最美乡村学校三年级作文
第1篇：最美乡村学校三年级作文
最美乡村学校三年级作文
风和日丽，百鸟和鸣，花香扑鼻。这是我们校园的早晨。
语文课堂里，文老师像幽默大师，无论学哪篇课文，上哪节课，文老师总有法子让我们兴趣盎然。尤其是上《小柳树和小枣树》《风娃娃》这样的童话故事课，既能学到作家人物描写方法，又让我们身临其境，和作家一起悲哭嬉笑，随情节跌宕起伏。课本剧的表演，让我们深入人物的内心世界；主题班队活动让我们倾泻自己情感的.洪水；社会实践活动则让我们穿越夏铎铺历史探幽访古；对社会生活现象全方位观察让我们心中有底；把心灵的摄像机对准社会的真善美让我们觉得天地宽阔。爱自己、爱家人、爱学校、爱家乡，我们抛弃了假大空，我们追求真善美。在这样的课堂里，并不看重卷面分数，而是还给我们一个完整的人生，每个人都感觉有收获、有快乐、在成长。
下课了，静寂的校园热闹起来。许多同学在花园里玩。有的在打弹珠，有的在打球，有的在玩打跛跛抓人，有的在玩拍手游戏，有的在躲猫猫，有的在唱歌跳舞，有的在看风景……课堂上认认真真学，下课了痛痛快快玩。
这真是一个美丽的校园，到处充满了快乐和希望。
第2篇：大于学校最美乡村教师
大于学校最美乡村教师 及优秀乡村教师评选方案
大于学校
2015年6月2日
大于学校最美乡村教师 及优秀乡村教师评选方案
为深入贯彻党的十八届三中、四中全会精神，切实加强教师队伍建设，充分展示我校教师良好的职业形象和崇高的师德风貌，大力宣传农村优秀教师的感人事迹，引导广大教师践行职业道德规范，潜心教书育人，根据《榆树市最美乡村教师及优秀乡村教师评选方案》制订本方案。
一、评选目的与意义
通过开展评选活动，表彰为农村教育事业做出突出贡献的优秀 教师。广泛宣传他们甘为人梯、爱生如子的感人事迹；大力弘扬他们默默无闻、无私奉献的高尚品德；充分展示他们热爱讲台、刻苦钻研的进取精神，激励更多的优秀教师扎根农村任教，推动我校教育事业持续、健康、均衡发展。
二、参评对象及条件
（一）参评对象
大于学校执教5年以上（含5年）的中小学、幼儿园在岗教师 及事迹特别突出的特岗教师。
（二）最美乡村教师评选条件
1、为人师表。恪守师德，公正廉洁，以身作则，作风朴实，处处作学生的表率。
2、敬业爱生。爱岗敬业，潜心治学，爱生如子，一视同仁，认
真履行教师职责，为学生全面发展服务。
3、忠于职守。忠诚党的教育事业，严格遵守教育法律法规和学校各项规章制度，长期坚守在农村中小学校。
4、业务精湛。教育理想远大，教学理念先进，教学能力强，教学效果好，注重学生创新精神和实践能力培养，注重教学方法改革，能熟练掌握现代教育教学技术。
5、无私奉献。勤奋工作，积极进取，大公无私，任劳任怨，以学校为家，以学生为本，在平凡的岗位上作出不平凡的事迹，深受学生爱戴，深得家长认可，深受社会好评。
（三）优秀乡村教师评选条件
1、为人师表。恪守师德，公正廉洁，以身作则，作风朴实，处处作学生的表率。
2、敬业爱生。勤奋敬业，潜心治学，关爱学生，一视同仁，认真履行教师职责，为学生全面发展服务。在学校里威信高，深受学生爱戴，深得同行认可，深受家长好评。
3、能力突出。在国家、省、长春市等教育行政主管部门主办公开出版发行的刊物上发表过与所教学科有关的论文或最近五年曾被评为榆树市级（及以上）优秀教师。
4、业务精湛。获得榆树市级（及以上）优秀课件（或教具制作、教学竞赛、公开课荣获一等奖）的教师。
5、科研出众。主持或参与榆树市级（长春市级或省级优先）科研课题研究，结题并通过验收或获奖的教师。
6、继教积极。历次国培计划中成绩合格，曾获得优秀学员称号的教师优先。
发生过教学事故、曾受到学校纪律处分或违反师德师纪、法律法规者，不得参加最美乡村教师和优秀乡村教师评选。
三、评选组织机构
大于学校成立最美乡村教师及优秀 乡村教师评选活动小组 组
长：大于学校校长
刘维兴 副组长：大于学校副校长
于林木 成员：
晋玉昌、刘本成、徐德会
苏
影、尹金辉、王淑玲 周国英、各村小校长
四、评选程序
1、宣传发动阶段（6月1日-6月7日）
中小学部及各村小成立以主管领导、村小校长为组长的最美乡村教师及优秀乡村教师评选活动领导 小组，各校召开全体教职工大会，组织教师认真学习本方案，并结合各校实际，制定本校最美乡村教师及优秀乡村教师评选方案。各校要通过板报、动员会等方式大力宣传和营造广大教师积极参与、争当先进、比学赶超的良好氛围。
2、开展活动阶段（6月8日-6月30日）
各校要根据本校制定的最美乡村教师及优秀乡村教师评选方案，创造性地开展一系列活动，如师德演讲比赛、教学技能大
赛、万名教师访万家、万名教师帮万生等活动，在活动中发现符合条件的优秀人才。
3、初评公示阶段（7月1日-7月15日）
最美乡村教师、优秀乡村教师的初步评审工作由各校自行组织实施。各校要根据报名教师的德能勤绩和在各项活动中的表现及学生、家长的评价情况对他们进行考核。经学校考核组初审合格后，中学部、小学部及幼儿园、各村小学校每校向大于学校上报一名最美乡村教师（或优秀乡村教师），上报前要对最美乡村教师和优秀乡村教师进行公示，公示时间为7天，公示期间若有教师不符合条件，学校可另选教师进行公示。公示合格后，各校将推荐人选上报大于学校。
4、推荐申请阶段（7月16日-7月31日）
根据各校推荐人选，由大于学校最美乡村教师及优秀乡村教师评选活动领导小组进行综合评定，最后确定1名最美乡村教师及7名优秀乡村教师人选。大于学校再将最美乡村教师及优秀乡村教师推荐人选一览表（附表1）、最美乡村教师推荐材料（附表2）、优秀乡村教师推荐材料（附表3）、推荐人选最近五年的工作业绩和先进事迹材料（2000字以内，A4纸加盖单位公章）纸质（各一份）在规定时间内上报到教育局人事科423室另将上述材料和推荐人选最近五年的奖励证书、工作及生活照片3张（电子版）上传到榆树市教育局最美乡村教师及优秀乡村教师领导小组办公室。
5、评审表彰阶段（8月1日-9月10日）
榆树市最美乡村教师及优秀乡村教师由教育局统一评审。根据各校上报材料评审出10名“榆树市最美乡村教师”、90名“榆树市优秀乡村教师”由教育局统一表彰，并在榆树教育网上公布。榆树市教育局对荣获“榆树市最美乡村教师”、“榆树市优秀乡村教师”称号的教师在2015年教师节予以表彰奖励，颁发““榆树市最美乡村教师”、“榆树市优秀乡村教师”证书，并作为评模选优、晋职提干的优先条件。
6、宣传学习阶段（9月11日-12月31日）
中小学部、幼儿园、各村小要利用每周政治学习和业务学习的时间组织教师认真学习“榆树市最美乡村教师”、“榆树市优秀乡村教师”的先进事迹，各校要有学习记录，教师要有学习笔记和学习心得。
五、工作要求
1、加强领导，提高认识。各校（园）要把寻找“最美乡村教师”及“优秀乡村教师”活动与加强教师队伍建设结合起来，在全社会形成尊师重教的浓厚氛围，引导广大教师努力提高师德修养，牢固树立爱岗敬业、恪尽职守的职业道德，专心教书，潜心育人，争做人民满意的教师。
2、精心组织广泛宣传。各校（园）要广泛宣传开展这次活动的重要意义，把寻找“最美乡村教师”及“优秀乡村教师”活动作为加强师德建设，提升教师整体形象的重要抓手，围绕活动
内容，面向全体师生、家长和社会各界做好宣传工作，让广大教师积极参与，确保活动覆盖面和影响力。
3、公平竞争，公开评选。各校（园）要严密组织评选工作，积极推荐优秀 教师参选，切实做到公平、公正、公开，弘扬师德正气。如有发现弄虚作假等现象，取消该教师评选资格，并对主管领导、学校（幼儿园）校（园）长予以通报批评。
大于学校 2015年6月2日、
第3篇：最美乡村
最美乡村
姓名：周君如学号：20125181160
班级：播音与主持艺术2班班长：于洪洋
1、充分认识蒙阴山区生态优势
山区生态优势是发展乡村旅游的基础，没有一定的山区生态资源，乡村旅游只能是无本之木，而蒙阴县在这方面就占有天时地利之便。从资源优势、区位优势、交通优势等条件看，蒙阴县建设江北最美乡村的条件非常优越，路子很宽，潜力很大
2、资源优势
（1）诱人的田园风光。蒙阴县山清水秀，果香迷人，蜜桃面积65万亩，是“中国蜜桃之都”、“全国果品生产强县”。全县林木覆盖率达到70%以上，100万亩林果遍布全县山沟地堰，特别是京沪高速公路沿线及蒙阴镇北部、高都镇、野店镇、岱崮镇、旧寨乡等乡镇经济林尤为发达，是一条名副其实的绿色走廊。参加山村果乡旅游，可观赏“房屋园中建，果树当围墙”的庭院风光，可领略天蓝碧野、山青果香的田园景色，也可作客农家，果品采摘，亲身体验蒙阴老区人民朴实醇美的风俗人情。
（2）可心的食宿条件。这里有整个外貌是农家草房设计、以野草秸为房顶、内部墙壁悬挂农家玉米、辣椒等农作物和农家小红灯笼、
第4篇：最美乡村
寻找最美乡村教师的心得体会
今天上午听了几位山村教师的先进事迹报告后感触很深,心灵受到了很大震憾,他们在平凡的岗位上作出了很不平凡的事迹。
其实作为老师，哪一个不是本着对孩子的爱，对教育的热爱而踏上这条漫长的教育之道。但并不是每位老师都能像他们一样淡泊名利、执着坚守、甘于奉献。联系我们自身的实际工作，我感觉我主要学习他们以下几种精神：
第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业心的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作、踏踏实实的干事、兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。第二是乐于助人，至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不放弃，坚守着可以没有大师、没有大楼，但不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是传承中华的美德，弘扬大爱精神，
第5篇：最美乡村
二、我县美丽乡村建设中存在的问题
我县村庄环境整治工作虽取得了一定成效，但与周边地区和人民群众的期望相比还有较大差距，主要是：
1、思想认识有待提高。农民是村庄的主人，是美丽乡村建设的直接受益者，是村庄建设理所当然的主体。但从目前的工作情况来看，农民群众参与建设的主动性、积极性还未被充分调动起来，存在着“干部干，群众看”的现象。部分农民群众不仅没有做到“自扫门前雪”，而且整治工作只要涉及农户的东西开口就要钱，直接影响到了村庄整治工作的顺利开展。少数镇、村干部存在着畏难情绪和“等、靠、要”的思想，工作主动性不强。同时，相关职能部门参与度不高，没有真正形成齐抓共管的局面。
2、村庄规划有待完善。重点整治村和特色村的建设规划能与当地的生态、文化、产业相结合，但部分一般整治村的规划编制形式较单一，在挖掘村庄自然、历史人文和产业元素上还有待加强，更没有突出鲜明特色的村庄文化，存在“千村一面”现象。
3、建设资金有待落实。美丽乡村建设是一项系统工程，涉及到方方面面，需要投入大量的资金。现在除了省、市政府给予部
第6篇：最美乡村教师作文
最美乡村教师作文
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的最美乡村教师作文，希望对大家有所帮助。
最美乡村教师作文1
偶然的一次机会，我跟着家人下乡体验生活。就是这样一个奇妙的机缘，我认识了文老师。
文老师是90后，今年不过21岁，长得文文静静的，时常身着一袭漂亮的少数民族服饰；说起话来，声音像百灵鸟一样动听。
文老师在村里教语文。这个村十分贫困，小孩子上学条件十分艰苦，教室里仅仅只有几张破烂的桌子。文老师很有爱，视这里的孩子如珍宝。
到达乡下的第二天，我来到了这所小学，果真如村里的老奶奶所说，学校是在村长的农舍，十分贫困。上课了，我走到教室最后听课。老师讲到《凡卡》这篇课文，她说道：“文章中的孩子比你们更可怜，他们没人疼，但你们在最需要帮助的时候，老师会尽全力帮助你们，知道吗，老师永远和你们在一起。”听了这话，我很是感动，老师朴实的语言感染着我的心灵。下课了，孩子们欢天喜地的出去玩儿了，我找到老师单独
第7篇：最美乡村医生作文
最美乡村医生作文
最美的，一定是品格高尚的，一定是有良好的品德。小编整理了相关的作文范文，快来看看吧。
我的家乡在大山深处，乡亲们都想尽法子离开那里，因为那里的的确确是穷山沟，可有一个人，怎么劝他，他都不愿离开。他就是我的爷爷——一名不挂牌的乡村医生又名“赤脚医生”。
爷爷的小屋摆设十分简单。我很喜欢里面的药味，屋里有两张木桌，桌子上面摆满了药。爷爷每次给人检查都很仔细，一会用听诊器听听，一会又给人把把脉，很认真，态度比城里的医生好十倍!虽然用的是最简单的工具，给的'是少量的药，却是药到病除!
今年过年，爸爸再次劝爷爷到城里住，谁知爷爷生气了，“走、走、走—— 我走了，村里的老人小孩病了谁给看?我好歹懂点医术，你们年轻人都走了，那些老人和孩子病了，连个请医生的人都没有!我不管谁管!”
是啊，村里的张大爷和老伴看着自己的俩个孙子，老人已年迈，孩子还小，爷爷经常背着药箱去给小孩看病，如果只是一般地感冒，爷爷看好了病连钱都不收，况且张爷爷的老毛病——风湿病，离不开爷爷的火罐(一种中医疗法)。
有时几里外的邻
第8篇：乡村最美教师作文
乡村最美教师作文
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的乡村最美教师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
乡村最美教师作文1
恶劣的环境，贫瘠的土壤。有了你们那份坚守着的滋润，使这里的生命更加怒放。——题记
从网络上查看了《最美乡村教师》的颁奖晚会，荧幕上那一幅幅可亲可敬的画面，他们那纯真的笑脸，句句朴实的话语，无不折射出血浓于水的情谊。看似平凡的工作，却做着太阳底下最光辉的事业。
艰苦的环境，贫瘠的校舍，恶劣的教学条件和微薄的工资，没有让他们退缩，他们坚守着大山深处渴望知识的孩子们。没有嫌弃、没有抛弃、没有放弃。他们跋山涉水一家一家的去家访，最终让许多辍学的孩子重返校园。他们没有豪言壮语，没有惊天动地。他们淡泊名利，执着坚守，甘于奉献的精神品格和高尚的情操给我们展现了伟大教师的形象，这也是对《最美乡村教师》的诠释。
人生短短数十载，有多少青春值得我们挥霍。“慈母手中线，游子身上衣。临
第9篇：最美乡村女教师作文
最美乡村女教师作文
小小渡船，小小渡船，渡船就像一个摇篮。日出摇来满河的童话，日落摇走彩色的梦幻。小小渡船，小小渡船，渡船就像一个跳板。山岳里铺满心中的花瓣，风雨夜亮出肩头的信念。啊！老师，你就像那山乡的渡船。把文明渡往山民的心田，把山乡送往希望的彼岸。
1988年，我正在敦化市里读高中，我的理想是做一名检察官。当时我所居住的村子富裕村因地处偏远、缺少老师，许多孩子都过了入学年龄还没有上学。于是村里找到了我，我心里十分纠结，我知道读书是我们这些农村孩子走出大山、实现梦想的唯一出路。如果在村里当老师，我的理想就变成泡影了。但是，当我看到那些因没有老师教而失学在家的孩子们和那些因贫困而无法完成学业，终生与贫穷、愚昧相伴的一代代人们时，我下定决心放下学业到村里做一名民办教师。为了更多的人完成学业实现理想，摆脱贫困和愚昧奉献自己的一生。
刚参加工作时每年的工资仅几百元钱，工作环境非常艰苦。校舍是下乡知青住过的老房子，因年久失修夏天漏雨，冬天透风雪，门窗上的玻璃没有几块是完好的，有些破损的窗户上钉着纤维板
第10篇：最美乡村,“最美”书记
最美乡村，最“美”书记
XXX，男，XXXX年XX月出生，汉族，XXXX年加入中国共产党，XXXX年起任XX村党支部书记、兼任村民委员会主任。作为一名共产党员、一位村级父母官，XXX时时处处以党员的标准严格要求自己,自上任以来，他始终把村民满意作为衡量工作成效的根本标准，主动从村民最盼、最愿、最急、最难的事情做起，以民为本，无私奉献，恪尽职守，自我加压，以实际行动实践“三个代表”重要思想，践行基层党员先进性，尽心尽力为村民办实事、办好事，赢得了村民的理解和支持，干群一心，共谋发展，实现了村庄经济和各项事业的长足发展。他时时刻刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，工作中开拓创新、务实求是，受到领导和广大村民的一致好评。连续多年被镇上评为优秀共产党员。镇领导谈起XXX，都夸他领导的村工作开展得好，老百姓提起XXX，都说他是带领大家建设新农村的的主心骨，是村民的贴心人。在XXX的带领和全体村民的努力下，XX村众望所归，被评为“2006年XX最美乡村”。村民们经常笑着说，咱们村是最美乡村，咱们的书记也是最
