建筑设备课程总结
第1篇：建筑设备课程总结
建筑设备课程总结
从课程中学到东西，从实践上学到经验，每一个实习都会让自己学到东西，下面是小编为大家带来的建筑设备工程课程总结，希望能够给大家带来帮助！
篇一：建筑设备学习总结
上了一个学期的建筑设备课，让我学习到了很多相关方面的知识，学会了如何对施工图识读，施工方面设备安装的理论知识，建筑给排水 建筑通风 建筑照明 采暖空调 建筑电气等等知识。
《建筑设备》是建筑类专业的一门重要的基础课。学习本课程的目的，在于掌握建筑设备工程技术的基本知识，具有综合考虑和合理处理建筑中各种关系的能力，能掌握一般建筑的水电设计原理和方法，以解决建筑施工、管理及监理工作中与建筑设备专业很好协调配合的问题。
这一学期里，我学习到了流体力学基础知识 建筑给水工程 建筑排水工程 采暖与燃气工程 通风与空调工程 建筑电气系统 建筑供电及照明系统 建筑弱电系统 和相关图纸的识图练习。
老师讲解相关的知识，播放了相关建筑设备安装方面的视频，让我更清楚直观的学习到了建筑设备各个方面的知识。比如：
建筑给水系统是供应建筑内部生活 生产和消防用水的一系列工程设施的组合。建筑给水系统的任务是通过室外给水系统将水引入建筑物内，并在满足用户对水质 水量 水压等要求情况下，经济合理地把水送到各个配水点。
采暖系统是为使空气保持要求温度，向室内供给所需的热量，以满足人们正常生活和生产的需要。
建筑通风的任务是使新鲜空气连续不断地进入建筑物内，并及时排出生产和生活中的废气和有害气体。通风方式按照作用范围可分为全面通风和局部通风，按照作用力可分自然通风和机械通风。
建筑电气设备是建筑设备工程中的重要组成部分之一，建筑电气对于整个建筑物功能的发挥 建筑布置和构造的选择 建筑艺术的体现 建筑管理的灵活以及建筑安全的保证方面，都起着重要的作用。
这些都是我在这学期建筑设备课上学到的一部分知识，这些知识让我对建筑设备的对建筑的起到作用充分的了解，让我能在今后的学习工作中能更好 更全面的完成各项任务。
虽然建筑设备课学习的时间不是很多，但通过老师的讲解和视频的演示都让我了解到了更多建筑的知识。要完成一个建筑要考虑很多方面的问题。建筑设备课就能帮助我 通过我学习到的知识来解决相关方面的各种问题。
篇二：建筑设备工程课程总结
从大三第二学期开始学建筑设备工程这门课，让我对该学科有了一定的了解和认识。
首先，建筑给排水系统是任何建筑都必不可少的重要组成部分，一般建筑物的给排水系统包括生活给水系统、生活排水系统和消防水系统。换热站是指一次热源通过管道送到换热站，并进入换热器内，通过换热器的换热，将一次热源交换到二次供热管道内，二次供热管道引出至热用户，即热交换设备。
其次，空调系统，就是利用机器设备，对空气进行调节和处理，使人们生活在一个简单，舒适的环境之中，学习，工作，娱乐等。防排烟系统，都是由送排风管道、管井、防火阀、门开关设备、送、排风机等设备组成，防止烟气伤害人体健康的系统。空调系统由空气处理设备、空气输送管道、空气分配装置、电气控制部分及冷、热源等部分组成。室外新风和空调房间的部分循环空气进入空气处理室，经混合后进行过滤除尘、冷却和减湿或加热、加湿等各种处理，以达到符合空调房间要求的送风状态，再由风机、风道、空气分配装置送入各空调房间。送入室内的空气经过吸热、吸湿或散热、散湿后再经风机、风道排至室外，或回风道和风机吸收一部分回风循环使用，以节约能量。空调系统由空气处理设备、空气输送管道、空气分配装置、电气控制部分及冷、热源等部分组成。室外新风和空调房间的部分循环空气进入空气处理室，经混合后进行过滤除尘、冷却和减湿或加热、加湿等各种处理，以达到符合空调房间要求的送风状态，再由风机、风道、空气分配装置送入各空调房间。送入室内的空气经过吸热、吸湿或散热、散湿后再经风机、风道排至室外，或回风道和风机吸收一部分回风循环使用，以节约能量。
供暖系统，由热源、热媒输送管道和散热设备组成。其中热源是指制取具有压力、温度等参数的蒸汽或热水的设备。热媒输送管道是指把热量从热源输送到热用户的管道系统。散热设备是指把热量传送给室内空气的设备。供暖系统的形式有三类，即自然循环热水供暖系统（以不同温度的水的`密度差为动力而进行循环的系统）、机械循环热水供暖系统（分为双管、单管、水平串联、同程式和异程式。双管热水供暖系统按供水干管的位置不同分为上供、中供和下供）和分户计量供暖系统（水流量表计量方式和热流量表计量方式）。供暖系统在安装时，DN≤32mm的普通钢管采用螺纹连接，DN＞32mm的普通钢管采用焊接连接。
建筑通风系统。按促使气流运动的动力不同可分为自然通风和机械通风；按照通风系统的作用范围分为
局部通风和全面通风；按气流的运动方向可分为送风和排风。在机械排风系统中，组成它的设备构件有局部排风罩、风管、阀门、除尘或净化设备、风机和排烟烟囱等。离心风机和轴流风机是通风系统中最为常用的两种风机，均属于叶轮机，其工作原理是通过叶轮的旋转带动口气产生高的动压转换成静压。通风是建筑使用的必要措施，是改善室内空气品质的有效技术手段，也是我们学习建筑设备必不可少的方面。
学习建筑设备工程的时间和课时其实不错太多，以上也只是我对该课程的大概认识，而这门学科如果深入学习的话，还会有更多更深的了解，也能更好的帮助我们提高建筑知识的专业素养。在老师的授课过程中，也有过三次的观察实习，这也是我比较客观地认识到实际工程中建筑设备的相关问题，比如布置形式、方法、原理等，使用设备的方法和应该注意的问题。这也让我认识到，和将理论结合实践，从基础出发，端正好学习态度，用认真、仔细、踏实和创新的心态来培
养自己的专业知识，和解决问题以及实践的能力。
篇三：建筑设备工程课程总结
一、实习目的：
通过实习，进一步巩固加深所学的基础理论、基本技能和专业
知识，使之系统化、综合化；在毕业实习过程中注意培养独立工作、独立思考并运用已学的知识解决实际问题的能力，同时培养独立获取新知识的能力；通过本次实习，树立起严肃的科学态度、正确的思维方法和踏实认真的工作作风；培养工程项目建设管理中的工作程序和方法；使学生的知识、技能以及经验、态度和可持续发展能力得到全面提高，为到生产第一线能尽快适应其专业工作之要求奠定良好的基础。实现由学生到工作人员的过渡。
二、实习意义：
毕业实习是对大学生专业培养计划中十分重要的实践性教学环
节，是对大学生的理论联系实际、专业素质的基本训练过程。通过毕业设计的训练，使学生树立起具有符合生产实际的正确的思想和观点，树立起严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索创新的工作作风，培养学生的团队精神和合作意识。认真抓好毕业实习工作，对提高学生实习质量，培养学生业务素质和政治素质具有重要的意义
三、实习方式：
《建筑设备》实习期间，我们在指导老师的带领下，通过参观在
建或已建成的典型建筑物，施工现场和施工企业等地点，采取实习指导老师，现场工程技术人员和工人师傅讲解和答疑等方式，以完成实
习任务及要求。
四、实习地点：
学校给排水及消防专业实验
XXXX小区地下车库
XXX水利水电科技基地居民小区地下车库（在建）
五、实习时间：
20xx年6月11日——20xx年6月15日。
六、实习过程：
1、 我们主要参观了XX花园小区的地下车库。地下车库主要注
意防火排烟和人防。大型车库要划分区域,每200平方米一个分区,当某个分区发生火灾,烟感qi感受到烟后该区防火卷帘门马上落下距地面1.5米,报警器发出警报,人员撤离,30秒后全部落下。喷淋每2.6米一个,防火卷帘门落下后喷淋开始喷水。喷淋有向下灭火的,还有向上保护楼板的。除防火分区外,每500-800平米设一个防烟分区,等级越高分区越细。每个分区各有两个排风管和一个送风管。排风管和送风管要离得很远,避免新风被排风管排走。
在染毒通道外设置染毒水池，防毒通道、简易洗消间，排风竖井
及扩散室设有防爆破地漏，排除以上房间染毒废水至染毒水池。所有穿越人防围护结构的有压管在人防外墙内侧机顶板内侧设置钢芯闸阀，其抗力大于1.0MPa，防爆破阀门边距人防维护结构内测不大于
200mm，穿过人防与非人防边界墙体的管道采用密闭套管。地下室内水泵都未安装，其中空气过滤系统也为安装。
消防系统由独立的消防系统和喷淋系统负责，消防栓由消防泵引
入建筑物，喷淋系统由喷淋水泵引入，喷淋装置设计湿式报警阀分别采用分区负责。当位于水泵房排烟风机工作时，同时开启水泵房和配电间的补风机进行补风。室内通风换气次数（次/小时）：卫生间 10；电梯机房 10；水泵房 4；配电间 6。带有外窗的部分房间采用自然通风方式。水泵房、配电室以及之间的走廊为一个防火分区。水泵房设计机械排风，排风按照4次/小时设计；并且采用机械补风，走廊超过20米，设机械排烟， 排烟量按照每平方米60m3/h 设计，排风
机选用消防通风两用型。配电室设机械排风以及机械补风，排风按照 6次/小时 设计。
2、在结束对XX花园的考察实习之后,我们来到了XX水利水电科
技基地居民小区的地下车库，地下工程的部分地区混凝土工程并未完工，有部分还在用脚手架支撑。地下室可能因为水压试验所以看上去非常潮湿，地下的水泵房也没装好。地下室平时活动室采用风机盘管加新风系统，采用一侧送风一侧回风，并设计排烟防火阀，分为战时和平时两种设计方式，首层采用风机盘管系统。战时通风室共设计4个扩散室。地下室两侧分别设进风机房，中间涉及排风道。平时通风地下室采用风机盘管加新风系统由土建风道送新风，采用顶送上回式。
七、实习心得：
经过一周的建筑设备实训 ，我确实学到了很多，不管是在工地现场，还是在学校，一周所接触的东西，远远超出了自己的想象。这些东西不是书本上能感觉到的，我们平时只知道上课学习，认真听讲，但始终不知道到底什么是重要的，什么能在工程中得到运用。通过这次实习，我不但掌握了一些不懂的具体环节，而且也巩固了我在课堂上所学习到的理论知识。我明白了，理论与实际相差较大，一些知识虽然能在短期内被掌握、被运用，但一些知识则不能掌握，也不便于记忆，更谈不上掌握运用了，因此，老师所传授的内容虽然多、广、博，但是我们学习到的只是其一部分，或者是一些皮毛的东西，要想真真正正的掌握所有理论知识，只有通过实际的学习和参观，才能达到这个目的。
通过这次实训，我对施工组织方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。我深刻体会到在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有许多差别的。才知道许多东西不是相当然的，不可能按照自己的想象来施工，意识到只有实践才是锻炼自己能力的好办法。
实训结束后收获很多，大学的生活总是紧张而又充满期望的，我们应该利用闲暇时间去做些与自己专业有关的事情。因为只有这样，我们才能更好的适应社会，适应这日益增长的社会需求。如今的我们，只有利用闲暇时间为自己积累工作经验，才能在这个竞争激烈的社会
第2篇：建筑设备课程小结
建筑设备课程小结
一、课程的定位研究日程
1.1、《建筑设备工程》是我院建筑工程技术的一门实践性很强的职业技术课程，也是我院2009年的精品课程，课程开设在我院已有十年的历史。（1）岗位与职业能力分析
主要是培养建设行业现场施工和管理人员，建筑行业的“五大员”。他们的工作并不涉及建筑设备工程的安装施工与工程管理。
故课程教学侧重于掌握设备施工图的识读能力，施工与设备各工种协调问题等内容。该专业毕业生就业后的行动领域将是：识读建筑主体工程的结构施工图、运用所学专业知识，组织、安排、实施建筑主体的施工，并要能识读相关建筑设备工程的施工图纸，为建筑设备工程的开展提供服务，并配合其他各方面的工作。1.2、本课程是培养学生职业素养的重要课程。
通过对本课程的实训各个环节，对学生进行养成性训练，督促学生严格执行国家现行的相关规范、行业标准、工艺要求和质量标准，培养学生的诚实守信意识和严谨细致，认真务实的职业精神；并通过对学生严格考勤，任务分配，成果点评等形式，仿真职业环境，培养其敬业精神；通过完成综合性实训项目，培养学生刻苦钻研，勇攀高峰的创新精神，从而强化学生职业素质，提高其综合能力。
在设计的实训项目中，既有学生独立完成的内容，又有相互合作共同完成的部分，还有外出接触社会的部分，逐步培养学生的团队意识和团结协作精神，培养其与人沟通的能力。1.3、前导后续课程的衔接及作用
是建筑类各专业的一门必不可少的课程。对于高职教育完善知识结构，提高专业综合应用能力等方面起到十分重要的“承前启后”作用，本课程所需的前续课程基础是建筑识图能力、建筑构造基础知识以及对建筑功能的理解。主干专业课，开设在第三学期。
先修课程：建筑识图、建筑构造基础知识、建筑工程测量。本课程的后继服务范围：
其一是建筑、装饰、和电气工程专业在设计中各专业协调功能；
其二是为建筑施工、装饰施工、电气施工和监理的施工现场管理提供各工种配合的基本知识和能力；
其三是为建筑造价专业提供工程量计算时，设备专业识图能力的训练。
二、教学内容 2.1教学内容的选取
1、针对建筑工程技术专业岗位工作任务选取教学内容
由于对施工现场对各工种协调配套等有一定的要求，要求会看设备施工图和处理现场各专业间的相互关系，所以在教学组织围绕施工图识读后，结合建筑结构的预留孔洞、套管预理，工种配套以及施工质量等等。在识图报告的编制和考试中也强调了相应的内容，使学生进一步明了现场施工各工程配套的注意事项。
2、适应岗位要求选取教学内容重新对该课程三专业内容进行了重新编排，提取上述分析中的必要知识点和技能点，划分其重要程度，并围绕它们进行了补充和删减。把教材的地位降为学习、培养知识点和技能点时的文字讲义。
先学“水电”，再学“暖”。以应用性为目的。着力体现职业岗位需要什么就教学生学什么做什么的职业教育教学思想。
3、按照可持续发展设置课程内容
在教学内容上，不仅满足学生基本施工专业协调能力，使学生有“经验”，还有“策略”，不仅知道“怎样做”，还知道“怎样做更好”，具备可持续发展的良好基础。
针对该专业对本课程最需要掌握的内容—识图，使用较为典型的实际工程案例的建筑设备施工图纸，以补充教材中的不足。2.2教学内容的组织与安排
教学内容的组织与安排上，以真实的工程项目为载体，以工作过程为主线，以实训为手段。分解成3个单元。
全课程共计46学时，课堂教学36学时，课内实践10学时。具体分配如下：讲授36学时、实训10学时。0901/58人；N102/N203;0902/56人；N206/N205;0903/57人；N304/N1013、实践性教学
本实践教学主要是是校内实践教学，在建项目和已完工项目，时间根据现场条件灵活安排。2.3教学内容的具体表达形式
1、本课程目前使用的教材是：马铁椿主编的普通高等教育“十一五”国家级规划教材、高等教育出版社。
参编教材：课题组教师范一鸣参编教材：合工大出版社
2、配套实训资料。编写配套的实训项目单、任务书。并将国家验收规范、图集等形成补充材料。
3、相关教学资料：图书馆、专业图书资料室、教学录像。
4、课程网站。基本建成。
三、教学方法与手段
目前学生的学习基础差，学习能力偏低，文科生约有三分之一，而现在教材内容比较综合，作为教师要针对学生的现状，选择合理的教学内容，用简单易懂的方法教学生，使学生容易理解、容易掌握，并将所学内容运用到实际工程中。
本课程的教学方法采取以传统的教学方法为主，现代教育技术为辅的有机结合方式。由于传统教学方法经一个相当长的时期发展总结，仍具有强大的生命力，教师的口头讲授以及板书形式久为学生熟悉并相对易于接受，具有较明显的亲和力，所以在教学中仍有必要继续运用并加以不断改进提高。多媒体教学和计算机辅助教学等方法的加入，则有助于提高传统教学方法的效率和效果。
其一，根建构教学内容，确定教学方法。不拘一格，实事求是，根据教学内容和学生状况灵活运用各种教学方法，追求最佳的教学效果。
其二，更新教学理念，拓宽教学模式，充分发挥教师讲课的艺术。教学是师生互动的过程，教师作为传道、授业、解惑的人，在教学过程中始终处于主导的地位。教学质量的好坏，2 往往取决于教师教学水平的高低，取决于教师讲课的艺术。对此，经常研究传统的启发式教学模式和各种现代教学模式，不断进行教学方法的优化与创新，努力提高自己的教学艺术。
其三，树立以学生为本的观念，调动学生学习的主动性和积极性。教学活动的最终目标是要落实在学生身上。故学生在教学过程中也处于很重要的地位。如果忽视了这种情况，让学生总是处于被动的地位，对教学实际上是很不利的。基于这种认识，提倡自主学习与合作学习的理念，鼓励学生独立思考，自主学习。
四、教学环境 4.1.实践性教学环境：
这几年利用校园建筑大发展时期，本课程实践教学主要在校内进行。内容分三个方面：
一、教师向学生贯彻考察内容、考察目的，布置考察任务；
二、学生实地参观考察；三，考察结束后，学生向老师提交实践教学考察报告并计入学习成绩。实践教学对提高学生的监理知识、增强专业兴趣都有非常重要的意义。4.2.教学环境
采用多媒体教学和黑板讲解相结合。目前本人教学大纲、授课教案、习题、教学参考资料电子版基本形成，并根据教学的实际情况，及时进行补充或调整，适时而又适用。通过QQ和电子信箱等便捷途径，通过这种教学形式，必将较之以往教学取得良好的效果。
五、考试分析
5.1.试卷难度分析：
试卷整体难度适中，并主要考核建筑设备的基本概念、基本原理和基本方法等内容，重视理论知识和实践操作相结合的内容和知识点的考核。
按照难、中、易来划分，各类题目所占分数比例大致为1：3：1。5.2.学生错误率较高的知识点分布及原因：
主要集中在工程施工技术问题。分析原因主要是这些内容本身有一定的难度，知识点多。学生对这些内容的掌握程度不够，理解不深。该班人数较多，理科生基础不太好，学习主动性不太强，高分较少。
5.3.改进措施和建议：
1、改进课堂教学方式，突出重点、难点内容。
2、适当增加习题课、课堂讨论等形式，提高课堂教学效果。
3、加强实践教学。
第3篇：建筑设备课程学习心得
通过一学期的建筑设备课程学习，使我在学习房屋建筑工程相关知识后了解到，原来要建成一套完整的房子，不是简单地将混泥土，钢筋结合在一起就可以完成的，它还需要结合建筑设备工程里面的各项工程才能系统的完成一套房子。
从本书的知识，让我学习的内容包括：建筑给排水、建筑采暖、通风与空气调节、建筑供配电及照明、防雷及安全用电、建筑弱电及智能化等内容，主要介绍了建筑给水排水、热水、消防、供暖、通风、空调、供配电、照明、防雷与接地等系统的基础理论、应用技术、简要计算方法、常用材料设备等基础知识，书中还介绍了建筑结排水、采暖空调、建筑电气工程施工图的组成、表示方法、识图技巧及相关的规范，并在各章节讲述了建筑设备工程和土建工程的关系和设计、施工相配合等相关的内容。
随着人们物质生活水平的日益提高，对建筑的使用功能和质量提出了越来越高的要求，建筑设备工程的重要性在建筑投资的比列中变得越来越大，因为一个现代化的工业与民用的建筑是由建筑、结构、给排水、暖通、电气、通讯等相关的工程所构成，建筑设备这一门课程是现代建筑的重要
第4篇：建筑设备总结
建筑设备课程总结
2011学年的第一学期我接触到了建筑设备这一门课程。在学这一门课程之后是我对房子的认识更加的透彻了。原来，在没有暖电水的建筑不能称之为房子，只有在通了暖电水之后的建筑才是我们现在生活起居的家。
建筑设备的前四章向我们介绍了建筑的给水和排水以及给水排水的施工图识读与施工。
在第一章让我们了解到了水流的物理性质，机械能的特性以及它的流动阻力和水头的损失。第二章向我们介绍了建筑的给水系统.消防给水系统和热水供应系统。并且介绍了建筑给水系统的材料，附件以及设备。第三章向我们展示了解决我们日常生活时所产生的生活废水的排水系统。让我了解到了它的工作原理并了解到排水系统的分类与组成，以及与之相关的设备和建筑排水的细部处理，然我对于美好家居的认识又加深了一点。在第四章中介绍了建筑给水排水施工图识读与施工，对于施工图的要求。
并且第五，六两章向我们介绍了建筑的采暖.燃气，建筑的通风与空调工程。建筑的采暖与燃气虽然在我们南方不是很普及，但是在我国的北方却是家家户户所必不可少的。在通过学习当中我增加对
第5篇：《建筑设备安装》课程改革总结与建议
《建筑设备安装》课程改革总结与建议
《建筑设备安装》是高职院校建筑工程技术、工程监理、工程造价等专业开设的一门专业必修课程。通过学习该课程，使学生了解各类建筑设备的工作原理、各组成的基本作用，掌握各类管线的布置方法及敷设方式、水电制图与识图的基本知识，正确识读施工图，以及建筑设备的使用方法及管道与电气的施工方法，使学生具有综合考虑和合理处理建筑设备与建筑主体、建筑设备与装饰装修、建筑设备与工程监理之间的关系的能力。为使学生们更好的掌握这门课程，在以后的工作当中具备建筑设备的相关知识和识图能力，在本课程教学过程中必须要进行一些改革。
目前《建筑设备安装》课程在实际教学中存在以下问题。
教学内容没有较好的结合新技术、新规范、仍然停留在旧的甚至落后淘汰的产品、技术和施工方法上进行讲解。
1、教学内容的安排不太合理，对于高职院校建筑专业学生，学习本课程知识以实用、够用为原则，对于高职学生学习流体力学内容，并且用4学时的时间学习，难度较大且不容易理解。
2、教学方法以课堂教授为主，缺少多媒体辅助教学和实践教学
第6篇：《建筑设备》教学总结
《建筑设备工程》课程总结
建筑装饰专业开设《建筑设备工程》课程的目的是使学生掌握室内给排水、暖空气、建筑电气等三大类建筑设备的基本知识；能够了解常用的建筑设备适用场所；懂得与建筑装饰工程有关的建筑设备的技术问题；可以独立的识读建筑设备的图纸，结合本专业并做简单的设备设计，尤其是照明方面设计。最终使学生初步具备综合考虑和合理处理建筑设备与建筑装饰之间关系的能力。
在讲课过程中，主要做到如下注意事项：
1、结合装饰专业的特点，有重点地讲授
（1）室内给排水部分除了讲解简单的给排水原理外，可以多介绍一些常用的、新型的管材及室内卫生器具的选用。在讲授管材时，多向学生讲授国家普及、推广的新型管材：钢塑复合管、PPR管、PEX、ABS等管材, 介绍它们的特性及应用场所。在介绍卫生器具时，结合使用的场所进行介绍。
（2）针对装饰专业, 消防方面除了讲授课本的内容外，还强调一些与装饰、建筑方面联系密切的部分。如：(1)在幼儿园、装修等级高的场所消火栓应该做暗装, 应引导学生考虑如何使用装饰的手段实现暗装。(2)有天
第7篇：建筑设备知识点总结
1.建筑设备包括：建筑给排水系统、暖通空调系统、建筑电气。
2.流体压强增大体积缩小的性质，称为流体的压缩性。流体温度升高体积膨胀的性质，称为流体的热胀
性。
3.绝对压强：是以完全真空为零点计算的压强，用pA表示。
相对压强：是以大气压强为零点计算的压强，用p表示。
4.沿程阻力：流体在长直管（或明渠）中流动所受的摩擦阻力。
局部阻力：流体的边界在局部地区发生急剧变化时，迫使主流脱离边壁而形成旋涡，流体质点间产生剧烈的碰撞所形成的阻力。
5.以地面水为水源的给水系统一般包括：取水工程、净水工程、输配水工程以及泵站等。
6.一共给应用水为目的净水工艺流程，主要包括沉淀、过滤、及消毒三个部分。
7.合流制排水系统：是将生活污水、工业废水和雨水排泄到同一个管渠内排除的系统；
分流制排水系统：是将生活污水、工业废水和雨水分别在两个或两个以上各自独立的管渠内排除的系统。
8.塑料管常用管材：不增塑聚氯乙烯管材，具有安装方便、无毒、无臭、体轻耐腐蚀等优点。
9.流速式水表按翼轮构造的不同分为旋翼式和螺翼式（住宅用）；按其计
第8篇：建筑设备自动化总结
一：
1，智能建筑定义：以建筑物为平台，兼备建筑设备管理系统、信息设施系统、信息化应用系统、公共安全系统等，集结构、系统、服务、管理及其优化组合为一体，向人们提供一个安全、高效、节能、便捷、环保、健康的建筑环境。
5，智能建筑系统集成SIC即大脑，综合布线系统PDS是血管和神经，功能模块是楼宇自动化系统BAS、办公自动系统OAS和网络自动化系统CAS。注：BAS中包括保安自动化系统SAS和消防自动化系统FAS。
6，我国智能建筑的发展趋势：（1）智能建筑具有涉及多个行业的特点，现已向环境保护和节能技术方面发展。（2）智能建筑具有鲜明的设备系统特色，其生命周期比智能建筑要短的多，故要建设一支高素质的技术队伍与之适应。（3）加强技术研究。
7，集散型建筑设备自动化的体系机构：运营管理层，监督控住层，现场控制层，《中央管理计算机，直接数字控制器，建筑设备自动化网络，传感器和执行器》特征：集中管理，分散控制。三级：现场级、监控级和系统管理级。
8，工程中采用BAS体系机构的组织方案《按楼宇设备功能组织的BA
