高中班主任工作经验交流会发言稿
第1篇：高中班主任工作经验交流会
班主任工作经验交流会
各位领导、各位老师大家好：
今天我就自己担任班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，老师们在担任班主任方面都有一套独特的管理方法和管理经验，而且是比较成功的，“他山之石，可以攻玉”，今天我就借这几位老师的花结合自己的一些做法献给在座的各位佛。
一、自己在班级管理方面的一些做法：
（一）引导正确的班级舆论，班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法，一是通过故事感悟来净化学生的心灵，给学生洗脑。二是借力用力，借助集体的力量。因为学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。
（二）营造良好的班级气氛班集体是学生健康成长的沃土。我经常对学生说：“我们这个班，就是一个大家庭，无论老师还是同学，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，就必须大家一起努力。”在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来滨州实验学校军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。
纪律上我积极主张“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。
（1）强化学生的主人翁意识，班中大小事务责任到人，从公务维护、室内、外卫生分工、从擦黑板到倒垃圾都有明确的分工。切实做到“人人有事做、事事有人管”，“人人为我，我为人人”。（2）制定科学的班级考评制度。“没有规矩，无以成方圆”。学期一开始，我们就利用班会、晨会时间，带领学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等校规校纪方面的文件，从两操、卫生、学生行为习惯、大型活动等都对学生提出明确的要求，3）实行小组管理制度，实行部长负责制，小组成员进行捆绑评价。在执行的过程中做到“制度面前，人人平等”，客观公正地评价每一名学生。
（4）实行执勤班长与执勤小组制度，当天的执勤小组全面负责监督大家在各方面的表现情况。
（三）培养一支高效率的班干部队伍班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。
在选择班干部时，遵循三个原则：（1）责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，易于他人沟通的学生。（2）各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力。（3）发扬民主作风，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。为防止个别同学“老好人”主义，在民主选举班委会时，我实行的是“提名候选人”的做法，体现了民主集中制。这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用，利于体现老师的要求。
（四）艺术地批评学生，使学生虚心接受批评记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？
（五）对待和处分违纪的学生的方法学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内500字左右的说明书，描述他当时的违纪心理，请大家注意说明书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写说明书的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师的方法。
当班主任很累，事情很多，很操心，有时还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大转变，当你被学生围着快乐的谈笑，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了„„那快乐是从心里往外涌的。工作着是美丽的！
尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好！
首先，感谢学校给我一个宝贵的机会在此向大家学习。班主任工作，我只有一年多的经历，与各位相比我就是一个学生，本着学习的原则，借用这个难得的机会，从年轻班主任的角度把我的得失与大家交流，希望能得到老师们的指点。
一、树立良好的外在形象——进而树立威信
班主任是班级的核心力量，是班级的形象代言人，班主任的工作风格决定着班级的风格，可以 说班主任的形象就是班级的形象，因此如何确定班级的形象就是如何树立班主任形象的一个问题。班主任，要想做好班级管理工作，就必须要树立好自身良好的外在形象。我的一些做法是：勤理发，勤洗头。上课穿休闲装等。
有个成语叫赏心悦目，我就是通过对自己外在形象的整理，让自己在学生面前能够做到悦目，进而赏心，给学生一个清爽有朝气的班主任形象。当然上述做法只是针对我个人的特点所做的一些事情。
二、班级管理理念——管理是盯出来的
我想没有人对盯班的实际效果产生怀疑，最简单的方法往往是就有效的方法，盯班就是最实在、最简单，最有效的方法。在高三奋斗的日子里我仍要千方百计的多跟学生在一起，把盯班进行到底。盯班既要有着眼点，又要有落脚点，对于盯班要把握住三个“关键”：要盯关键时间、盯班要盯关键学生、盯班要盯关键事。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我始终认为，严格要求和管理学生既是对学生最大的尊重，又是最大的爱，也是教师的天职。我们要让学生在老师的管理中逐渐养成良好的行为习惯。因良好的行为习惯是人一生最大的资本，我们一生都在享受它的利息。
三、管理的具体措施
1、细致入微，全面管理
作为一个班级管理者，更应该抓住小的苗头以预防问题的发生。在此，我想谈一谈班级细节管理问题。何谓班级细节管理？班级细节管理就是在管理班级时发现那些暗含玄机、事关成败的小事与苗头，并对这些小事与苗头进行感知、洞察、思考和处理，从而维护班级正常发展的一种管理方式。如果班主任能够关注细节，并且及时妥善解决这些细节问题，班级管理就可以避免许多失误。要做到见微知著，从细节中认识学生。古人云，阅人以微，说的是看人要从细微之处去认识。
一个学生初到学校便主动与同学打招呼，说明他热情好交际；一个学生郁郁寡欢、独来独往，一定有什么心事或者来自一个气氛压抑的家庭；一个学生如果披衣散扣、衣冠不整，说明是个懒散或者在生活上不拘小节的人。任何事情的发生都有其先兆，所谓“山雨欲来风满楼”，班主任要能见微知著，才能因势利导，管理好一个班集体。
记得刚刚当班主任时，安排学生打扫卫生，出现的状况是：打扫不彻底或者根本没有打扫。后来我认真反思，问题出在：吃大锅饭，同学之间互相推诿。从此以后我的做法是：具体分工。两人负责扫地送垃圾；两人负责拖地洗拖把；两人负责抹瓷砖教室黑板的清洗；一人负责教室物品的摆放同时负责关门窗关灯。那个地方出问题，就追究谁的责任。通过改变方式后就再也没有出现上面的问题了。
2、勤于管理，在“勤”字上下功夫
首先是“腿勤”。面对自制力差的学生，我做到的是勤到教室，与学生交流，发现问题；勤到宿舍，看看卫生情况，了解学生的生活状况。
其次是“手勤”。即勤动手，学生遇到问题感到无助时，一个安抚的动作；学生流泪时，递一张面纸。也许就是你的一个不经意的动作可能会有意外的收获，因为我们工作的对象是有血有肉的、情感丰富的学生。
第三是“口勤”。看到问题要及时提出来，及时疏导，及时解决。如果只是个别学生问题，应当单独交流，若是涉及整个班级，应当利用班会，面向全体学生解决。
3、开好主题班会
刚接触班主任工作是，我第一次开班会说实在的心中总有一丝不安，应为脑海中没有思路，没有话语，可以说语绝词穷。为了一个充实的班会，我对每一次班会都做到如下几点：
（1）选好主题。主题的选择要依据学生和班级的实际情况，抓典型，抓细节。比如开学第一周，仪容仪表的整顿班会能让学生从形象上做一个高中学生，从思想上认识到高中纪律的严明，而通常第一周也是仪容仪表整顿的黄金时期。第二周可以开一个“没有规矩，怎成方圆”的主题班会，帮助学生加强对校规校纪的认识，增强组织性与纪律性观念；第一次考试后，可以召开励志班会，肯定成绩，分析差距，为班级营造良好的学习氛围。
另外主题的切入口要小，小——就是细节。这样才有针对性，便于有的放矢。我个人认为，没必要搞一些大而无用，浮华不实的班会。我们可以从学习生活中最微小的现象出发，抓住教育契机，借题发挥。比如班内有人玩手机，可以“说说手机的利弊与自制力”；有人谈恋爱，可以“谈谈感情，说说责任”；有人乱扔垃圾，可以说一说“公德与私德”等等。这样从小事讲到大道理、从表象讲到本质让学生充分认识到：成功是优点的发挥，失败是缺点的积累。只有克服缺点发挥优点我们才能成功。
（2）充分准备，写好提纲。正所谓台上一分钟，台下十年功，不打无准备之仗。没有准备过的班会我的做法是不开。
班会形式包括班主任讲演、学生讨论式、学生演讲辩论式等，选择时可根据班会内容随机安排。我的一些做法是：展示宿舍卫生图片、展示重点班的课堂视频。
4、放大温暖，把温暖带给学生
关爱学生是当好班主任的基础，学生每时每刻都在接受老师的温暖，但是为什么有的学生会感激老师，而有的不能感受到老师的爱呢？甚至与老师产生抵触情绪，我们的爱对全班来说是几十分之一，对一个同学来说就是百分之百。我的做法是让我的爱心倾注到一个学生中来。记得一次一个同学生生病，一个人到医务室打掉针，我想生病的人没有人陪护很孤单，当时又恰好到我上课，就没有时间去看她，我就把她的同桌叫去陪她打点滴，课后我又到医务室去看他。通过这件事后，在我的一次感冒中，我偶然发现我的办公桌上出现我们班上学生送来的感冒冲剂，很是感动。试想这样会关心老师的学生能不服从老师的管理吗？
关爱学生要从细节入手，正所谓“于细微处见真情”。如天气预报有雨，要及时告知学生带伞；冬季易感冒，我就提醒学生带厚实的衣服和常用感冒药等等。
在对待班主任工作上，我始终坚信用力干只能干出职称，用心干才会干出优秀。以上就是我对班主任工作的一点点认识，讲的不好的地方请各位老师多多指教。
第2篇：班主任工作经验交流会发言稿
班主任工作经验交流会发言稿
平高1502 刘佑德
各位同仁：
大家好！我的发言谈不上什么经验介绍，更多是班主任工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。当前，我们面临班级人数多，生源素质差（表现在：学生层次低，学习自信心不足，适应能力差，易产生畏难情绪，自控能力不强，整天生活在手机网络里，虚度光阴，一些学生看问题偏激，自以为是，过分注重社会阴暗面，厌学叛逆），转化这样的学生会让人感觉：难、烦、累.....班主任还要与学生的生命安全和前途命运挂钩，对学生家长，学校和社会负责。责任大，压力也大。付出汗水和精力很多，而得到的支持、尊重、回报却很少，希望学校从绩效、奖励、评优、工作环境与安排、外出学习与旅游等方面向班主任倾斜，把班主任的地位和价值体现出来，期待人人乐于做班主任日子早点到来。
如何让班级像个样子？桌、椅、工具整齐，讲台、地面干净是最容易做到的，其实教室布置也是容易做到的，花点心思让环境育人：
1、班训横幅挂前（如两盏明灯），2、鼓励标语竖两侧（如四条鞭子），3、期待标语贴在后（如一双眼睛），4、工具处设“文明岗”，5、需要张贴公布（包括，文明宿舍、量化评分、段期考先进、获奖者张榜公布）设“布告栏”，6、镇班之宝用一个大大的、签有所有名字的“静”字，7、把学生佳作、获奖征文办个“学习园地”，8、获奖的手抄报、素科生佳作办个“秀我风采”，9、每两周安排一个宿舍出主题版报。
如何建立一支强有力的班干队伍？最好把三至四人培养成班级的核心。我的做法：
1、动员宣传，2、竞选演讲，3、全民选举，4、分工合作，5、岗前培训，6、原则要求（公正、表率、敢为、服务、方法），7、班长组织、协调、统领全班，是常驻班级的“班主任”，重中之重培养好，8、值周班干为班级当好管家婆和活雷锋，9、构建方法：鼓励+沟通+目标＝信心+方法+成就，10、平台展示——主题班会、值周小结让班干当主角。
怎样使班规的操作性更强，对学生有更大的震撼力呢？上学期我没有请退学生，其实我很期待一些学生自己放弃学业。如果他还来，我用什么办法对付他？有一把尚方宝剑吗？我想把家长力量和学生的承诺利用起来。为此，寒假我给8位问题学生家长一封一样信(附一)，并要求家长到校该生方可报名；报名时，所有学生在守纪承诺书(附二)上签字后方可报名注册。打了这俩针预防针，真的犯病，好对付点。班级的纪律表现好了很多。
大家最关心是内宿生扣分。这个学期以来我班还是有相当部分学生被扣分，主要集中在某些宿舍和不太在乎扣分的问题学生身上，有什么良药治这样的顽疾呢？结合别班的做法，我班举办了文明宿舍评比，每两周扣分最少的前三名获评文明宿舍，并给予金钱奖励，分别奖二十、十五、十元，钱由被扣分者奉献，一分一元，不够由班费支出，取之于民，用之于民；其次奖分，宿舍长五分，舍员三分。由值周班干和大宿舍长负责执行，有一定效果。用心去做，大胆尝试，不断学习积累，找到一种适合本班实际的方法。附一：
班主任致家长一封信
尊敬的学生家长：
您好！教育好您的孩子，是你我共同的责任。基于你的孩子在校的表现，以及期待下学期有更大的进步！请您做好如下几点：
一、重视家庭教育，用心关爱他，经常过问他在校的表现，对学习和做人提出明确要求，经常保持与班主任电话联系。下学期我班将建立学生表现短信平台，若有必要，把学生各方面的表现以短信形式每周告知家长。
二、假期与孩子进行一次深入谈心，明确来校目的，做名副其实的高中生。督促他写好“学习纪律承诺书”（五百字左右），您过目后并签名，报名带来。
四、为严肃纪律，从严要求您的孩子。学校的纪律严明，杜绝严重违纪现象（如无故旷课、夜不归宿、爬墙或混出校外、打架、抽烟、酗酒、赌博、不正当男女关系、考试作弊、骗假等10项），若违反会受学校严厉的纪律处分。为了减少违纪（违纪指违反学校的纪律，包括自习课讲话），避免干扰他人学习，影响老师教学，破坏学校正常秩序，给孩子创造良好的学习环境，保障每个学生学习的权益，请您理解和支持此项措施：累计三次违纪，班主任进行严肃教育，并通知您；若累计六次违纪，班主任进行严肃教育，并通知您来校配合教育；若累计九次违纪，班主任进行严肃教育后上报学校政教处给以纪律处分，并通知您来校带其回家教育一段时间。
五、2013年2月27日报名注册时，请您亲自来校，与我商榷子女的教育。
谢谢您支持和理解，若您做到以上五点，我坚信您的孩子一定更懂事、更会做人、表现更好。共同期待孩子进步。新年将至，在此祝您新年快乐，家庭幸福！
班主任：刘佑德
电话：1517765177
52013-1-23 附二：
守纪签名2013、2、27
为了严明班级纪律，杜绝严重违纪现象，创造良好的学习环境，保障每个学生学习的权益，平桂高中1502班实行如下管理：
1、严重违纪：无故旷课、夜不归宿、爬墙或混出校外、打架、抽烟、酗酒、赌博、不正当男女关系、考试作弊、骗假等10项，受学校严厉纪律处分并通报其家长。
2、违纪（包括自习课讲话）会干扰他人学习，影响老师教学，破坏学校正常秩序。因此，累计三次违纪，班主任进行单独教育，并通知家长；若累计六次违纪，班主任进行单独教育，并通其知家长来校配合教育；若累计九次违纪，班主任进行单独教育后上报学校政教处给以纪律处分，并通知其家长来校带回家教育一段时间。
3、学生的表现将以短信形式每周告知家长（值周班干负责）。
每位学生本着对学校、家长以及本人负责的态度，服从以上管理规定，签名：
第3篇：班主任工作经验交流会发言稿
班主任工作经验交流会发言稿
各位领导、各位老师：
大家好！今天能够有这样一个机会，和大家一起交流班主任工作经验，我感到非常荣幸，也有一些紧张。因为，今年才是我担任班主任工作的第四个年头，我并没有太多的经验.这就是我现在任教的班级,只有六男七女十三个孩子.当老师本来就是一个良心活儿,更何况,班容量这么小,所以我觉得更有责任把这十来个孩子教育好.下面，我从五个方面把自己这三年的班级管理工作中的一些做法和大家交流一下，与在座的各位具有丰富经验的班主任老师共勉。
首先，我觉得要想成为一个合格班主任,你要先成为一名合格的教师，要有全面的、系统的文化知识。因为只有这样，他们才会喜欢上你的课，你才能在学生们心目中树立起威信，你的学生才会崇拜你，喜欢你，这样的话，成绩会提高当然不用说，关键作为班主任你在进行班级管理的时候也会相对容易一些。正所谓“亲其师,信其道,感其诚”。
其次,作为班主任,我们要热爱班上的每一个孩子.这种爱,不仅是对他学习的关心,而且要延伸到孩子的生活中去,要走进孩子的心灵.学生和老师没有了隔阂
第4篇：班主任工作经验交流会发言稿
班主任工作经验交流会发言稿
各位老师：
大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好，有学生衣服不够整齐
第5篇：班主任工作经验交流会发言稿
班主任工作经验交流会发言稿
各位领导、老师：
大家下午好！今天，要我代表机电工程系做班主任工作经验交流、问题探讨，我感到有点诚惶诚恐，因为机电系有比我做的更好的辅导员、班主任，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任。我的发言谈不上什么经验介绍，只能粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生在德智体美等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
一、班级管理：从严管理，强化学生团队意识，使班级富有凝聚力
机电系原有100人，后因韦林刚参军，现有99人。从入学开始的第一天起，给学生的第一个思想认识便是我们都是担当责任的成年人，是一个团队，是一个“永不停电的机电，勇往直前的六连”。这一点，从学院组织的“迎中秋、庆国庆晚会”、院篮球赛、院运动会中获得的成绩可以得到验证。“迎中秋、庆国庆晚会”获得三等奖，院篮球赛亚军、院运动会中获得男子团
第6篇：班主任工作经验交流会发言稿
班主任工作经验交流会发言稿
各位领导、老师们：
大家好!其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、管理经验。我作为一名普通的班主任，根本谈不上有什么经验，更不必说有什么理论，今天利用这个交流的平台，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家一起分享，不足之处，还望多多指教。
作为班主任，我们深有体会，工作琐碎，繁杂，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。我所面对的是一年级小学生，他们刚入学还不久，自我约束管理能力很差，要想搞好班级工作，应从抓好每一件事，管理好每一天开始。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。
今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：
第一，养成良好的习惯.好习惯，早养成。良好的习惯有益于学生的终身发展。当八十多
第7篇：班主任工作经验交流会发言稿
班主任工作经验交流
从走上教师岗位,我就一直在担任班主任,虽然教龄不长，根据这几年的工作经历，我还是总结出了一些经验。
一、班主任要有威信。班主任做事要有计划，言必行，行必果。要在学生中树立威望，班主任既要有亲和力，同时也要有威严。
二、班干部是班主任的小助手。班级管理必须要有一批能管并敢管的班干部做班主任的小助手。要充分信任和支持班干部大胆工作、大胆管理。注意对班干部的培养和教育，不轻易更换干部。
三、取得家长支持配合是保证。注重与家长沟通，积极争取家长对学生教育的重视，全力支持和配合班主任工作，做到学校教育和家庭教育同步。
四、和谐师生关系是基础。要全面掌握了解学生的思想状况、兴趣爱好、家庭情况及存在的问题等，真心关爱学生，让学生从老师的关爱中找到自尊，找到自信，让学生真正信赖和喜爱老师，形成和谐的师生关系，增强班级的凝聚力。
五、建立切合实际的班规是关键。要结合班级实际，通过充分讨论制定班级规章制度，规章制度要对学生的行为有约束力，制度不能写在纸上、挂在墙上，要能真正落到实处
第8篇：班主任工作经验交流会发言稿
班主任工作经验交流会发言稿近期班主任工作汇报 周口四中九二班郭鑫 各位领导，老师： 大家上午好！
经验不敢谈，我只把我做班主任工作以来，近期的几个平凡的小事给大家 汇报一下，如有不当之处，请各位批评指正。
我的发言从以下三个方面进行，一.梦想教育，二.契机教育，三.感恩教育。
一、梦想教育之一邱煜翔的梦想
2014级九年级新生入班学校安排9月1号前一天学生到校领书，我借开学之初的机会给同学们开展一堂以树立梦想为主体的班会课，以多媒体的形式向同学们介绍了一些著名的重点大学，如：清华大学.北京大学等，以此唤醒同学们模糊的目标和理想，课后安排同学们每人准备一本精致的梦想本，认真写下自己的未来理想大学，理想高中，以及近期考试目标，并要求同学们每次考试后写下考后反思，并制定下次考试目标，并在教室内帖一部分重点大学图片。其中邱煜翔同学写下了他的梦想，他想上军校，以后做一名军人。当时这个同学成绩中等偏下，我一直鼓励他，经过一年的努力，成功大幅度提高，中考以优异的成绩考入河南省实验中学，现就读于高一，我相信他离
