初二上英语知识点总结
第1篇：初二上英语知识点总结
初二上英语知识点总结
在日常生活或是工作，学习中，大家一定都或多或少地接触过一些英语知识，下面是小编为大家收集的有关初二上英语知识点总结相关内容，仅供参考，希望能够帮助到大家。
Unit 1 Where did you go on vacation?
本单元的话题：谈论假期活动内容，复习一般过去时。
本单元的语法：
1.复习一般过去时；
2.学习不定代词和不定副词的用法。
3.不定代词和不定副词的用法：
（1）左边的some、any、every、no与右边的body、one、thing构成不定代词，some、any、every、no与右边的疑问副词where构成不定副词；
（2）一般情况下以some开头的不定代词和不定副词用于肯定句，以any开头的不定代词和不定副词用于否定句、疑问句；以no开头的不定代词和不定副词表示否定含义（no one为两个单词）；
（3）不定代词或不定副词和形容词连用时，形容词放在后面。
He has something important to do.他有重要的事情要做。（肯定句用something，形容词important放后）
Did you buy anything special? （一般疑问句用anything，形容词special放后）
Did you go anywhere interesting last month?上个月你去令人感兴趣的地方了吗？
(一般疑问句用不定副词anywhere，形容词interesting放后)
（4）不定代词和不定副词做主语时，后面的动词用单数形式。Everone is here today.今天每个人都在这里。
本单元的短语和知识点：
1. go on vacation去度假 go to the mountains 上山/进山
2.stay at home呆在家go to the beach去海滩 visit museums 参观博物馆 go to summer camp去参观夏令营 3. study for tests为考试而学习备考 go out出去
4. quite a few相当多,不少（后跟可数名词复数）take photos照相 most of the time大部分时间 5.buy sth for sb = buy sb sth为某人买某物 6. taste good. 尝起来很好
taste（尝起来）、look（看起来）、sound（听起来）为感官动词，后跟形容词
7.have a goodgreatfun time过得高兴，玩得愉快（=enjoy oneself）
8. go shopping去购物
9. nothing…but+动词原形：除了……之外什么都没有
He had nothing to do at home but read yesterday.昨天他在家除了读书无事可做。
10. seem to do sth:好像… I seem to know him.我好像认识他。
seem+（to be）+形容词：看起来…The work seems（to be）easy.这工作看起来很容易。
11.keep a diary记日记
12. in+大地方：达到某地 （get to +地方：达到某地）
arrive at+小地方：达到某地 (get的过去式为got)
若是arrive和get后跟home、there、here三个地点副词，后面的介词inat o必须去掉。
Tom got home yesterday evening=Tom arrived home yesterday evening.昨晚汤姆到家。
13.decide to do sth:决定做某事 14. try doing sth.尝试做某事try to do sth.尽力去做某事
15. feel like给…的感觉；感受到 16. in the past 在过去 walk around四处走走
enjoy doing sth:喜欢做某事 difference(名词，差异，差别)---- different(形容词，不同的)
18.start doing sth：开始做某事 （= start to do sth）
19.19.over an hour一个多小时 （over超过，多余 = more than）
20. too many 太多，后接可数名词复数。 too much 太多，后跟不可数名词，修饰动词作状语。
much too 太，后跟形容词或副词 ， 分辨三者的口诀： too much, much too, 用法区别看后头:much 后接不可数,too 后修饰形或副。too many 要记住，后面名词必复数。
21. because of 因为,后接名词、代词或动名词（即动词+ing），不能接句子。
because因为，后跟句子。
He was late for school because of getting up late.他因为起晚而上学迟到。（get为动词）
= He was late for school because he got up late.
22. enough(足够的)与名词连用，一般放在名词前He has enough money .
23. enough(足够的)与形容词或副词连用，enough放在后面。He is old enough to go to school.
24. doing sth.忘记已经做过某事（已经做完）
Forget to do sth.忘记去做某事（还未做）(forget的过去式为forgot)
25. so+形容词+that+句子：如此…以至于…
too+形容词+to do sth：太…以至于不能…
形容词+enough to do sth：足够…能够做某事（注意三个句型有时可以互换）
He is so young that he can′t go to school.= He is too young to go to school.
= He isn′t old enough to go to school.
Unit 2 How often do you exercise?
本单元的话题：谈论生活习惯，复习一般现在时。
本单元的语法：1.复习一般现在时；2.学习表示频率副词的用法。
主要频率副词的等级排序：always(总是) > usually (通常) > often(经常) > sometimes(有时) > hardly ever(很少) > never(从不)
这些副词在句子中的位置，一般放在助动词、be动词或情态动词之后，行为动词之前。即：“行”前“助(系)”后。 Peter is always late for school. Peter上学总是迟到。
I usually do my homework in the evening. 我通常在晚上做作业。
提问 always, sometimes, twice a day 等频率副词，用 How often
I watch TV every day.我每天都看电视→How often do you watch TV?(你多长时间看一次电视？)
本单元的短语和知识点：
1.on weekends在周末 go to the movies去看电影 help with housework帮助做家务 how often多久一次 hardly ever几乎从不
2.once a week每周一次 twice a week每周两次 every day每天 use the Internet用互联网
be free有空 Are you free on weekends?你周末有空吗？
4.stay up late熬夜at least至少go to bed early早点睡觉play sports进行体育活动
5.after school 放学后 6.want sth：需要某物 He wants a new pen.他想要一支新钢笔。
want to do sth:想做某事 He wants to watch TV after school.放学后他想去看电视。
want sb to do sth:让某人做某事 My mother wants me get up early.妈妈让我早起。
7.be good for对……有好处 be bad for 对……有害处
8. play computer games打电子游戏 go camping去野营 9.ask sb about sth：问某人某事 My parents often ask me about my study.我的父母经常问我的学习情况。
10. in one’s spare time在某人业余时间He studies English in his spare time.11.(P13，2b)”数字+percent of+名词”做主语时，后面的单词取决于名词的情况。若名词为复数，后面的动词用复数形式；若名词为单数或不可数名词，后面的动词用单数形式。
In our class ,twenty of students are boys. Thirty of water is dirty.
12.not…at all:一点儿也不 （not构成否定句）I don’t like the movie at all.
13.go online上网=surf the Internet 14.the answer to+名词：…的答案
16.the (best) way to do sth: 做某事的(最好)方式
The best way to learn English is speaking English.学习英语的最好方法是说英语.
17.such as比如 （后跟名词或名词短语）for example 例如（后跟句子）
He likes fruits,such as apples,bananas and so on.他喜欢水果，例如苹果、香蕉等。
He has some good ways to study English,for example ,he often listens to tapes.
19.more than (=over)超过，多余 go to the dentist去看牙医
Unit 3 Im more outgoing than my sister.
本单元的话题：谈论事物对比，学习形容词比较级。
本单元的语法：学习形容词比较级。（语法：见课本第113页至115页）
本单元的短语和知识点：
1.play+the +乐器 play the drums打鼓 比较play +球类 play basketball打篮球
both…and…两者都(后面的动词用复数形式) Both Tom and Jim are students.
3.be good at+名词代词V ing:擅长，在某方面做得好
7.be like:像… The books are like friends.书像朋友。
8.make friends (with sb)：（和某人）交朋友 enjoy doing sth:喜欢做某事
9.be different from与…不同 My brother is different from me.我弟弟与我不一样。
10.help sb to (do) sth:帮助某人做某事
常与help sb with sth(在某方面帮助某人)互换 He often helps me （to） learn English.他经常帮助我学习英语。= He often helps me with my English.他经常在英语方面帮助我。
help (to) do sth:帮助做某事He often helps（ to）cook at home.他经常在家帮助做饭。
13.be good with sb:与某人相处很好 14.information （n.消息，信息）不可数名词
Unit 4 Whats the best movie theater?
本单元的话题：谈论事物对比， 学习形容词和副词的最高级。
本单元的语法：学习形容词和副词的最高级。
本单元的短语和知识点：
1.welcome to+地点：欢迎来到某地 Welcome to our school.欢迎来我校。
2.What do you think of sth?=How dou you like sth?你认为...怎么样？
3.watch sb do sth:看见某人做了某事（= see sb do sth ）
4.比较级别 +and+比较级：越来越…（若比较级为more+形容词原级，则为：more and more形容词原级）The buildings are taller and taller. Our school is getting more and more beautiful.
5.around the world全世界=all over the world, such as 例如
Unit 5 Do you want to watch a game show?
本单元的话题：谈论自己对天使节目或电影的喜好，学会表达自己的感受。
本单元的语法：复习一般现在时。
本单元的短语和知识点：
1. What do you think of sth?=How dou you like sth?你认为…怎么样？
What do you think of the movie?你认为这部电影怎么样？ It is boring.很无聊。
2.mind doing sth:介意做某事 3. news (不可数名词，消息，信息) a piece of good news一条好消息 4.learn (sth) from sb:向某人学习（某物） 5.plan to do sth:计划做某事（plan的过去式planned,现在分词planning） 6.hope to do sth:希望做某事
8.favorite (形容词，最喜爱的)= like…best
My favorite shows are talk shows.我最喜欢的节目是谈话节目。=I like talk shows best.
9.expect to do sth:期待做某事 10.think of认为，想起He often thinks of his teachers. 11.in the 1930s:在二十世纪三十年代（1930年至1939年）
10.12.one of +可数名词复数：…之一（该短语放在句首做主语时，后面的动词用单数形式）One of the students has an English dictionary.这些学生中一个人有英语字典。
14.luck(名词，幸运,运气)—lucky(形容词,幸运的)--unlucky (形容词,不幸的)
15.be ready to do sth乐意做某事 16.try one＇s best （to do sth）:尽力（做某事）
Unit6 Im going to study computer science.
本单元的话题：谈论自己将来的计划或打算。
本单元的语法：学习一般将来时be going to do sth。
本单元的短语和知识点：
1.词性转换：science (名词，科学)—scientist（名词，科学家）
violin（名词，小提琴）--violinst（名词，小提琴家）piano（名词，钢琴）-- pianist（名词，钢琴家）2.grow up成长，长大 3.be good at+名词代词动词+ing:擅长… He is good at math,but he isn’t good at speaking English.他擅长数学，但是不擅长说英语。
4.keep on doing sth: 继续做某事 5.be sure about:确信，对…有把握
His mother isn’t sure about his study.他的妈妈对他的学习没有把握。
6. move to +地点：搬（家）到某地 7. take singingacting lessons上歌唱课上表演课=have singingacting lessons 8. send sb sth = send sth to sb寄送给某人某物
His grandfather often sends him money。= His grandfather often sends money to him.
9. learn to do sth学会做某事
10. play the piano弹钢琴 make the soccer team组建足球队 get good grades取得好的成绩 eat healthier food吃更健康的食品 get lots of exercise进行大量锻炼
11. foreign language外国语言 12. study hard努力学习most of the time大多数时间
14. get back from+地点：从…回来 He will get back from Beijing in 3 days.
at the beginning of 在…开始的时候, write down写下/记下，
17. different kinds of不同种类的 have to do with关于，与…有关系,take up开始从事
20. too+形容词+to do sth：太…以至于不能…
so+形容词+that+句子：如此…以至于…
形容词+enough to do sth：足够…能够做某事（注意三个句型有时可以互相转换）
He is so young that he can′t go to school.他如此年轻以至于不能去上学。
= He is too young to go to school.他太年轻了以至于不能去上学。
= He isn′t old enough to go to school.
22.make sb+形容词：让某人怎么样 The good news made us happy.（注意：news为不可数名词）
23.how to do better at school为“疑问词+不定式”即“疑问词+to do sth”
He didn’t know when to start.他不知道什么时候开始。 24.go to university去上大学
Unit 7 Will people have robots?
本单元的话题：谈论对未来的语言，学习一般将来时will do sth。
本单元的语法：学习一般将来时will do sth。
一般将来时由“助动词will / shall + 动词原型”构成，表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语如tomorrow、next week，in 2 days(2天之后)等连用。（Shall用于第一人称，will可以用于各种人称。） (will not= won’t)
一般疑问句：把肯定句中的will 提到句首即可。以上两句的.一般疑问句为：
Will you visit the old man next week? Yes,we will.No, we won’t .
否定句：把肯定句中的will 变为won’t即可。以上两句的否定句为：
We won’t visit the old man next week. She won’t finish the work in 2 weeks.
本单元的短语和知识点：
1.There be结构：There be(is/are/was/were)+某物/某人+某地/某时
“There be结构”的一般现在时：There is/are+某物/某人+某地/某时
There are 600 students in our school.在我们学校有600个学生。
一般过去时：There was/were+某物/某人+某地/某时 There was a school ten years ago.
一般将来时：There will be+某物/某人+某地/某时.= There is going to be+某物/某人+某地/某时. There will be a sport meeting next week.=There is going to be a sport meeting next weeek.下周将有场运动会。 2.on computers在电脑上, on paper在纸上
3.a few +可数名词复数：有一些、有几个 a little +不可数名词：有一些
few +可数名词复数：几乎没有（表示否定） little+不可数名词：几乎没有（表示否定）
many+可数名词复数：很多，许多 few 的比较级是fewer ,little的比较级是less
much+不可数名词：很多，许多 manymuch的比较级都是more
There will be less polution in the future.在未来将会有更少的污染。（polution为不可数名词）
We should plant more trees.我们应该种更多的树。（tree为可数名词）
There will be fewer cars in the future.在未来将会有更少的汽车。（car为可数名词）
4.in（great）danger在（极度）危险中on the earth在地球上save the earth拯救地球
6.in+一段时间：在…之后（多用于一般将来时）
He will come back in 2 days.两天之后他将回来。→How soon will he come back?多久他将回来？
句型 There isare sb doing sth.有某人正在做某事。 There is a cat eating fish.
10. hundreds of+名词：成百上千的…，许多…（表示模糊数字）
数字+ hundred +名词：几百…（表示具体数字）
He has hundreds of book.他有很多书。He bought two hundred books.他买了二百本书。
12.at some point: 在某些方面 free time空闲时间 in one’s free time在某人空闲时间
Unit 8 How do you make a banana milk shake?
本单元的话题：描述做事情的顺序和过程。（First首先,Next下面,Then然后,Finally最后）
本单元的语法：复习一般现在时。
本单元的短语和知识点：
1(P57,1a) turn on打开 turn up调大
turn off关上 turn down调小
2. How many+可数名词复数：多少…
How much+不可数名词：多少…
He has eight books.他有八本书。→How many books does he have?他有多少本书？
3. 量词的用法：不可数名词常用“数字+量词+不可数名词”来表示。如：
a piece of bread一片面包 比较：two pieces of bread两片面包（bread为不可数名词）
a glass of orange 一玻璃杯橘子汁 one spoon of butter 一勺黄油
5.one more thing = another one thing 基数词 + more + 名词 = another + 基数词 + 名词：又多少某物 He ate an apple,he wanted to eat two more apples.
7.It’s time (for sb) to do sth是某人该做某事的时间了。It’s time for us to have lunch.
It’s time for sth是该做某事的时间了。It’s time for the class.是该上课的时候了。
Unit 9 Can you come to my party?
本单元的话题：学会发出、接受或拒绝邀请。 本单元的语法：复习情态动词。
本单元的短语和知识点：
1.on Saturday afternoon 在星期六下午，在具体哪一天的是上午、下午或晚上用on,
2. have to 必须（后跟动词原形）He has to get up early.他必须早起。→（一般疑问句）Does he get up early? Yes,he does.No,he doesn’t.
（否定句）He doesn’t have to get up early.他没有必要早起。
4. sth=want sth 想要某物 Jim would like a new pen .
Would like to do sth=want to do sth想做某事 He’d like to watch TV.
Would you like to do sth ? 你愿意做...？（用来提出建议或征求对方意见）
------would you like to go shopping with me ? 你想和我一起去买东西吗？
------Yes,I’d love to ，but I’m doing my homework.我想去,但是我现在正在做家庭作业。
(=Sorry, I’m doing my homework.非常抱歉，我正在做家庭作业。)
5.prepare for sth为…做准备 go to the doctor去看病have the flu 患流感help my parents给父母帮忙 have an exam考试
6. until 的用法:<1>若动词为延续性动词则用肯定句式
He studied until 21:00pm.他一直学习到晚上九点。
<2>若动词为非延续性动词，则用not….until….（直到。。。。才。。。。）
He didn’t go to bed until his father came back.他一直到他爸爸回来才上床睡觉。
10.study for a math test为数学考试做准备go to the party参加聚会
11.What’s today?今天几号？Its Monday,the 14th.今天星期一，十四号。
补充：what day is it today?今天星期几？ it’s Monday今天星期一。
What’s the date today?今天几月几日？It’s October 20th .今天10月20日。
12.go to the doctor去看病 have a piano lesson上钢琴课
13.look after 照看，照料 = take care of
She is old to look after his brother她足够大了能够照看她的弟弟。
take good care of =look after…well好好照顾，好好照料
We should take good care of the children.= We should look after the children well.
感叹句的类型：
⑴ What a∕an+adj+可数名词单数 （+主语+谓语）！
What +adj+可数名词复数∕不可数名词 （+主语+谓语）！
What a fine day (it is) !多么好的天啊！ （day为可数名词单数）
What an interesting book it is !多么有趣的一本书啊！（book为可数名词单数）
What beautiful flowers they are !多么漂亮的花啊！ （flowers为可数名词复数）
What bad weather it is!多么糟糕的天气啊！（weather为不可数名词）
⑵ How +adj +主语+（谓语中的）系动词！ How +adv +主语+（谓语中的）实义动词！
How happy I am!我多麽高兴啊！ （happy为adj,am为系动词）
How hard they are working !他们工作多么努力啊！（hard为adv,work为实义动词）
点拨：陈述句改为感叹句，可以采用“一判、二定、三移”。
一判：是判断出陈述句谓语动词后的中心词的词性（adj∕adv∕n）；
二定：是根据判断出来的结果来确定引导词（中心词为名词用What；中心词为形容词或副词用How；）
三移：就是把主语和谓语移到后面。
注意：在感叹句中，不得出现so,very，very much等表示程度的单词。
例如：①Our school is beautiful .
一判：beautiful为形容词；二定：beautiful为形容词，用How 来引导；三移：把Our school is移到How beautiful后面，即为感叹句How beautiful our school is!
②He is a clever boy.
一判：boy为名词；二定：boy为名词，用What来引导；三移：把He is移到What a clever boy 后面，即为感叹句What a clever boy he is!
③He studies English well.
一判：well为副词；二定：well为副词，用How 来引导；三移：把He studies移到How well后面，即为感叹句How well he studies!
练习：将下列句子变为感叹句。①The room is very bright.
② We live a happy life today. ③It is a nice present.
④This is difficult problem. ⑤She played the piano wonderfully.
16.）the (best) way to do sth:做某事的（最好）方法 17.thanks for+名词Ving:为什么而感谢 18.take a trip参加郊游，at the end of this month在本月底
19.go back to+地点：回到某地 He will go back to Beijing in 2 days.两天后他将回北京。
20.have a surprise party for sb为某人举办一个惊喜的晚会
21.without+名词代词 Ving：没有… He can’t finish the work without our help.（help为名词）
He went to school without having breakfast.他没有吃早饭就去上学。（have为动词）
24.look forward to +名词代词V.ing：期待，盼望
25.hear from sb.收到某人的来信 = receive a letter from sb.
27.the opening of… ：开幕/开业 28.在具体哪一天的上午、下午、晚上用on,比较：
in the morning在早晨 on Sunday morning在星期天的早晨 29.invite sb to +地点:邀请某人去某地（invite -- invitation ） invite sb to do sth 邀请某人做某事
31.reply to sth / sb：回答某事/回答某人 go shopping 购物，do homework做家庭作业
Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time!
本单元的话题：谈论事情可能的结果。 。
本单元的语法：在条件状语从句中，用一般现在时表示将来——即主将从现。
If you go to the party, we will have a great time
从句（一般现在时） (主句一般将来时)
解释：在条件状语从句，时间状语从句中，若主句用一般将来时，从句则用一般现在时表示将来-------简称主将从现
If it is fine tomorrow,I’ll visit shanghai
区分:宾语从句若主句为一般现在时，从句可以根据需要用任何时态
I think I”ll finish the work in 2 days. 我认为我在两天内将完成这项工作。
主句（一般现在时） 宾语从句
填空：I think she (come)here tomorrow. If he (come )here,I (call)you.
本单元的短语和知识点：
1.have a great /good time 玩的开心 stay at home呆在家里take the bus乘公交车，go to the party参加晚会 tomorrow night明天晚上 talk about sth谈论某事 have a class party开班级晚会 have a class meeting 开班会
6.plan to do sth计划做某They are planning to go shopping.他们正在计划购物。 7.（P74,2b）half the class 全班一半人,make some food 做食物
8.ask sb. to do sth 请某人做某事My parents often ask me to study hard.
ask sb. not to do sth 请某人不要做某事 My techer often asks us not to be late.
10.too+形容词+to do sth：太…以至于不能…
so+形容词+that+句子：如此…以至于…
形容词+enough to do sth：足够…能够做某事（注意三个句型常常可以互换转换）
He is so young that he can′t go to school.他如此年轻以至于不能去上学。
= He is too young to go to school.他太年轻了以至于不能去上学。
= He isn′t old enough to go to school.
11.tell sb. to do sth 高速某人做某事 tell sb. not to do sth 告诉某人不要做某事
12.give sb some advice给某人建议/劝告 （adivce为不可数名词）
13.travel around the world 周游世界, go to college 上大学，
make（a lot of）money 挣钱, get an education接受教育 ，
14.）work hard 努力工作，a soccer player 一个足球运动员
15.talk to sb.与某人谈话，keep…to oneself 把…留给自己/独处
16.have problems with sth:在某方面有困难 have problems （in）doing sth:做方面有困难 （2个句型常常可以互换）
She has problems with English.她在学习英语方面有困难。
= She has problems （in） learning English.她学习英语有困难。
17.unless=if…not如果…不 Unless it is sunny tomorrow,I won’t go shopping.=If it isn’t sunny tomorrow,I won’t go shopping.
18.be afraid to do sth:不敢做某事be afraid of sth:害怕某物
19.21.be angry with sb生某人的气He is angry with his son.他在生他儿子的气。
be angry aboutat sth 因某事而生气He is angry aboutat his work.他因为工作生气。
22.make mistakes犯错误 23.remember to do sth记着去做某事（事情还未做）
remember doing sth记着已经做过某事（事情做完，但是还记着）
Please remember to close the door when you leave.当你离开的时候记着关上门。（门还未关）.
He remembered closing the door.他记着已经关上门了。（门已经关上）
24.advise sb to do sth劝说某人做某事 advise sb doing建议提议做某事。
25.It’s best (not)to do sth. 最好（不要）做某事 solve a problem解决难题
26.run away from逃避Don’t run away from your problems. solve a problem解决难题
30.agree with sb:同意某人（的看法、意见、观点等）
31.worry about 担心 =be worried about
第2篇：初二上物理知识点总结
初二上物理知识点总结
第一部分声现象
1.声音的发生：声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。但并不是所有的振动都会发出声音。
2.声的传播：声的传播需要介质，声在不同介质中的传播速度不同。（V固＞V液＞V气）真空不能传声。
3.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声
（1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
（2）低于0.1秒时，则反射回来的声音只能使原声加强。
（3）利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远（声纳系统）
4.音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
5.响度：声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关
6.音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色
7.噪声及来源
从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。
8.声音等级的划分
用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。
9.噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱
10．声的利用：（1）利用声音传递信息（如B超、声纳、雷达等）（2）利用声音传递能量（洁牙、超声波碎石、清洗精密零件等）
第二部分 光现象及透镜应用
（一）光的反射
1、光源：能够发光的物体叫光源
2、光在均匀介质中是沿直线传播的。大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折
3、光速：光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的传播速度：C = 3×108 m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C，玻璃中为2/3C4、光直线传播的应用：
激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像
5、光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在）
6、光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射
7、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角
可归纳为：“三线共面，法线居中，两角相等”
8、理解：反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零
9、两种反射现象
（1）镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线（2）漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线
注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律
10、在光的反射中光路可逆
11、平面镜对光的作用：（1）成像（2）改变光的传播方向
12、平面镜成像的特点
（1）成的像是正立的虚像（2）像和物的大小相等（3）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等
理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形
13、实像与虚像的区别
实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。
14、平面镜的应用
（1）水中的倒影（2）平面镜成像（3）潜望镜
（二）光的折射
1、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射
理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射
2、光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变，在折射中光路可逆。
理解：折射规律分三点：（1）三线一面（2）两线分居（3）两角关系分三种情况：①入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0°；②光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角；③光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角
3、在光的折射中光路是可逆的4、透镜及分类
透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，且透镜厚度远比其球面半径小的多。
分类：凸透镜：边缘薄，中央厚
凹透镜：边缘厚，中央薄
5、主光轴，光心、焦点、焦距
主光轴：通过两个球心的直线
光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。（透镜中心可认为是光心）
焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“F”表示。虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用“f”表示。
每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。
6、凸透镜：对光起会聚作用；凹透镜：对光起发散作用
7、凸透镜成像规律
①虚像物体同侧；实像物体异侧；
②物远实像小而近，物近实像大而远；
③离焦点越近，所成的像越大。
物距（u）成像大小 像的虚实 像物位置 像 距（v）应 用
u > 2f 缩小 实像 透镜两侧 f
u = 2f 等大 实像 透镜两侧 v = 2f
f 2f 幻灯机
u = f 不成像
u u 放大镜
8、为了使幕上的像“正立”（朝上），幻灯片要倒着插。
9、照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。
第三部分物态变化
1温度：物体的冷热程度叫温度
2摄氏温度：把冰水混合物的温度规定为0℃，把1标准大气压下沸水的温度规定为100℃。
3温度计
（1）原理：液体的热胀冷缩的性质制成的（2）构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体
（3）使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值
4.使用温度计做到以下三点
① 温度计与待测物体充分接触
② 待示数稳定后再读数
③ 读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触
5.体温计
构造：玻璃泡上方有缩口 量程：35—42℃ 分度值：0.1℃ 用法：离开人体读数
6.熔化和凝固
物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热
物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热
7.熔点和凝固点
（1）固体分晶体和非晶体两类
（2）熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点
（3）凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点
同一种物质的凝固点跟它的熔点相同
8.物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热
9.蒸发现象
（1）定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象
（2）影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢
10.沸腾现象
（1）定义：沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象
（2）液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量
11.升华和凝华现象
（1）物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华
（2）日常生活中的升华和凝华现象（冰冻的湿衣服变干，冬天看到霜、雪、冰花）
12.升华吸热，凝华放热
第四部分电路与电流
【知识结构】
一、电路的组成：
1.定义：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。
2．各部分元件的作用：（1）电源：提供电能的装置；（2）用电器：工作的设备；（3）开关：控制用电器或用来接通或断开电路；（4）导线：连接作用，形成让电荷移动的通路
二、电路的状态：通路、开路、短路
1．定义：（1）通路：处处接通的电路；（2）开路：断开的电路；（3）短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。
2．正确理解通路、开路和短路
三、电路的基本连接方式：串联电路、并联电路
四、电路图（统一符号、横平竖直、简洁美观）
五、电工材料：导体、绝缘体
1． 导体（1）定义：容易导电的物体；（2）导体导电的原因：导体中有自由移动的电荷；
2． 绝缘体（1）定义：不容易导电的物体；（2）原因：缺少自由移动的电荷
六、电流的形成1．电流是电荷定向移动形成的。元电荷：e=1.6×10—19C
2．形成电流的电荷有：正电荷、负电荷。金属导体中是自由电子。
七、电流的方向
1．规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向；
2．电流的方向跟负电荷定向移动的方向相反；
3．在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
八、电流的测量
1．单位及其换算：主单位安（A），常用单位毫安（mA）、微安（μA）
2．测量工具及其使用方法：（1）电流表；（2）量程；（3）分度值（4）电流表的使
用规则。
九、电流的规律：
（1）串联电路：电流处处相等（I=I1=I2）;
（2）并联电路：干路电流等于各支路电流之和（I=I1+I2）
【方法提示】
1．电流表的使用可总结为（一查两确认，两要两不要）
（1）一查：检查指针是否指在零刻度线上；
（2）两确认：①确认所选量程；确认每个大格和每个小格表示的电流值（分度值）。②两要：一要让电流表串联在被测电路中；二要让电流从“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出；③两不要：一不要让电流超过所选量程，二不要不经过用电器直接接在电源上。
在事先不知道电流的大小时，可以用试触法选择合适的量程。
2．根据串并联电路的特点求解有关问题的电路
（1）分析电路结构，识别各电路元件间的串联或并联；
（2）判断电流表测量的是哪段电路中的电流；
（3）根据串并联电路中的电流特点，按照题目给定的条件，求出待求的电流。
第3篇：初二上数学知识点总结
初二上数学知识点总结
多做好知识点归纳，对自己的学习很有帮助，今天我们就一起来看看初二上数学知识点总结吧!
初二上数学知识点总结
1 全等三角形的对应边、对应角相等
2 边角边公理(SAS) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等
3 角边角公理( ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等
4 推论(AAS) 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等
5 边边边公理(SSS) 有三边对应相等的两个三角形全等
6 斜边、直角边公理(HL) 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等
7 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等
8 定理2 到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上
9 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合
10 等腰三角形的性质定理 等腰三角形的两个底角相等 (即等边对等角)
21 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边
22 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合
23 推论3 等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于6
第4篇：二上知识点总结
二年级上册数学总复习资料
一、【长度单位】
1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。
3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。
例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（）刻度画起，画到（）厘米的地方；还可以从尺的（）刻度画起，画到（）厘米的地方。
4、1米=100厘米
100厘米=1米。
5、拉紧的一段线，可以看成一条线段
线段的特点：①线段是直的可以量出长度。②线段有两个端点。画线段注意画端点和写上长度。
6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米； 小朋友的肩宽大约30厘米。小朋友的腰围大约（）厘米
7、跳绳长2米
黑板长4米
教室长8米
操场长200米
铅笔长20厘米 课桌宽60厘米
数学书长26厘米 灯管长50厘米
房间高3米 大树高8米 旗杆高15米 字典厚4厘米
升国旗的旗台高约60厘米
爸爸的身高1米75厘米或
第5篇：初二上英语作文
请以“Talking about English Learning”为题，用英语写一篇短文，谈谈你对英语学习的看法以及你学习英语成功的经验，并给学习有困难的同学提几条学好英语的建议。要点如下：
Why do you learn English?
How do you learn English?
Your suggestion(建议)。
要求: 1.短文应包括所有要点，要点顺序可以自己安排。词数80左右。短文开头已给出，不记入总词数。2.要求语句通顺连贯，能表达自己的真实思想。3.所提建议应不少于两条。
Talking about English Learning
English is the most important and useful language in the world.It is also one ofthe subjects in schools.So I have learn English for many years.In cla, I try to listen to t
第6篇：班主任总结 初二上
班主任工作总结 初二上学期
初二3班班主任
张旭
2013.12.29
三年过半
提笔写下这半年的总结时，已经陪着这18个学生走过了初中生活的二分之一，一半的路程了。上学期一下子走了12个，这学期又走了1个，原本31个人的大班，变成了仅有18人的精品小班。甚至人数要少于初三的班级。学期刚开始的时候很不适应，因为很多原有的实力干将走了，很多种子选手也不在了，于是这学期刚开始就进行了一次很大的调整，班委会的重新调整，工作证职责的重新分配，卫生承包表重新设计，还有班级文化建设的取舍留存......很多很多之前原本好好的管理也都要重新整合，这给班主任和全班也出了一个难题，但是还好，我和学生一起，度过了难关。
在开始正式的总结之前，我想说几句相对比较感性的话，我觉得遇到这班学生是一种荣幸，因为他们真的每个人像是一个小世界，每个小世界中都深藏着许多绚丽多彩的东西，就像是一个个宝藏，等待着挖掘，以及自己的开采。他们有着很多元的想象力，而且有着很细致很敏感的心思。转走了13之后，剩下的这些“常驻军”们多是比较沉默的，
第7篇：二上知识点
二年级语文知识点
近义词: 美丽—漂亮
有名—著名
非常—特别
秀丽—秀美
中央—中心
快活—愉快
欢乐—欢快
美丽—漂亮
好像—仿佛
勤劳—勤快
连忙—急忙
挂牵—挂念
专心—认真
仔细—细心
必须—务必
观察—观看
得意—高兴（骄傲）
反义词：
饥寒---温饱
索取---奉献
寒冷---温暖
虚假---真诚
冷漠---热忱 破坏---保护
危险---安全
复杂---简单
安静---热闹
普通---特殊 熟悉---陌生
容易---困难
开始---结束
快活---悲伤
仔细---马虎
好看---难看
买---卖
退---进
快---慢
长---短
正---反 美---丑
贫---富
冷---暖
恨---爱
细---粗
远---近
真---假
哭---笑
朝---夕
轻---重 好---坏
单---双
高--矮
责备---表扬
四字词语
(1)与景色或季节有关的景色宜人
山河壮美
秀丽神奇
山清水秀
风景优美
春暖花开 春华秋实
绿树成阴
金秋时节
五谷丰登
层林尽染
天高云淡
秋高气爽
瓜果飘香
一叶知秋
秋风习习
晴空万里
奇形怪状
金光闪闪(2)与团结有关的 成语：
助人为乐
雪中送炭
团结友爱
万众一心
齐心协力
同甘共苦谚语：
第8篇：初二上英语教学计划三篇
初二上英语教学计划三篇
初二上英语教学计划篇一
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以九年制义务教育教材、《新课程标准》及新教材英语教学大纲为指导，狠抓素质教育，抓英语教学的五个环节，促进英语教学质量的提高，努力提高学生英语学习技能和技巧，尽力提高学生的英语成绩，以适应中考，加强学生的口语能力表达和习作训练。培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。
二、教材分析
本书共有十二个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为a和b两部分。a部分是基本的语言内容，b部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。在本书主要安排了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。
三、学生现状分析
初二(7、8)班，整体成较好，但学生成绩层次相
