幼儿园中班音乐活动玩具进行曲的教学设计
第1篇：幼儿园中班音乐活动玩具进行曲的教学设计
幼儿园中班音乐活动玩具进行曲的教学设计
一、活动目标：
1、学唱歌曲《玩具进行曲》，理解歌词内容，感受歌曲活泼欢快的进行曲风格。
2、尝试简单的表演歌曲，激发幼儿表演的兴趣。
3、幼儿大胆的参与活动，并获得其中的乐趣。
二、活动准备：
小猫，小狗，小汽车，小娃娃等玩具，钢琴，图谱
三、活动过程：
（一）、活动导入
师：今天我们班来了许多小动物，他们偷偷的跟葛老师说想跟我们班的小朋友一起唱歌，你们欢迎吗？
1、发声练习：
教师弹唱钢琴曲：1-2-3-4-5(小猫怎么样叫)
幼儿回答：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵）
2、出示玩具（小狗，小猫，小汽车，小娃娃）
师：小朋友你们看这里的玩具很多，他们都想一起出来玩，可是太挤了，那你们说应该怎么办呢？怎样才能让他们有次序的出来玩呢？（排队出来）
（二）、学唱歌曲
1、教师介绍歌曲名称，幼儿学讲歌曲名，教师解释进行曲的意思，教师范唱。
2、教师操纵玩具清唱歌曲一遍，提问：玩具们排好队在唱着一首什么歌曲？帮助幼儿记忆。
3、幼儿听教师范唱后，每小节出示图谱帮助小朋友记忆。
4、幼儿跟钢琴演唱歌曲之后，分角色演唱。
5、教师提问：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，还有哪些玩具也来了？跟着钢琴让幼儿把玩具名称演唱出来。
（三）、尝试简单表演
1、听钢琴，教师范跳动作一遍，引起幼儿学习动作的兴趣。
2、教师跟幼儿一起跟着钢琴练习动作多遍。
3、教师提问：除了歌曲中讲到的玩具以外，还有哪些玩具也来了？让幼儿把玩具名称唱到歌曲里再表演出来。
（四）、结束：小朋友们我们是不是也要学习小动物们，排着整齐的队伍很神气的走到操场上去做游戏啊！
四、活动总结：
教师针对幼儿今天的表现，及时的`给予鼓励和评价，表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定，以培养其对音乐活动的兴趣。
第2篇：中班音乐：玩具进行曲
中班音乐：玩具进行曲
中班音乐：玩具进行曲
活动目标：
·通过与《摇篮曲》的对比，感受《玩具进行曲》神气有力的进行曲特点。
·乐意随着《玩具进行曲》的音乐与同伴一起进行律动，体验表演的快乐。
活动准备：
经验准备：·了解《摇篮曲》的性质·有玩具的分类有相关的主题经验。
材料准备：·各种玩具·PPT
活动重点：进行曲的性质和特点
活动难点：有节奏的跟着音乐变化律动
活动过程：
一、主题导入说说玩具（复习歌曲、玩具分类）
1、复习歌曲：《小枕头》
2、小小玩具箱（玩具分类）
“猜猜看箱子里会放些什么？”
（请幼儿摸箱子中的玩具，说出玩具的名称，说出这个玩具是属于什么类型的玩具）
小结：原来是一个玩具箱，玩具箱里藏着各种各样不同类型的玩具。
二、做做玩玩感受快乐（欣赏旋律、进行分类）
1、听赏感受（听赏第一遍，强调音乐感觉）
小结：音乐听上去很神气、有精神。小玩具们跟着音乐在做各种动作呢！
2、动作体验（听赏第二遍，自由律动）
·请幼儿跟着音乐律动
·请个别幼儿讲讲你是什么玩具？你在干什么？
3、对比验证（听赏第三遍，跟节奏律动）
1）“你们觉得这个音乐跟刚才我们唱的歌曲感觉一样吗？”
·不一样。《小枕头》是一首摇篮曲，感觉安静优美。这段音乐的旋律听上去很神气，有精神，节奏坚定有力。就像我们小朋友踏步走路一样，这种带有步伐节奏的音乐叫做进行曲。
2）请大家跟着进行曲的音乐一起来走走路。
“小玩具们，如果再听到进行曲的音乐，你会怎么样表演？”
三、唱唱跳跳玩具互动（听赏歌曲、游戏律动）
1、听赏歌曲《玩具进行曲》
·“这首歌有个十分有趣的名字，你们猜猜叫什么？”（《玩具进行曲》）
·“听，玩具们还唱起了歌呢。”
歌里唱了什么？“的达达”是什么声音？歌曲里还出现了什么玩具？
2、教师再唱一遍，同时做律动
3、玩具做游戏
播放两段音乐，第二段再换一个朋友。
四、结束活动
第3篇：音乐《玩具进行曲》教学设计
玩具进行曲教学设计
教学过程：
一、律动
《播放玩具进行曲》伴奏
请同学们听着音乐随着音乐动一动吧！跟我一起来跳舞吧。
二、导入
1、提问——生答（应到学生说出开心、快乐）
刚才同学们跟老师一起做了运动，这首歌曲给你什么样感觉
1、揭示板书课题（ppt同步出示节奏）今天老师就和大家一起来学唱歌曲《玩具进行曲》
三、新授
1、师完整弹奏歌曲，生看谱。
2、用“lu”来带唱，生跟唱。
3、强调讲解每一乐句最后的“休止符”符号。再次用“lu”来演唱。
4、强调“２，４”乐句顿音记号，强调要演唱的跳跃起来。师师范。
5、声音跳跃起来轻轻的唱，用“啦”试一试。
6、火车的声音是怎样的？用轰隆隆声音模唱。
7、师示范完整演唱。（你听这首歌里面都唱了什么玩具）提问——生答
８、ppt出示歌词《玩具进行曲》师带唱，生齐唱。
9、加快速度，再次齐唱。
10、小声的演唱，不要大声的喊，好听的声音演唱。
11、跟伴奏完整演唱。唱完之后请告诉我这首歌曲该用什么样的情绪演唱。
提问——生答（开心、高兴的情绪）
12、加入情绪好听的声音再次演唱。
四、接龙比赛
第4篇：中班音乐教案玩具进行曲
中班音乐教案玩具进行曲
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的中班音乐教案玩具进行曲，欢迎阅读与收藏。
中班音乐教案玩具进行曲1
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，初步学唱歌曲。
2、乐意用动作表现歌曲，体验其中的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、空白记录卡若干、玩具图片(猫、狗、兔、娃娃)
2、《玩具进行曲》歌曲音乐和伴奏、PPT。
活动过程：
一、听听说说
师：有一首曲子想请你们听一听，然后再来说说你的感觉。
——播放《玩具进行曲》伴奏
主要提问：听了这首曲子，你感觉怎么样?让你想到了什么?
小结：这段音乐节奏清晰，旋律动听，给人一种坚定有力的感觉，特别是里面的哨子声还让你们想到了……。(根据幼儿的小结)
过渡：那么，这首曲子它到底要告诉我们什么呢?
——PPT出示歌
第5篇：小学音乐 玩具进行曲 教学设计
玩具进行曲 教学设计
1重点难点
重点:有表情,准确地演唱.难点:在学会能积极,大胆地投入到表演中来.2.教学目标
1.聆听并感受的欢快活泼的情绪和进行曲的风格.2.学生能用明亮,自然地声音,自信地演唱这首歌曲,并积极的参与到 表演中来,感受音乐与表演带来的快乐.3.重点难点
重点:有表情,准确地演唱.难点:在学会能积极,大胆地投入到表演中来 4教学活动
(一)谈话导入
师：今天老师带来了一个很大的纸袋，这个纸袋里装了些什么呢？不要着急，我们一起来看看年吧！（出示玩具）
提问：小朋友们你们最喜欢的玩具什么？
师：我们的生活真是丰富多彩，有这么多可爱的玩具朋友们陪伴着我们。今天老师就带你们去“玩具王国”开一个“玩具音乐会”。同学们，看王国里最漂亮的洋娃娃公主来迎接大家了！听她和你们打招呼呢，你们能用同样的节奏和洋娃娃打个招呼吧！下面，就请同学们跟老师一起走进玩具的音乐会好吗？
（二）新歌学唱 1．听一听
师： 我们先一起来听听他们的进行曲吧，老师要考考大家的耳朵了，请注意：听完请你们告诉老师洋娃娃的歌声把谁引出
第6篇：《玩具进行曲》教学设计
《玩具进行曲》教学设计
作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的《玩具进行曲》教学设计，希望能够帮助到大家。
《玩具进行曲》教学设计1
教学目标：
1、在听赏《春天悄悄来临》时，能想象并表达乐曲表现的基本情绪。能积极参与学习活动，并从中体验到快乐。
教学准备：
电子琴，录音机，磁带。
教学过程：
一、组织教学
1、学生听音乐做律动进教室。
2、师生音乐问好。
二，听赏《春天悄悄来临》
1、谈话导入。
同学们，春天已悄悄来临，整个大地充满了生机，到处是鸟语花香的美景，今天，我们就来一起欣赏春天带给我们的美景吧！
2、师放音乐，学生边看书中插图边听。听完全曲，可围绕以下问题开展教学活动。
3、复听音乐。
4、分段赏析。
四、课堂小结
今天，我们又一次领略了春天的美景，也用我们自己的歌声表达了我们对春天的向往，现在就让我们随着《春天来了》这首歌的音乐，自由做动作出教室吧！
(一)描述春天美景，感受春
第7篇：《玩具进行曲》教学设计
《 玩 具 进 行 曲》教学设计
湖南文艺出版社一年级下册
教学目标：
1、过程与方法：能运用碰铃、铃鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。
2、知识与技能：能学会《玩具进行曲》并用明亮，自然地声音，自信地演唱这首歌，并积极地参与到表演中来。
3、情感态度价值观;感受音乐与表演带来的快乐。
教学重难点：
1、有表情，准确地演唱《玩具进行曲》。能自信地跟随老师参与到集体表演的活动中来。
2、在学会《玩具进行曲》能积极，大胆地投入到表演唱中来，能利用学过的打击乐器，简单地给歌曲伴奏。
教学准备：钢琴、课件、打击乐器 课 时：一课时 教学过程：
一、组织教学
1、师生问好
2、律
动
二、谈话导入
1、谈话导入：今天老师给带来了好多有趣的东西,我们一起来看看都有哪些吧!(1)师:刚刚那些可爱的朋友们，我们用一个词语来总结他们就是---玩具。
(2)师:那么你可以跟老师和同学们说一说，你最喜欢的玩具是什么吗？
2、师：我们的生活真是丰富多彩，有这么多可爱的玩具朋友们陪伴我们。同学们，你们知道吗，我们的玩具朋友们可是非常热
第8篇：《玩具进行曲》音乐教学反思
“再吃一颗苹果”为你分享17篇“ 《玩具进行曲》音乐教学反思 ”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：《玩具进行曲》教学反思
一年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强，形体灵巧，比较适合采用歌曲与形体舞蹈相结合的教学手段，进行直观的教学，让学生在歌唱和形体表演中积极愉快的进行音乐学习，培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。一开始我就抓住学生爱模仿表演的特点，利用节奏律动组织教学，通过有节奏的形体动作，让学生比较主动自然集中了注意力，进入了音乐学习。在第二部分的节奏练习中教师抓了学生好动、好表演的特点把形体动作表演加入到了相对枯燥的节奏练习中，引发了学生的练习兴趣，让他们积极主动去学习，从而使得原本枯燥的节奏练习变的愉快有趣。另外让学生愉快的在音乐和肢体表现中提高了音乐表现能力，激发了学生的学习热情。同时也自然的引出了歌曲《玩具进行曲》，为学生学习歌曲奠定了一个很好的情感基础。
本课最后一个部分教师根据学生好动好表演特点，以激发学生音乐学习热情，培养学生创造力，表
