视野的作文
第1篇：中考作文：视野
2008年中考作文：视野•困惑•出路
口湖北省教研室史绍典
分析全国19个地区30道中考作文题，感到中考作文命题正处在一个相对平稳而又蓄势待发的阶段。继近几年的命题充分关注学生的“日常生活世界”以来，今年有了进一步的探讨，同时也有“溯涸从之”的款曲，而这正是一种蓄势，它必将冲刺、突破，引来中考作文的革故鼎新。
一、视野：关注生活
生活，诚为写作的不二法门。我手写我口，我手写我心，“我手”，紧扣着学生的心、口，而学生的心、口，就系连着他们的生活世界。
“大海，我的朋友”｛厦门题一）。厦门傍海，所以可以直接向海讨要生活。“大海，我的朋友”述说的就是“我”跟“大海”的生活故事。
那么，大海最能打动“我”的是什么呢．或者说，大海何以能成为“我”的朋友呢？三段歌、诗，正是“提示”：“大海呀，故乡”，是大海成为“我”的朋友的理由，它注定要陪伴我，一起“漂流四方”；“外婆的澎湖湾”，是大海成为“我”的朋友的根基，是它给“我’打上血脉的印记，永伴“我”温释；“礁石，．则是大海成为“我”的朋友的象征，大海磨炼了礁石，磨炼了“我”。歌词和诗，蕴涵着不同的内容，引导“我”从多个侧面把握大海。这里，故乡、外婆、礁石．作为大海磨灭不掉的意象，就对“我的朋友”做了根本的锁定。
说到“＿真有趣”（＿度门题二），就要回溯度门前两年的命题。2007年的“那时，我扁‘‘”，与2006年的“那一次，我尝到了＿的滋味“，共同形成思考315”些“远生活”场景的“系列”。今年的“＿真有趣”，则是隐去了“那”而对“那”的再品味！可不可以在半命题中加上“那时”，一或者
“那一次”，以成就“真有趣”的追述？“那一次”，是就一次的滋味做品尝，“那”，是对一个时期进行聚合性的回忆、思考与评说，“真有趣”，则是对“那”的总检阅，它可以有细部的“那一次”，也可以有综述的“那时”。而当“那”的时空既定，则人、事、物纷至沓来矣。
这让考生实实在在地有话可写。
有意思的是这些年对人称代词“你”的青睐。自从有了2006年上海高考作文题“我想握住你的手”以后，“你”成了作文命题的热门。2007年即有“＿，你不一般”（南宁题）和“＿，你好吗？”（陕西题）“你”之所以频遭追捧，是因为“你”所具有的丰厚的人文内涵。周国平先生在《一个人和三个人称》中说：把一个人当“你”对待，就意味着和这个人面对面，像朋友一样敞开心怀，诚恳交流。如果不是这样．心里仍偷偷打It着和提防着面前这个人．那就不是把这个人当做“你”，而是当做“他”了。
“离不开你”（乌鲁木齐题），诉说的正是对“你’的一往情深。
“我最想依靠的就是你”【无锡题）‘则跟乌鲁木齐题“一”曲同工。只是解说题旨的“要求”．太过拘泥。“依靠”，是相依相靠，是指望，是离不开。而解开“学习的困惑”，乃同学间的砒砺学习、如切如磋，不单是依靠、指望。“生活的艰辛”，则只能是替妈妈来说爸爸了，就无锡而言，、恐怕极少有学生处在这种状况。至于．思想的贫乏”与“心灵的巷白’，附会之言。对中学生来讲，“少年维特之烦恼”有，飞天之梦想有，“苍白”“贫乏”，是留待“成熟”以后发生的事情。
你误解了我”【青岛题二）．也是演绎的“你”。横线留出空格的“你”是谁？粗略地可以排列出如下的方方面面：父母、师长、兄弟（姐妹）．朋友、同学••一般应是关系亲密的人。那么，“谁”的误解最让“我”在意？哪方面的误解最不能让“我”释怀？甚而至于影响到“你”与“我”的关系？这是写作的关键。尤其要写出被误解后“我”的态度。
这是一种关于“你”的生活叙事。
而“那一刻，我们＿”【河北题一》，诚为2007年厦门中考作文题“那时，我＿”的翻版，无甚创见。去年对厦门题我有较为肯定的评价，今年重评，当无话可说。
生活，反映在多方面，只是“我们的生活充满阳光”（河北题二）。诗意太过，诗意过则极易扭曲、变形、极端，极易遮蔽生活的真实。比如，“阳光”怎么界定？1．阳光总在风雨后；2．赤橙黄绿青蓝紫，阳光为七色；3．阴晴雨雪，自然常态。而“生活”又当如何琢磨？
1．生活是丰富多彩的；2．生活是绚烂多姿的；
3、生活是千变万化的„„何况，初中学生的生活，该是怎样的“充满阳光”，殊难言说。
“请记住我们的老师”（吉林题二）。这是为老师的祈请与呼告，也当是一种生活。拟题从汝川大地震中的师之楷模切入，又一次让人们从单纯的“传道授业解惑”的师者，看到曾经端坐过神圣的“天地君亲师”牌位的老师的崇高。（其实，这些老师也只是在突发灾难到来之际，继续着自己的“平凡”。）在斯文扫地的当下，引发对“身边的老师”的观照。一个“请”字，诉说着为师者的艰辛。我们不禁要问，为什么一定要等到汉川大地震中有了那些老师的无畏牺牲，才能够唤起对老师的“记住”呢？一定要透过汉川老师的崇高，才能够明了“身边的老师”的平凡的功不可没么？
喜、忧，抑或悲哀？
学生当然不明就里，他一定会写出感动、感激，并将两地的老师做比较，畅言“永远记住我们的老师”。而在我看来，这总有些差强人意。
二、困惑：演绎概念
概念是事物的浓缩，内涵和外延的丰富是把握概念的关键。概念入诗、概念为文．都是极难做的事情。概念更有判断、推理相随．思辨起来，更为不易。－
是不是在生活的层面之止，就应该建立起思辨？于是，直接以概念命题，就频频出现在今年中考作文中。
以“和”的词典释义为话题作文【青岛题一｝。
“和”是一种状态，中国人历来强调“和而不同”。“和而不同”乃为一种境界。比如，一个乐队，想要演奏出和谐美妙的音乐，需要使用十几种乃至几十种不同的乐器，各奏其乐，各发其声，从而汇成宏大动听的交响乐。反之，如果乐队中都使用同一种乐器，其单调的确乏善可陈。词典所释，只是“和”的“词典义”．远非其深邃的哲学意蕴。
但初中生要进入这一层面实在太难。他们无法驾驭如黑格尔所说的“包含差别于自身的同一”的4和”的价值。按“词典义”发议论，则空泛；虚拟故事写记叙，则平庸。殊难成文。
文面的价值取向，与蕴涵其中的哲学价值取向，实为两端。命题诉诸与主渠道的“和谐”相一致，恰恰是忽略了“和而不同”的内涵。
以“完美的＿”为题作文（贵阳题）。“完美”是一种追求，它通常存在于理想之中。更多的时候，完美是一种感叹的情绪、赞赏的状态，对人与物，是一种虚饰的颂扬。而所谓完美的东西，则往往让人望而却步，失掉自我。
拟题中对“完美”事物的提示．诸如括号内所说的生活环境、学校教育、初中生活、人生、家庭、人格、答案、瞬间、谢幕、作品、建筑，等等，有可以称为完美的东西吗？
写完美的什么好呢？只能是写我们现在还不完美，而应当在这一点上、在这个方面努力追求完美，“完美”，是永不停歇的追求！
“一个让我＿的日子”《南宁题），则是要求用一个情感的概念（如“自豪”“悲伤”“感动”“振奋”“懊悔”），来表述一个“日子”，这个日子就应该是满贮着这种概念的体验的。
是不是捡拾生活的碎片，来拼织情感的网络？
事实是仅凭一个概念，难于让这个日子成大“永远”。
“考验”（西宁题二）。其实，考验的种类太多太多：上级考验下属、老板考验员工、情人考验情侣、自己考验自己•一并非全是“灾难”“病魔”等等，才能成就“成熟”“坚强”等等的。
“牵挂”（海南题二），老题。老树新枝，要写出“牵挂”这种极细腻的感情极为不易。“牵”，是“连，’，是“系”，丝丝缕缕地牵、殷殷切切地挂，始为“牵挂”。
“牵挂”谁？故乡、故土、父老、乡亲、兄弟、姐妹、朋友、恋人„„所有能牵肠挂肚的人、事、物，均在毅中，但是写来总是平平。
“珍爱”（黑龙江题一）)}“珍爱”后面该跟什么，有点拿捏不住。佗的视界偏窄，只能是“珍爱宝贝”“珍爱童年”“珍爱友谊’．“珍爱初恋”“珍爱那一瞬间”“珍爱第一次”„„都是些甜蜜的、细腻的、钻糊糊的“情感”往事，一如风花雪月、杨柳岸晓风残月等。女孩子写来，可能得心应手。当然，男孩子只要IL%存细腻，也未尝不可着笔。
“明天”（黑龙江题二）。“明天”是一种寄望与期待、延续与畅想。但是，“明天”，一定是牵连着，昨天”与“前天”的．“往日不可追，来日犹可盼”。恰如长沙题“明天的太阳是新的”一样，都是一种寄托与翘望。
“明天的太阳是新的”（长沙题），是从“每天的太阳都是新的”脱胎而来。“每天的太阳都是新的”，与中国传统的“苟日新，又日新，日日新”的理念相合。而“明天的太阳是新的”，则是站在今天看明天，是寄望于明天。可能是今天发生了点什么，有了某种失落、怅惘，甚或伤感，那么，朝前看吧，“明天的太阳是新的”！
以“＿不容易（或—容易）”为题作文｛海南题一）。这里是“容易”与“不容易”的辩证。实际地说，“容易”与“不容易”是相对的。提示如“帮助他人”“战胜自我”“拒绝诱惑”等，都可以拿在这里做相对的“平衡”。一比如，“帮助别人”，说“容易”，是因为“我能”，说“不容易”，是因为“我不为”。所有填入空格的，全都可以构成这种“为”与“能”的辩证。不论是写“容易”还是竺不容易，都应该蕴涵这种辩证。
更有以口号、口令入题的。
“向前，向前，向前！”（北京题》军歌的旋律，军队整齐划
一、步调一致、一往直前的口令和标志。军队拿它攻城略地、所向披靡‘！
拿来作为作文命题，则颇费思量。
军队的“向前”，不容商量、不许停滞、不准倒退„„
人生（生活）则不然，人生（生活）有进退、张弛、先后、上下、荣辱，出世入世、庙堂江湖、辉煌平庸，等等，它可商量、可停滞、可后退。让学生一味“向前，向前，向前”，从什么地方“向”，又要“前”到哪里呢？
概念入题，要审懊！
三、出路：张扬个性
真情实感、真我性情，是作文的生命。无病呻吟、58矫揉造作，为作文的末路。
“难忘那张脸”｛陕西题一）。确切地说，“慈祥的脸”，让“我”感到的是和善、可亲；“疲惫的脸”，让“我”明白的是困乏、无助；“陌生的脸”，让“我”看到的是疏离、不安
【尤其是本不陌生而陌生了）。断无从慈祥感到“生活的温婆”、从疲惫明白“生活的艰辛”、从陌生看到“生活的多彩”的。如果去掉提示文字，去掉“半命题”中的横线，直接以“难忘那张脸”命题，还真是不错的。
同样，直接以“做个有心人”（陕西题二）为题，也可能更好。“做个有心人”跟提示之间，了无牵连。“做个有心人”，于己，认真；于人，真诚；于事，完备；于物，善待。
怎么就跟“世界”一下子搭上了界？
要看到，“同一个世界”的前提下，这个世界，本是大家的（包括所有所谓“有钱”“有权”“有心”的人），更何况“有钱人”“有权人”“有心人”概念交叉，“有心人，更多时候
也就是“有钱人”“有权人”。
“我的青春，与相伴”《乌海题一），抒情太过，抒情过则易于造作、虚浮。杜甫“青春作伴好还乡”，一那是一种离乱后的实实在在的狂喜。“我”的青春与什么相伴：快乐幸福、亲情友情、挑战拼搏、播种收获、烦恼忧愁？多选一还是多选几？其实，与作为初中生的“我”相伴的本是他们真实的日常生活。
“身边萦绕关爱的歌”（乌海题二），也太过矫情。萦绕在初中生身边的是什么？如果仅仅是关爱，那会是“营养过度”，是浓得化不开。关爱与警醒、成功与挫折、鲜花与荆棘，等等，无不与“身边”相伴相生。
“永远的歌声”（吉林题一）o一是说歌声永远，一是说记忆永远。能够永远的歌声，一定有永远的刻骨铭心的记忆。
十四五岁的花季少年，何来永远？一定是他童年时光的追忆。钱理群先生说：中学生具有成长之美，有着成长的感觉和成长的权力。中学生正处在一个成长的时期，一个人的成长是很奢侈的事情。成长本身就是成长的美和成长的感觉。成长的感觉在外人看来是一种芝麻开花节节高的喜悦，但是在自己看来是蛹虫化蝶的那种痛苦，和新鸟破壳的那种挣扎。
“永远的歌声”。当是这种“喜悦”“痛苦”和“挣扎”的礼赞。－
“简单的一句话为什么会有力A?”（武汉题）这里有三层意思：1.“简单的一句话”有力JR0 2.“简单的一句话”为什么有力量；3.“简单的一句话”引起的联想与思考。
“简单的一句话”有力量，是因为这句话已经定格为“约定俗成”的有力量的话语；其内核已经有了“不简单”的要素，它已经凝舞为文化的状态，要从“简单，中读出“不简单”；一句话有力t与否，简单不是标准。这里，｝思辨是关键。
“震撼心灵的＿．《成都题一）。什么东西能让心灵．震撼”，这是值得思考的。“震撼卜，也可以理解为“感动”，触发心灵的“感动”。而能够引发心灵“震撼”或“感动”的，无非还是那些东西—生离死别、厄运中的相扶、困境中的柑助、孤独中的理解、冷漠中的默默温转和殷殷情爱•一还是那些道义的力t、情感的力It.智慧的力量和美的力量，等等。
汉川大地震中的人与事，‘当是“震撼”的首选。“脚步”（广东题》：1．反映为“过程”，如成长的脚步；2．反映为“频率”，如进步的脚步、3．反映为“动作”，如放慢的脚步„„记叙“脚步”，就是写出一段历程，反思一段经历，尤其是伴随“脚步”的人与事，自己的甜与酸、苦与痛，等等。
“我在＿中得到快乐”《安徽题》，提示词语为“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”等，诉诸一种偏于宏大的叙述。一其实，还有其他，比如，在自省中、在独处中、在感动中、在感恩中、在逆境中„„所得到的快乐，更是发诸心灵的。此处的“快乐”，要写出人感受不到而我独有的体会：这才是上上之作。
第2篇：视野500字作文
视野500字作文
苏轼在千年以前就曾经说过：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
面对同样的事物，同一个现象，每个人可能有不同的看法。但是能否抓住事物的本质，对我们来说才是最关键的。在生物界，动物的视野不同，会影响其行走、飞行的空间和速度。作为人类，我们也是一样，视野不同，会影响我们的“空间”和“速度”。
当一颗普通的种子掉落在达尔文的脚边，他将它拾起，数十年后，《进化论》展现在人们的眼前；当一只流萤飞过泰戈尔的窗前，他仔细凝望，不久，美妙的诗篇传到了人们耳边；当一缕光线在爱因斯坦的身后投下一片影子，他反复思量，数年后，光量子理论震惊了全世界。
这些每天都能看到的'事物却让人悟出了天地的玄妙，品出了人生的韵味。的确，正是众多细微的东西组成了这个世界，也让人从他们身上感知了人格的伟大和卑微。面对同样的现象，人们的思想理念不同，对待事物的看法就不一样。不同的视野决定了我们的不同。
心有多高，就能飞翔多远。雄鹰展翅高飞，看到的是辽远的天际，于是就在高远的天空中飞翔；老虎迈步奔跃，看到的是无边的森林，于是就在富饶的田野中奔跑；鲤鱼欢快游动，看到的是跃龙门的壮观，于是就在大海中努力游动。他们看到的是高远、远大的梦想，于是就在自己的舞台上演绎最美的舞蹈。相反的，小鸡看到的是柴边的热闹，于是在那里咕咕的叫；鸭子看到的是池塘的欢愉，于是在小湖边游来游去。
当苹果掉在地上，牛顿“看”万有引力；当被尘埃接触的细菌不能正常生长，弗莱明发现了青霉素；镭的发现者居里夫人------这些都为我们一次又一次的阐明了视野的关键作用。看到了，并且能发现它的真理才是最珍贵的。当一个新的问题，新的现象展现在我们面前时，应该扩大我们的视野，能看得更高、更远。只有这样才会取得成功。
扩大我们的视野，你学会了吗？
第3篇：视野作文600字
视野作文600字
我把作文本卷成了一个圆柱体架在眼睛上，开始偷偷观察这个世界，这个圆圆的小小的方寸天地……
视线不偏不歪地落在前排同学的手上，背景是一块天蓝色的布。那是一双纤细的小手，微微泛红，细看时可以见到皮肤下的青筋，小手一前一后，在“背景”上拍动着。一下、二下、三下……我向后移动身体，方见那天蓝色的布原来是苏的衣服，苏正趴在桌上闷不吭声，看样子又是吃坏肚子了。
握紧作业本慢慢转移视线，大家都在埋头写作文，没什么好玩的.事发生。只见好朋友周正在龙飞凤舞，头低得就差没贴到作文本上了。这会儿大概是忘记了什么，正抬起头盯着前排同学的背发呆，嘘，别打扰，她这正在构思呢！忽然，她放下了笔，伸出双手，很小心地帮前排同学将衣领整理好，轻得连当事者都没察觉到。但是被我看到了，嘿嘿。
这时，只听“叭”地一声响，原来我的钢笔滚落到地上了，旁边的同学立刻帮我捡了起来，还给了我。
我微微一笑后又拿起了“空心圆柱”继续我的发现之旅，苦苦寻觅，慢慢等待，终于有出彩的事。方的钢笔不出水，他急了，干脆甩起笔来，不巧，黑色的墨水
第4篇：大学语文视野作文
心灵的视野
人们都说：心灵是一扇窗户、一盏明灯，它打开了，一切豁然开朗；它点亮了，前途一片光明。是的，虽然我们的眼睛所看的东西虽多，但心灵视野的开阔却让你深入思考得更多。正如冰心说过：“墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了”。所以，只有心灵视野开阔的人，往往能敏锐地觉察到事件的含义，对于人情百态也了解得够深够彻，清晰地了解生命，即使对路边的小草，也能寻找到它生存的意义。那么，整个世界便都在你心中。
很多时候我们常常听到有人抱怨自己去过的地方不多，视野不够开阔。可视野的开阔与否，难道仅仅只是走过的地方、看过的书多不多吗？即便你走遍大江南北，阅尽天下书籍，如果你心灵的视野不开阔，那也只是表面的现象，原来的事物，原来的风景而无法真正领会生命的真谛，那么一切皆毫无意义。所以，我想更重要的是心灵视野的开阔。心灵视野的开阔其实就是对生命的感悟，看得越多，感悟越多，了解得也越多。这远比去旅游，去浏览书籍更有价值。当然读万卷书，行万里路，同样能从事物中寻找到关于生命的哲理，其实它们是殊途同归。
遥望历史，有多少
第5篇：视野初中生作文
视野初中生作文
我现在看到了什么？——密密麻麻的数学公式和歪歪扭扭的英文单词。
睁了睁已经快二合一的双眼，视线从黑板上转移，单手撑着头看向了窗外。
我现在又看到了什么？——树杈上绿叶繁花，那含羞的花苞绽放着她的美丽，并不刺眼的阳光撒落下来，渲染了整个大地。我看到的窗外世界一片生机。
同一个时间，同在一片蓝天下的人们又看到了什么呢？我想啊，可能有人和我一样，坐在这四方格状的教室里，前面是写满了白字和画满了重点符号的黑板，面前的投影仪教学把我们的脸映的一片惨白，移开视线，看到的不是冰凉的墙壁就是紧拉的深色窗帘。
而在那写字楼里的办公室白领，则是整日坐在电脑面前，四周围绕着的，是苍白的墙壁，偶尔有点浪漫情怀的人，四周也就是放点红花绿草点缀一下罢了。打开窗子看向窗外，想呼吸一下新鲜的空气，可一抬头看到的就是比写字楼还高的摩天大楼，低头看到的便是摩肩接踵的人群亦或是车马喧闹的繁华街道。无果，就连放松的心情都没有了，如果恰巧这时电脑上传来邮件的‘滴滴’声，你只得揉揉发胀的额头，继续坐在电脑前接受辐射。
这是城市里
第6篇：视野作文700字
视野作文700字
一片树叶，高高挂在树梢，相比那些已变黄掉落的树叶，有些格格不入。它依旧是一身翠绿，俯视着地上那些已经变黄的伙伴，心里难免有些得意。
“哼，看你们这身黄衣服多丑！我这身绿衣多么漂亮！你真是太脆弱了，风轻轻一吹就掉了，看我……”一位老黄叶们听着它这越发傲慢的语气，忍不住开口了：“年轻人，春发秋落本是自然规律，我们这身黄衣多好看，况且我们落在地上，为树做养料，来年又会长回树上的……”绿叶不耐烦地打断了黄叶说的话：“得了吧，老头，你难道没听过一句话吗？解释就是掩饰，掩饰就是事实。”“你们看我现在的视野多好，可以看到好远呢！算了，跟你们讲了你们也听不懂，哼！”黄叶们都无可奈何地摇不摇头，谁都知道，它肯定也撑不了多久了。
时间一天天地过着，地上的黄叶渐渐变成了养料，消失不见了，而那绿叶也终日无聊地望着远方，它多么希望自己能再高一点啊！这样就能看到更远的地方了。春天快要到了，绿叶旁又多了很多的小芽，绿叶正庆幸自己终于熬过了这个冬天，突然，一阵寒风吹来，绿叶感到自己有些遥遥欲坠，往身上一望，不
第7篇：视野的作文
视野的作文
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的视野的作文，希望能够帮助到大家。
视野的作文1
苏轼在千年以前就曾经说过：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
面对同样的事物，同一个现象，每个人可能有不同的看法。但是能否抓住事物的本质，对我们来说才是最关键的。在生物界，动物的视野不同，会影响其行走、飞行的空间和速度。作为人类，我们也是一样，视野不同，会影响我们的“空间”和“速度”。
当一颗普通的种子掉落在达尔文的脚边，他将它拾起，数十年后，《进化论》展现在人们的眼前；当一只流萤飞过泰戈尔的窗前，他仔细凝望，不久，美妙的诗篇传到了人们耳边；当一缕光线在爱因斯坦的身后投下一片影子，他反复思量，数年后，光量子理论震惊了全世界。
这些每天都能看到的事物却让人悟出了天地的玄妙，品出了人生的韵味。的确，正是众多细微的东西组成了这个世界，也让人从他们身上感知了人格
第8篇：视野美文
视野美文
所谓“行成于思!”思考有多远，高度有多高，取决于人的视野，影响人的想象，最终决定人的行为。
人，站得高，可以看得远。但想得多，却未必看得远。故而千里之行始于足下，更要看人的视野有多宽阔，人的格局有多大。
视野的宽度决定看到的是点还是面，视野的长度决定看到的是点还是线。不管做人还是做事，都应该尽量向宽处看，向远处望，不应局限在一点一时一刻，要用发展的眼光，宽阔的视野，看清世事，看清是非。
人生前进的路上，必然会困难重重，必然会伤痕累累，必然会委屈多多，越是成功的人将承受的越多，遇见的越多，遭受的越多。因此，人，要不断放宽个人的视野宽度，努力让自己的人生不凡，努力让自己的人生多彩，努力让自己成为一个有价值的'人。
能够放宽视野的人，多数是一个有智慧的人，多数是聪明的人，多数是一个有追求的人，多数结局会是成功的人。做一个有视野宽度的人，不让自己的人生暗淡。
第9篇：视野美文
视野美文（精选8篇）由网友 “洗衣机斯基” 投稿提供，下面是小编精心整理的视野美文，希望能够帮助到大家。
篇1：视野美文
视野美文
所谓“行成于思!”思考有多远，高度有多高，取决于人的视野，影响人的想象，最终决定人的行为。
人，站得高，可以看得远。但想得多，却未必看得远。故而千里之行始于足下，更要看人的视野有多宽阔，人的格局有多大。
视野的宽度决定看到的是点还是面，视野的长度决定看到的是点还是线。不管做人还是做事，都应该尽量向宽处看，向远处望，不应局限在一点一时一刻，要用发展的眼光，宽阔的视野，看清世事，看清是非。
人生前进的路上，必然会困难重重，必然会伤痕累累，必然会委屈多多，越是成功的人将承受的越多，遇见的越多，遭受的.越多。因此，人，要不断放宽个人的视野宽度，努力让自己的人生不凡，努力让自己的人生多彩，努力让自己成为一个有价值的人。
能够放宽视野的人，多数是一个有智慧的人，多数是聪明的人，多数是一个有追求的人，多数结局会是成功的人。做一个有视野宽度的人，不让自己的人生暗淡。
篇2：视野
坐上轮船将海看，
第10篇：视野与幸福作文
视野与幸福作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的视野与幸福作文，欢迎大家分享。
视野与幸福作文1
孔子云：“登山而小鲁，登泰山而小天下，观于海者难为水，游于圣人之门者难为言。”人所处的高度决定他的视野，而人的视野大小又对人生宽度起着重大影响。
有人会认为视野小，人就容易知足，他的幸福感就会提高，我认为这句话本就是谬论。也许有人会说井底之蛙，占一隅之地，望一寸之空，他的世界就那么大，他不会去奢望更远更美好的世界。这样的他，充实满足，有什么不幸福呢？这话看似有些道理，但是处于这个高速发展、网络遍布，甚至直手可以摘星辰的现代社会里，谁又能真正做到“两耳不闻窗外事”，安享于自己的一方天地呢？
人不是一座座孤岛，他来到这个世界的每一天起，就会和这个世界产生千丝万缕的关系，尤其在这个时代。我想，应该没人在看到别人谈论新兴科技而自己却一窍不通的情况下产生莫大幸福感的吧？
除此之外，也有人认为“穷则独善其身，达则兼济天
