大班科学公开课动物怎样过冬教案及反思
第1篇：大班科学公开课动物怎样过冬教案及反思
大班科学公开课动物怎样过冬教案及反思
在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的大班科学公开课动物怎样过冬教案及反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计思路：
在自由活动中，孩子们围绕在自然角议论纷纷：“这几天乌龟不吃东西了?”“乌龟也不动了，是不是被冻死了?”“乌龟在睡觉呢!”……孩子们的问题一个接着一个。时下寒冷的冬天已经来到，小动物们在干什么呢?孩子们有了新的探索问题。因此，在《拥抱冬天》的主题背景下，设计了科学活动《动物怎样过冬》，促使孩子们积极主动地了解动物过冬的不同方式，激发孩子探索动物的愿望。这是一节探索型较强的科学活动。通过本次活动的实践，不仅可以带给孩子许多自主探索的机会和空间，也为他们以后有序的思考、安排事情奠定基础。
活动目标：
1.进一步知道动物会采用不同的过冬方式(冬眠、迁徙、躲藏、换毛)保护自己。
2.对动物的过冬方式感兴趣。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：
1.棉衣、取暖器、跑步的孩子图片
2.小动物图片(蚂蚁、蜜蜂、大雁、燕子、丹顶鹤、青蛙、蛇、熊、狐狸、狮子、狗)与幼儿人数相同
3.五种标志图(枕头、箭头、稻子、动物皮毛、问号)
4.《动物怎样过冬》视频
5.乐曲《熊和小孩》
活动过程：
一、谈话引起兴趣
1.孩子们，今天天气感觉怎么样?(很冷)现在是什么季节让你感到寒冷?(冬天)寒冷的冬天到了，我们可以用什么方法让自己暖暖和和的过冬呢?(幼儿边说教师边出示标志图。)
2.教师借助标志图帮助幼儿总结三种取暖方法：
(1)多穿些衣服。(引导幼儿说出穿棉衣棉裤、带手套、帽子等。)
(2)用取暖器具来取暖。(开空调、取暖器、热水袋、空调、电热毯等。)
(3)靠运动来取暖。(根据幼儿的讲述师幼共同做运动，体验靠运动取暖的乐趣。)
二、讨论、探索“动物是怎样过冬的”
1.师：我们可以通过各种方法来过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢?这里有许多动物图片，请你选择一个动物(幼儿选择)。我们大家一起看看认识一下(认识动物)。现在和你身边的小朋友说说你的小动物是怎样过冬的!(幼儿共同讨论)
2.师幼共同探索“动物是怎样过冬的”
师：现在我请小朋友说说：你的小动物是怎样过冬的?(教师根据幼儿回答出示相应的标志图)
(1)幼儿：蚂蚁、蜜蜂(躲藏)
教师小结：有一种小动物，它们在冬天快要到的时候把吃的食物全都储存起来边(边出示稻子标志图边讲述)，到了冬天，它们就躲在家里一冬天都不出来，这种小动物过冬的方式叫做躲藏，有哪些小动物是躲藏过冬的，请将它们贴在躲藏的标志图下。(幼儿操作)
(2)幼儿：丹顶鹤、燕子、大雁(迁徙)
教师小结：有些小动物，它们喜欢暖和的地方，快要到冬天的时候，它们往
南方飞，从一个地方搬到另一地方(出示箭头标志图)，这种过冬的方式叫做迁徙。那还有哪些小动物也是迁徙过冬的上来把它们贴在迁徙的标志图下。(幼儿操作)
(3)幼儿：青蛙、蛇(冬眠)
教师小结：还有一种小动物它们过冬非常特别，一冬天不吃、不喝也不动，一睡就是一冬天(出示枕头标志图)，这种过冬的方式就叫做冬眠。有哪些小动物是要冬眠过冬的请把它们贴好。(幼儿操作)
(4)幼儿：狮子、狐狸、狗(换毛)
教师小结：我们小朋友想知道狮子是怎么过冬的吗?它们快要到冬天的时候就开始退毛、掉毛(出示动物皮毛标志图)，等到冬天来的时候，又长出了又密又长的新毛，就象换了一件新皮袄一样，这种动物过冬的方式就叫做换毛，还有哪些小动物是换毛过冬的，请你上来把它们贴好。(幼儿操作)
(5)对于在讨论探索过程中有疑问的，让幼儿将动物图片贴在问号标志图下。
三、分段观看《动物怎样过冬》视频，共同验证探索结果
让幼儿从视频中寻求答案，共同验证探索结果，并对问号下未能解决的问题继续讨论探究。
四、游戏“冬爷爷来了”
教师扮演冬爷爷，幼儿扮演动物(贴上自己喜欢的动物图片)，当乐曲响起，幼儿开始寻找过冬的标志，音乐结束后教师问幼儿：你是谁?你是怎样过冬的呀?
活动反思：
1.知识准备要丰富
上课之前，我收集了大量的有关各种动物过冬的资料，不但了解了一些常见动物的过冬方式(冬眠、迁徙、躲藏、换毛)。而且对其它动物的过冬方式也深入地了解。(让卵过冬、躲在安全的地方过冬)。知识准备充分就不会在教学过程中出现科学性的错误。如：孩子在探索过程中知道了燕子是迁徙过冬的，他们就提出了疑问：“麻雀也是迁徙过冬的吗?”由于事先做了大量的准备工作，对于幼儿提出的问题就可以准确无误地告诉他们：“对于XX提出的问题,你们有不同看法吗?”“麻雀是加厚羽毛过冬的……”。
2.教学思路要清晰
在设计活动时，首先让幼儿从已有经验中总结出人们在冬天是如何过冬的?并通过标志图帮助幼儿进行梳理。其次由人们过冬方式引入到动物是如何过冬的话题?让幼儿讨论探索，通过说一说——我的小动物是XX过冬的，贴一贴——将动物图片贴在相应的标志图下，议一议——讨论探索后，对于不确切的答案贴在问号标志图下。第三，分段观看《动物怎样过冬》视频，共同验证探索结果。最后，通过游戏“冬爷爷来了”，帮助幼儿更好地巩固掌握各种小动物的过冬方法。
3.对幼儿认知水平要初步了解
在上这节课之前我了解到本班幼儿对动物过冬的知识知多少，所以孩子们的探索欲望非常强烈，他们说出了自己所了解的小动物过冬的`方式，而对于幼儿不了解的我采用了先让幼儿讨论再介绍不同动物过冬方式，最后探讨我的动物是过冬方式并进行选择。在了解幼儿认知水平的基础上设计活动，教学效果很有实效性。
4.激发幼儿探索的兴趣
科学活动重点在于幼儿的探索过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探索获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的讨论过程会激烈，相关经验也会更加丰富，同时也增强了幼儿讲述时的自信心。
一堂科学活动需要关注到方方面面，甚至一些细小的问题也非常关键。在教学活动的开始部分，幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解，我只要帮助幼儿进行对已有知识的梳理即可，无须花费太多时间，以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时，由于声音处理不够清楚，导致幼儿在观赏时听不清，若将视频中的声音关闭，由教师随视频的播放进行讲述。这样才能帮助幼儿形象直观地了解和探索动物过冬的方式。
第2篇：大班科学公开课动物过冬教案
大班科学公开课动物过冬教案
在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的大班科学公开课动物过冬教案，希望对大家有所帮助。
教学目标：
1、了解动物过冬的不同方式。
2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
教学准备：
操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、枕头、沙包、南方标记。
教学过程：
一、谈话引起兴趣
1、（放映幻灯片）”图片上是什么季节的景色？”（冬天）”冬天的天气怎么样？”（很冷）”冬天我们是怎样过冬的？”（穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）
2、”动物是怎样过冬的？”（幼儿讲述）总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。
二、幼儿操作（放映幻灯片）”这里有几个动物，我们来认识一下（蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟），请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？想好之后把这些小动物贴到操作卡中，在操作的时候想一想你选择的理由。”
三、讲评
1、”请你拿好你的操作卡，来讲一讲你的选择”（投影仪中展示）”你为什么认为这个动物是这样过冬的.？”（幼儿讲述）
2、总结：（放映幻灯片）熊和乌龟都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了，还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物；蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬，还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的；因为天冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。
四、看录像“我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧！”（播放课件）
五、游戏的方式巩固知识介绍玩法：枕头、沙包、南方标记分别是三种过冬方式：冬眠用枕头表示，储食用沙包表示，南飞用箭头表示，幼儿随意挑选一张动物图片，然后选择相应的过冬方式。
六、结束活动，教学延伸
1、在操作区中投放操作卡和动物图片。
2、在科学区中投放动物过冬的图书。
教学反思：
这节课通过幼儿了解动物过冬的方式，其实动物也很聪明，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱护动物。在以后的教学中，要多让幼儿观察一些事物，多了解一些科学知识。
第3篇：大班科学《动物怎样过冬》教案
大班科学活动：动物怎样过冬
活动目标：
1.通过活动知道常见动物过冬主要有四种形式：储存食物、冬眠、迁徙、换毛。2.根据动物过冬的不同方式给常见的几种动物进行简单的分类。3.对动物的过冬方式感兴趣。活动准备：
1.《动物怎样过冬》调查表、统计表、《动物过冬》视频、音乐《动物怎样过冬》
2.动物图片（蚂蚁、蜜蜂、老鼠、松鼠、燕子、丹顶鹤、天鹅、青蛙、蛇、熊、乌龟、狐狸、兔子、猫、羊、狗）、操作卡片
活动过程
一、导入：人们是如何过冬的。（伴随着北风的声音，进入教室）
师：刚才小朋友听到了什么？这个风在什么季节经常听到？寒冷的冬天来到了，我们都穿上什么衣服了？那在寒冷的冬天小动物们是怎样过冬的呢？
二、讨论动物的过冬方式
1.幼儿讨论、交流动物过冬的不同方式，教师根据孩子的回答，在黑板上用图片或者文字的形式进行统计。
2.通过看视频，引导幼儿说出动物的四种过冬方式。
播放《动物怎样过冬》视频前先提问：刚才你在影片中看到了什么小动物》它们是怎么过冬的？
引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式，提出问题讨论，并根据幼儿的回答
第4篇：大班科学动物怎样过冬教案
大班科学动物怎样过冬教案（集锦14篇）由网友 “我不喝牛奶啦” 投稿提供，以下是小编帮大家整理后的大班科学动物怎样过冬教案，欢迎大家分享。
篇1：大班科学动物怎样过冬教案
大班科学动物怎样过冬教案
大班科学动物怎样过冬教案
活动目标：
1、向幼儿介绍动物过冬的不同方式，扩展幼儿的知识。
2、帮助幼儿了解动物与季节的关系。
3、激发幼儿探索动物生活的.兴趣。
活动准备：
每人小动物卡片五张；幼儿用书画面“它们怎样过冬（一）（二）”
活动过程：
1、引导幼儿讨论动物过冬的不同方法。
“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）“动物是怎样过冬的？”（教师重点讲解，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁）“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）
2、巩固对动物过冬方式的认识。
“每人有五张卡片，看看它是什么动物？它是怎样过冬的？如果有你不知道的，请问老师和
第5篇：大班科学《动物怎样过冬》
大班科学：动物怎样过冬
一、活动目标：
1、懂得关心爱护小动物。
2、掌握动物常见的过冬的方式。
3、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式。
二、活动准备：
教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。
三、活动过程
（一）开始部分：
幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。
采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示，活动过程中尽量让孩子多说。
（二）、基本部分：
1、欣赏故事，了解故事内容。
（1）教师生动地讲述《动物过冬》的故事。
（2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。提问：青蛙怎样过冬？还有谁也采用这种冬眠的方法过冬？小燕子怎样过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们一样？
2、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。
教师演示不同动物过冬方式的课件：（1）冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。（2）迁移住的地方：大雁、燕子等。
（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。
(4）储存食物：松鼠、蜜蜂
第6篇：大班科学：动物怎样过冬
大班科学:《动物怎样过冬》
（宝城街道中心幼儿园
董萌萌）
一、主要教学领域 科学领域
二、教学内容及学情分析
小动物是孩子们乐于观察的对象，各种小动物的不同外形特征、生活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，“它们都到哪里去了呢？”“过冬去了。”“怎么过冬呀？”孩子们的问题一个接一个，通过《动物怎样过冬》这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们产生好奇，并能促使孩子们积极、主动地了解动物过冬的不同方式，满足孩子们探究小动物的欲望。本次活动运用启发提问法、引导发现法、观察法等，克服教师说教的传统形式，提出开放性的问题，通过观察、探究和形象直观的学具，让孩子们做到玩中学，学中玩，快乐的获得知识，习得经验。
三、活动目标
1.了解小动物是如何过冬的，能清楚地讲述几种小动物过冬的方式，知道动物常见的过冬方式：换毛、冬眠、迁徙、贮存食物。
2.懂得关心小动物，萌发关爱动物的美好情感。
四、活动准备
1.活动前，与家长一起搜集动物过冬的知
第7篇：幼儿园大班科学《动物怎样过冬》教案
幼儿园大班科学《动物怎样过冬》教案
活动目标：
1、向幼儿介绍动物过冬的不同方式，扩展幼儿的知识。
2、帮助幼儿了解动物与季节的关系。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备：
每人小动物卡片五张；幼儿用书画面“它们怎样过冬（一）（二）”
活动过程：
1、引导幼儿讨论动物过冬的不同方法。
“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）“动物是怎样过冬的？”（教师重点讲解，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁）“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）
2、巩固对动物过冬方式的认识。
“每人有五张卡片，看看它是什么动物？它是怎样过冬的？如果有你不知道的，请问老师和小朋友。”幼儿自由讨论、讲述图片内容。
“我们现在来做个游戏，看谁
第8篇：大班科学优质课教案《动物怎样过冬》
大班科学优质课教案《动物怎样过冬》
在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的大班科学优质课教案《动物怎样过冬》，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、了解动物过冬的不同方式。
2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
活动准备：
操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、沙包、枕头、南飞标记。
活动过程：
一、谈话引起兴趣。
1、（放映幻灯片）“图片上是什么季节的景色？”（冬天）“冬天的天气怎么样？”（很冷）“冬天我们是怎样过冬的？”（穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）
2、“动物是怎样过冬的？”（幼儿讲述）总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。
二、幼儿操作。
（放映幻灯片）“这里有几个动物，我们来认识一下（蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟），请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？想好以后把这些小动物贴到操作卡中，在操作的时候
