大学生家教感想
第1篇：大学生家教感想
大学生家教感想
大学生家教感想
做为低年级学生的家长，我觉得家庭是孩子的第一所“学校”，家长是孩子的第一任“教师”，在孩子这张白纸上画东西，接受是非常快的，所以，我觉得家教意义重大，为人父母者，责无旁贷。
一、家教是与孩子共同学习的过程
孩子开始学拼音时，我在辅导的时候，与孩子共同学习（我也有很多的读音不标准），她会用老师的要求纠正我的读音，不仅提高了她的成就感，也提高了学习的兴趣。由于我耐心的与她共同完成作业，孩子的拼音顺利过关了，我的拼音也得到了提高，计算机的拼音输入速度也提快不少。
二、教孩子掌握方法
加法、减法是最简单的，但孩子最初接触时的陌生让我也想了一些办法：手数、笔划等，但效果一般。在借鉴了一些老师的经验以后，我觉得正确方法的学习比死记硬背来得更快、更明显。在相同类型的题做完后，我与孩子共同找一些规律，再出几道相同类型的题进行巩固，这样她就会对这类型的题感兴趣，而且完成效果更好。
开始学乘法的时候，以老师和课本中将加法的形式与乘法相对应的方法进行学习，背口诀表。但反过来，我要求她将对应的得数除以前面的各位，教他相应的.简单除法来提前预习。
三、培养孩子良好的学习态度和习惯
学生的学习态度端正与否，学习习惯是否良好，决定着学习的成绩与效果。正确的学习态度和习惯不光是能够按时上学，上课不早退、不迟到，还应包括遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考和回答问题，按时做作业，认真复习等。平时，我要求孩子在相应的时间段内独立完成每天的学习任务。做为父亲我也一直要求孩子：认真做好每件事。学习时心无杂念，玩时高兴、开心。但孩子的自制力不强，还是需要我们不时的督促。在孩子犯错误时，就孩子的错误进行交流，使她逐步的认识那些能做，那些不能做。
有段时间，我与老师交谈了解到孩子上课回答问题不很积极。回家后，我从侧面了解一些情况，并与孩子交流、沟通，鼓励孩子的发言和回答问题，使问题得到了良好的解决。在与孩子共同读课外书籍时，不认识的字要求她自己人生屋并记下。
四、培养孩子独立的能力
培养孩子自己的事自己做的能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾，并适当调整孩子的作息时间，遵守学校作息制度，按时睡觉，按时起床，控制孩子观看电视的时间。
“可怜天下父母心”，作为父母，还有很多的东西需要引导孩子，使孩子对身边的事感兴趣，这将极大地有助于她的学习，也将形成有利于学习的家庭氛围，让家庭、学校联手培养更多的人才吧！让孩子们的人生更精彩！
第2篇：家教感想
我的家教心得
作为一名大学生特别是像我们这些师范生未来的teacher，在课余时间和周末带个家教不仅能获得一些生活补贴还能使自己尽早的接触教育和感受当教师的快乐和艰辛。
大二第一学期结束了，我的第一份家教也顺利的结束了，作为我的第一次家教，收获颇多。我教的是一位在读初一的学生，她是一个比较听话的女孩，我教的非常顺利。她的数学水平一般，针对这种情况，我把教学重点放在巩固数学基础知识上。
我觉得这次家教活动可以用八个字来概括，就是“有苦有甜，双方收益”。所谓“苦”，一方面自己离学生家庭住址较远，我每次要坐一个半小时左右的公交车；另一面，除了备课以外，还要熟悉初一的所有课程。所谓“甜”，当学生掌握了一定的数学知识技能时，我就非常高兴，觉得自己的努力没有白费。学生家长的热情招待也令我十分感动。所谓“双方收益”就是在学生进步的同时，我的教学水平也在不断提高，这是个意想不到的效果。其次，通过这次活动，我进一步懂得了人际沟通的重要性。人际沟通是我们生存的法宝，在做家教的这段日子里，我作为一位“老师”与我的学生进行了交流，不只学习上还包括情感上的沟通，使我懂得年龄对我们每个人来说都是一种不可言喻的武器。人的心灵差距是不可小看的。毕竟我们的童心都已经离我们远去了。从学生那里我们得到了一些童年的趣味和回忆。这是我所得到的一笔不可多得的财富。
我觉得无论做什么，都有其适合的体质。就家教而言，我认为首先对自己必须明确一个问题：你想要什么：学生进步？过程愉快？还是熬来的报酬？如果你适合，那在因材施教、交朋识友的过程中，自然会发现并发挥出你的潜力。我认为真的价值决不是用“熬”来体现的，如果方法正确，“酬金”，“成绩”，“友情”都会找你。当然，不无想敷衍彼此赚点外块的somebody,但绝对坚持不了多久，双方都会累得觉得不值得。明确了这个问题，再去了解对方请家教的目的：自制力薄弱需要监督？想取得更快更有效的学习效果？还是不敢违抗家长的意愿被迫坐在你身边？这不用我多说------有助于你因材施教。
其次我认为，坐公车比辅导学习更累，特别是在堵车高峰期，既费时又费力，大致7：00~9：00、17：00~19：00其间吧。所以建议大家尽量接近活。
我也有我的原则。一：历史和民族问题不谈；大家生活的环境不同，受的教育不同，思想结构当然不同。历史无是非，切忌试图说服对方接受你的“真相”，到头来只会两败俱伤。大可直接告诉他：“这个我们不谈”。二：杜绝睡觉和来回走动。他累、他无辜、他企图迫使你心软破戒。记住：有一必有二。你绝对找不出理由回答他“为什么上次可以这次不行”的问题。没人蠢到花钱请人来看自己睡觉和“走台”，你的心软不会让他感恩，他冷静下来，反而会评价你不够资格等等。这是习惯问题，与人格无关。不要因此说三道
四、贬低人家，要允许他人身上存在你不喜欢的差异（默认我不喜欢）。也算是与人相处的一种method吧。总而言之，这次家教活动是一次让人深得教育的活动，能作为其中一份子参加到其中，深感骄傲和自豪。今后，我将更加努力，发扬优点，改正不足，力求作到精益求精。在家教工作中，用自己的汗水和学生的努力来达到学生成绩进步和我的教学水平的提高，这是我始终不渝追求的目标。人生的许多经历会帮助你学会很多的东西，让你收益非浅。实践中你学到的东西是你一辈子也用不完的。I want to say，感谢这次家教活动。
第3篇：家教感想
我是一位初中教师，在学校里我面对着五十多个孩子，是他们的教育者。在家里我面对着自己的儿子，又是他的启蒙老师。转眼间孩子已经十岁了，在这十年的光景中，我与孩子共同成长，感受着孩子的欢笑、泪水，分享着孩子的快乐、成功，作为家长，我与在座的各位一样有着太多的感动与幸福，下面我就从“如何与孩子进行有效的沟通”方面谈谈我的稚拙见解，与大家共勉。
一、解读孩子心灵的密码，深入理解孩子。
理解是沟通的前提．没有理解沟通就难以成功。和孩子沟通是一门独特的艺术。孩子在交谈时他们的信息里经常有需要解读的密码，只有理解才能破解孩子的密码。当孩子感到被理解时，他们的孤独和伤痛就会减少。所以家长要理解孩子，要痛着孩子的痛，从心里理解孩子的感受。当孩子被理解时，他们对家长的爱也更深了。
二、尊重是沟通的基本原则。
在家庭里，不论大人小孩，也不论长辈晚辈，每个人都有独立的人格，而且人格是平等的，都应该得到尊重。沟通的前提是尊重，教育的前提也是尊重，家长必须尊重孩子。
三、用鼓励赏识代替批评教育。
孩子就像一本书，从童年到少年，从少
第4篇：家教感想
对家教的认识以及如何做好家教
首先，我认为家教有客观的看法及端正自己的价值观，大学生做家教不论对我们还是对教的人都有着一个很大的好处。
对我们来说，不考虑安全、经济效益、大学生自身学业等因素，我个人还是比较赞成利用课余时间做家教的。一方面可以有点收入和积累社会经验，但是更重要的是有利于学生心理成长，人格成熟。因为大学生做家教可以锻炼我们的表达能力、人际沟通能力。家教的过程实际就是如何与家长及小孩沟通，如何将自己的知识传递给对方的过程。其次，做家教可以培养我们的时间管理能力，必须要求在一定的时间完成教学任务，也就是说要求我们提高效率的同时，还要求我们合理分配时间；此外，家教中的我们有双重身份，既是大学生，又是家教老师。这种角色的互换可以培养我们换位思考以及宽容待人的能力，也可以说是一种责任感；再有，通过家教可以锻炼我如何更好地了解人与人之间关系，有利于更好地适应社会。
然而，现代社会竞争激烈，需要综合型的人才。但这种人才是建立在专业知识基础很棒又能广泛涉猎具有多种实践能力的人才。而不时那种空有一身
