写给新高一学生的一封信
第1篇：写给新高一学生的一封信
写给新高一学生的一封信
在我们平凡的日常里，大家都有写信的经历，对书信很是熟悉吧，书信是一种用书面的形式向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的应用文体。相信许多人会觉得书信很难写吧，下面是小编精心整理的写给新高一学生的一封信，希望能够帮助到大家。
写给新高一学生的一封信1
亲爱的同学：
首先祝贺你在重高考试中取得优秀成绩。你已被录取为我校高中部20xx级新生。这是你努力的结晶，也是你更上一层楼的台阶。
我校办学历史悠久，文化底蕴深厚， 是湖南省示范性高中（原湖南省重点中学），省现代教育技术实验学校。学校座落于马埠山下，耒水河畔，毗邻城北路、德泰隆路，市内乘5路、8路车均可直达，交通便利，环境幽雅。一中前身是闻名遐迩的杜陵书院，校内有杜甫墓、杜公祠等省级保护文物。19xx年创办新学，已有百年辉煌史。
步入新世纪以来，学校以素质教育为核心，以学生发展为中心，改革创新，突出特色，秉乘“公勇勤朴”的校训，以“全面育人，科学育人，让学生人人成才，让家长个个放心，让人民群众满意”为目标，求真务实，细抓实干，学校规模日盛，声誉日隆。
学校现有校园面积127亩，绿化面积达40%。学校教学区、生活区、运动区区域规划分明，现代教育技术装备一流。图书馆藏书8万余册，并设有电子视听阅览室；体艺馆有一流的音乐、美术教学设备，是20xx年全国甲B篮球赛的主赛场。更值得可喜的是，在社会各界朋友的关心与支持下，我校即将在大桥部队驻地建立新校区，学校办学条件与教育环境必将取得新的突破。
我校师资力量雄厚，名师辈出。有教职工272人，专职教师231人，其中特级教师4人，2人享受国务院津贴，高级教师72人，中级教师96人；有全国优秀教师4人，国家级骨干教师1人，省级骨干教师4人，省级优秀教师6人，市级学科带头人和后备学科带头人23人。
我校素以治校严，校风好，读书空气浓着称。教学质量稳居地市前茅，历年都有2—4名学子考入清华、北大，连年被评为衡阳市教育教学质量先进单位。20xx年高考本二以上上线441人，创阳耒市高考历史纪录。继20xx年高考大捷后，今年我校高考本一本二上线总人数449人，再创历史新高。学科奥赛更是衡阳市得奖大户，近6年来学校获奥赛国家级、省级奖的人数占衡阳市获奖人数的近半。音体美和科技创新活动也有声有色，多次获省歌咏赛、文艺调演一等奖，被评为省艺术教育先进单位。
学校设有“力中树兰”、“鹏程”、“中柱”三大奖学金，每年从奖学金里拿出四万元钱，来奖励品学兼优或家庭困难而上进的学生，做到不让一个学生因贫困而辍学。
学校注重特色办学。按照高起点、现代化、有特色的整体思路，提出了质量立校、教研兴校、管理强校的口号，“中学内部督导研究与实践”省内领先，三维德育改革成果丰硕，现代教育技术独树一帜。
与时俱进的竞争意识，科学规范的内部管理，使学校永葆青春活力和竞争力，先后获得了全国中学生文学社团示范单位、全国教育网站示范单位、全国中小学信息技术道德教育示范学校、湖南大学优秀生源基地学校、湖南省文明单位、湖南省模范职工之家、湖南省园林式单位、湖南省红旗团组织等省级以上荣誉近40项。如今，学校正以高速发展的姿态向全国示范性高中挺进。
三湘有名校，欢迎来一中，选择一中，走向成功。
写给新高一学生的一封信2
亲爱的同学：
你好！
热忱欢迎你就读xx县第一中学！
xx一中，创办于19XX年。百年学府，百年辉煌，省级示范，鄂东名校。学校环境优雅，文化氛围浓郁，软硬件设施完善，教学质量不断攀升，办学业绩辉煌。学校于19xx年迁至南城新址以来，先后培养出3个黄冈市文理科状元，2个省单科状元，向清华、北大输送了20余名学子。继XX年徐梓程同学以xx分荣录北京大学，大文大理一本上线xx人，二本上线 xx人后，XX年高考再续辉煌：理科xx分以上2人，文科最高分xx分，6人超两校国防生线，大文大理一本上线435人，二本上线863人，体育艺术生25人达一本线，飞行员有7人达线。
亲爱的新同学，走进一中，就开启了新的人生旅程，一中将用严格管理和智慧教育为你护航。大学殿堂是你的向往，努力拼搏是你成功的天梯，苦乐年华、含泪冲锋、愈挫愈奋是你的必修课。当然，别怕，还有我们，我们愿意做园丁当人梯，伴你走向睿智、从容与辉煌。
哲人说，成绩只代表过去，未来需要从头做起。从今天起，当你又一次站到了新的起点时，你可能还没意识到不少同伴早已起航。未来充满竞争，成功不讲礼让，梦想需要坚持。亲爱的同学，你准备好了吗？希望下面的几点建议能对你快速适应高中生活有所帮助。
一、做好人生规划
新的'环境，高手云集，新的起点，强手如林，但不用怕，因为这就是你前进的`动力。记住：你的对手永远都是你自己！建议你做好自己的人生规划，给自己一个恰当的定位。一要知道你想“成为什么”，即确立你的成人成才目标；二要明白你“为什么要成为”，即让目标在心底扎根；三要确定你“怎样成为”，即达成目标的方法。当然，目标可分远近，目标应该细化，目标必须自己默默坚守与坚持，目标需要逐步实现。我们坚信：只要你努力了、拼搏了，痛苦可能只是一种经历，成功一定是你最后的结局。
二、做好生活准备
当你走进高中，你就应该知道高中意味着走向独立，走向理智，走向成熟。走进一中校园，多了自主的应对，少了父母的呵护，很多问题需要自己去面对。一要学会独立处事。要培养独立生活能力，学会安排好日常生活，科学膳食，合理作息，学会处理生活杂务，学会应对突发事件等。二要学会真心爱人。除了爱家人外，首先要学会爱自己，还要学会爱老师，爱同学，爱自己身边的每一个人。三要学会热爱集体。正如“没有国哪有家”一样，学校、教室、寝室，处处是我家，维护添彩点点都靠你我他。要用自己的实际行动爱护一草一木，维护学校班级声誉，要学会团结文明，和谐共处，相互信任，主动奉献，共创美好家园、校园、乐园。
三、做好学习准备
考入一中不容易，至少说明你是佼佼者。但请不要忘了你曾只是一只井底之蛙，也许你依然是同学们仰慕的“学霸”， 一爬出井口，你会突然发现，强中更有强中手。为了帮助你更加强大，在此，给你四点希望。一是希望你丢弃功劳薄，而今迈步从头越，重新复习初中课本以形成更加强大的知识网络和方法系统，尽早筹划制定好高中学习计划。二是希望你尽快了解初高中在教材编排、教学与考试要求、教学方法与学习方式等三大方面存在明显的跨度，需要你来通过初高中自主衔接早日适应高中学习。三是希望你观念上变只重基础知识为抓基础知识同时更注重能力培养，态度上变被动跟上为主动搏击和自主学习，方法上变死记硬背为讲求方法、融会贯通、灵活运用，习惯上变盲目的学习为有计划的学习。四是希望你不怕失败，敢于失败，愈挫愈奋，因为你每失败一次就迎来了一次成功的机会，战胜失败之后呢？成功就属于你了！
另外，暑假期间，务必自主学习初高中的衔接教材，并完成相应练习或任务。做好各科从初中到高中的知识、方法、规范、能力、心态等方面的衔接，开学将组织检测。
规划是前提，是愿景；生活是基础，是保证；学习是中心，是责任。亲爱的新同学，当你拿到通知书的那一刻你就已经成为了光荣的一中学子，“从头做起，从现在做起，从今天做起，从每一个细节做起”是一中人的不二追求。我们期待着，“今天，你因一中而骄傲；明天，一中因你而自豪”！为走向20xx年高考而至人生更大的辉煌，让我们紧紧携手，一起加油吧！
写给新高一学生的一封信3
亲爱的同学：
你好！
这一封信是给亲爱的新同学你的，首先作为学校的学长学姐，我们非常热烈的期待你们的到来，与此同时，我们也希望你们可以在这高中里度过非常完美的一段时光。因为这高中三年，真的是非常美好的，我们在校园里已经走过了几年了，我们深知这些时光是值得去期待和享受的。所以亲爱的学弟学妹，希望你们能够做好心理准备，做好进入高中的准备，让我们一起好好去享受这青春的高中时光，为我们的人生留下一笔丰厚的财富。
那么在进入高中之前，你们需要知道一些什么呢？在这里，我们想为你们提出几个建议。首先，要做好艰苦学习的准备。很多人在初中毕业之后以为是升入了一个好玩的高中，其实并不是这样的。你们要知道的是，高中是我们学习生涯中最为艰苦的三年，这并不是说让我们玩玩就可以过去的。我们知道有很多同学都会有这样的想法，都觉得一次毕业就是一次解脱，其实这算不上是一种解脱，是去承担另一种责任，承担另一种青春的厚礼。
其次，你们要清楚的是，高中三年真的很短暂。就比如现在我们高三的同学来说，立马要面对的就是最后一击的高考了。该怎么去抉择，有什么能力去选择，这是很考量我们的一件事情。所以亲爱的同学，请你们一定要做好珍惜时间的准备，把时间撰在手里，接下来才不会被时间所遗忘。
第三，在高中的这个阶段里，是我们比较懵懂，比较冲动的一个阶段。虽然不像初中那么稚嫩，但是我们做事情的时候还是要去考虑后果的。不要因为自己的冲动而去伤害别人，伤害自己。这都是不值得的，所以就算我们在和同学相处的过程中，有什么不愉快的事情，我们都要好好的控制自己，不要因为冲动而让这原本美好的三年变成一堆废纸。
最后，我想给高一的你们一个最实用的建议，那就是沉下心来，就算现在的你是浮躁的。但你也要慢慢去学会沉下心来，保持一个好状态，积极去面对每一天。在高中阶段里，我们必定是要经历失败的，每个人都是如此。但我们不能就此被打败，我们需要在失败之后更努力，在失败之后更加向上。这样的我们，才能真正变得强大。高中来了，也祝愿你们能够收获丰满的三年，走向自己最期待的大学。
第2篇：新高一学生发展计划
初中的学习计划
初中学习特点：①知识量大；②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。
初中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。
每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：
黄金时间来记忆
同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30–50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。
尊重自己生物钟
由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。学习要有时间限制
为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。
对照计划反省
计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。
公开学习计划
少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。
●高中生应该养成的十大学习习惯
初中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。
1、认真预习的习惯
很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。
那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。
2、专心听课的习惯
如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。
3、及时复习的习惯
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，知识的系统化,能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大,既好记又好用。最后，系统化的知识有利于记忆。道理很简单,孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化，一要靠平时把概念和原理学好,为建造“知识大厦”备好料；二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉,逃避艰苦思考的人,是不可能真正掌握好知识的；三要学会科学地思维。
4、独立完成作业的习惯
明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆；实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力；面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料；作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。
5、练后反思的习惯
在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：
1、怎样做出来的？想解题采用的方法；
2、为什么这样做？想解题依据的原理；
3、为什么想到这种方法？想解题的思路；
4、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；
5、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，查找工具书的习惯，健康上网、积极探究的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。
6、积极应考的习惯
从学生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行及时的调整，为了推动学生的系统复习，提高学生自学能力,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员，考试时讲考场要求,设置考场,安排监考老师等等，形成了一定的紧张气氛。
为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢？ 这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题,其中决定性的因素一般有三个：一个是学习因素，即知识能力的水平；一个是心理因素，即情绪、意志等状况；一个是方法因素，即会不会应考的问题。
应该如何应考呢？首先，对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是；正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，注意答卷顺序，按先易后难的答卷法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要仔细检查,更正错误。
7、阅读自学习惯
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。
8、观察的习惯
对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。
9、切磋琢磨的习惯
《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。
总之，高中是打基础的阶段，关键是要学的扎实！祝你有一个好成绩
第3篇：一位特级教师写给新高一学生的寄语
一位特级教师写给新高一学生的寄语
进入高中，我们的人生迈入新的征程。高中三年生活是我们人生中极为宝贵的青春时光，我们一定要倍加珍惜，努力实现自己最好的成长，为终身发展打下坚实的基础。
起点上的终点思考
一个人在思考自己人生方向的时候，有一个非常重要又实用的方法------由终点开始思考。譬如说人生70，因此，你可以先想好70岁想干什么，达到什么程度，正在干什么，身边会有什么人……当明确这些时，你就知道50岁的时候自己应该在哪里，已经完成了什么，再推想40岁、30岁、20岁以至于今天。
当我们成为高中生的第一天开始就要思考：高中的三年生活如何度过？高中的三年如何挖掘自身的潜力？高中三年如何实现整体生命的最优成长？3年后在那里？7年后在哪里？10年后在哪里？……
为成为社会公民做准备
高中的三年生活，我们将迈入人生的18岁而进入社会公民的行列。我们究竟想成为一位怎样的社会公民？我们如何选择与担当？我们做怎样的思考与准备？
合格的社会公民：法律是一个国家对全体公民的最低要求和最基本要求，你必须遵守法律，上到总
第4篇：写给新高二家长及学生的一封信
高二年级的重要性及建议
有些学生认为高一不容易，艰难地走过来了，高二可以歇一歇，因为离高考还远。所以高二暑假不计划学习，高二年级也不抓紧，导致很多时间浪费了。这样的心态是非常不理智的。故此就高二年级的重要性和学生及家长一一说清楚。
1.高二年级学生的学习习惯和生活习惯基本养成，开始习惯了高中知识的学习过程，掌握了基本的思维方法，是大量积累和大跨步的时候，高三的成绩绝大部分取决于高二的厚积薄发，要想冲得高，基础和能力必须扎实。
2.高二是分水岭，基础好，能力强的学生在别人不怎么紧张，不怎么努力的时候，狠抓学习，通过积累，冲了上去，成为了尖子。有些学生在高二迷失了方向，心理上放松了，导致学习大滑坡，出现一落千丈的情况。也有些学生迷恋游戏和早恋，成绩无法提升 3.高二年级是进行查漏补缺和培优的最佳时期。尤其需要抓好高一暑假，利用时间把上学期的漏洞补好。尤其是劣势科目，需要找对方法，扎实基础，有一个稳定的提升。对于优势科目需要继续保持努力，坚强拓展提高，努力保持优势。因为高考80%的知识是在高二阶段完成
第5篇：新高一学生语文学习方法
新高一学生语文学习方法（精选9篇）由网友 “好运莲莲” 投稿提供，下面是小编帮大家整理后的新高一学生语文学习方法，希望对大家有所帮助。
篇1：新高一学生语文学习方法
新高一学生语文学习方法
学习语文三“不要”
“不要一头扎在课本内”读报刊、看小说、听诗歌、看话剧、分析范文等，也是在学习语文。当然，课本应当首先学好，因为“课本是经过精选的一课之本”。
“不要一头扎在题海中”怎样有效地使用这些材料呢？林老师表示，要做精选过的练习题，认真查找丢分点，总结经验，让自己每做一套习题都有新的收获。不要做很多重复又无效的练习，那是无用功。
“不要一头扎在课堂里”不要闭门读书，要有活跃的思维，开阔的眼界。比如有组织有目的.地进行社会采访可以提高写作能力；看一些经典话剧可以多了解文学知识，提高鉴赏能力；参加作文大赛、辩论大赛等能增强语文综合素质。
定计划，破难点
高中的语文学习不但要积累知识、掌握方法，还要训练思维、感悟哲理。林老师说，“高中的语文学习不能抱一切听从老师安排的想法，也不能恨不得上语文课就听笑话，‘高高兴兴听语文
第6篇：新高一学生如何适应环境
新高一学生如何适应环境
时间：2011-08-04作者：来源：新东方
每年9月，告别漫长的暑假后，一大批初三毕业生们迎来了崭新的高中生活。如何适应初升高的转变，平稳度过适应阶段，成为学生、家长和老师共同关注的焦点问题。专家表示，高一新生强化学习和心理过渡，一个也不能少。
随着新学期的到来，高一年级的新生们迎来了紧张而又充满新鲜感的高中学习生活。然而这些学生们的新角色体验却并不轻松。
采访中，许多家长表示，开学一周以来，进入高中的孩子们大都表现得闷闷不乐，一问才知道遇到了各种各样的烦恼：有的难以适应高中新课改的教学思路和要求，有的和身边的新同学合不来，有的因为自己的成绩、家庭经济条件、社交能力等方面的欠缺而自卑，有的还不会计划和料理自己的生活起居等等。
对于这些问题，父母往往和学生一样并无思想准备，因此难免一起陷入紧张焦虑的情绪中。
从“督”着学到主动学
高考问题研究专家武俊杰指出，课改后新课标对必修模块教材内容是基于基础知识水平层面的，难度有所降低，而与之配套的现行教辅仍然基于历年的高考选拔水平。而且，
第7篇：新高一学生语文学习方法
新高一学生语文学习方法
学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。下面和小编一起来看新高一学生语文学习方法，希望有所帮助！
学习语文三“不要”
“不要一头扎在课本内”读报刊、看小说、听诗歌、看话剧、分析范文等，也是在学习语文。当然，课本应当首先学好，因为“课本是经过精选的一课之本”。
“不要一头扎在题海中”怎样有效地使用这些材料呢？林老师表示，要做精选过的练习题，认真查找丢分点，总结经验，让自己每做一套习题都有新的收获。不要做很多重复又无效的练习，那是无用功。
“不要一头扎在课堂里”不要闭门读书，要有活跃的思维，开阔的眼界。比如有组织有目的地进行社会采访可以提高写作能力；看一些经典话剧可以多了解文学知识，提高鉴赏能力；参加作文大赛、辩论大赛等能增强语文综合素质。
定计划，破难点
高中的语文学习不但要积累知识、掌握方法，还要训练思维、感悟哲理。林老师说，“高中的语文学习不能抱一切听从老师安排的想法，也不能恨不得上语文课就听笑话，‘高高兴兴听语文’，这样学语文是痴人说
第8篇：写给学生一封信
写给同学们的一封信
还记得三年前你们背着崭新的书包欢蹦乱跳地跨进固本中学大门的身影，仿佛还能体会着你们当初的那份喜悦激动与憧憬，在家长的叮咛中，在老师的呵护下，你们一天天成长，个子高了，男孩帅了，女孩靓了，会思考了，能自理了，懂礼貌了，有修养了，知识多了，水平深了，„„这一切都成就了父母和老师无比的欣喜与满心的希冀。
如今，还有一个多月，你们即将处于人生的一次道口，迎接生命的一次庄严挑战，作为老师，多么希望你们能充满自信地迎接挑战，作出你英明的抉择，步入你人生辉煌的殿堂啊，可是总让老师们放心不下的是在你们中间还有一些同学至今尚未清醒的认识自己，对未来还懵懵懂懂，沉睡在空想与无所事事之中，尚不知道分分秒秒对于距离中考倒计时的份量，还不懂得珍惜这最后与老师相处求知，与同学友爱共进的仅有的几十个日日夜夜，甚至把学习当成一种负担，一种应差式的任务，整日地沉迷于打球，睡觉、躲课、谈情说爱，惹是生非，甚至与老师顶撞之中，这一切难道是正处于黄金年华青春岁月的莘莘学子所孜孜以求的吗?又难道是经过了十几年学校教
