职场中要学会做只隐者龟美文
第1篇：职场中要学会做只隐者龟美文
职场中要学会做只隐者龟美文
如果说职场是一个斗兽场一点也不过分，职场中有许多事情都需要我们斗智斗勇，于是大家在工作中碰到各中的情况，有人际关系，自己前途，等等的问题需要面对，渐渐也会迷失自己。
遇到这种职场困惑的人为数不少，他们在无所事事的工作状态中感到惶恐，一个个问题接连冒出来上司是否在排挤自己？这样下去会不会被荒废？是继续坚持，还是另谋高就？
遇到这种情况，不妨先换位思考一下。某IT企业高级人事经理孙健认为，大多数用人单位都会为新入职的员工安排3至6个月的试用期。只有在试用期间表现合格的员工才会接到下一步的工作安排。
采购是一项实践性很强的工作，光靠热情和书本知识不能解决问题。上司如果把业务交给一个对公司尚不了解的新人，就要冒公司蒙受损失的风险。这样去想，就不难心平气和。
除了调整心态之外，主动出击，早日跳出困境自然是当务之急。上海灯塔职业心理咨询师事务所东振明为职场人出了两个点子
第一、思考一下，上司对自己是不必要的.担心，还是自身能力的确有所欠缺？如果是前者，问题不大，只要适当抓住机会在上司面前展露才华，是金子总会发光；如果感到自己确有不足，就应该抓住这个空当虚心向老员工学习，认真地当好配角，即便是琐碎不起眼的活儿都不能马虎。
第二、不能否认，上司不给下属分派任务，虽然有不少正当的理由，但也不排除少数上司因害怕后起之秀盖过自己的风头，而故意把新人“晾”在一边。这时，职场人应寻找恰当的时机和上司沟通，让对方知道，自己完全有能力独立工作，不应再被闲置。
如果情况没有改观，也不能陷在等事做的被动状态，而应主动寻找自己力所能及的事情。每个公司都有自己的经营方法和思路，每个领导也有自己的长处和优点，既然有大把空闲时间，何不拿来进行观察和学习，缩小自己与同事的差距？
在熟悉了业务流程和岗位技能后，如果上司还是独揽大权，那么即使换部门甚至换公司，你也有更多的资本。因此，当你无所事事时，不要浪费时间去等待或者抱怨，学会“没事找事”，说不定能迎来柳暗花明。
第2篇：管理人要学会做教练
管理人要学会做教练----激励员工的方法，给员工所想要的在管理员工时往往会遇到这样一个难题：是以激励为主还是以惩处为主。这涉及到管理学中的X理论和Y理论，即把人的本性看作是向善的还是向恶的，如果认为是向善的就会以激励为主，通过激励来达到激发员工的工作热情、提高工作效率的目的。如果认为是向恶的就会以惩罚为主，通过严惩来达到规范员工行为、使员工在外在制度规范的约束下，集中精力工作，提高工作效率。事实上，在具体的操作中往往是二者并用，做到赏罚分明，激励和惩罚并用。豁达的领导能把惩罚变成激励。
案例：驯服叛逆者
恃才傲物是有普遍性的，因为有才者一般都认为自己比他人比领导聪明，所以当他的顶头上司管理他时，他内心有一种逆反情绪，这就是管理者常说的不服管。进而经理人也往往带着情绪和偏见来管理这样的员工。曾发生这样的事情。一位业绩一直第一的员工，认为一项具体的工作流程是应该改进的，她也和经理提出过，但没有受到重视，领导反而认为她多管闲事。一天，她就私自违犯工作流程。主管发现了就带着情绪批评了她。而她不但不改，反而认为主管有私心，于是就和主管吵翻了，并退出了工作岗位。主管反映到部门经理哪里，经理也带着情绪严肃批评了她，她置若罔闻。于是经理和主管就决定严惩，认为开除她的也有、扣当月业绩奖金的也有。这位员工拒不接受。于是部门经理就把问题报告到我这里。
于是我把这位早有而闻的营销冠军叫到办公室谈话。我没有先上来批评她，而是让她先叙述事情的经过，并通过和她交谈，交换意见和看法。我发现这位员工确实很有思路，她违犯的那项工作流程确实应该改进，而且还谈出了许多现行的工作流程和管理制度中存在的不完善之处。我能这样朋友式的平等地和她交流，而且如此真诚地聆听她的意见，她感觉受到了重视和尊重，反抗情绪渐渐平息下来，从开始的只认为主管有错，到最后承认自己做得也不对。在我试探性地问询问下，她也说出了她的错误应该受到的处罚程度。最后高兴地离开了我的办公室。
此后，我与部门经理以及主管交换了意见和看法，经理和主管也都认同了“人才有用不好用，奴才好用没有用”的道理，大家讨论决定以该位员工自己认为应受的罚金减半罚款，让她在班前会上公开做了自我检讨，并补一个工作日。她十分愉快地甚至可以说是怀着感激之情接受了处罚。而且我还以最快的速度把那项工作流程给改进了。事情过后，发现这位员工一下子改变了原来的傲气和不服的情绪，并积极配合主管的工作，工作热情大增。大家说她好像象变了个人似的。
因此引发我开始关注处罚单上的设计。在制作处罚单的时候，加上一句话，以达到减弱处罚在员工心理上造成的负面影响——“纠错是为了更好地正确前行。”再把单子由“处罚单”改为“奖励与改进单”，奖与罚兼并，有奖励的同时就有待改进的地方。改动后加上了富有人情味、文化味、教育性、启迪性非常强的一句话，处罚单的面孔立即由严肃、冷酷、无情，变得慈祥、安静、企盼和充满着希望；当员工接到处罚的时候，看到了这句话，心理上会发生一系列的变化，由本能的反感、抵触、反抗到理解、认知、到接受、到改进错误。这就是处罚的艺术，这就是企业文化与领导的魅力所在。处罚本是反面的教育，这样就变成了正面教育、鼓励改进错误，激励员工向正确的方向前行。
从以上案例中可以看出，领导和管理者的艺术就在于化一切被动因素为积极因素，把批评和惩罚变成激励。
同时投入感情激励，如生日祝贺，借此机会发掘、聚集可塑性强的员工，给与该员工恰当的优势的肯定，将是最有效的振奋剂，即是动力的源泉；同时也及时的把较明显的对投入工作不利的缺点很艺术的点到为止。**公司的总裁，在她助理生日的时候，用公司统一制作的生日卡上亲笔写：亲密的工作伙伴***，生日快乐！你是个较“作”的女人，同时你具有强而有力的亲和力，如果专注于人力资源发展的话，将是你职业生涯最广阔的阳光大道！（签名）
肯定与赞美是最强有力的激励方式，而且不花钱。连拿破仑都震惊于肯定与赞美的效果，有人告诉他，为了得到这位皇帝的一枚勋章，他的士兵是什么英勇行为都可以做出来的。拿破仑惊讶地说：“这真是奇怪，人们竟然肯为这些破铜烂铁拼命！”
作为领导不会赞美激励，只会批评，他们认为表扬会使员工骄傲。于是我们就见到太多被领导训得灰头土脸的员工。一直在这种灰色情绪下工作，又如何要求员工做出好的业绩？我们需要自问：今天我称赞过我的员工吗？或者我已经多少年没有称赞过员工了？是否因为我从来没有得到过领导的表扬，所以我把这种负面情绪传递给了我的下属？为什么不开始尝试把负面情绪到此为止、开始赞扬员工的工作？
更需要期望激励，也就是目标激励。可以帮助定位员工角色；明确绩效标准；建立活动规范；决定组织结构。如果对员工业绩没有明确期望值，将阻碍员工实现自我激励。管理者通过目标对下级进行管理，当组织最高层管理者确定了组织目标以后，必须对其进行有效分解，转变成各个部门以及各个人的分目标，管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。这是目标激励的思想渊源。对于目标设置需要注意以下原则：
目标设置要具体：具体、明确的目标要比笼统、空泛的要求或者目标导致更高的绩效；
目标设置要与组织协调；
目标设置具有接受可能性；
目标设置要有时间性；
目标设置要及时反馈。
激励目标的设置步骤：
高层管理者给下属设定一个非常明确的目标：这是一个暂时的、可以改变的目标预案。可以上级提出，再同下级讨论，也可以由下级提出，上级批准。无论哪种形式，必须共同商量决定；
设置组织结构和职责分工；
要求下属设计一套非常详细的计划来实现目标；
上级和下级的沟通，跟主管来讨论他们这个计划到底哪里可以更进步。主管必须至少每星期来监督工作伙伴的计划。就好象踢足球一样，教练会对你说：你今天负责防守哪一位球员，所以你的工作就是90分钟，不管你用什么方法，一定要耗尽对方的体力，也不要让他得分。教练在比赛一开始就要检查，这个人是不是照我的分配的角色去做。避免出现管理从来不检查下属的计划，从来不讨论计划，从来也没有定期来监督或检查这个计划。这样的人不可能成为非常优秀的管理者。
结合不同激励对象各自的需求特点辨证地采取相应的激励方式，以达到激励的最佳效果。每一种激励方法就象个网眼，各种方法一起才构成一张激励之网。单靠一种方法是难以发挥其作用的。作为管理者，应设法了解员工各种不同的需求，以便为他们创造条件，激励他们实现更高的目标。总体归纳以下八点员工最为关注的需求内容：
一、公平的报酬。报酬是一种有效的刺激物，无论领导者多么高明，都必须以物质力量为后盾，而稳定的工资收入，是员工工作动力的永久源泉。大多数员工都希望他们工作能得到公平的报偿，即：同样的工作获得同样的报酬。员工不满的是别人干同类或同样的工作，却获得更多的报酬。偏离按劳分配准则是令人恼火的。如果人们认为惟惟诺诺、玩弄手腕和攀附上级就可以加薪的话，他们就会产生这样做的动机。在这样的体系中，员工不会进取，企业难有活力。
二、升迁的机会。多数员工都希望在工作中有晋升的机会，没有前途的工作会使员工产生不满，最终可能导致辞职。这时企业就必须下定决心采取行动，腾出位子，为提拔优秀员工创造条件。除了有提升机会外，员工还希望工作有保障，对于身为一家之主并有沉重的家庭负担的员工来说，情况更是这样。
三、有趣的工作。热爱一项工作是做好这项工作的前提，许多员工把这一点排在许多要素的前列。员工大都希望有一个安全、整洁和舒适的工作环境，但如果他们对工作不感兴趣，那么再舒适的工作环境也无济于事。当然，不同的工作对不同的员工有不同的吸引力，同样的东西对这个人来说是红酒美食，对另一个人可能是糟糠。因此，领导者应把主要精力用在判断人的能力大小和兴趣方向上，认真负责地为你的员工选择和安排工作。
四、公司的赏识。人与人之间如果维持冷漠的态度，不仅自己活得很累，也会在无意中伤害别人。员工谋求公司的承认和同事的认可，希望自己出色的工作被企业“大家庭”所接受。如果得不到这些，他们的士气就会低落，工作效率就会降低。他们不仅需要自己归属于员工群体，而且还需要归属于公司整体，是公司整体的一部分。所有的员工都希望得到公司的赏识，甚至需要与他们的上司一起研究工作，直接从领导那里了解公司经营情况。这种做法有助于拉近管理者与员工之间的距离，使员工感到自己是公司的主人。
五、开放的管理。让下属全面了解公司的发展计划及努力方向，才能激发他们的工作热情。一个公司要想快速发展，就必须将公司经营理念和发展目标明确化，把公司发展目标转化为员工的使命。员工越了解公司目标，使命感越强，公司的向心力越大。下属非常希望管理者和他们所服务的公司都是开放的，能不断提供给他们与工作有关的公司重大信息。如能充分告知，员工不必浪费精力打听小道消息，从而更专心地投入工作；若未充分告知，员工会对公司缺乏归属感，能混就混，混不下去就“跳槽”。
六、更大的权力。企业的成长，要靠员工的努力，领导者要把员工看成比自己伟大，充分信任他们，放权给他们，才能使员工养成独立工作的能力。授权不仅仅是封官任命，管理者在向下属分派工作时，也要授予他们权力，否则就不算授权。管理者要帮被授权者消除心理障碍，让他们觉得自己是在“独挑大梁”，肩负着一项完整的职责。授权应注意把握好两点：一是让所有相关人员知道被授权者的权责；二是一旦授权就不再干涉。
七、正面的回馈。公司管理千头万绪，其中最困难的是用人。认可下属的努力，不但可以提高工作效率和士气，同时可以有效地建立其信心，提高员工的忠诚度，激励他们接受更大的挑战。有些员工总是抱怨说，领导只有在员工出错的时候，才会注意到他们的存在。管理者有责任对下属的工作给予正面的回馈，以加强他们的自信。为了充分调动员工的积极性，必须使他们相信，他们的努力会使工作富有成效。
八、必要的培训。一家不肯花钱培训职员成才的公司，不可能成为有前途的优秀企业。支持员工参加职业培训，如岗位培训或公司付费的各种学习班、研讨会等，有助于减轻疲劳情绪，降低工作压力，提高员工的创造力。下属的最大心愿，并不是高薪水，而是取得更大成就的能力。
不同的员工对需求和愿望的侧重有所不同。对一位员工来说，晋升的机会或许最为重要，而对另一位来说，工作保障可能是第一重要。鉴别个人需求对领导者来说并非易事，员工嘴上说想要的，与他们实际想要的可能是两回事。作为领导者，要让他们为你效力，需要更细心地体察。采用何种方式激励员工，应视他们的情况而定。
最后总结一下：公司需要对管理人员从上到下进行人力资源管理基本知识的培训，特别是激励技巧，并不是说当上领导就自然掌握这些知识了，越是高层管理人员，越需要学习----
◆ ◆管理人要学会做教练，想方设法调动下属潜能，提高工作业绩。
第3篇：领导干部要学会做群众工作
领导干部要学会做群众工作
会做群众工作，是对领导千部的基本要求，也是领导干部谢基本功。这里之所以强调领导千部要学会做群众工作，不仅因为这一问题重要，而且因为新的形势和任务对领导干部做群众工作提出新的课题和新的要求，还因为确实有些领导干部不怎么会做群众工作，影响工作的开展。因此，本文诚挚地呼吁我们的领导千部还是要悉心地研究和学会做群众工作，以便更好地执政为民，以便更好地保证改革、稳定和发展，以便更好地带领群众全面建设小康社会。同时，也是我们认真学习贯彻胡锦涛同志在西柏坡重要讲话精神，开展“两个务必”教育实践中提出的一个重要课题。
毋庸置疑，从总体上看我县领导干部的群众观念不断增强，走群众路线的思想比较明确，做群众工作也比较有成效，不然不会有我县当前的大好局面。但就某些单位出现的问题来看，确实存在着一些领导干部特别是村街干部不会做群众工作，引发群体事件，造成农村班子倒台，影响农村社会稳定和经济发展的问题。这不仅在经济条件差的村出问题，而且有些经济条件好的村也出问题。特别值得注意的是，那些经济条件好
第4篇：人生要学会做减法
人生要学会做减法
9月份市局组织我们观看了党风廉政教育专题片《蜕变的初心》，廉政教育专题片披露了原化州市委书记秦刚、潮州市委原副书记、原市长卢淳杰等从优秀青年干部到违纪违法的蜕变过程，剖析了其在政治上变质、经济上贪婪的思想根源，具有深刻的警示教育意义，我们观看后受到很大教育。
通过剖析众多案例，我们发现，其实所有的蜕变都是有迹可循的。像潮州市委原副书记、原市长卢淳杰年轻时，学业非常优秀，他有自己的一番志向，有很多梦想，也想做出一番大事业。但是，当他踏入仕途，位居高层时，面对社会上的花花绿绿，他的思想伴随着诱惑而发生偏移。由于他的思想不坚定，爱面子，爱攀比，自以为是，以致于飘飘然，最终走到了人民的对立面，成为阶下囚，教训何其悲催。
其实人的成长，是一个不断接受挑战的过程。但不管怎样，其实就是由简到繁，再由繁到简的过程。我们不能因为事业上的成功而沾沾自喜，也不能因为人生上的某些挫折而杞人忧天。反观这世上，追逐功利的风气非常严重。例如，人从一生下来就要开始接受启蒙教育，但现在的托儿所、幼儿园的孩子在一
第5篇：中学生阅读要学会做读书笔记
中学生阅读要学会做读书笔记
中学生喜欢阅读，中外名著，专题研究，一般都读上好十几万字，但当别人问他们这些书或文，主要观点好在哪里，差在何处，很多人却张口结舌，无言以对。这样读书，自己的脑子只能起到一个漏斗的作用，读的再多也只是过了一遍，没留下多少东西。
要把读过的书变成自己的东西，就得学会做读书笔记。俗话说，不动笔墨不读书，最淡的墨水也胜过最强的记忆。
怎样做读书笔记呢？大致有以下几种形式。
1、原书空白记。如果书是自己的，看到重要的地方，或者自己体会深刻的地方，随时随手在书页空白处记上要点，加上批注，写上感想。
2、画符号。这是一种比较简单、容易的笔记，通用的符号有画线（直线、双线、曲线和不同颜色的线）、圆圈、双拳、交叉、箭头、方框、三角形。还有着重号、问好、叹号等。每种符号可按自己的习惯、爱好，分别代表自己要表达的意思
3、摘录。把书中自己喜欢的句子、段落、或重要的地方，诸如论点、结论等摘录下来。
4、全抄。将原文一字不落地抄下来。明末清初的大学者顾炎武，从10岁起就跟祖父读《资治通鉴》。此书300
