说亲情作文
第1篇：说亲情作文
说亲情作文
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的说亲情作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
无论走到哪里，亲情是让我们最牵挂的。有句古诗说的号“慈母手中线，游子身上衣……”，背井离乡的时候，亲人是我们最牵挂的人!
亲情是润物的细雨，滋润着人的心田;亲情是一缕阳光，让心灵即使在寒冷的冬天也能感觉到温暖;亲情是一泓清泉，让情感即使蒙上岁月的风尘依然澄洁。亲情是人间最为牵挂的情……
唐代诗人孟郊的《游子吟》中有这么一句话：“谁言寸草心，报得三春晖。”在父母的眼里自己的儿女好像是他们的掌上明珠，从不让他们经历磕磕碰碰的事情，宁肯自己受更多的委屈也不愿让自己的孩子受半点委屈。
记得小学一年级的时候，晚上，我正准备睡觉。当我把发卡摘下来放到桌子上的时候，我竟不小心磕到了桌子角上。顿时，鲜血直往外流，我惊吓得大哭起来。妈妈听到声音后赶来看到我的样子，便要将我送到医院。当时爸爸不在家，妈妈只好背我去医院。一路上，妈妈一路小跑将我送到了医院。到了医院妈妈顾不上休息，给我挂号，直接将我背到了急诊室。
医生看了看伤口，说，需要缝上伤口。躺在病床上，我十分害怕。我看到医生正在摆弄一根针，顿时，害怕化作了无数泪水涌出眼眶。此时，妈妈跑进来，拉住我的手，不停地安慰我说：“别怕，不会有事的!妈妈在你的身边，我会永远陪你!”妈妈安慰了我好一会儿，我才停止了哭闹。医生给我打了麻醉针，我渐渐地进入了梦乡。后来，我只依稀记得，我躺在一个温暖的，结实的背上。它在轻轻地摇动着，就像一个摇篮，却没有把我吵醒。
醒来时，我已经躺在家里柔软的`床上。妈妈正用急切的眼光看着我。我一醒来，妈妈便给我倒水、做饭，无微不至地照顾着我。此时，我永远也不会忘记，是谁将一小勺甘露放进我的口中;是谁用关怀的眼神化解我伤口的痛;是谁在我难受的时候细心地照顾着我;是谁在细心地喂我吃药。是她——我最亲爱的妈妈。
窗外，星星睁着眼睛注视着这里，月亮将最皎洁的月光洒进这个温馨的小屋。他们很安静，似乎也不想打破这份寂静。
也就是在那一次，我被妈妈对我的爱，对我的关怀，对我的亲情深深地感动了。亲情”一种在血缘关系上参杂着的感情。爱在它身上展现伟大，情在它身上体现价值，感恩付诸在它的身形上，华夏文化孔子精髓搭载着它源远流长。
亲情是指引我们走更长，更远的路。亲情是我们唯一的牵绊。亲情是世间最伟大最无私的爱，世间在没有一件能够比亲情的爱更深刻的东西。
第2篇：说亲情作文3篇
说亲情作文3篇
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的说亲情作文，希望能够帮助到大家。
说亲情作文1
从小以来,一直是妈妈在无微不至的关心我、照料我,我心里充满了对她的爱。可是,怎么表达出去呢?
NO。1:唱歌表示爱
不如来唱歌吧!我手握“话筒”,放开嗓子高声唱起来:“爱情不是你想买,想买就能卖,让我挣开,让我明白,放手你的爱……”谁知妈妈生气了,怒吼:“你才多大啊!就唱这种大人的歌曲!……”哎,我也不想啊!但我必须要表现出对您的爱呀!
NO。2:字条传递爱
开始实行“B计划”——字条!我在字条上写了几个大字:“妈妈,我爱您,我想通过这张字条表现出我对您的感恩!”看完后,我得意洋洋地哼着小曲,拿来胶水,贴在了妈妈的“必经之路”上,心里暗自得意:“妈妈看到后会怎么样呢?开心?”反正她一定会猛亲我几下的!妈妈过来了,却没跟我说任何一句话,我急忙问:“妈妈,您没看到贴在墙上的字条吗?”妈妈疑惑不解:“什么字条?我没有看见啊!”什么?怎么可能!这时,小弟弟好像明白了些什么,拉着我跑到垃圾桶旁,指着被撕成碎片的字条。唉,都是这个淘气的弟弟惹的祸啊!
NO。3:大胆诉真情
只能硬着头皮开口表达爱了!可我都多大了呀,快成个大姑娘了!哪好意思说得出口!但一想起妈妈对我的爱,我还是决定对妈妈说一声:“我爱您!”我在镜子前练习,可发出的声音只有蚊子大小,这怎么可以!我又对着镜子练习了好几遍,终于可以了!我跑到妈妈面前,说:“妈妈,我,我,我……”“哎呀,我怎么这么胆小!”我责问着自己。妈妈问:“哪里不舒服吗?还是昨晚着凉了?”看着妈妈那么关心,我真想大声倾吐心中对妈妈那浓浓的爱呀!可我那嘴巴就是不听使唤,竟说成了:“我饿了……”妈妈叹一口气:“哦,我还以为你有什么事情呢!饿了的话去找点零食吃吃吧。”我心里一直嘀咕着:“你怎么这么不争气呀!连声‘我爱您’都说不出来!你太没用了!亏你还是班长呢!”我又不由自主地喊道:“妈妈!”妈妈扭过头来:“又怎么了?”我吞吞吐吐的回答:“您累不累呀?我帮您做一些家务活吧!”妈妈乐了,说:“不用,你只要吃饱喝饱,妈妈就很开心喽!不需要你帮忙做这个,帮忙做那个。”听到这儿,我抑制不住心中的爱了,对妈妈大声地说:“妈妈,我—爱—您!”妈妈一听,愣住了,呆若木鸡。我又说了一遍,妈妈搂住我,说:“菲菲,妈妈也爱你呀!”我又对妈妈大声地说:“妈妈,我好爱您,好爱好爱好爱您!”妈妈摸着我的头,笑着说:“我也一样啊,宝贝儿。”
妈妈,说声爱您真幸福!
说亲情作文2
无论走到哪里，亲情是让我们最牵挂的。有句古诗说的号“慈母手中线，游子身上衣……”，背井离乡的时候，亲人是我们最牵挂的人!
亲情是润物的细雨，滋润着人的心田;亲情是一缕阳光，让心灵即使在寒冷的冬天也能感觉到温暖;亲情是一泓清泉，让情感即使蒙上岁月的'风尘依然澄洁。亲情是人间最为牵挂的情……
唐代诗人孟郊的《游子吟》中有这么一句话：“谁言寸草心，报得三春晖。”在父母的眼里自己的儿女好像是他们的掌上明珠，从不让他们经历磕磕碰碰的事情，宁肯自己受更多的委屈也不愿让自己的孩子受半点委屈。
记得小学一年级的时候，晚上，我正准备睡觉。当我把发卡摘下来放到桌子上的时候，我竟不小心磕到了桌子角上。顿时，鲜血直往外流，我惊吓得大哭起来。妈妈听到声音后赶来看到我的样子，便要将我送到医院。当时爸爸不在家，妈妈只好背我去医院。一路上，妈妈一路小跑将我送到了医院。到了医院妈妈顾不上休息，给我挂号，直接将我背到了急诊室。
医生看了看伤口，说，需要缝上伤口。躺在病床上，我十分害怕。我看到医生正在摆弄一根针，顿时，害怕化作了无数泪水涌出眼眶。此时，妈妈跑进来，拉住我的手，不停地安慰我说：“别怕，不会有事的!妈妈在你的身边，我会永远陪你!”妈妈安慰了我好一会儿，我才停止了哭闹。医生给我打了麻醉针，我渐渐地进入了梦乡。后来，我只依稀记得，我躺在一个温暖的，结实的背上。它在轻轻地摇动着，就像一个摇篮，却没有把我吵醒。
醒来时，我已经躺在家里柔软的床上。妈妈正用急切的眼光看着我。我一醒来，妈妈便给我倒水、做饭，无微不至地照顾着我。此时，我永远也不会忘记，是谁将一小勺甘露放进我的口中;是谁用关怀的眼神化解我伤口的痛;是谁在我难受的时候细心地照顾着我;是谁在细心地喂我吃药。是她——我最亲爱的妈妈。
窗外，星星睁着眼睛注视着这里，月亮将最皎洁的月光洒进这个温馨的小屋。他们很安静，似乎也不想打破这份寂静。
也就是在那一次，我被妈妈对我的爱，对我的关怀，对我的亲情深深地感动了。亲情”一种在血缘关系上参杂着的感情。爱在它身上展现伟大，情在它身上体现价值，感恩付诸在它的身形上，华夏文化孔子精髓搭载着它源远流长。
亲情是指引我们走更长，更远的路。亲情是我们唯一的牵绊。亲情是世间最伟大最无私的爱，世间在没有一件能够比亲情的爱更深刻的东西。
说亲情作文3
一张纸+一支笔=一颗心
爸爸妈妈，我爱你们！
我不知道我的出生到底是一个错误还有一份欣喜。你们从来都是任劳任怨，为我打点好一切，让我一直生活在幸福中。可是你们知不知道，我也一直生活在泪水中！
冬天的风，刮在脸上，痛在心上。我坐在车上，望望窗外的天，又黑了。我盯着路旁仅有的几根路灯，生怕错过下车的地方。但是，我发现我的担心是多余的。
一个瘦小的男人蹲在路旁，嘴里吐着烟圈。周围是满地的烟头，我走到男人身旁，看着他早已冻得发紫的脸，我张张嘴，只是喊了一声“爸爸”。爸爸起身给我递过棉袄，简单地说了句“上车，回家。”您知不知道那天我坐在车上哭了。你说我说话发抖，我告诉你太冷了，其实是我在吞眼泪。
春风将沉睡的万物唤醒，妈妈也将埋藏的记忆唤醒。那天本是妈妈无意说起的，却让我完全崩塌。妈妈告诉我，因为我坐的半路车离家太远，电动车有可能支撑不了一个来回。爸爸就推着车去，接上我再骑回来。赶忙寻找爸爸的身影，您又在忙着播种了。爸爸，您不知道您有多么过分，欺骗我，隐瞒我，还如此不爱惜自己的身体。您知不知道看到您花白的头发，微驮的后背我有多么心酸。我可以不回家，我可以不花钱，但我不可以看到您劳累、生病。
还有您，妈妈。日落时，您就该回家了，还在田地里忙些什么？回家后，你就该休息了，还坐在灯下愁些什么？饭不需要每顿都那么香，我只是要填饱肚子；衣服不需要每件都新，我只是要保暖御寒。妈妈，不要给自已那么多活儿，不要对自己那么刻薄。我是您的女儿，您的亲女儿，不是您欠下的债，不要为我付出那么多，我会心疼。
爸爸妈妈，歇歇脚吧，换我努力，我来陪你们，疼你们。看看你们长满老茧的手，摸摸你们粗糙的脚，听听你们跳动的心，够了，停止吧。放过自己，也放过我。你们知不知道你们所做的一切我都无法偿还。我的出生，赢得了你们的爱，夺走了你们的心。也是我的出生，让你们付出太多，我是一个罪人。但我会用我的生命去感恩。
微凉的秋天，让我为你们披上一件衣服。不要回头，不要微笑，请坦然接受。
爸爸妈妈，我爱你们！
第3篇：说亲情高三作文
说亲情高三作文
最近找了一份家教的兼职，山高路远的，单向车程一个小时，那个小孩是第一次请家教，看得出来爸爸妈妈也很重视，所以我压力还蛮大的，有一点退怯的想法，但是既来之则安之。
小孩爸爸那天很认真的跟我聊，原来他也是老师，后来转行了。因为工作时间的问题，夫妻两个没有多少时间陪自己的小孩，下班回家后小孩也基本上该睡了，他说他们对自己的孩子也有一点愧疚。当时听到这样一段话，一个父亲的内心独白，其实是很动容的，就像全世界的父母一样，对自己的小孩无论多么严厉，一定都是充满了对孩子的爱，这是一种很普通也很直接的表达。
然后我给这个小孩子辅导的时候，她跟我说了一句这样的话。我们不要辅导太久了，我不想花太多妈妈的钱，不想爸爸妈妈太累了。嗯。这样一句话，在我看来，这个小孩是很贴心，很懂事的。小孩子的世界向来简单，小孩子的表达更加直接。要想把小孩子教好，环境因素影响很大，包括家长的言传身教，都是一种影响因素。
现在一些家庭很普遍的情况，就是家长在外面忙工作，小孩在家给老人带。家长想要陪着小孩，自然不能工作挣钱，然后
第4篇：说亲情作文(3篇)
说亲情作文(3篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的说亲情作文，希望能够帮助到大家。
说亲情作文1
从小以来,一直是妈妈在无微不至的关心我、照料我,我心里充满了对她的爱。可是,怎么表达出去呢?
NO。1:唱歌表示爱
不如来唱歌吧!我手握“话筒”,放开嗓子高声唱起来:“爱情不是你想买,想买就能卖,让我挣开,让我明白,放手你的爱……”谁知妈妈生气了,怒吼:“你才多大啊!就唱这种大人的歌曲!……”哎,我也不想啊!但我必须要表现出对您的爱呀!
NO。2:字条传递爱
开始实行“B计划”——字条!我在字条上写了几个大字:“妈妈,我爱您,我想通过这张字条表现出我对您的感恩!”看完后,我得意洋洋地哼着小曲,拿来胶水,贴在了妈妈的“必经之路”上,心里暗自得意:“妈妈看到后会怎么样呢?开心?”反正她一定会猛亲我几下的!妈妈过来了,却没跟我说任何一句话,我急忙问:“妈妈,您没看到贴在墙上的字条吗?”妈妈疑惑
第5篇：说亲情作文（通用26篇）
说亲情作文（通用26篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的说亲情作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
说亲情作文 篇1
人们总说友情的小船说翻就翻，可是我为什么要说亲情的小船说翻就翻。这是为什么呢？
一个刮着寒风的早晨，我们在教室里上课，老师说没有写作业的人站到讲台上，大家都面面相觑，你看我我看你的。然后老师又说你们别以为昨天作业是在手机上做的，我就不知道你们谁写了谁没有写，老师把没有写的人叫到讲台上。
老师开始审问许嘉欣：“许佳欣，怎么这么不诚实，老师可以原谅你没有写作业，但是骗人是不对的，给你妈打电话，你妈来学校一趟。”然后老师把手机递给了徐佳欣，徐佳欣马上在手机上点了几下。我就在许嘉欣的后面，电话通了，电话里的人先说话，电话里的人跟许嘉欣打了个招呼。
许嘉欣把没写作业，老师让叫家长的事情一五一十的告诉了电话里的人，许嘉欣的话刚刚说完止，电话里的人竟然说了一句让人想不到的话，你是谁呀？
第6篇：感受亲情说课
《感受亲情》 说课稿
各位评委老师: 大家上午好!我是语文教师，今天，我说课的题目是 《感受亲情 》。下面我将从说教材设计理念，教学目标，教法和学法、教学过程四个方面来对本课进行简要说明。
[设计理念]
学生写作文时，常常出现没有新鲜的材料可写，总觉得自己的生活过于平淡，生活中很少发现令自己感动的人和事；课本中的题目也总是让学生先过上特定“要求”的生活，然后有了素材或生活感受后再写作文；而我们教师的课堂指导也大多是先让学生体验某种生活，即创设情境而后写作。长期如此，学生自己对生活的敏感性就钝化了。所以本课尽力以学生回忆生活为主，通过事例对比来唤醒学生原有的生活情感，主要通过语言的刺激来达成学生有情可抒、有话可写的目的，让学生尽量不写课堂中的情境而写自己的日常生活，从而产生强烈的情感共鸣。[教学目标]
1． 通过情感渲染，让学生感受亲情的伟大，并懂得珍惜身边的亲情。
2． 激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。
3． 领会到“我手写我心”的习作真谛。
【教法，学法】 在本课的教学中，采用“立足“语文学习”与
第7篇：谈父亲说亲情900字作文
谈父亲说亲情900字作文
你们见证了我慢慢成长，而我将要见证你们慢慢老去……
一一题记
想谈谈我的父亲，却又不知该从何谈起。我父亲呢，是一名货车司机。为了养家糊口一年之中只有逢年过节才回来看看。也许是因为我与父亲之间缺乏沟通相处的时间，或者其他方面的原因致使我在与父亲相处时往往感到不自在。
回想以前与父亲沟通的内容，我才猛然发觉我与父亲的对话绝大多数都是从“爸，我妈呢？”开始，到“你妈在什么什么地方或者出去干什么什么了”结束。
我做不到半个月的时间不与母亲沟通却可以做到半年的时间不与父亲通话。不是我爱母亲胜过爱我的父亲，而是我与父亲都不擅于表达自己内心的想法。我父亲血管里流淌的是农民的血而我的血管里流淌的是父亲的血。农民血最大的特点便是寡言少语，换言之就是笨嘴拙舌。这一点在我父亲身上尤为明显的体现出来。听妈妈说，自我出生起，父亲就从没对我说过一句他是多么多么爱我，只是稍有空闲便抱着我玩儿。我想这也许就是沉默寡言的父亲爱我的一种方式吧！
听妈妈讲，我父亲在我未满月时便离家务工，直到我半岁的时候他才回来。
第8篇：新年说孝心-亲情散文
新年说孝心-亲情散文
时光如梭，这个比喻真是一点也不为过。去年的元旦似乎还在眼前，日子一天天一周周一月月的翻过，转眼又是一年。
每到年关，各大商场超市便展开了强大的促销阵势，各种大礼包琳琅满目，让人看得眼花缭乱，不知如何选择才好。电视上也是播放着各大商家推出的产品广告，你方唱罢我登场，轮翻上阵，一波接着一波，让你看得心痒痒。
有些广告做得还真是够水平，直说到人的心坎上去了，其中养生堂的椰岛鹿龟酒中的广告语让我印像尤为深刻“做父母的都能记得儿女的生日，又有几个做儿女的能记得父母的生日呢？”。
是啊，为人父母的，为了子女掏心挖肺，什么都要为他们着想，直到儿女们都成家了，仍要替他们着前顾后地考虑，希望他们过得舒坦开心，却很少为自己想想。而作为子女晚辈的，是否也尽了应有的责任，是否也时时关心着他们呢？其实光靠逢年过节时送点礼品给点钱是远远不够的'，老人们真正需要的是我们平日里的关心与照顾。但现在社会上家庭中就缺少了这份真诚的孝心！
昨天上苏州为儿子办理乘车电子月票，到达时，公交公司的服务大厅早已是排起了几
第9篇：感悟亲情作文教学设计 说课
亲情无处不在——《感悟亲情》作文指导说课资料
尊敬的评委老师，大家好。
今天我说课的题目是《感悟亲情》作文指导。这节课我主要从教材，教法，学法，教学过程，板书设计等几方面进行说课。
一：首先说教材，这部分内容我主要从教材的地位与作用，教学目的，教学重难点，等几方面进行说课，一、说教材的地位与作用：
二、说教学目标：
1．通过情感渲染，让学生感受亲情的伟大，并懂得珍惜身边的亲情。2．激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。
3．初步领会“我手写我心”的习作真谛，学会运用生活化的典型细节描写来表现亲情。
三、说教学重难点：
先“创设情境——吹醒亲情”，打开学生封闭的感情的大门；再“回顾体验——寻觅亲情”，感悟真情，搜集素材；然后“链接文章——感悟亲情”，授之以渔；最后“捕捉细节”，抒写真情，完成作文。既有情感的激发，也有生活的体验，还有方法的指导，让学生愿写，乐写，会写。
三、说教学过程：
（一）创设情境——吹醒亲情
1．首先，用多媒体播放韩红的歌曲《天亮了》： 那是一个秋天风儿那么缠绵 让我们想起他们那双无助的眼 就
第10篇：感悟亲情作文教学设计_说课
亲情无处不在教学目标：
1．通过情感渲染，让学生感受亲情的伟大，并懂得珍惜身边的亲情。2．激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。
3．初步领会“我手写我心”的习作真谛，学会运用生活化的典型细节描写来表现亲情。
教学重难点：
先“创设情境——吹醒亲情”，打开学生封闭的感情的大门；再“回顾体验——寻觅亲情”，感悟真情，搜集素材；然后“链接文章——感悟亲情”，授之以渔；最后“捕捉细节”，抒写真情，完成作文。既有情感的激发，也有生活的体验，还有方法的指导，让学生愿写，乐写，会写。
说教学过程：
（一）创设情境——吹醒亲情
1．首先，用多媒体播放韩红的歌曲《天亮了》： 那是一个秋天风儿那么缠绵 让我们想起他们那双无助的眼 就在那美丽的风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天再看不到爸爸的脸 他用他的双肩托起我重生的起点 黑暗中泪水沾满了双眼
不，我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 我不知道未来会有什么风险 我想紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来妈妈笑了 天亮了
在余音缭绕中，我
