小学提高教学质量工作计划
第1篇：提高教学质量工作计划
提高教学质量工作计划
一、指导思想
以党的十六大、十六届五中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，以全面实施素质教育为总目标，以深化新课程改革为核心，以推进农村课改和提高农村教师素质为重点，以改变教学方式为切入口，充分发挥教研工作的“传播、研究、指导、服务”的职能作用，牢固树立和全面落实科学发展观，扎实开展各项工作，不断提高教研工作的针对性、科学性、有效性，积极为学校课改实验、教学改革提供有效指导和优质服务，努力实现教研活动主题化、教学调研制度化、教研工作课题化，进一步提升教研工作水平，切实提高我市小学教学质量。
二、工作重点
1、继续深化基础教育课程改革。精心组织市级新课程第六次学科教材教法培训活动，在以往培训工作的经验基础上，以课例研究为载体，突出学科本体的特点，不断增强培训的针对性和实效性。各学校要组织好新课程的学科校本培训，切实帮助新一轮新课程实验教师贯彻落实课改理念，钻研新教材，用好新教材。积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和三年级的“综合实践活动”的开设与实施工作，开足课时，制订实施计划，积极开发适合本校的课程，结合实际用好通用地方课程和地方专题课程，更好地促进学生综合素质的提高。有计划地组织好新课程教学专题研讨会，全面推进新课程实验工作。调整课程改革学科指导组力量，加大对农村课改工作的指导力度。
2、切实关注农村课程改革工作。坚持每学期的集体教学调研和学科教学调研制度，组织课程改革学科指导组成员、部分中心组成员的农村小学进行课改调研指导，立足于农村基本的教学条件，以“常态”、“互动”、“深入”为特征，以农村课堂教学现状和师资配备现状为调研主要内容，深入课堂了解学情和教师的需求，摸清新情况，树立新典型，发现新问题，采取新策略，加大服务和指导农村课改实践的力度，及时总结基于农村背景的新课程背景下的教育教学经验和特色。
3、大力加强校本教研制度建设。认真贯彻落实市教育局下发的《关于加强校本教研工作指导意见》有关规定和要求，将教学研究工作重点下移到学校，形成与新课程相适应的以校为本教学研究制度，努力在校本教研的实效性和针对性方面予以积极的探索，及时解决课程改革中遇到的实际问题，促进教师专业成长。建立教研员蹲点联系制度，继续做好16所市校本教研联系校工作，有计划地开展市校本教研联系校学科教研活动，以点带面，不断推动校本教研工作的深入进行。市校本教研联系校要与50所教研联谊结对学校建立校际教研工作责任制，成立校际联动教研领导小组和指导小组，根据学校实际和教师需要，制定学期活动计划，建立活动制度，定期开展校际观摩、主题教研、专题合作等教研活动和教学互访、送教下乡等教学交流活动(一学期各学科的教研活动至少要安排一次)，做到时间、内容、形式、地点、人员“五落实”，及时记录活动情况，及时总结典型经验。校本教研联系校要充分利用教师资源、财力资源和信息资源优势，支持并帮助教研结对学校开展校本教研工作，有效开展教师间的交流与合作研究，做到互相学习，共同切磋，分享经验，不断促进教师执教能力和教学研究水平的提高。各教研员、各学区初教干部要抓好协调工作，加强对活动的指导与督促，促使校际联动的教研结对帮扶活动落到实处。各学区要加强领导，有计划地开展学科联片教研活动，切实做好联片教研的规划、指导与监督工作，积极推进教研活动有效开展。
4、积极开展教学课题研究活动。认真抓好省、市级立项课题研究工作，重视研究成果材料的分析与整理，力争保质完成课题研究任务，力争推出精品课题研究成果，努力实现教研工作课题化，更好地为教师发展服务，为教学改革实践服务。认真组织新课程教学专题研讨活动，努力抓好“综合实践活动”和“地方课程与学校课程”的专题研究工作，继续协助抓好市局课题《小班课堂有效教学策略研究》的调研和指导工作。
5、努力抓好骨干教师培养工作。以实施浙江省教师素质提升工程为契机，努力做好教师的分层培训和指导，带好三支学科教师队伍(新课程改革指导组、学科中心组、农村青年教师课程改革学科研修组)，认真落实各项职责与任务，定期组织学习、实践、交流、研究、指导等活动，充分发挥他们的示范作用，不断探索教研工作新方式，努力推进青年教师的专业化发展，不断提高教师整体的业务素质。
第2篇：提高教学质量工作计划
提高教学质量工作计划书
我所任教的六年级和五年级数学科目，我现在是实习生，初次接手这两个班级，通过刚开始一个星期的课程，我发现上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较弱，少数学生能主动、创造性的进行学习。通过我对五六年级的测试，结果表明学生的成绩存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些情况，本学期的重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的收获。
六年级：
六年级第一次月考成绩达优率12% 及格率36% 不及格率64%。优秀率学生：XXX 及格率学生：XXX 未及格学生：XXX 五年级：
自测摸底测试的成绩达优率8% 及格率27% 不及格率72%。优秀率学生：XXX 及格率学生：XXX 未及格学生：XXX 通过这样的数据表明学生的成绩存在明显的两极分化，突出拔尖学生少，培优方面也需要努力加油
（一）我将在培优方面做出以下措施
1、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。
2、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验、理解数学知识。
3、加强课外数学题知识拓展，锻炼仔细读题能力
（二）针对及格学生措施：
1、对学生加强学习思想教育，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，学会正确的学习方法，认真学习，打下扎实基础。
2、多方寻找资料，采用现有的现代化手段，对学生进行直观教学，想方设法调动学生的学习积极性，使学生主动学。
3、结合学生实际水平，精心设计教案，教学方法，努力提高学习成绩。
将他们作为培优的主要对象，精心设计课堂带动他们，让他们对数学产生乐趣
（三）针对个别学有困难的学生加强个别辅导
1、指导正确的学习目的，充分让学生的学会自主，发挥不懂就问的精神，端正学生的学习态度。
2、加强个别辅导，提高后进生的学习成绩。给他们更多的关心与爱心，作业适当降低要求
3、鼓励他们大胆举手，即使错了，也没有关系，坐到理性教育，体现现代教育的与众不同
（四）教学中的举措
1、不断要求不同就问的学习精神，更要鼓励学生之间相互帮忙，学习要处处不耻下问
（五）自身要求
1、不仅要全身心地投入教育教学工作，而且应该和学生加强沟通，及时了解自己的教育教学过程所达到的效果，再根据情况作出必要的调整。
2、经常性的让学生对我的教学方法提出建议，或者教育方式提出要求
3、做好每一堂课的备课，面对每一位学生要有耐心，细心和爱心，更要学困生成绩提高工作，当做一场持久战争去考虑。
第3篇：提高教学质量工作计划
提高教学质量工作计划
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候写一份详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的提高教学质量工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
提高教学质量工作计划1
当前，青田县各级各类学校都在研讨如何提高教学质量，查摆工作正在如火如荼地进行着。我们船寮镇中学也在积极响应号召，各项工作均按实施方案有序开展。船寮镇中经过各层面查摆出存在的一些问题，这些问题也是青田县教育界的普遍现象，涉及面广，经整理汇总，问题的焦点无非是关于老师和学生的方面即教风和学风：教师教得不积极，不知道课堂上如何教得更好；学生学得不主动，不知道课堂上怎样才算学好。因此，笔者认为，只有以充分调动师生积极性、规范课堂师生行为抓手，狠抓教风与学风，我校乃至全县教学质量才能逐步稳定提高。
一、以严格执行教学效果奖惩制度为抓手，调动教师积极性，促成积极向上的教风。
众所纷云至理在情的说法，人文关怀，以人为本的管理的确很重要，但这是高层次的、高境界的，然而对于我们青
第4篇：提高教学质量工作计划
提高教学质量工作计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，我们要好好计划今后的教育教学方法。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编收集整理的提高教学质量工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
提高教学质量工作计划1
一．指导思想
坚持“以学生为本，以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位”的职教教育理念，坚持“巩固、发展、提高、创新”的工作方针，根据学校对教务处工作的要求，加强对师资队伍的建设，认真落实《江苏省职业学校管理规范》，实施规范、科学、精细化的教学管理，深化课程、课堂教学、实训模式和教学管理制度的改革，探索建立完善的教学质量评价体系，进一步加强教务处“研究、指导、服务、检查”的职能，全面提高教学质量。
二、重点工作
（一）深化学分制改革
上学期我校对05级中专推行了学分制管理，取得了一定的成效。本学期我校将进一步深化学分制改革，完善学分制管理体系，加强校本教材建设，增加选修课的开设，制定学分制教学计划，优化学分制课程结构。
（二）加强教研组建设
教研组
第5篇：提高基层小学教学质量的工作计划
提高基层小学教学质量的工作计划
提高基层小学教学质量的工作计划
一、全镇小学的基本情况
学校下辖5所小学和校本小学部。本学年我校小学部共有1671名学生，其中有892名学生（占54%）在小学就读，可见，加强小学管理、提高小学的教育教学质量迫在眉睫。
二、提高小学办学水平，促进全镇教育均衡发展。
从本学年开始，我校将提高小学办学水平作为工作重点，确立“严管理、重实效、创特色、求发展”的小学管理工作指导思想，我们的主要工作方向是：
（一）教师发展
1、实施小学教师交流制度，促进教师自主发展
我县教育“三制”改革促进了教师工作积极性的提高，但随着课程改革工作的深入，又要求教师有强烈的自主发展意识，单靠工作积极性已远远不够。基于这个关键背景，我校规划制定出了《教师综合评价方案》《教师奖惩条例》，依据对教师综合考评的结果，每学年度评选出25%镇级优秀教师，在其中又产生县级优秀教师候选人，评选出县级优秀教师。对在综合考评中连续二年位居全镇倒数三名的教师将进行异校交流。
2、认真贯彻教学“六认真”，注重落实,向常规管理要
第6篇：教学质量提高工作计划[推荐]
西坪镇泉涧小学2011—2012学年度第一学期
教学质量提升工作计划
在秋高气爽的九月，我们迎来的了新的一学期，新一学期的紧张而有序的教学工作全面开始中。在全面推进素质教育、深化教育教学改革、大力提高教育质量的今天，如何提高教育教学质量是我们学校赖以生存的生命线，也是我们教师永恒的主题，为进一步提高我校的教学质量，特制定本学期教学质量提升工作计划如下：
一、指导思想
以遵义县教育科学技术局和中心学校有关文件为指导，以全面提升学校教学质量为目标，进一步突出教学工作的核心地位，求实创新，努力开创我校教学质量的新局面。
二、学校现状
我校本学期共有学生140生，教师11人，学校交通比较闭塞，是我镇边远学校之一，从上学期期末统考成绩和学校的综合考评来看，我校目前的教学质量居全镇末位，要全面提高我校的教学质量，还任重而道远，但我校教师上下一心，团结一致，全体教师吃苦耐劳，定能打造我校高质量的新局面。
三、工作思路
围绕一个核心，确立目标，严抓三项制度，落实四项工作。
1、一个核心：以教学工作为核心，高举教学质量大旗，
第7篇：2021提高教学质量工作计划
2021提高教学质量工作计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的教学工作，是时候静下心来好好写写教学计划了。如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编整理的2021提高教学质量工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
提高教学质量工作计划1
教学质量是学校的生命线。20**年是青田县教育局确定的“提高教学质量年”，这一主题抓住了我们农村学校诸多问题的关键，更为农村学校的发展指明了前进的方向。唯物辩证法告诉我们，事物总是一分为二的，我们在看到农村学校教学改革取得重大成绩的同时，也不能忽视存在的突出问题。结合个人工作实际，谈谈对农村学校提高教学质量的体会，请各位同仁予以批评指正。
一、农村学校影响教学质量的主要问题
（一）提高教学质量的思想不统一，理解比较片面
由于人们对义务教育的指导思想和义务教育的性质、任务缺乏正确的认识，有的教师不是真正的从教育改革出发，研究如何提高教育质量，而是在错误思想指导下，把提高教学质量纳入片面追求升学率的轨道。
（二）农村学校教学设备条件较差，急待改善
农村学校的校
第8篇：提高教学质量工作计划范文
提高教学质量工作计划范文
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将学习新的知识，有新的感受，不如为接下来的教学做个教学计划吧。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编精心整理的提高教学质量工作计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
提高教学质量工作计划1
教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题，是构建和谐校园的落脚点，也是我们每一位教育工作者，始终必须要坚持的一个永恒的主题，也是我们每一位语文老师的职责。下面就我个人的教学，结合我教学实际，对如何提高小学语文教学质量谈谈自己的几点措施：
一、做好充分的课前准备是提高课堂教学质量的前提。
1、研究大纲，从整体上把握教材，了解教材的编排体系，把教材所涉及的知识进行归类，掌握各部分知识的结构，确定所教教材的编写意图。
2、研究单元教材，掌握重点和难点，对整个单元教材进行加工和处理。
3、钻研本课教材，理解并掌握教材，灵活运用教材。
二、研究学生，具体包括以下两点：
1、研究学生的智力背景，了解掌握学生原有知识基础、学生的智力水平、能力水平以及
