《科技是把双刃剑》教学设计
第1篇：《科技是把双刃剑》教学设计
《科技是把双刃剑》教学设计
《科技是把双刃剑》教学设计
一．教学目标：
1．了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在造福人类的同时也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。
2．形成保护生态环境的意识。
3．从垃圾分类处理开始，用自己的实际行动为改善生存环境而努力。
二．重点难点：
重点：了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在另一方面也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。
难点：能比较客观地认识科学技术的两重性，理解科技与环保的关系。
三．教学内容：
课文分三部分。
第一部分“提示”：
科技既可以造福于人类，也会造成负面的影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。“关键词——科技灾难、环境保护”点明了课文的主旨。
第二部分垃圾分类处理：
1．“知识窗”使学生感受到废旧塑料包装袋和一次性塑料制品对环境的污染已经成为影响人类生存环境的重要问题；
2．“望远镜”介绍了韩国科学处理各类垃圾的做法，并使学生能在日常生活中借鉴这类处理“白色垃圾”的好方法；
3．“活动角”强化学生生活中垃圾分类的作用和意义；
4．“智慧谷”让学生在实践中进行合理的垃圾分类处理，提高创新思维和实践能力。
第三部分其他一些科技灾难：
滥用化工产品；“温室效应”；核能的威力。通过讨论，更能提高学生对科技的正确认识。
四．教学建议：
1．做好准备。
教师：白色污染的图片，搜集有关世界各国有效处理白色污染和垃圾分类投放的资料；南北极风光图片和极地动物图片；核能污染的具体事例；学校垃圾分类的建议等。
学生：调查和统计家庭或学校附近饮食店一星期用掉多少一次性塑料制品和筷子，从中受到的启发；了解世界十大环境问题以及中国改善气候变化问题的.有效措施。
2．教学中要充分交流，发挥学习的主体性和教师的主导性，使学生真正了解常见的科技灾难，客观地认识科技的两重性，并努力未生活环境的创设献计献策。
3．可结合地方特色，如烟花大会、动漫节、休博会等话题，展开辩论，如何将科技与生活有机结合。
4．切忌假、大、空。要联系实际，从身边做起，做环保小卫士，师生可设想一些力所能及的金点子，如垃圾如何分类，如何废物利用，怎样劝导家人，怎样正确看待“网络”等，达成共识，讲求实效。
5．建议分两课时完成，主要是资料（如白色污染、温室效应、核能破坏性、滥用化工产品等）交流，展开辩论，达成共识，并在课后延伸一块中布置实践作业；第二课时中，进行作业展示，当场引导实践生活，做环保小卫士，并了解更多的科技环保新举措。
第2篇：《科技是把双刃剑》教学设计范文
《科技是把双刃剑》教学设计范文
作为一名老师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的《科技是把双刃剑》教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标
1.了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在造福人类的同时也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。
2.形成保护生态环境的意识。
教学重点
了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在造福人类的同时也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。
教学难点
能比较客观地认识科学技术的两重性，理解“科技与环保”的关系。
教学课时
第一课时
教学准备
1.白色污染图片
2.世界各国有效处理白色污染和垃圾分类投放的资料。
3.学生观察、统计家庭日用垃圾处理情况
教学设计
一、情境导入
1.公交车方便人们出行，电视、电话、电脑方便了人们的交流，随着卫星技术的日新月异，卫星种类也越来越多，真是令人眼花缭乱、应接不暇，为人类带来了巨大的生活财富。（PPT播放“科技改变生活”图片）科技造福了人类，而今天我们要学的是《科技是把双刃剑》。（板书课题）
2.但是，科技也会造成负面影响，给人类及自然环境带来极大的灾难。谁能来给大家说一说科技给我们的生活带来了那些伤害？
【设计意图：这一环节中创设了问题情境，以图片的形式激发学生兴趣，使学生产生表达的欲望。然后回顾生活，凭借自己的情感、直觉直观地感受和表达，引起大家的思考与共鸣。】
二、认识白色污染
1.二十世纪最糟糕的发明是什么？（答案预设：塑料袋）
2.观看被塑料袋（塑料制品）污染的图片。
3.引出“白色污染”的定义：所谓白色污染，是指废弃塑料及塑料制品对环境造成的污染。因塑料用作包装材料多为白色，所以由此而造成的污染叫白色污染。（课本P35定义）
4.交流平台：
（1）请你谈谈对白色污染的感受。
（2）我们如何避免白色污染呢？
5.教师补充说明其他国家（韩国）是如何采取有效措施大力控制白色污染的。
【设计意图：这一环节先从白色污染的图片入手，然后引出白色污染的概念。通过图片、结合概念，让学生谈感受，提出避免白色污染的方法。再对照韩国的具体做法，为我们生活中对垃圾的处理提供借鉴，促使学生用自己的实际行动为改善生存环境而努力。】
三、垃圾处理办法
1.过渡语：塑料袋只是众多垃圾中的普通一员，还有其他种类的垃圾，比如电池，乱扔会造成更大的环境污染。
2.学生分析课前准备好的表格，调查统计家中一天垃圾的种类和重量，以及家人对垃圾的处理方法。
3.通过对调查统计表的'分析，把一些合理处理垃圾的建议归类：
（1）垃圾桶分类（可回收、不可回收）回收垃圾；
（2）垃圾循环利用；
（3）吃剩的饭菜喂动物；
（4）不要玩的玩具、没用的本子可以供弟弟妹妹用或者卖掉；
……
【设计意图：学生在本环节的学习中提高了发现问题、处理问题的能力，有助于培养学生的环保意识。】
四、课堂实践
1.演一演：爸爸妈妈等长辈们平时处理垃圾的方式可能不正确，比如没有分类把垃圾扔进垃圾桶，或有乱扔垃圾的行为，假如你看到了，你会怎么做呢？
2.动手做一做：为了减少浪费，提高垃圾的利用率，请用垃圾动手做一件物品。
【设计意图：这一环节的处理是以课程目标出发进行的体验活动，目的是通过实践操作增强学生的环保意识。】
板书设计：
科技是把双刃剑 造福人类
带来灾难 白色污染
解决办法
第3篇：《科技是把双刃剑》的教学设计范文
《科技是把双刃剑》的教学设计范文
作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的《科技是把双刃剑》的教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标
1.了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在造福人类的同时也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。
2.形成保护生态环境的意识。
教学重点
了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在造福人类的同时也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。
教学难点
能比较客观地认识科学技术的两重性，理解“科技与环保”的关系。
教学课时
第一课时
教学准备
1.白色污染图片
2.世界各国有效处理白色污染和垃圾分类投放的资料。
3.学生观察、统计家庭日用垃圾处理情况
教学设计
一、情境导入
1.公交车方便人们出行，电视、电话、电脑方便了人们的交流，随着卫星技术的日新月异，卫星种类也越来越多，真是令人眼花缭乱、应接不暇，为人类带来了巨大的生活财富。（PPT播放“科
第4篇：科技是把双刃剑议论文
科技是把双刃剑议论文（集锦16篇）由网友 “岩岩夜酿和熏熏” 投稿提供，以下是小编帮大家整理后的科技是把双刃剑议论文，欢迎大家分享。
篇1：科技是把双刃剑议论文
那些在我们看起来很漂亮的建筑物似乎是绚烂无比，但是你没有想过在这美好的建筑背后是一种对环境破坏的发展建立过程。
建筑队对工地实施建筑工程的过程中，大片的土地遭受人们发展手段的迫害，以及造成一定程度上的污染。发展过程中散发出来的气味和发展过程中所采用的材料都源自于自然。然而很多人都不注意，都不在意去做好环境的保护，以至于建造出来的建筑物耗费了大量的资金，造成了极大的污染。当我们在面对一个绚丽的建筑物时，也要扪心自问，因为我们也正在面临着一个个环境危机。
造成环境危机的一个重要原因是什么？是科技。
古代人们建立精美的建筑物是几乎用不到什么其他的手段，都是纯人工打造的，所以对环境污染相对较小。而现代人在建造楼房的时候普遍采用各种各样的科技手段来减少工作的时间，提高工作效率，减少个人成本，使建筑物更加精美，这样就造成了对土地等空气的一些污染。如果合理的
第5篇：科技是把双刃剑作文
科技是把双刃剑作文
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的科技是把双刃剑作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
科技是把双刃剑作文1
“没有的空调的夏天该怎么办？”“没有的电脑的帮助该怎么办？”“出门没有了汽车该怎么办？”空调、电脑、汽车这些都是科技给我们生活带来的便利，没有了它们我们的日子不知道要怎么过，但在这些东西给我们带来便利的同时，也对我们赖以生存的地球造成了很大的伤害，据最新的调查研究显示，随着二氧化碳的不断增加，全球的气温也在不断升高，只要全球的气温平均再升高2°，美丽的马尔代夫就会消失，如果全球的气温平均再升高 6°，地球就会消失，试问，地球消失了，人类不能生存了，还要那些空调、电脑干什么！
科技的'发展固然重要，但要能在合理正常使用的前提下去发展，否则，科技的发展给我们带来的只能是灾难。在我们的日常生活中，想要保护环境并不难，只要小小的一步就可保护我们身边的环境，例如：能骑车时不
第6篇：科技是把双刃剑作文
科技是把双刃剑作文
莎士比亚没有黑莓，亚里士多德没有iphone，他们过得也很好；基督教在没有博客的年代传向全球，耶稣在山上训诫时没有用PPT作展示。 “所有的科技对快乐生活来说，完全没有必要”，英国《卫报》曾对科技如此评价，引人深思。
如今， “低头族”一词，又触动了我们的神经。地铁上、饭馆里，乘电梯，过马路，“低头族”生活的每个缝隙都被手机占满。朋友聚餐、家人团聚， “低头族”依旧看微博，聊微信，玩游戏，就算搭话也是敷衍了事。“低头族”的队伍正在壮大，从年轻人到中老年人，甚至孩子也加入其中。我们从他们的身上，看到的'是信息时代的理性缺失与冷漠。信息时代的我们，远没有想象中幸福。
但科技的发展给我们带来的快捷与便利我们也深有体会。 “不出门便知天下事”，鼠标轻轻一点，到手指轻轻一触，科技给我们带来更多的是便捷。我们也曾一次次看到，无数网友通过微博参与爱心传递，帮助许许多多需要帮助的人。贵州民族学院大三学生杨艾菁，通过微博接力，用一对价值200元的戒指，为贵州山区的孩子换来了一栋教学楼。现在这所
第7篇：《网络是把双刃剑》教学设计
教学目标 ：
知识目标： 1、知道网络给人们的生产、生活、学习、工作等带给了极大的便利。
2、认识到网络的应用是一把双刃剑。
3、懂得要充分利用网络的优势。
能力目标： 1、掌握正确使用网络，使之更好地为自己的官瘾、生活服务的能力。
2、提高全面、辩证看问题的能力，收集信息，筛选信息、合理使用信息的能力，掌握社会调查的一般技巧。
情感目标：
1、培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识。
2、乐于进行正常的网络交往，享受健康交往带来的乐趣。
教学重点 ：
认识到网络的应用是一把双刃剑。
教学难点：
掌握正确使用网络，使之更好地为自己的官瘾、生活服务的能力。
教学过程 ：
师：今天很高兴和同学一起上这堂课，同学们有没有信心上好，（好）老师相信同学们是最棒的！
师：（大屏幕）请一位同学朗读这首诗。网络既然是虚幻的、奇妙的，我们怎样正确看待利用它呢？这节课我们来共同探究 [ 网络是把双刃剑 ]。我们先来做个小调查，（大屏幕）同学快速阅读这几道题，然后我找同学来说，把你的想法和大家分享一下。（找几位同学）。
第8篇：科技是把双刃剑的作文
科技是把双刃剑的作文
科技的发展已经成为了现代社会密切关注的热点之一，科技的发展也影响了全世界无数人的生活。
人们能想象出三十年之后的场景吗？人们的生活可能因科技的进步而变得越来越好，也可能因发达的科技而变得自甘堕落，世界对古人而言，可能是一成不变的，而对于今天的我们，世界每天都是全新的而改变这一切的，正是现代发达的科技。
科技改变了这一切，昔日长达数天甚至数周的行程，今朝不过数小时就可以提达；昔日孔明隆中三分天下成为佳话，而今朝足不出户而观知天下事成了普通人也能做得到的事，昔日人类平均寿命只有三十七岁左右，而今朝人们活到六七十岁似乎不在话下。似乎我们的生活越来越好，明天充满了希望，人们过上了古代皇帝都过不上的生活。然而在喜悦之后，人们才发现，虽然能缩短行程的时间，但空气变得不再清新，天空不再是一片尉篮，白云也不再白了；肥沃的土地变成了寸草不生的盐碱地，大片大片的绿洲消失了，只剩下一片片黄沙，一颗颗树桩，一滩滩工业废物。然而在喜悦之后，人们才发现，虽然能足不出户而知天下事，却被大量的信息给冲昏了
