接天莲叶无穷碧，映日荷花何处留作文
第1篇：接天莲叶无穷碧，映日荷花何处留作文
接天莲叶无穷碧，映日荷花何处留作文
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的接天莲叶无穷碧，映日荷花何处留作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
走进三水荷花世界，眼界瞬间就被无穷无尽的绿色占满了。无尽的绿色充满了生命的气息。一片片荷叶尽情舒展，铺满水面；一朵朵莲花跃跃欲试，竞相开放。城市中的喧嚣仿佛就在这一片欣欣向荣中被洗净了，满眼尽是绿与红，颇有一种“满塘素红碧，风起玉珠落”的意境，仿佛将世间所有的清雅与婀娜尽数展现。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，此刻，诗在画里，人入画中。
漫步在莲花的世界中，被莲花簇拥着，我对自然打开了心扉，全身心地接受着大自然的洗礼与恩惠。这不禁让我想到了《忆莲》：“江南风景秀，最忆在，娥娜似仙子，清风送香远”。江南好风光的美名，因荷而起，由荷而生。
莲影摇曳，流水淙淙。
眼前豁然开朗，却不只是莲花了。一条小溪蜿蜒而出，碧澈得如同玉石一般。上游划来几只小船，在水面激起一圈圈涟漪，徐徐前行。船上间或传来一两声轻笑，缓缓地传开，又散在空气里，为这美景平添一份祥和与温馨。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。此时，水声、鸟声、人声、风声，融在一起，飘飘摇摇，不绝如缕。
这一刻，莲，这花中君子，真正的给人一种“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的淡雅出尘之感，一如周敦颐的淡泊名利，洁身自好，然而却又不与世隔绝，使人心旷神怡，如痴如醉。
莲花在中国古代文化中象征着美好、出尘、飘逸、和谐。哪吒，宝莲灯、莲花仙子……每一个都是为人们带去福音的，可见莲花在中华文化中的地位。
我环顾四周，一抹白色流入眼中。那是荷花仙子的雕像。旁边记载了这样一个故事：相传在很久很久以前有一个地方叫做普兰店。普兰店有一片莲花怒放的地方，人们叫它莲花湖。湖里住着一位美丽而善良的莲花仙子。湖两岸百姓在莲花仙子的呵护下过着美满祥和的温馨生活。可是渤海湾里住着一条凶狠、丑陋的蛟龙王子，他听说莲花湖里住着一位非常美丽动人的.莲花仙子，就决定占领这个地方，霸占莲花仙子。当地的人们早就痛恨这条蛟龙，便拿起武器同他斗争。可是纯朴的人民哪里是他的对手，看着百姓不断地倒下，莲花仙子看在眼里，疼在心里。于是莲花仙子与蛟龙生死相搏，最后同归于尽，保护了老百姓。
读了这个故事，我陷入了沉思。
莲花所象征的美好形象在人们心中已经是不可磨灭的，但现如今，随着环境的破坏，莲花越来越少，人们心中莲花一样高洁的品质也越来越少。损人利己，损公肥私，自私狭隘的情况屡见不鲜。
物质生活固然是必要的，但是人们的精神也需要一片净土去栖息。精神生活跟不上物质生活，本质上还是一个野蛮人。
我们心中的莲花，该何去何从？
第2篇：接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红—瓷画馆观后感
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红—瓷画馆观后感
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，杨万里的这首以其独特的手法流传千古，值得细细品味。
如果这首绝美的诗用来形容精美的瓷器，又当如何？
前日去到位于深圳沙井中亚电子城的“景德镇瓷画馆（深圳馆）”，一进去就被满室的高作深深的震撼了，据馆主介绍，这些瓷器全是出自当代景德镇瓷画大师之手，最低的市价也不在万元以下。
在美丽的接待小姐的陪同下参观整个馆，一边欣赏一边听接待小姐讲出一个又一个的典故，不觉被中国博大精深的传统文化折服，更是对当今瓷画大师高潮的技艺佩服的五体投地。或是山水写实，或是小桥流水，抑或是诗句双绝，但最打动楼主的莫过于秦胜照大师的“映日荷花别样红”，用水墨勾勒出的线条铺满整个圆形构造外，简单的笔画，看似毫不在意，却又似神来之笔，突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，莲叶之无际，天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。翠绿的莲叶，涌到天边，使人感到置身于无穷的碧绿之中；而娇美的荷花，在骄阳的映照下，更显得格外艳丽。看似平淡的笔墨，给观者展现了令人回味的艺术境地。看来楼主自诩为陶瓷瓷画鉴赏方面小有成就，却从未真正懂得如何将如此神韵表于瓷器之上，唉，回去还得再研究研究啊。
第3篇：接天连叶无穷碧 映日荷花别样红
接天连叶无穷碧 映日荷花别样红
————浅谈合肥市育新小学电教蕴育教学心灵之感受
2010年9月1日，位于合肥市庐阳区美菱大道547号，建立于光绪三十一年（1905年）的百年名校“育新小学”，搬迁到合肥市庐阳区北门五里拐小区森景大道88号，给北门农村孩子的教育带来了莫大的生机和活动，学校“百年流芳，蕴育心灵”的办学理念，在此地创造得更加辉煌，现就自己进入新校的受益，浅谈育新小学电教蕴育教学心灵的感受。
一、“班班通”给班级教学带来了效率和活力
合肥市育新小学“班班通”电教设备由DLP视屏、视频展示台、中控设备等组成，上课时，教师只要打开电脑，打开自己准备好的课件，形象生动的课堂教学立即呈现在孩子们的面前。教师们精美的课件将图、文、声、像融于一体，使孩子们多种感官受到激发，带领孩子们进入课堂美好情境，帮助孩子们进入极佳学习状态和氛围。同时孩子们的作品（包括作业、作文、书法等）立即展现在全班同伴的眼前，更好激发了学生们的学习热情。“班班通”给班级教学带来了效率和活力。孩子们学得轻松，受益更大，学校整体
第4篇：接天莲叶无穷碧下一句诗是什么
接天莲叶无穷碧下一句诗是映日荷花别样红，这两句诗出自宋代诗人杨万里的组诗《晓出净慈寺送林子方》中的第二首，全诗如下：
《晓出净慈寺送林子方》
宋代 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
扩展资料
翻译
六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。
全诗鉴赏
接天莲叶无穷碧全诗开篇指出六月时西湖的'景色与其他季节是具有区别的，利用“毕竟”二字来突出六月份西湖风光的独具特色，给读者以想象的空间。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句具有强烈的色彩对比，采用白描的手法进行虚实结合的描写，将荷叶莲花写出了壮阔美丽的特点。
接天莲叶无穷碧全诗的文字将阳刚与柔美巧妙地结合，主要描写了六月份西湖的壮阔美景，主要抒发了对友人林子方的眷恋之情。
第5篇：映日荷花
映日荷花
红楼看破还复今
焦作一中2014届14班映日荷花组范嘉豪
“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”这黛玉低吟着的悲凉试句一直被古往今来的独孤人士吟唱至今，这句诗出自曹雪芹的手笔，似乎也暗示着>这部小说的悲凉结局和它之中蕴涵着的封建社会独有的苍凉和无奈。对比古今，一种对社会莫名的感觉渐渐浮上心头······
宝玉曾说：”女人是水做的，男人是泥做的，前者在婚前纯洁，而在婚后受泥土玷污，自然也浑浊了．”宝玉为何有此感？这也不正暗示着曹雪芹对当时社会重用男才，而置女子不顾的现象觉得无比反感与愤愤不平么？黛玉为何生性郁郁寡欢，喜散却不喜聚？因为作者正是借这个凄惨美人儿所表达自己内心所受到的凌辱和对封建社会文人没有自由所以心中悲伤，忧郁的心境．而其他的像凤姐之类人物的刻薄尖酸也正是那个年代猥亵小人的真实写照．也有善良的主儿，如袭人，也如像前面所说到的尖酸小人，也有乐于助人，热心，善良的一面，这也正是作者心中的善良和祥和激发的片刻．当然，一些不足为道的小人物，如刘姥姥，他们的眼睛也就是曹雪芹对审视当时社会
第6篇：映日荷花作文
映日荷花作文
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的映日荷花作文，希望对大家有所帮助。
映日荷花作文1
傍晚，尹山湖边五光十色，一个个亭亭玉立的“姑娘”站在湖中央，展示自己秀丽的身姿。她们的脸上泛着红晕，好似抹了粉妆。要问这个“姑娘”何许人也?她就是美丽的荷花。
夏日的某天，我坐在椅子上，欣赏湖中央的荷花，落日把她们照的格外粉红，这时，不禁让我想起了杨万里的'诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”看着眼前如此美丽的情景，我心想难道真的有诗人来到过这里吗?那，这些正在怒放的荷花是否也被他们赞颂过呢?
我望着荷花，似乎，它们正在对我笑呢!一阵微风吹过，荷花那碧绿又宽大的“长裙”也随之摆动起来。随即，荷花也跟着左右摇摆起来，就像音乐响了起来似的，缓缓地进入了节奏。看!一只蜻蜓落在刚刚露出来的一点点的花苞上，那情景好似是蜻蜓飞累了，落在荷花上歇息;又好似是蜻蜓也被荷花那芬芳的香气陶醉了，落在花苞上享受这甜美的梦。“小荷
第7篇：映日荷花作文
映日荷花作文
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的映日荷花作文，欢迎阅读与收藏。
映日荷花作文1
今天风和日丽，碧空万里无云，我和爸爸妈妈要去很远的地方看荷花，车子开了一个小时左右，到达了一个山清水秀的村庄，只看见大池塘盛开出一朵朵美丽的荷花。碧绿的荷叶又大又圆，如同一个翡翠大玉盘，荷叶的中间闪耀着晶莹的露珠。洁白的荷花在玉盘中争先恐后地冒了出来。那种白，就像天空中的云彩一样灵动，也像海鸥身上的羽毛一般轻盈。
有的还是花骨朵儿，感觉随时会开放，有的才展开三四片花瓣，像是白居易诗里描写的：“犹抱琵琶半遮面”还有的花瓣全部都绽开了，露出了金灿灿的花蕊在花瓣全部凋谢，荷花的茎上留下了一个碧绿的莲蓬……南风吹过，荷花的香气，随风飘荡，十分浓郁。
一阵阵微风吹过来，荷花翩翩起舞，美丽而又漂亮的衣裳，随风飘荡，水波为它们伴奏，微风为它们歌唱，蝴蝶为它们鼓掌，风停了，它们也停
第8篇：映日荷花别样红
映日荷花别样红
－－记全国“五·一”劳动奖章获得者、柘荣县环卫所所长陈茂祥同志
提起柘荣城区街巷的整洁，人们都知道，那是全市出了名的，而创造这净美天地的柘荣环卫工人的领头人就是我县农村“三个代表”的忠实实践者、全国“五·一”劳动奖章获得者、柘荣县环卫所所长陈茂祥同志。
令他周围的人无不为之饮佩的是，无论在什么工作岗位，他都是个优秀的工作者，特别是，对这别人看来又脏又臭、避之唯恐不及的环卫工作由衷的热爱和无私的奉献。参加工作30多年来，他先后荣获省城建工作先进工作者、省建设系统精神文明建设先进工作者、省精神文明建设先进个人、县“十佳公仆”等表彰30多次，各类奖状、证书叠起来有1米多高。2000年8月当选为宁德市人大代表。他领导下的环卫所和党支部也多次荣获县“文明单位”、县“精神文明建设先进单位”等10多项荣誉称号。这些荣誉的取得无不饱含着陈茂祥辛勤的汗水，倾注着他开拓进取、无私奉献的心血。
陈茂祥年轻时务过农，当过兵，做过农场工人，任过村干。他做事干脆利落，勤恳踏实，无论在哪一个岗位上他都有一种使不
第9篇：映日荷花别样红
映日荷花别样红
炎炎的夏日，太阳当空照，使人感觉酷暑难耐，但这丝毫没有影响我的好心情。原因除了美味可口的冰淇淋和那清爽无比的空调，就是那在水中亭亭玉立的荷花，独自在荷花池中翩翩起舞绽放着。
荷花的根长在水下让人看不清楚，但从课外书上了解到：荷花的根就是我们的家常菜——莲藕。
再来看一下荷花的茎。只见那茎又细又直，怪不得人们总是喜欢用“亭亭玉立”来形容荷花。
接着来看一下荷花的'叶子。只见那碧绿碧绿的莲叶，就像是玉盘，上面还点缀着滚动的露珠，远看就像是一颗颗珍珠。
然后看一下花。只见有的花已经开了，它们正聆听着大自然的声音，享受着日光浴呢!有的花含苞欲放，有的花骨朵躲在荷叶下。我想它们肯定是在等待根给它们输送营养。
再来看看果实。等到花凋零的时候，就露出了藏在花芯里的莲蓬。莲蓬上有好多个小洞，洞里面是莲子。它们就像一张张小嘴，在说：“我熟了，来吃我吧。”
有句古诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，描绘出了荷花盛开时的美景。你是不是也很想来拜访一下它呢?
第10篇：映日荷花随笔
映日荷花随笔
周末的早上，天微明，还在梦中的我被友的电话吵醒：“时下荷花正茂，我在公园等你，你快点来，赶在八点之前。”接完电话，再也按捺不住心蠢蠢欲动的心，于是立马起床梳洗，带上相机火急火燎地赴这一场荷花之约。
关于荷花，虽然看得不多，但是一点都不陌生。对它最初的印象藏在“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗韵里。小学时的一次绘画比赛，我画了荷花，并配上这句诗，得了三等奖。自此，我便把荷花当成了我的幸运花，发自心底的喜欢。荷花一直是和诗有缘的，它深深扎根于古往今来的诗词歌赋中。我零零碎碎地记得，唐朝的李白写过杜甫也写过，当它一头闯进北宋周敦颐的怀抱，一句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”便让它置身于世人仰慕的至高点。而我，最喜欢的是它活在乐府民歌里，“江南可采莲，莲叶何田田”搅动了我对它真诚的向往，灼热过我最深挚的.思慕。再细想一些与荷花有关的事，在观音菩萨那里，有了对健康平安的寄托；在莲花童子哪吒那里，又有了正义和勇敢的企盼。与它做一次近距离的接触，去拍摄它的美，更是我计划了很久的事。
半小时后，
