灰色笔调说明文
第1篇：灰色笔调说明文
灰色笔调说明文
这个时代不缺少眼泪
缺少的只是真情
赵本山的小品中有一句话：“鸭蛋，来，123，哭！就是后面连哭带说的那个！”
现在，打开电视，似乎每个电视台都少不了那些“连哭带说”的节目，并非是有意批评，只是如同鲁迅笔下的祥林嫂，即使再悲惨的故事，三番五次的诉说之后，听故事的人也会毫无感觉吧！
见过了太多的流泪，听过了太多的悲惨故事，我们的一颗心早已变的“无坚不摧”了！
我们可以坦然的走过大街上的乞丐，面对捐款箱时我们可以不屑一顾，可怜吗？比你可怜的人多的是呢？
熙熙攘攘的人群，只是一张张冰冷且陌生的脸。
这个世界，早已忘记了什么叫做感动。
我们的'社会
养育了一群
悲伤的少年
有人说，90后的音乐，是伤感的旋律；90后的文字，是灰色的笔调。
不错，90后的孩子们，似乎变的过于忧伤，随便打开一个网页，总是被黑灰二色大片的占据，冷色系像是在随时宣告着我们更为寒冷的心情。
我说，这不是“为赋新词强说愁”般的装腔作势，我们都是不幸的孩子，生存在了这个知识爆炸的年代，社会给我们造就的压力使我们必须以超过当年父母几倍的步伐艰难向前，否则便难以逃脱被社会遗弃的命运。
此外，网络的迅速发展，E时代的提前降临，也让我们这些所谓的90后，更早的看清了世界，我们提早步入了那个本不属于我们的地盘，窥见的，有一点点虚伪，一点点冷漠，一点点堕落……
悲伤，这正是为我们自己而悲伤。
潮流的标签
叫做非主流
原先，很喜欢非主流的格调。
所以，曾有一段时间，在我最痛恨的英语课本上，那些大大小小的插图全部被换成了了一幅幅非主流的图片。那些极具梦幻色彩的色调，延伸至天边的铁轨，以及代表着幸福的巨大摩天轮；所感受到的是一种游离于现实之外的美，是十五六岁的年华中对青春的无限遐想……
而如今的所谓非主流，却早已经泛滥了，泛滥到几近不值一提。
越来越多的杂乱元素开始融入了现今的所谓“非主流”网络上充斥着的歌曲、视频……也纷纷以“非主流”自居，真的很难想象这锅“大杂烩”还要“乱炖”到什么时候，它早已失去了成为主流的机会。“非主流”永远只会是“非”主流。
第2篇：灰色时代说明文
灰色时代说明文
这是创新作文的悲哀，现在创网上的作文，大多有着灰色的调调，颓废充斥着青色的创网，忧郁，悲伤，没有任何一个让我拍手叫好的文章。这是时代的趋势，还是年轻人的一种浮华，。我在哭泣。
感觉像是萌芽，我总喜欢拿创新作文和萌芽来比较，萌芽里的文字让我懒得去看，很俗，就连读者也没啥意思。这个时代没有大师了，当巴金先生走了以后，中国文坛荒废了。余秋雨不是大师，他只是个写游记，发酸论的笔杆。我讨厌郭敬明，他让现在的年青人很忧郁，他的文章有太多的颓废。
创网也是，文章总是用华丽的`辞藻来堆，还自以为是什么写作高手。酸死了。我晕。我今年高三，1990年11生，应该算是90后吧，我觉得我们不要那些颓废的文章，我们要像“敢笑黄巢不丈夫‘‘的能让人为之而奋斗的立志的文章。我以前也写酸段，像弱水三千，沉载着西子的泪，红颜在风中飞舞，幻化成不变的情痴。青衣，扬起。 他走了。梦断，哭泣，带着弓箭的创伤。我绝的很无聊。 没有一点意思，你从街上随便找个人都会写的出。
第3篇：灰色一学期说明文
灰色一学期说明文
小学生活大多都是五彩缤纷的，而我的这一学期却大多是灰蒙蒙的。
灰色词1：同桌
这学期，我一开始还是和我原来的同桌坐的，日子一开始还不错。可好景不长，老师，老师居然让我和班上一个浑身脏得没法形容，鼻子里挂着两条青翠欲滴的鼻涕，成绩差的不得了的男生坐，我差点没哭出来。老师又要我帮助他，让他成绩上去。一开始，我还有点耐心，可渐渐的，我和他一天至少吵5次。我几次向老师反映，可老师总是“再看看吧！““我再考虑考虑。“就这样，我度过了可怕的`一学期。
灰色词2：绝交
“我们绝交！“这话同时从我与好友的嘴中蹦出来。大家都以为我们只是说说而已，可这次我们是认真的。绝交的滋味可不好受，整天两人相见却形同陌生人；游戏时，只要有她我决不出现；平时一句话也不说，好几次我想和她和好，可话到嘴边又咽了下去。虽然我还有许多朋友，但再也没有象她一样知心的了。
除此之外，灰色事件还有“考试考砸““考前复习““做作业做到半夜“等。
哎...
第4篇：那些灰色的日子说明文
那些灰色的日子说明文
看清困难，待然面对那些灰色的日子。
——题记
老师投映这一道道地练习题，然后，抬起头开始注视看我们，试图找寻几个同学起来回答，我望了一眼题目，我不知道答案，于是立即地低下头，把头埋得很深，生怕老师叫到我。
“某某，你来回答！”我的心一下子就放心了，脸上立马绽开笑容，挺直身板期待他的答案。
“嗯……嗯……”那个同学脸胀得通红，显然，他也不知道这题的答案，当老师让他坐下的时候，我心里又变得小鹿乱撞。望着老师探寻的眼睛，我在内心不停地祈祷。恨不得不起来，最好老师看不见我，也就是在那一瞬间，当我和老师的目光相撞的时候，我意识到老师要叫我了，不出所料，老师满脸堆笑地看着我，那样阴森：“某某某，你认为呢？“
“啊，我认为……”我极力地找寻大脑中储存的十四年的知识，也不知从哪冒出个词，便脱口而出，刹时引得全班哄堂大笑，这才明白我回答地牛头不对马嘴。
我坐下，顿时觉得全世界的`人都在看我，嘲笑我，下面的课也听得糊里糊涂。
下课的铃声把我召回了现实，我才回过神来，埋头补起了笔记，仔细想想，其实也没什么
第5篇：笔调如何造句
笔调如何造句
笔调拼音
【注音】： bi diao
笔调解释
【意思】：文章的格调：他用文艺～写了许多通俗科学读物。
笔调造句：
1、细致的笔调、浓郁的抒情中掺和了些微的幽默和讽刺，使得作品如一坛东北陈酿，醇厚、深沉，魅力无穷。
2、《丹佛邮报》的麦克基弗获得社论性漫画奖，他以一种松散却有表现力的笔调强烈表现了幽默的信息。
3、她对这戏剧性一天的描述少不了幽默的笔调。
4、它固然不错，但能告诉我的.也只是怎样选择基本的笔调和恰当的词语。
5、小说还用锐利的笔调描写了有关女性友谊的问题——是什么使她们亲密无间，又是什么使她们分道扬镳。
6、但是，通过政府文件的记录，以及对本·拉登集团合作伙伴的访谈，科尔用一种审慎、写实的笔调描述了一个因为国际事务陷入两难境地的另类家族。
7、相关的科学史文献以富于童话色彩的笔调记录了这段传奇经历的巅峰时期和代表性细节。
8、彼得·德鲁克《卓有成效的管理》一书著于1966年，该书笔调流畅，易于阅读，只是语言有些过时。
9、沃伯特用欢快的笔调引领我们展开一场围绕疾病和神经状况的欢快之旅，它
第6篇：灰色童谣
“日照香炉烤鸭店，有只烤鸭挂窗前。口水流下三千尺，一摸口袋没有钱。”“读书苦，读书累，读书还要交学费......”最近一个时期，像这样内容不健康的“灰色童谣”在中小学流行的现象引起了人们的关注，社会问题专家和学校的教师、家长、学生等纷纷发表自己的看法，探讨产生这种现象的原因，有些地区还开展了“化灰色童谣为绿色童谣”的活动。请以“灰色童谣”为题，写一篇议论文，谈谈你的见解。题目自拟，不少于600字。
关注“灰色童谣”背后隐藏的情绪
近年来，“童谣”由最初的搞怪式顺口的“绿色童谣”慢慢转变为言辞犀利、内容消极的“灰色童谣”，引起不少家长和教育人士的关注，普遍人认为这些“灰色童谣”内容不健康，直接影响了孩子对人生的态度和对学习的上进心。然而，我认为部分“灰色童谣”内容虽然消极，但是却直接反映了孩子的压力情绪和对社会的态度。
首先，“灰色童谣”反映了学生最直观的情绪和感受。“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝；抄抄抄，考试的绝招”，这些学生们自编的“灰色童谣”表现地是对目前教育模式的不满，也是对沉重
第7篇：灰色爱情
鲁迅《伤逝》读后感之
灰色爱情
伤逝是鲁迅先生写的关于子君的一段爱情故事，有点落寞，充满着伤感和遗憾，也还伴着深刻的忏悔和罪责感吧。
爱情是一种憧憬，美好的吧。一直以来的念想都是这样的定义，传统的、浪漫的、叛逆的，等等，尽是些鲜花和蜜语编织起来的美好的物事。只是，理想的和现实的却总是有许多的格格不入，或者说是残酷。生活本就是残酷的经卷，一段艰辛的修炼。爱情于其中，失去了初始的那丝无限暖意和激情，夹杂着，并且最终被吞没在无限的生活重担，然后失去了色泽，变得冰冷的、刺人的灰色，犹如寒冬，还是那种风雪无比的冬。但是，生活，是这样，而且本该是这样。
生活的担待，在自古来就是男人的责任。在鲁迅先生的文字里，却是一个曾经妙龄的女子担待起了格格不入的很是勉强的担子，压得她失去了那份曾经稚嫩的可爱的眸子，披上了冷峻的外衣。可是可悲的是男主人公竟然毫无察觉毫无醒悟到。人们说，爱情败给了细节。细节是什么，细节就是生活的琐事，柴米油盐酱醋茶，这些是不能用浪漫和精神的慰藉来忽视替代的。子君养的油鸡、还有那忠心的啊随，其实
