高中语文必修一教学计划
第1篇：高中语文必修一学期教学计划
第一周（5月4日——5月10日）
沁园春 长沙
2课时
诗两首
2课时
★阅读与写作
（一）现代诗朗诵 第二周（5月11日——5月17日）
大堰河——我的保姆
2课时
烛之武退秦师
3课时
第三周（5月18日——5月24日）
期中考试
荆轲刺秦王
3课时
★阅读与写作
（二）《阿Q正传》 第四周（5月25日——5月31日）
鸿门宴
3课时
文言文单元知识点总结
1课时 练习讲评
1课时 第五周（6月1日——6月7日）
记念刘和珍君
2课时
小狗包弟
2课时
第六周（6月8日——6月14日）
记梁任公先生~
1课时
散文单元练习讲评
1课时 短新闻两篇
2课时
★阅读与写作
（三）赵树理《小二黑结婚》 第七周（6月16日——6月19日）
包身工
1课时
飞向太空的航程
1课时
★阅读与写作
（四）卡夫卡《变形记》
第八周（6月23日——6月28日）
必修一综合练习
第2篇：高中语文必修一教学计划范文
高中语文必修一教学计划范文
高中语文必修一教学计划范文
高中语文必修二教学计划篇1
每一单元安排5-6课时。(自读课文以自读为主，以问题引导自读，以作业的形式来检查自读质量。教材中教读和自读课文可根据具体情况灵活转换。教材处理可灵活采用单篇教学和单元教学相结合的办法)
表达交流写作训练安排12课时
把教材安排的’写出触动心灵的人和事’、’写景要抓住特征’、’写人要凸显个性’、’写事要有点波澜’整合为写人、写事、写景三个单元。每单元各安排1课时进行写作指导。前二单元各安排2课时进行课堂写作训练，1课时讲评;后一单元写作训练安排1课时，选优秀作文展示。
’朗诵’安排2课时
朗诵知识指导以及优秀朗诵作品欣赏安排1课时，布置搜集、交流、欣赏名家朗诵作品。
平时坚持课前自我介绍、小演讲等形式的口语训练。
梳理探究(2课时)
安排1课时进行课内指导，要求学生任选教材中三个专题中的一个专题作为期4周的探究(第周布置)，安排1课时进行成果汇报(第八周)。
名著阅读(课外完成)
期初布置课外阅读任务。
利用周记的形式督促学生落实名著阅读--写阅读观感、读书笔记等。
每周一份随笔练笔，每节课前进行三分钟说话训练。
阶段小测(6课时)
每两单元进行一次小测，每测2课时，每测安排1课时讲评。
必修模块2教学安排
约安排38课时，以实际上课9周半为准设计，根据学期长短和具体情况再灵活调整。
阅读鉴赏(共24课时)
第一单元教读课文两篇，每篇安排2课时，共4课时;第二单元教读课文三篇，每篇安排2课时，共6课时;第三单元教读课文三篇，每篇安排2课时，共6课时;第四单元教读课文两篇，每篇安排2课时，共4课时。(自读课文以自读为主，以问题引导自读，以作业的形式来检查自读质量，每篇适当用一课时进行指导与讲评。教材中教读和自读课文可根据具体情况灵活转换。教材处理可灵活采用单篇教学和单元教学相结合的办法)
表达交流(共10课时)写作训练安排8课时
写作部分的’学习描写’、’学习抒情’、’学习选取记叙的角度’、’学习虚构’各安排1课时作课堂指写作，1课时作课堂训练;各布置一篇课外作文。
’演讲’安排2课时
演讲知识指导以及优秀演讲作品欣赏安排1课时，布置搜集、交流、欣赏优秀演讲作品。
平时坚持课前自我介绍、小演讲等形式的口语训练。
梳理探究(2课时)
安排1课时进行课内指导，要求学生任选教材中三个专题中的一个专题作为期6周的探究(第9周布置)，第14周汇报探究成果。
名著阅读(课外完成)
高中语文必修二教学计划篇2
《就任北京大学校长之演说》，是教育家蔡元培先生的上任演说。让我们看到他为改革当时封建思想、官僚习气浓厚的北大，有针对性地向青年学子提出三点殷切期望。蔡元培先生在演说中表现出来的人品和他对青年学子的教导，对我们还有教育意义。
《我有一个梦想》，是美国黑人民权运动领袖马丁路德金在25万人的集会上发表的演说。他用富有鼓动性的语言，号召黑人同胞用合法手段争取正当权益。让我们从中感知到美国黑人生活的某些侧面，有助于我们进一步了解他们的历史和现状。
《在马克思墓前的讲话》，是革命导师恩格斯在挚友葬礼上发表的悼词。悼词将革命导师马克思一生对全世界无产阶级所做的贡献，用准确的语言，进行了全面的概括，富有感召力，让我们今天仍然从中感知到革命导师的高大形象。
《近代科学进入中国的回顾与前瞻》，是诺贝尔奖得主杨振宁先生演说的整理稿。他分为五个阶段叙述中国近代科学的发展状况，进而指出科学发展必须具备的四个条件，有说服力地预见了中国21世纪科学发展的光明前景，让我们为之振奋。
学习本单元的课文，要在把握作者观点的基础上，体会演说辞的一些特点。这些篇章都有观点鲜明、逻辑性强、艺术手法运用适当的特点，此外，还有融合自己人品、学识、心胸、气度于演说辞之中的优点，因而能以自己的激情，鼓舞听众情绪，唤起共鸣。
学习时，讲究方法，突出重点：一、了解文章背景，明确其针对性;二、把握文章主旨，揣摩其中情感;三、体味语言运用，学习表达技巧。
学习本单元的文章，我们深切感受到演说辞所特有的雄辩之美。
雄辩从哪儿来呢?从本单元这些文章中可以看到，雄辩首先是从尊重事实、实事求是、取信于人、不夸夸其谈中来，其次是做到了逻辑推理严密、语言表达严谨，然后是运用了适当的艺术手法和表达技巧。
13就任北京大学校长之演说
社会进入了大协作时代，人们的交际活动空前频繁。在社会工作与社会交往中，许多时候需要谈判、辩论、宣传、演讲……我们同学不论将来从事什么工作，都需要有一定的社会交际能力和口头表达能力。外事工作、商业谈判、法庭辩论、企业公关……哪项不用口才?教师、记者、节目主持人、导游、推销员……谁个不需口才?就是汽车售票员，商场营业员、宾馆服务员也要有良好的口语表达能力才能把工作做得更出色。
当今社会，人们已越来越强烈地意识到口才的重要，口才对于某些人来说将直接影响到其事业的成功与否，所以越来越多的人试图通过强化训练来提高自己的口才。
演讲，是表现人们口才最明显的场合。在这种场合，能不能把听众吸引到自己预定的场景中来，能不能把自己的见解、主张表达清楚，能不能鼓动听从接受自己的观点，需要演讲者具有高超的能力，更需要演讲者具有真挚的感情。演讲者为了使演讲获得最好效果，要在思想、道德、品质、学识等方面达到一定的标准和水平，应具备先进的`科学的思想、高尚的道德品质和丰富渊博的知识。
今天学习的这篇课文，是蔡元培先生1917年就任北京大学校长时做的演讲，从中我们不难体会到作为我国近代教育家的蔡元培先生的学识、人品，看到他具有的先进的科学的思想、高尚的道德品质和丰富渊博的知识。认真学习这篇演讲，我们会在读书、做人、做学问各方面受教益，又会在如何提高演讲能力方面受到启发。
高中语文必修二教学计划篇3
基本情况：所教两个班学生的语文基础知识积累不够，底子较差，知识面窄，缺乏良好的学习习惯和正确的解题方法，阅读、理解的能力较差。但大部分学生的学习态度不错。
教材分析：必修三以小说、唐诗、文言文、议论文为主;必修四以戏剧、宋词、文言传记为主;写作教学重点为写议论文。
教学目标：力求合格率达百分之八十，优秀率达百分之二十，提高率达百分之九十五。努力拓宽语文知识面，扎实深化语基底子，培养学生良好的语文学习习惯，要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字;写好议论文，全面提高学生的文学欣赏能力。
措施与方法：
1、狠抓背诵默写和基础训练，注重课内外结合，立足训练提高，面向高考，以练为主，注重发挥学生在学习中的主体作用。
2、认真抓好课前五分钟活动，实现资源共享。
3、狠抓背诵默写，实行在规定时间内人人过关的方法，务求背诵默写无缺漏。
4、狠抓课堂纪律，提高上课质量。
5、努力钻研教材和专业知识，认真备课，讲求上课质量，务求不虚掷课内时光。
6、注重语基的训练与指导，重视语法知识的讲授，提高学生的语文层次。
7、注重课外知识的讲座，合理运用“梳理探究”与“名著导读”，激发学生的语文学习兴趣，鼓励学生把触角伸向课外。
8、注重对学生学习习惯的培养，指导学生做好知识积累。
9、抓好书写训练和写作训练，努力提高学生的写作水平。
10、努力开展语文活动，全面推进语文教学改革。
教学进度安排：
1—2周：必修三唐诗单元 朗诵《理想》。
3—4周：必修三小说单元 文学作品的个性化解读 学习名著《红楼梦》《高老头》。
5—6周：必修三说明文单元 “讨论” 交际中的语言运用 语文学习的自我评价 。
7—8周：必修三文言文单元， 选讲“语文基础训练”。
9—10周：学习立论，写好议论文，学习使用论据，写好议论文。期中考试 ，总结分析上半期语文学习。
11—12周：必修四宋词单元，《谈美》，影视文化。
13—14周：必修四戏剧单元，莎士比亚戏剧，学习横向纵向议论。
15—16周：必修四议论文单元，学习辩证分析，逻辑和语文学习。
17—18周：必修四文言文单元，中华文化精神。学习反驳。
19—20周：选讲“语文基础训练”，复习迎考，期末考试、总结。
第3篇：人教版高中语文必修一教学计划模板
人教版高中语文必修一教学计划模板
一、单元任务分析
1.本单元在整本教材中的地位作用及主要内容：
本单元学习的是古代记叙散文，有记政治、外交的风云变幻，有记杰出人物的嘉言懿行，学习本单元既可以从中领略古人的才华和品德，又可以欣赏和借鉴叙事的艺术。帮助学生掌握阅读古文的基本技巧及叙事艺术表现手法，引导学生思考、领悟，以便为后续学习应用性打基础，全面提高学生的语言运用能力。
2.本单元在整套教材体系中的地位与作用：
从整本教材来看，教材的编排侧重全面提高学生的语言运用能力。而本单元学习的这些文言基础知识与能力都是阅读鉴赏古文必不可少的装备，是学生学习整套高中语文教材中古文知识的基础部分，更是学生全面提高语言运用能力的重点学习任务。所以以本单元为突破口，锻炼学生提要钩玄的能力，加强学生语言运用能力，为以后学习各类奠定文学基础，从而提升学生的语文素养和语文能力。
3.学生情况分析:
对于初中到高中的过度问题我们一定要把握好，怎样引起学生学习古文的兴趣，突出重点、突破难点、达到教学目标。这需要老师站在学生的立场考
第4篇：高中语文必修一教学计划范文（通用5篇）
高中语文必修一教学计划范文（通用5篇）
时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将抒写新的篇章，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编帮大家整理的高中语文必修一教学计划范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中语文必修一教学计划1
一、情况分析：
1、教材教学：高一下学期是高中阶段比较关键的一个学期,从教材上来看,难度有了很大的提升,如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏,还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。
2、学生分析：学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下,对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握不够好,课外迁移不够,阅读和写作能力还有待加强。
二、本学期教学目标
全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加
第5篇：高中语文必修一文言文
高中语文必修一文言知识（练习3）
篇目：《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》 《烛之武退秦师》——《左传》
一、文言实词 1．通假字
(1)今老矣，无能为也已(已，通“矣”，语气词，了)(2)共其乏困(共：通“供”，供给)(3)夫晋，何厌之有(厌：通“餍”，满足)(4)若不阙秦，将焉取之(阙：通“缺”，侵损，削减)(5)秦伯说，与郑人盟(说：通“悦”，高兴)(6)失其所与，不知（知：通“智”，明智)2．古今异义(1)贰于楚也
古义：从属二主，动词 今义：“二”的大写，数词(2)若舍郑以为东道主
古义：东方道路上的主人 今义：泛指设宴请客的主人(3)行李之往来，共其乏困
古义：使者，出使的人 今义：指外出之人随身携带的物品(4)微夫人之力不及此
古义：那个人 今义：尊称别人的妻子 3．词类活用
(1)名词作状语。
既东封郑，又欲肆其西封(在东方、在西方)夜缒而出（在夜里）
朝济而夕设版焉（朝、夕：在早上、在晚上）(2)名词作动词。
晋军函陵(驻军、驻扎在函陵)(3)形容词使动用法。
阙秦以利晋(使„„受益)
第6篇：高中语文必修一复习
第一单元
1．为下列加点词注音
百舸()峥嵘()挥斥方遒()荆棘（）寥廓（）．．．．．．．颓圮()忸怩（）彷徨()默默彳亍()浪遏飞舟（）．．．．．．．．河畔()漫溯()青荇()星辉斑斓()笙萧（）．．．．．．火钵()飘泊()纤绳()惆怅（）满载（）．．．．．．2．下列各组词语中只有一个错别字的一项是()A．悠长 風子 斐然成章 榆荫 另辟蹊径 B．浮藻 迷盲 焚膏继晷 编纂 拭目以待 C．有尝 徇私 自怨自艾 慰籍 矫枉过正 D．叱骂 刍议 天伦叙乐 砥砺 风雨如晦 2．B 解析：A项 “風”—“虱”，“荫”—“阴”；B项 “盲”—“茫”；C项 “尝”—“偿”，“籍”—“藉”；D项全对。
3、下列各项中，加点的词语使用正确的一项是
A、在“杏仁饼”走向市场之后，购买者一日比一日多，从海外回来探亲访友的华侨，临走了，也要千方百计多买几盒带到海外与亲友们分享，真是大有洛阳纸贵的味道。．．．．B、实际上，除开图书成本，真正制约公众阅读兴趣的还有阅读的意义„„不能不指出的是，在读书总体形势式微的背后，近
第7篇：高中语文必修一教案(一)
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西岗区83682706
中山区62898402
高中语文必修一教案
《沁园春•长沙》教案
教学设想：
本专题“向青春举杯”包括三个板块：“吟诵青春”、“体悟人生”、“设计未来”。以青春为中心，从不同角度启发正值韶光的年轻人，步伐稳健、充满自信地踏上青春之路，扬帆驶向新的里程。
“吟诵青春”中，以诗歌的形式，展现不同时代青年人精神风貌的特征。“体悟人生”借助换位思考的方式，帮助学生处理好与父母的关系；引导学生对人生进行思考，以正确的态度面对人生的考验。“设计未来”指引学生走上希望的田野，设计人生的舞台。
《沁园春 长沙》是“向青春举杯·吟诵青春”第一篇，属于教材“研习”要求。教学重点在了解作品创作背景和作者创作意图的基础上，通过反复诵读文本，让学生：理解诗歌中描写的意象，跳跃的语言；通过反复诵读，领悟诗人的情怀；学会诗歌鉴赏的方法，体会朗诵诗歌的技巧。
教学目标：
1、理解诗中的主要意象，把握诗歌的内容大意，体会作品的思想感情。
2、理清不同时代青年人的精神风貌的特征，
第8篇：高中语文必修一荷塘月色
《荷塘月色》教案
《荷 塘 月 色 》
【教学目标】
本单元的训练重点是揣摩语言。本课安排在第一课,是传授基本知识、教给具体方法的重要一环,是关键所在。
根据《大纲》要求“高中语文教学,要在初中的基础上,进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平”“掌握语文学习的基本方法”,结合单元训练要点及本文特点,明确教学的重点为:结合语境揣摩词语、语句的含义,体味作品语言精练优美的特点及表达效果。难点为:“景语”“情语”浑然一体,情景交融;借助关键语句理解文章所表达的思想感情。
【教法与学法】
教学是一门艺术,选择什么样的教法则是艺术中的艺术。教学目的的实施,重点、难点的完成,主要是通过选择什么样的教法实现的。因此本着“教学有法,但无定法”的指导思想,根据教材特点、教学目标等要求,采用诵读、鉴赏法完成此课的学习任务。
【电教手段】
幻灯片。
【教学课时】
两课时。
第一教时
【教学过程】
1、第一个问题：教材第一单元有哪几篇课文？
提这问题的目的，就是要提醒大家，今后自学课文要有单元观念，因为课文是按单元编排的，而没一个单
