教学中我采取创设情景导入。在观看动画的过程中感知课文主要内容，利用学生的好胜心让他们比赛朗读，把课文读通顺、读流利。在熟知课文内容的基础上再进行情景表演达到巩固的效果，并体会到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的快乐。本课的识字量大，避免枯燥乏味，能分散开的就分散学习，其余的由音到形、循序渐进，小组合作学习，以分散难度。在最后一个环节我设计了一个拓展，让学生展开想象的翅膀仿照课文说话，以培养学生的语言表达能力。教材分析
《荷叶圆圆》是义务教育课程标准教材（人教版）小学语文第二册第四单元的一篇课文。这是一篇轻快活泼的散文诗。荷叶圆圆的、绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的音符。小水珠喜欢荷叶，小蜻蜓喜欢荷叶，小青蛙喜欢荷叶，小鱼儿也喜欢荷叶。在教学中让我们带着孩子们去感受充满童趣的夏天，去触摸生机
第10篇：月儿圆圆
月儿圆圆，话中秋
一、活动目的：
1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。
3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动过程：
主持人：中秋节，是中国的传统节日。国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。
（一）、中秋节的来历和风俗
1、中秋节的由来
主持人：谁知道中秋节的来历？
主持人：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事
（1）主持人：中秋节在我们中国人眼里，可
