二年级下册《节节虫》 教学设计
第1篇：二年级下册《节节虫》 教学设计
二年级下册《节节虫》 教学设计
教学目标:
1、让学生了解有关节肢动物的知识，知道节节虫的组成和制作方法，学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。
2、通过欣赏、观察、小组合作等学习方式，自主探究，进行大胆想象、创新。
3、培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。
教学重、难点：学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。
教学准备：
教师范作、各种废旧材料、彩纸、手工工具。
学习过程：
一、以变魔术引入新课，激发情趣：
1、检查工具，稳定情绪。
2、师：今天，老师带给大家来了一个魔术，大家想看吗？
生：想
师：出示范作欣赏，这些虫子有什么共同的特点呢？
生：身体都是一节一节的。
3、对，这些一节一节的小虫子是节肢动物的'一种，所以我们又叫它节节虫。这节课我们就来学习节节虫。（出示课题）
二、分析讨论，自主学习：
1、讨论内容:这些节节虫都是有哪几部分组成的?节节虫的形状、颜色、花纹都有什么特点?
节节虫的主要有：头部、身体、尾巴。
节节虫的形状、颜色、花纹都是一样的。
2、欣赏作品，探究制作方法:
认真观察范作，说说节节虫是用什么材料做成的?每一节是怎样做的?(出示学生作品)
卡纸 、奶瓶、饮料瓶、光盘、彩泥等
剪、贴、叠、折、穿等
三、合作创新，动手实践:
1、小组合作，利用废旧材料设计和制作一只富有想象力的可爱的节节虫。
2、保持地面清洁，使用工具时注意安全。
3、比一比看哪一组的节节虫做的最棒。
四、课外延伸:
同学们，今天我们不仅知道了什么叫节节虫，而且还学会了制作节节虫的方法。希望在以后的生活中，我们能用自己的双手和智慧再制作出其他的物品。
小学美术二年级下册《节节虫》 教学设计
汤阴县韩庄镇大光村学校:刘小青
第2篇：二年级下册《节节虫》 教学设计
教学目标:
1、让学生了解有关节肢动物的知识，知道节节虫的组成和制作方法，学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。
2、通过欣赏、观察、小组合作等学习方式，自主探究，进行大胆想象、创新。
3、培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。
教学重、难点：学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。
教学准备：
教师范作、各种废旧材料、彩纸、手工工具。
学习过程：
一、以变魔术引入新课，激发情趣：
1、检查工具，稳定情绪。
2、师：今天，老师带给大家来了一个魔术，大家想看吗？
生：想
师：出示范作欣赏，这些虫子有什么共同的特点呢？
生：身体都是一节一节的。
3、对，这些一节一节的小虫子是节肢动物的一种，所以我们又叫它节节虫。这节课我们就来学习节节虫。（出示课题）
二、分析讨论，自主学习：
1、讨论内容:这些节节虫都是有哪几部分组成的?节节虫的形状、颜色、花纹都有什么特点?
节节虫的主要有：头部、身体、尾巴。
节节虫的形状、颜色、花纹都是一样的。
2、欣赏作品，探究制作方法:
认真观察范作，说说节节虫是用什么材料做成的?每一节是怎样做的?(出示学生作品)
卡纸、奶瓶、饮料瓶、光盘、彩泥等
剪、贴、叠、折、穿等
三、合作创新，动手实践:
1、小组合作，利用废旧材料设计和制作一只富有想象力的可爱的节节虫。
2、保持地面清洁，使用工具时注意安全。
3、比一比看哪一组的节节虫做的最棒。
四、课外延伸:
同学们，今天我们不仅知道了什么叫节节虫，而且还学会了制作节节虫的方法。希望在以后的生活中，我们能用自己的双手和智慧再制作出其他的物品。
小学美术二年级下册《节节虫》 教学设计
汤阴县韩庄镇大光村学校:刘小青
第3篇：节节虫教学设计
教学要求：
1.引导学生通过观察与思考了解节节虫的身体特征。
2.引导学生通过交流与合作掌握制作节节虫的方法与技巧。
3.通过活动培养学生的创新意识、利旧利废的意识、卫生意识以及劳动安全意识。
4.通过活动培养学生的观察能力、合作能力、创新能力以及审美情趣。
教学准备：
彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、胶卷外壳等，剪刀、胶水、细绳等。
教学重点：
了解有关节肢动物的知识，尝试利用生活中的废旧物制作节节虫。
教学难点：
创新使用材料，制作方法精细。
教学准备：
彩色纸、剪刀、双面胶、水彩笔、针、细绳、小饰物等。
教学过程：
一、组织教学。
二、创设对话情景
1.小朋友们，大自然里有一些可爱的小虫子，让我们一起去瞧一瞧吧。看的时候一定要仔细观察，看看这些小虫们有什么共同特点？看，它们有的爬在树枝上，有的翘起了尾巴抬起了头……真是太可爱了。欣赏完了，你发现这些小虫都有一个什么共同的特点？（它们的身体都是一节一节的）
2.是啊，这一节一节的小虫子真是有趣！我们把这些虫子统称为“节节虫”，今天我们就一起来学习《节节虫》这一课。板书：节
第4篇：《节节虫》教学设计
《节节虫》教学设计（通用20篇）由网友 “和阳阳阳” 投稿提供，以下是小编帮大家整理后的《节节虫》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：《节节虫》教学设计
（一）欣赏导入、激发兴趣。
1、激趣导入：（3分）
小朋友们，你们见过蝴蝶吗?那你们知道那些色彩斑斓的蝴蝶是由什么变成的吗？
2、引导思考：
①问：欣赏完了，你发现这些小虫都有哪些特点？
（它们的颜色很鲜艳，身体是由粗变细的，有触角和小脚……）
②问：除了这些特点，你还发现它们有什么共同特点吗？
（它们的身体是一节一节的，分头、胸、尾三部分。）
3、明确课题：
这些一节一节的小虫子真是有趣！今天我们就一起研究一下怎样做好一只新颖的有趣的节节虫。板书：节节虫
（二）亲身体验，探究方法。
1、出示范作（5分）
（各组在组长的带领下边玩边欣赏边交流节节虫是怎么做出来的？）
它们是用什么方法做的？每节间是怎样连接的？想不明白的时候，大家还可以把我们拆下来仔细研究。大家观察的真仔细呀！想不想知道节节虫是怎样制作出来的呢？打开课本15页，讨论节节虫的制作步骤。
教师亲身
第5篇：《节节虫》教学设计
《节节虫》教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编整理的《节节虫》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《节节虫》教学设计1
（一）欣赏导入、激发兴趣。
1、激趣导入：（3分）
小朋友们，你们见过蝴蝶吗?那你们知道那些色彩斑斓的蝴蝶是由什么变成的吗？
2、引导思考：
①问：欣赏完了，你发现这些小虫都有哪些特点？
（它们的颜色很鲜艳，身体是由粗变细的，有触角和小脚……）
②问：除了这些特点，你还发现它们有什么共同特点吗？
（它们的身体是一节一节的，分头、胸、尾三部分。）
3、明确课题：
这些一节一节的小虫子真是有趣！今天我们就一起研究一下怎样做好一只新颖的有趣的节节虫。板书：节节虫
（二）亲身体验，探究方法。
1、出示范作（5分）
（各组在组长的带领下边玩边欣赏边交流节节虫是怎么做出来的？）
它们是用什么方法做的？每节间是怎样连接的？想不明白的时候，大家还可以把我们拆下来仔细研究。大家观察的真
第6篇：节节虫教学设计
节节虫教学设计（精选16篇）由网友 “Jie” 投稿提供，以下是小编帮大家整理后的节节虫教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：《节节虫》教学设计
（一）欣赏导入、激发兴趣。
1、激趣导入：（3分）
小朋友们，你们见过蝴蝶吗?那你们知道那些色彩斑斓的蝴蝶是由什么变成的吗？
2、引导思考：
①问：欣赏完了，你发现这些小虫都有哪些特点？
（它们的颜色很鲜艳，身体是由粗变细的，有触角和小脚……）
②问：除了这些特点，你还发现它们有什么共同特点吗？
（它们的身体是一节一节的，分头、胸、尾三部分。）
3、明确课题：
这些一节一节的小虫子真是有趣！今天我们就一起研究一下怎样做好一只新颖的有趣的节节虫。板书：节节虫
（二）亲身体验，探究方法。
1、出示范作（5分）
（各组在组长的带领下边玩边欣赏边交流节节虫是怎么做出来的？）
它们是用什么方法做的？每节间是怎样连接的？想不明白的时候，大家还可以把我们拆下来仔细研究。大家观察的真仔细呀！想不想知道节节虫是怎样制作出来的呢？打开课本15页，讨论节节虫的制作步骤。
教师亲身示范（3分
第7篇：节节虫教学设计
节节虫教学设计
教学要求：
1.引导学生通过观察与思考了解节节虫的身体特征。
2.引导学生通过交流与合作掌握制作节节虫的方法与技巧。
3.通过活动培养学生的创新意识、利旧利废的意识、卫生意识以及劳动安全意识。
4.通过活动培养学生的观察能力、合作能力、创新能力以及审美情趣。
教学准备：
彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、胶卷外壳等，剪刀、胶水、细绳等。
教学重点：
了解有关节肢动物的知识，尝试利用生活中的废旧物制作节节虫。
教学难点：
创新使用材料，制作方法精细。
教学准备：
彩色纸、剪刀、双面胶、水彩笔、针、细绳、小饰物等。
教学过程：
一、组织教学。
二、创设对话情景
1.小朋友们，大自然里有一些可爱的小虫子，让我们一起去瞧一瞧吧。看的时候一定要仔细观察，看看这些小虫们有什么共同特点？看，它们有的爬在树枝上，有的翘起了尾巴抬起了头……真是太可爱了。欣赏完了，你发现这些小虫都有一个什么共同的特点？（它们的身体都是一节一节的）
2.是啊，这一节一节的小虫子真是有趣！我们把这些虫子统称为“节节虫”，今天我们就一起来学习《节节虫》这
第8篇：二年级美术下册《节节虫》教学反思
二年级美术下册《节节虫》教学反思
本课的教学目标是让学生在欣赏、观察和分析节节虫外形的基础上，了解节节虫的重复排列特点，并充分利用生活中的各种材料，运用多种技法，大胆创新，设计、制作既精美又富有想象力的节节虫，通过本课学习让学生充分感受到美术设计和制作带来的乐趣。
学生在节节虫的设计制作实践中，体验到构想、规划、创意、程序、制作、完善等一系列设计和工艺流程。学生通过观察和体验的方式，初步掌握具体的技法来实现自己的设计意图，如剪、折、穿、贴、卷、系、叠等基本技能，形成一定的动手操作能力，实现自己创作节节虫的设计构想。在这一过程中，学生可以逐渐养成爱观察、耐心、细致等内在学习品质以及创新意识。
本课在教学中重点引导学生感受各种材料的特性，让学生尝试有意识的'收集、选择媒材，能够关注、利用身边的废旧材料进行简单的组合，达到重复排列的效果，通过自己的设计和装饰使之焕然一新，成为好玩、好看的工艺品，进而激发学生对美术学习的兴趣和自信。
节节虫制作方法的重点在于引导学生观察教材第13页的一组用彩纸通过卷、粘、
