二年级仿写句子专项练习
第1篇：二年级仿写句子专项练习
二年级仿写句子专项练习
仿写句子看似简单，其实有一定的综合性。它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，下面是小编精心整理的二年级仿写句子专项练习，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级仿写句子专项练习篇1
1.例：我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
我在 公园里走来走去 ，想 寻找一朵美丽的鲜花 。
我在 ， 想 。
2.例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠的走回家。
不要 给我整理书包 ， 爸爸， 我自己能整理好 。
3. 例：一路上，影子总是跟着我，它为什么会变来变去呢？
一路上，小鸟 总是 唱歌不停 ，它 为什么 唱个不停 呢？
今天， 总 ， 为什么 呢？
4、
（1）踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，我 主动向邻居承认错误 。
（2）有一道难题我不会做，小刚让我抄他的，我______________________。
（3）字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我__________________。
5、例：我画 五颜六色的鲜花 ，为了 让世界更加美丽 。
我画 ，为了 。
6、例：王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！
小猫看的出神 ，心想， 要是能掉到一条大鱼 ，那多好啊！ ，心想， ，那多好啊！
7、例：白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。”
鼓励 ：“试一试吧！ 。”
8、例：我在池塘里睡觉，在小溪里散步。
小明 在 教室做作业 ，在 操场做游戏 。 在 ……在 。
9、例：有时候我很温和，有时候我很暴躁。
我 有时候 很开心 ，有时候 很难过 。
有时候 ，有时候 。
10、例：我对出生没有一点印象，只知道小熊一直在我身边。
我对那个售货员没有一点印象，只知道 。 ，只知道 。
11、 仿写《贺年片》 仿写《风》
12、例：我去拜访刺猬，可是他的洞口仍然被乱草封着，估计这个懒家伙还在睡觉呢？ 我去 找小明玩 ，可是 他们家没人开门 ，估计 他们全家出去玩了 。
我去 ，可是 ，估计 。
13、例：只要 一见医生亮闪闪的针头 ， 丁丁 就 害怕 。
只要 一见到大灰狼 ， 小白兔 就 吓得躲起来 。
只要 ， 就
14、 弯弯的月亮 像 小船 。
像 。
15、例： 我 一边 唱歌 ，一边 走路 。
一边 ，一边
16、例： 它虽然不好，但比前两个强一些
小明 虽然 生病了 ，但是 坚持来学校上课 。
虽然 ，但是 。
17、例：因为 小明学习刻苦 ，所以 他成绩一直很优秀 。
因为， ，所以 。
二年级仿写句子专项练习篇2
1、湖水像一面镜子。
红红的高粱像_____________________ _ 满山的枫叶像______________________ ________________
2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
___________是_____________，___________也是_______________。
3、小河上有座石桥。
___________有_____________________
4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊!”
_________________说：______________
5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给_____________________________
6、你把绿铅笔借给我用一用，行吗? ____________________________ ___吗?
7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 _____________________________ __吧。
8、你把绿铅笔借给我用用，行吗?
______________________________ ___?
9、小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
_________________________ _________
10、星星在天空中眨眼。
________________________________ __
11、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
小雁总是被大雁护在翅膀底下。 船里装载的新米把船身压得很低。 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。 澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。
二年级仿写句子专项练习篇3
例1：微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。
蒲公英妈妈的孩子被微风送到四面八方。
1、 白发苍苍的老婆婆轻轻地把最后的玉米摘下。
2、 在炎热的夏季，火辣辣的太阳把小村边的一条水沟都晒干了。
例2：一阵阵狂风被大槐树挡住了。
大槐树把一阵阵狂风挡住了。
1、鸬鹚跳上渔船，它吞进喉囊里的鱼被渔人挤了出来。
2、表演过后，那些精通音乐的名流都被美妙的乐曲和新颖的艺术形式所打动。
例3：海顿创作了著名的《告别交响曲》。
著名的《告别交响曲》是海顿创作的。
1、 沙滩边，海龟用肚子擦掉了小螃蟹辛辛苦苦写的诗。
2、老山羊凭借着智慧战胜了狮子和豺狗。
扩展资料：
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
重点
1.注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。
2.词性要相当。
例：
仿写句子 ：生活是什么?生活是一本无字的书,生活是一条崎岖的路；
仿写：生活是什么?生活是一盘莫测的棋,生活是一场自己的戏；
生活是什么?生活是一曲心灵的歌,生活是一扇未知的门；
生活是什么?生活是一列远行的车,生活是一杯自酿的酒；
（一盘，一曲，一列……——量词）
莫测的棋，心灵的歌，远行的车……——（形容词或名词）的（名词）。
禁忌
一、忌话题脱离
话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，“失之一词，谬以千里”。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。
[例l]仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说： ；海鸥说： ；太阳说：燃烧的青春最辉煌。
[误例]月亮说：我放射的光芒最皎洁。海鸥说：我雄健的舞姿最美好。
[分析]在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是“年龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是脱离话题。
[参考答案]月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：搏击风雨的人生最美好。
二、忌结构不一
仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。
[例3]仿照例句的格式，任写一种事物。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的`花朵。
[误例]父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？
[分析]首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是”事物+否定+想象“，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。
[参考答案]教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。
农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。
学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。
三、忌修辞不符
修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在”运用“上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的”正确运用常见的修辞方法“的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。
[例5]依照下面两个比喻句的句式，以”真诚“开头，写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚____，____；真诚____，_____。
[误例]真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
[分析]运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将”人生“比作”爱出谜语的顽童“下面紧接着就写出其”爱出难题“；如将”人生“比作”旅行“，”理解是前进的火把"，说出了理解在人生道路上的重要性。而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。
[参考答案]真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
四、忌色调不合
色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。
[例7]依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。
如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。
如要没有理想，人生就像____，____ ,______。
[误例]如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。
[分析]仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。
第2篇：仿写句子专项练习
仿写句子专项练习
四（9）
一、照样子，仿写句子
1、秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。
___________________________________________________________
2、那里河道特别多，横的，竖的，像蜘蛛网一样。
___________________________________________________________
3、芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆，平静的湖面，像_________________________，像_________________________。
4、老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）
___________________________________________________________
5、蒲公英伸了伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，赶紧摸摸脸颊。（仿写拟人句）
___________________________________________________________
6、风吹落了一片片树叶。（改为比喻句）
___________________________________________________________
7、花儿露出了灿烂的笑脸（仿写拟人句）
___________________________________________________________
二、你知道下列比喻句把什么比作什么。
1、在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了。把____________________比作____________________
2、不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去。把____________________比作____________________
3、洪水像脱缰的野马，向前冲去。
把____________________比作____________________
三、读句子，在比喻句后面打“√”
1、马是跪着的，像等人骑上它的背。（）
2、从远处传来隆隆的响声，如像闷雷滚动。（）
3、春姑娘爱唱歌，唱醒了枝头的嫩芽。（）
4、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（）
5、跳进清淳的海水，我们是一群无拘无束的鱼儿。（）
四、选择下列句子的修辞手法。
A 排比 B 比喻 C 拟人 D 反问 E 设问
1、天上的云从西边一直烧到东边。。。好像天空着了火（）
2、春姑娘爱哭，一撇嘴就细雨沙沙()
3、冬哥哥用雪花白了天，画白了地，画白了高山，树枝，画白了小桥，流水，人家。。。。（）
4、骆驼有特别的工具吗？没有（）
5、难道你还不清楚吗？（）
五、下列句子是比喻句的打“√”，不是的打“╳”。
1、欣欣长得像一个人。（）
2、一朵小花像蝴蝶似的开在枝头。（）
3、日内瓦的鸟也像野草般自由生息。（）
4、蛇头蝶的翅膀上端有像蛇头一样的图案。（）
5、她好像有心事似的。（）
6、学校像个大花坛。（）
7、他长得像他父亲。（）
8、像其他人一样，他也喜欢读书。（）
9、湖面似的镜子一样。（）
六、写出下列句子所用的修辞手法。
1、树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。（）
2、那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？（）
3、春姑娘爱笑，；笑出一个暖暖的太阳。（）
4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
5、雪花撒的很轻柔，很恬静，很均匀，很有层次。（）
6、小蚂蚁在屋子前辛勤的忙碌着。（）
7、山洞是怎么形成的？天生的吹。（）
8、老师像蜡烛，燃烧自己照亮我们。（）
9、下课了，同学们有的踢毽子，有的跳皮筋，有的荡秋千。。玩得高兴极了。（）
10、你怎么能和我相提并论呢？（）
11、狮子抓到鹿了吗？没有（）
12、珊瑚形态各异，有的像手掌，有的像树木，有的像鹿角，美丽极了。（）
13、这么美丽的景色，怎么能不让人陶醉呢？（）
14、许多小松树披着浓霜，一动不动地站在那里。（）
15、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（）
“被”“把”字句专项练习
四（9）
一、按要求写句子。
1、他们被潮水送到岸边。（改为“把”字句）
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2、孩子用脚踢开了贝壳。（改为“把”字句）
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3、朝霞映的山川，树木，河流，房屋一片明艳。（改为“把”字句）
4、漂亮的篮子里装满了各种各样的绿叶。（缩句）___________________________________________________
5、雪白的小兔子在田野里飞快的跑来跑去。（缩句）
15、大家把树叶放在课桌上。（改为“被”字句）
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6、白发苍苍的董爷爷第一次见到高大雄伟的**。（缩句）___________________________________________________
7、她是第五毛织厂的工人。（缩句）
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8、小男孩和他的队友第一次捧回了金杯。
“把”字句：______________________________________ “被”字句：______________________________________
9、江潮还没有来，海塘大堤上早已有很多很多的人。（改为“夸张句”）___________________________________________________
10、许海峰夺得冠军。（扩句）
___________________________________________________
11、五星红旗在国歌声中升起。（扩句）
___________________________________________________
12、销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。（改为“把”字句）___________________________________________________16、14、12岁的雨来使尽力气，才把缸挪回到原地。（改为“被”字句）
___________________________________________________
17、许多小园众星拱月般的把圆明园环绕着。（改为“被”字句）___________________________________________________
18、像雹子一样的石头把敌人打的叽里呱啦的叫。（改为“被”字句）___________________________________________________
19、太阳晒干了衣服上的水。（缩句）
___________________________________________________
13、日本鬼子的手枪被嘎子夺过来了。（改为“把”字句）___________________________________________________
14、鸦片被林则徐在虎门销毁了。（改为“把”字句）___________________________________________________ 20、我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。（缩句）__________________________________________________
21、我们用元宝树叶串成项链。（改为“被”字句）___________________________________________________
15、但是，这只贝壳没有被孩子所捡起。（改为“把”字句）___________________________________________________
22、南方连降暴雨。（扩句）
___________________________________________________
23、大家把树叶放在课桌上。（改为“被”字句）
___________________________________________________
16、教练被小男孩儿的真诚感动了。（改为“把”字句）___________________________________________________
24、风猛烈的摇晃着路旁的梧桐树。
改成“把”字句：____________________________________ 改成“被”字句：____________________________________
25、我把这件事告诉了父亲。（改为“被”字句）
___________________________________________________
第3篇：二年级仿写句子练习
二年级仿写句子练习
姓名
1、湖水像一面镜子。
红红的高粱像_____________________ _ 满山的枫叶像______________________ ________________像_______________ 小明笑起来。
小明_______ _____笑起来。
10、天空飘着白云。天空飘着一朵朵白云。
2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
___________是_____________，___________也是_______________。
3、小河上有座石桥。
___________有_____________________
4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊!”
_________________说：______________
5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给_____________________________
6、你把绿铅笔借给我用一用，行吗? ____________________________ ___吗?
7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。__
