小学综合治理月工作总结
第1篇：小学综合治理月工作总结
今年以来，我校的社会治安综合治理工作紧紧围绕教育教学这个中心，落实各项措施，有效地维护了校园的治安环境，创建了安静、整洁、稳定的校园环境。
一、逐步落实，齐抓共管
(一)学校主要领导重视综合治理工作。具体体现是：建立了综合治理领导组、设有办公室、将综合治理的要求措施分解到了具体负责人头上、严格制度的落实考核、对不负责任造成事故和案件的要重处重罚;(二)层层签订综治责任书。开学之际，学校就与班主任签订了综合治理安全责任书，要求全校教职工按责任书的要求办事，规范自己行为习惯;(三)建立了校领导值周制。设立门岗监督，加强了督促检查，强化了过程管理。还积极发挥“两会一队”的作用，为它们的顺利工作创造了良好的条件。在今年秋季教育局、办事处和辖区中心小学及各学校校长参加的评比中，我校综合治理工作受到好评;(四)自制自编教材36课时，其中第一学期12学时，第二学期14学时，每次都在每周的广播会上由校长上课，课程以案例为主，结合学校实际，故事性很强，收到了很好的教育效果。
二、强化教育，重点防范
一是在教师中，主要通过组织理论学习进行政治思想教育，法制教育，师德教育。还通过黑板报宣传，大幅标语的宣传，不断提高教职工的思想素质和法制观念。
二是在教育管理学生中，坚持做到了三个结合：即思想道德认识与行为习惯养成教育活动，把《中小学生守则》、《薛阁小学文明学生行为标准25条》等教给学生，通过开展活动，让他们懂得应该怎么做，并且形成行为习惯。
二是把对学生的严格管理同增强学生自觉性相结合，如学校开展了“人人争当小卫士，我为班级添光彩”广播会活动，启发学生认识到自己的行为习惯的表现，是代表着新中国小主人的形象，应以爱学校、爱祖国的思想为动力，自觉养成良好的行为习惯。以自己的实际行动，为学校、为班级增光添彩。这样启发学生的自觉性再辅以纪律制度严格管理，坚持不懈，反复教育，有助于帮助学生养成良好的行为习惯。
三是校内、外环境建设相结合，为学生健康成长营造了一个良好的育人环境。我校既重视校园的净化、绿化、美化，培养和训练了学生讲卫生，爱护花草树木的行为习惯还重视校园的文化建设，校园内有两条育人长廊，展览了德育和学科成果的图片，对学生进行着启发和渗透教育。
四是我校还同薛阁办事处、薛阁派出所等单位建立了校外教育网点，请了校外辅导员，定期举办家长学校等，这样使学校教育、家庭教育与社会教育协调一致形成合力。
五、在今年暑期安装了4个监控录像设备。
三、严格管理，创建文明校园
我校建立健全了一整套治安综合治理的规章制度，进行宣传教育，使各项工作有章可循，有法可依，使综治工作做到了制度化、程序化。管理人员守岗尽责，门卫人员按照要求按时开关门，严格查问出入校门的人员，并且执行登记制度，每天按时对校园，教室、办公室进行巡视。对发现的问题进行了及时处理。为了保证各项规章制度落实，还建立了学校领导值周制度和节假日值班制度，坚持填写值班记录，发现问题及时处理。在寒、暑假期间，组织教职工和部分学生轮流值班、护校，由校领导带班，填写值班记录，重在提高人人参与综治的自觉性和责任感，形成群防群治的工作网络，培养爱校如家的思想，树立综合治理人人有责的观念。
第2篇：北胡庄小学综合治理月工作总结
北胡庄小学综合治理工作总结
一年来在教育局和教委的正确领导下，我校的治安综合治理工作紧紧围绕教育教学这个中心动员全校力量，运用各种手段，落实各项措施，有效地维护了校园的治安环境，创建了安静、整洁、稳定的校园。
一、继续落实“谁主管、谁负责”的管理格局。
1、建立了以校长王建军为组长的综合治理领导小组，将综合治理的要求措施分解到具体负责人头上，要求各个负责人都要有综治目标和措施，严格制度的落实考核，对不负责任造成事故和案件的要重处重罚。
2、层层签订综治责任书。校主要领导与分管领导、分管领导与中层领导、中层领导与教职工、班主任与学生及家长，共四级责任书，要求全校教工学生按责任书的规定办事，规范自己行为习惯。
3、建立了校领导值周制，加强了督促检查，强化了过程管理。还积极发挥“两会一队”的作用，为它们的顺利工作创造了良好的条件。
二、加强宣传教育，增强防范意识。
1、建立了组学习制度，要求领导成员带头学、带头讲、带头做，建立了领导成员学期初制订廉洁勤政计划，按规定过好双重生活会，期末述职报告，接受群众民主评议，进行民意测验制度，建立了重大问题集体研究，实行办事“两公开一监督”制度。
2、在教职工队伍中，主要通过组织理论学习进行政治思想教育，法制教育，师德教育。还通过黑板报宣传，大幅标语的宣传，不断提高教职工的思想素质和法制观念。开展了群众性思想政治工作，提高了教职工队伍的自身素质和参与综治工作的意识，抓好德育工作，在总的教育理念指导下坚持一个核心，养成教育和创新教育一条原则，以人为本，一切为了学生发展一条主线，自主——参与——实践——
创新——成功，加强和改进班级管理，倡导建立民主、平等、和谐的师生关系，思想教育、安全教育、法制教育落实在具体的教学行为中，提高依法执教的自觉性。
三、严格执行管理制度，积极创建文明校园。
我校建立健全了一整套治安综合治理的规章制度，一是底子清，重点防范项目清楚，贵重物品进行检查登记，做到心中有数。二是措施硬，领导认识高，决心大，；三是作风实，管理人员守岗尽责，门卫人员按照团综治办的要求按时开关门，严格查问出入校门的人员，并且执行登记制度，每天按时对校园，教室、办公室进行巡视。对发现的问题进行了及时处理。为了保证各项规章制度落实，还建立了中层以上领导值周制度和节假日校级领导值班制度，坚持填写值班记录，发现问题及时处理。
总之，由于制度健全，措施得力，工作到位，加上全校师生员工的努力，使学校今年无案件、无违法、无事故、无火灾、无上访无闹事，实践证明，搞好治安综合治理是稳定校园，推动各项工作的基础和保证。我们将努力探索新形势下做好综合治理工作的新途径和新方法，把综合治理工作和贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强精神文明建设结合起来，使我校各项工作再上新台阶。
北胡庄小学
2012年5月
第3篇：小学综合治理安全教育月讲话稿
各位老师、同学们：
今天是我校本学期“综合治理安全教育月”的第四天。为了加强学校安全工作，营造校园安全环境,我们将本月活动主题定为“强化安全管理，共建和谐校园”。
一、为什么开展“综合治理安全教育月”活动？
大家知道，我校现有学生1200多名，学校安全涉及面广、社会影响大，关系到我们千家万户的利益和社会的稳定。所以我们要从稳定社会的政治高度来认识学校安全工作的重要性，把师生的生命安全放在首位，强化安全管理，加强安全教育和安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理。
校园安全的具体含义是什么？针对我校实际情况可将校园安全归结为“九个安全”：一是消防安全；二是交通安全；三是饮食卫生安全；四是财产安全；五是设备安全；六是心理安全；七是校园用电安全；，八是防雷安全；九是校园内活动安全；诸如体育活动安全，课间秩序安全，学校集会与集体活动安全以及可能发生的伤害：挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡等。
由此可见，我校不是真空地带，由于诸多因素的影响，还存在着安全隐患，存在着发生事故的可能。而专家指出，通过安全教育，
第4篇：城乡环境综合治理月工作总结
城乡环境综合治理月工作总结
11月份工作总结
为深入开展城乡环境综合治理工作，进一步改善城乡生产生活环境，提高居民生活质量，本着城乡齐抓共管，多措并举，标本兼顾抓整治的原则，深入开展了城乡环境综合整治工作，现将本月工作开展情况汇报如下：
一、强化宣传营造氛围
为推进城乡环境综合治理工作的开展，我镇加强了环境治理工作的宣传力度，充分利用会议、发放宣传资料、出动宣传车及组织文明劝导员、志愿者的形式，向广大群众宣传环境综合治理知识。本月发放宣传资料500余份，出动宣传车3次，进一步提高了群众参与的积极性，努力实现优美环境共建共享。
二、狠抓落实，深化治理
1、切实加强散居院落环境治理。为全面推进散居院落治理工作，打造干净、整洁、清爽的居民院落。我镇成立了“院落整治”工作领导小组，制定了工作实施方案，对全镇散居院落进行了摸底调查，建立了相关台账，并召开“院落整治”工作动员会议，充分发动群众参与，经过前期的宣传动员，各村(社区)积极组织群众对辖区内的居民院落进行环境卫生大清扫活动，截止目前调整后已完成260个散
第5篇：小学综合治理工作总结
学校综合治理工作总结
南关小学
2013年以来，在教育局和办事处综治办的正确领导下，我校的社会治安综合治理工作紧紧围绕教育教学这个中心，动员全校力量，落实各项措施，有效地维护了校园的治安环境，创建了安静、整洁、稳定的校园。
一、形成了齐抓共管的格局。
1．学校主要领导很重视综合治理工作。具体体现是：建立了综合治理领导组，设有办公室，将综合治理的要求措施分解到了具体负责人头上，严格制度的落实考核，对不负责任造成事故和案件的要重处重罚。
2．层层签订综治责任书。学校与班主任，班主任与学生及家长，要求全校教工学生按责任书的规定办事，规范自己行为习惯。
3．建立了校领导值周制；设立门岗监督，加强了督促检查，强化了过程管理。还积极发挥“两会一队”的作用，为它们的顺利工作创造了良好的条件。在今年秋季教育局、办事处和辖区中心小学及各学校校长参加的评比中，我校综合治理工作受到好评。
二、增强防范意识，加强宣传教育。
1．在教师中，主要通过组织理论学习进行政治思想教育，法制教育，师德教育。还通过黑板报宣传，大幅标语的宣传，
第6篇：小学综合治理工作总结
汤庄小学综合治理工作总结
2013年1月3 为建立一个良好的社会秩序和安定团结的社会环境，全社会都需要参与综合治理工作，学校综合治理工作尤为重要，因为在孩子幼小的心灵里撒下遵守社会公德、遵纪守法的种子长大必将会有一定的收获，为此我们汤庄小学加大了综合治理工作的力度，优化育人环境，确保了学校一方净土的平安，为学校争创特色学校奠定了坚实的基础，现将一年来的综合治理工作做以下总结汇报。
一、领导重视，责任到人
我校领导历来重视综合治理工作，健全综治领导小组，把综治工作纳入学校年度总体工作目标，做到与其他工作同布置、同落实，对学校综合治理工作提出了明确的工作目标、任务和具体措施。学校与各科室、班主任层层签定了相应的责任书。同时，多次利用教师会传达贯彻上级综治工作有关会议和通知的精神，特别是对学校的稳定、安全工作作了强调，领导经常深入校园检查督促。同时，我们还按照综治办、教育局要求，对责任书的落实情况进行检查，发现问题及时解决，力求防患于未然。通过领导责任制和目标管理推进实施，既充分发挥了领导小组的核心作
第7篇：小学综合治理工作总结
一年来，我校以“三个代表”重要思想为指导，以综合治理、平安创建工作为抓手，认真落实《中共中央、国务院关于进一步加强社会治安综合治理的意见》，以巩固和创建最安全学校为载体，以教育教学为中心，以治安防范为重点，以教育管理为手段，以常规安全工作为措施，全面启动和推进“五五”普法工作，为未成年人健康成长构筑坚实的安全屏障，为教育改革和发展营造良好的社会治安环境。
一、提高认识加强建设
学校综合治理工作实行主要领导负责制，主要领导是综合治理工作的第一责任人，把综合治理工作，学校安全工作摆在重要议事日程；分管领导集中精力，做到事前有扎实措施预防，发生问题能按照预案依法及时处置；事后认真总结，汲取教训，并制定整改措施。我校建立了学校依法治校、综合治理和平安创建工作领导小组，健全学校依法治校综合治理工作的规章制度，制定学校重大安全事故应急处理预案，按照季节、按照学期，按照学生的心理发展状况，把在特定时期存在的安全隐患及时预警全体师生员工，加强防范指导，明确防范要求，尽一切可能杜绝重特大责任事故和非正常死亡事故
第8篇：小学综合治理工作总结
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八一小学综合治理维护稳定工作总结
学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。2010年度，我校认真贯彻落实教育局和政府的各项安全要求，将创建平安校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。现将一年来的工作总结如下：
一、加强领导，突出“稳定”
1.领导重视，形成合力。为进一步做好综合治理教育工作，切实加强对综合治理工作的领导，学校把综治工作列入重要议事日程，学校成立以校长为组长的学校综治工作领导小组，学校领导具体抓，具体分工负责组织实施。学校十分重视安全稳定工作，并从人力、财力、制度上进行落实，确保综治稳定工作的实施。到目前为止，无不稳定事故发生，从而切实保障师生安全和财产不受损失。
2.充分调动各方面力量，努力增强安全教育合力。随着教育改革的不断深入，教育事业也
