拉拉链教案
第1篇：拉拉链教案
【活动目标】
1、初步学习拉拉链，发展手指小肌肉动作。
2、乐意参加活动，感受自理的乐趣。
【活动准备】
挑选若干有图案的布料，剪成20厘米左右的方布，将每块布料对剪，在两半的内侧各缝上拉链。
【活动过程】
一、变魔术，引发兴趣。
1、我们小朋友已经很能干了，会自己穿衣服、穿鞋子，今天老师和小朋友要来学习一个新的本领——变魔术。
2、教师示范变魔术，引导幼儿寻找魔术的秘密在哪？
二、幼儿积极尝试，参与活动。
1、尝试给花布找朋友。
桌上有很多花布，找找看哪两片花布是好朋友，把它们放在一起可以变魔术？
2、集中探讨，教师点拨。
教师用儿歌的方法示范拉拉链：拉链宝宝，对对齐；小汽车，停车站；拉链宝宝，钻进车；钻啊钻啊，钻到底；嘀嘀嘀，小汽车开了。
3、幼儿自由尝试。
4、交换材料，提供多次练习的机会。
【活动延伸】
1、在生活中多练习衣服、包上的拉链。
2、将材料放进区角，供平时使用。
PS：我们班有个别的小朋友还是不会拉拉链或者扣纽扣，请家长们在家不要忽略这方面的教育，我们需要让孩子感受到自己长大了，懂得自己的事情要自己做，满足孩子的表现，提高孩子的动手能力，落实对孩子生活技能的渗透。谢谢您的配合！
第2篇：拉拉链教案
拉拉链教案
【活动目标】
1、初步学习拉拉链，发展手指小肌肉动作。
2、乐意参加活动，感受自理的乐趣。
【活动准备】
挑选若干有图案的布料，剪成20厘米左右的方布，将每块布料对剪，在两半的内侧各缝上拉链。
【活动过程】
一、变魔术，引发兴趣。
1、我们小朋友已经很能干了，会自己穿衣服、穿鞋子，今天老师和小朋友要来学习一个新的本领——变魔术。
2、教师示范变魔术，引导幼儿寻找魔术的秘密在哪？
二、幼儿积极尝试，参与活动。
1、尝试给花布找朋友。
桌上有很多花布，找找看哪两片花布是好朋友，把它们放在一起可以变魔术？
2、集中探讨，教师点拨。
教师用儿歌的方法示范拉拉链：拉链宝宝，对对齐；小汽车，停车站；拉链宝宝，钻进车；钻啊钻啊，钻到底；嘀嘀嘀，小汽车开了。
3、幼儿自由尝试。
4、交换材料，提供多次练习的'机会。
【活动延伸】
1、在生活中多练习衣服、包上的拉链。
2、将材料放进区角，供平时使用。
PS：我们班有个别的小朋友还是不会拉拉链或者扣纽扣，请家长们在家不要忽略这方面的教育，我们需要让孩子感受到自己长大了，懂得自己的事情要自己做，满足孩子的表现，提高孩子的动手能力，落实对孩子生活技能的渗透。谢谢您的配合！
第3篇：学习拉拉链扣纽扣
学习拉拉链、扣纽扣
一 学习内容：认识衣服，并学习拉拉链、扣纽扣。二 学习目标：
1知识目标：认识生活中的衣服和相应的衣服名称，并通过认识衣服来认识衣服上的拉链、纽扣，能力目标：在认识了衣服上的拉链、纽扣后，学习怎么拉拉链，扣纽扣，培养学生自己穿衣服的能力。
三 教学重、难点：学习拉拉链、扣纽扣，学会自己穿衣服。四 教学设计
1情境导入
出示一位小女孩晾衣服的图片，从而导入认识衣服的学习主题。
师：看一看，这位小女孩在干什么啊？她在晾衣服。今天我们也来认识我们每天都穿着的衣服。认识我们的衣服
（1）出示若干张穿着有拉链衣服的小朋友图片，让学生通过图片来发现这是有拉链的衣服，从而认识拉链。（2）认识拉链的结构，并学习穿衣服拉拉链。师：从图片中我们发现这几位小朋友穿的衣服都是有拉链的衣服，那么这拉链是由什么构成的呢？
向学生介绍拉链上的拉头、拉条、拉扣、拉啸，接着告诉学生怎么样拉拉链。
（3）让学生学习拉拉链
师：我们怎么样把这衣服拉好来呢？首先小手伸出来，左手、右手分别出大拇指、食指、中指，把拉扣头拉倒底下，让
第4篇：学习拉拉链扣纽扣
学习拉拉链、扣纽扣
一 学习内容：认识衣服，并学习拉拉链、扣纽扣。二 学习目标：
1知识目标：认识生活中的衣服和相应的衣服名称，并通过认识衣服来认识衣服上的拉链、纽扣，能力目标：在认识了衣服上的拉链、纽扣后，学习怎么拉拉链，扣纽扣，培养学生自己穿衣服的能力。
三 教学重、难点：学习拉拉链、扣纽扣，学会自己穿衣服。四 教学设计
1情境导入
出示一位小女孩晾衣服的图片，从而导入认识衣服的学习主题。
师：看一看，这位小女孩在干什么啊？她在晾衣服。今天我们也来认识我们每天都穿着的衣服。认识我们的衣服
（1）出示若干张穿着有拉链衣服的小朋友图片，让学生通过图片来发现这是有拉链的衣服，从而认识拉链。（2）认识拉链的结构，并学习穿衣服拉拉链。师：从图片中我们发现这几位小朋友穿的衣服都是有拉链的衣服，那么这拉链是由什么构成的呢？
向学生介绍拉链上的拉头、拉条、拉扣、拉啸，接着告诉学生怎么样拉拉链。
（3）让学生学习拉拉链
师：我们怎么样把这衣服拉好来呢？首先小手伸出来，左手、右手分别出大拇指、食指、中指，把拉扣头拉倒底下，让
第5篇：单手拉拉链比赛作文600字
单手拉拉链比赛作文600字
正文内容简介：“加油,杜航加油,张羽骁加油!”随着一阵阵加油声,你肯定想知道这是在干什么?走吧,让我带你去看看吧。走进教室你会看..
“加油,杜航加油,张羽骁加油!”随着一阵阵加油声,你肯定想知道这是在干什么?走吧,让我带你去看看吧。走进教室你会看到两个同学在拉拉链,还是单手呢,告诉你吧:我们比赛单手拉拉链。
第一场
杜航对阵张羽骁,俩人站好后老师喊了一声“开始”
,只见他们两个把左手背在后面,右手很费劲的把拉链两边对进去,拉住拉链往上拉。我们这些观众兼拉拉队大声的喊加油!加油!台上选手所在小组的同学更是卖力的大喊。时间一分一秒的.过去了一分钟,两分钟,三分钟。。。。。。只见俩选手的身体来回扭动,有时还蹦来蹦去。这时第四组的张羽骁拉上了一点。第二组的杜航也拉上了一点,可他却突然大叫:“糟糕,拉不动了!”第二组的人都很惊讶。奇怪,还有人“背叛”,改为支持第四组。最终张羽骁胜出,杜航在经过一番折腾后也拉上了拉链。
第一场比赛过后,老师让我们先自己练习一会儿。我按照要求左手背身后
第6篇：教案《纽扣 拉链》
《纽扣 拉链》教学设计
学 科：语文
年 级：培智学校二年级
教 师：时云霞 教学目标：
1.知识目标：认读词语“纽扣”“拉链”；能够用“我学……”句式说话。2.技能目标：看图联系实际说话。
3.情感目标：让学生从小就懂得自己的事情自己做。教学要求：
A组同学：能够完全掌握本课所学知识。B组同学：能够基本掌握本课所学知识。
C组同学：能够在老师的帮助下，了解本课所学知识。教学重点：
理解词语“纽扣”、“拉链”的含义。教学难点：
学习用“我学……”句式说话。教学策略：
游戏教学、直观演示教学、分层次教学。教学资源：
纽扣、拉链上衣8件、衣饰架五个、课件。教学过程：
一.启发导入（4分）：
1.齐唱儿歌《纽扣歌》（1分30）
同学们请坐好，我们先来唱学过的儿歌《纽扣歌》。2.观察小游戏（1分）： 复习学过生字。
3.导入（1分30）
同学们背诵的非常好，下面我们一起来做个观察小游戏。老师需要一名同学来配合，谁愿意到前面来？（请一名外衣上带有纽扣或者拉链的学 1 生）
现在请同学们注意观察老师和这名学生穿的外衣上有什么？（教师用
第7篇：拉链感想
拉链感想
时间飞快，军训已经一周了，今天早晨在教官的带领下进行了一次拉链。早晨五点五十集合，集合完毕后，我们便在教官的带领下出发了，走过一幢幢教学楼后，我们来到学校风景美丽的湖畔。迎着朝阳，呼吸着新鲜的空气，行走在风景秀丽的湖边，感觉心旷神怡。途中教官让我们唱首歌，大家便唱起了铿锵有力的“团结就是力量”伴着讲的歌曲，我们很快就到了路的尽头。拉链并没有我想象得那么远，在明媚的阳光下，经过一个小时的跋涉，我就原路返回起点。
这次拉链非常的轻松愉快，非常的成功。同学们都在身体上和心理上得到很好的锻炼。军训是每个学生必经的过程，而军训也将成为我们人生中宝贵的财富，我们要珍惜这段美好的光阴，它将成为我们美好的回忆。很多人认为军训很苦，很累，但是真正参与了，你就会知道在这里有五味的人生，也有五彩的生活。全班同学发扬团结互助精神，为班级增光，为学院增光。
军训就是需要坚持，坚持就是胜利，只要我们把苦和累都忍过去，咬一咬牙，坚持下来，就是看到胜利在前方招手。我们就知道原来这并不难，原来许多是我们可以做到。我想我
第8篇：防水拉链
防水拉链知识
防水拉链是尼龙拉链的一种，是经过特殊处理的尼龙拉链。
防水拉链的特殊处理包括：贴PVC，贴TPU薄膜，防水剂浸泡，涂层防水拉链。其中贴TPU薄膜防水拉链是防水拉链的高端产品。TPU防水拉链由YKK拉链于九十年代开发出发来，由于贴TPU防水拉链，耐寒-40℃
耐高温100℃，防水，透气，耐低温，柔软好。TPU防水拉链一直受到国内外客户的好评。涂层防水拉链性能为：不脱落、不发白、不脆化、耐低温零下70摄氏度，环保、柔软、防水性好。PVC薄膜防水拉链，肯定是含偶氮的，现在欧盟的要求是低
于100PPM。
PVC薄膜防水拉链，使用的主要材料是PVC，全名为Polyvinylchlorid，主要成份为聚氯乙烯，另外加入其它成分来增强其耐热性，韧性，延展性。这种膜的表面最上层是漆，中间的主要成分是聚氯乙烯，最下层是背涂粘合剂。PVC可分为软PVC和硬PVC。软PVC一般用于地板、天花板以及皮革的表层，但由于软PVC中含有柔软剂(这也是软PVC与硬PVC的区别)，容易变脆,不易保存，所以其使用范围并
