让生命之花绽放作文
第1篇：让生命之花绽放
让生命之花绽放
第三中学 七(14)班 赵海霞
“生命”一个多么令人熟悉的字眼，它犹如飞火流萤一样的美丽。记得有一句名言是这样说的：“生命犹如一朵花，只能绽放一次，只能享受一个季节的热烈和温柔。”的确，生命对于我们每个人只有一次，它无比顽强，又无比脆弱。
你是否曾经注意过？在石头缝中，会冒出一截小苗。在那小小的，窄窄的石缝里，蕴藏着一种多么顽强的生命啊！竟使它可以冲破坚硬的石头，在没有阳光，没有泥土，没人养料的石缝中，不屈向上，茁壮成长。
一次，在乘车回乡的途中。由于天下着雨,车窗像被拉上了一道雨帘。隔着雨帘，窗外的景色依稀可见,红的、白的、黄的、紫的色彩在车窗晃动。“师傅,请停一下,我要下车。”原来有人到点了。趁机推开窗户，我惊呆了：千万朵小花在风雨中越发清新，傲然挺立。我惊奇地想：花不是应该在阳光下盛开吗，怎么在凄风苦雨中拔地而起呢？原来小小野花也竟然如此强悍，如此刚毅。极目远望，地上的草更青了，远山的树也更葱郁了。我明白了，大自然之所以这么美丽，原来是他们有着旺盛的生命力。他们无畏风雨，无畏严寒，百折不挠，对抗着自然界的风风雨雨。
曾记否？2003年的春天，一场突如其来的传染病向人类袭来，一场没有硝烟的战争拉开了帷幕，生命与疾病的抗争开始了，在那充满危险的病区里，那些可亲可敬的白衣天使，用自己的生命换来了千百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、李晓红、丁秀兰、王晶„„这些名字的后面，都有着一个个美丽而感人的故事。
雷锋同志说得好：“人的生命是有限的，可是，为人民服务的宗旨是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”人的生命固然只有一次，是花絮般短暂，但为了更多的生命，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。珍爱生命，让生命清泉，永流不息。让生命的春雨滋润你我，让生命之树四季长青，让我们共同携起双手，为生命栖息之所营造一片晴朗的天空！
（指导老师：王徐）
第2篇：让生命之花绽放
让生命之花绽放
毒品是什么？它就是一种会致人于死地的物体，圼白色粉末状，吸入它会使人走火入魔般无法自拔。毒品会让人失去理智，人格扭曲，变得贪婪堕落，给社会带来巨大的危害；让和谐的社会蒙上一层灰色的阴影；让成千上万的家庭支离破碎。
“珍爱生命，远离毒品”，环视当今地球，几无净土，茫茫人海，毒品无患。染上毒瘾的人，对毒品就抱有依赖性，想再次戒掉它就成了比登天还难的事。许多人在产毒瘾未发作前，和平常人没什么两样；但当他们的毒瘾上来时，就会不顾弄好代价去买毒品来止住毒瘾。等待他们的最终是一幅冰冷的手铐。许多有钱人和一些及富声望的官员，只为了尝试一下毒品对人体的吸引力，而越发堕落，最终成为了千古罪人。毒品涉及全世界，历史告诉我们，正是毒品－－罂栗，曾使一个伟大的民族连同它的灿烂文化和雄伟的长城一起坍塌在一片蒙蒙的毒雾中，看见的是一个个面如蜡色，蓄着长辨的男人躲在家中吸大烟。“东亚病夫”就罩在了中国人的头上。是啊！泱泱大国，为一杆民枪折腰；七尺男儿，为一丝青烟屈膝。
据统计，每年都有5000人为它而丧生，其中20~30岁的男女占85%。因为毒品，它们失去年轻而短暂的生命。同学们，毒品永远不能碰，因为它带给人类的只会是毁灭。因此，毒品理当被人唾弃，遗望。它会让一个人失去家人，失去一切人间美好的事物，让他觉得人间已无值得它留念的了，从而结束了自己宝贵的生命。它会让一个和睦的家庭充满硝烟的战火；会让一个人意志消沉。
一个人的生命只有一次，那一次生命是无价的，也是脆弱的。它承载着你的亲人，朋友和整个社会你的责任，所以它不是你一个人的。在人生中，我们会被各种各样的善与恶包围着。我们心中必须分清哪些是善，哪些是恶；哪些是好人，哪些是坏人。当坏人千方百计诱惑你时，不要被一时的假象所蒙骗了。请我们把这句话永远地铭记在心中吧－－珍爱生命，远离毒品，守护一方净土。
同学们，我们应该珍惜现在的生活，让我们一起对未来美好世界的毒品说一声：再见。让生命之花在我们的校园绽放。
第3篇：让生命之花绽放
让生命之花绽放
教学目标：
1.[知识目标] 懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急电话。
2.[能力目标] 学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的 交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。
3.[情感、态度、价值观目标] 能够做出正确的价值评判，永不放弃生的希望，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻造坚强的意志品质；具有团结合作和奉献精神；
一.教材分析
教学重点：肯定生命、尊重生命
教学难点：怎样的生命才更具有价值？怎样才能让自己的生命更有价值的二、学生分析
受享乐主义思想的影响，在学生中普遍有一种及时行乐，得过且过的想法，对未来的希望、对生命的意义缺少思考，对他人、对家庭、对社会缺少必要的责任感。这种虚度年华的现象滋生出许多副面影响。因此，对青少年进行价值观、人生观、世界观教育以迫在眉急了
三、综合设计思路：
本课在前两个框题激发学生热爱生命之情的基础上，第三个框题接着延伸，探讨如何珍爱生命。
教材分三个层
第4篇：让生命之花绽放
让生命之花绽放四、二中队
一、活动主题 ：让生命之花绽放
二、活动背景：
“留守儿童”现象愈演愈烈，但随之出现的“留守”所造成的影响也越来
越大。父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护
人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易
导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。
很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心
和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。
班级学生单纯、善良，同时班中的学生大多是独生子女，也有一部分是单亲家庭，因此，学生耐挫力弱，并且随着年龄的增长，安全教育、生命教育对于他们显然
尤为重要。
三、活动目的：
1． 通过本次班队活动，告诉大家生命只有一次，生命不是你一人所有，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有
一颗感恩的心。
2． 让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽
强和伟大的，所以我们要珍爱生命，憧憬未来，
第5篇：让生命之花绽放
让生命之花绽放
如果说智慧是根，善良是枝，勤奋是叶，那么诚信就是花，它散发着馥郁的花香，点缀五彩的生命，为生命而绽放。
参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根默默支撑，那么人又是靠什么来支撑起无比睿智的人生？不错，是诚信，坚守诚信，就是坚守气节的操守，坚守诚信，就是做人的根本。
诚实守信是“为人之德”的基础核心，是世人的道德规范之一，是为人处事的应有权。中华民族的诚信动人故事举不胜举：如直评汉武帝，不怕杀头的司马迁；如实指责唐太宗，犯颜直谏魏征；东汉时期，欧阳参想陷害郡守成，让戴就作伪证，但元比威迫利诱，戴就守死不从。他铁骨铮铮，我只知为人应有诚信，不应有虚假言语去害人。诚信看来要求比较低，但要作到并一辈子坚持实属不易，它几乎渗透到人的日常生活的一切方面。小到不说谎，大到对祖国事业的忠诚坚守。我们讴歌诚信，礼赞诚信，因为它使我们人格发光，使我们的品质在人生的旋律中闪烁。
现实生活中，我们常常都在受到诚信的考验：如果你手中有一张假币，你会不会用它买东西？如果考试时有一道题目做不出来，你会不会偷看同桌的
第6篇：让生命之花绽放
让生命之花绽放
一、理论依据
印度伟大诗人泰戈尔关于生命教育的内涵说:“教育的目的应当是向人类传送生命的气息。”长期以来，生命教育的缺失使孩子们对生命缺乏最基本的了解和思考。一桩桩血的教训告诉我们，引导未成年人理解生命的意义和价值,走出误区，培养孩子们懂得尊重生命、善待生命、建立积极向上的人生观已成为现代教育不可忽视的重要环节。
二、设计思路和关键词
（一）目标要求
1、认识目标：通过生命游戏“命运之牌”，引导学生认识到生命的宝贵和生命的价值，学会悦纳自己的生命，了解自己的生命是多么的美丽，从而学会珍惜生命。
2、情感目标：通过签订生命盟约，达成珍惜生命的承诺，培养学生热爱生命、热爱生活的积极人生态度。
2、技能目标：通过课堂练习，学会一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急电话，提高自我保护的能力，锻炼坚强的意志品质。
（二）教学对象分析
教学对象：小学四年级学生。
在校小学生发展的一般特征表现在：具备初步的逻辑表达和语言的组织能力；具有从具体形象到抽象逻辑思维的过渡性；“关键年龄”
第7篇：让生命之花绽放
让生命之花绽放
大同市一中
初（309）班冯月旸
其实，我们每个人心中都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是为了让那里长满鲜花。
——题记
我们的人生就好像一朵开不败的花，而其中的挫折、困苦，就好像花中的养料，令这朵生命之花更加艳丽、、、、、、冰心曾经说过：“人们只在意花儿现时的的美丽，却忽略了它的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨”。的确，是啊！如果一个人面对挫折与苦难，仍不放弃拼搏，那么，他的人生是美丽的，是成功的，是辉煌的！回首历史，它给了我们许多这样的例子。
汉朝的苏武，流放至北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似乎在欢迎这位坚贞不屈的汉子。如果把在北海的十几年生活看作是一次挫折的话，那么给苏武带来的，必将是巨大的痛苦。但是，苏武没有被困难吓倒，从容自若，淡然处之，用自己的行动抒写了不屈的民族气节。十几年后，苏武回朝，它的精神永留史册，生命之花也至此常开不败！
王昭君出塞，为丝绸之路增添了几串驼铃的叮咚声。“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”，应该是她内心的真实写
照吧！如果把亲人分离、远离故乡、出
第8篇：让生命之花绽放
让生命之花绽放
让生命之花绽放1
生命只有一次。有的人的生命，如飞逝的流星，虽然短暂却震撼心灵；有的人的生命，如角落的泥土，不起眼甚至肮脏。而美好的生命之花的绽放，应是前者。
时间如白驹过隙，只有那一幕印在我的脑海里。三年级时，我总是被人偷东西，于是，我告诉我的朋友，她们和我一起抓到了“罪犯”。那是一个阳光明媚的下午，我站在一旁看朋友不顾自己的面子，不顾和“罪犯”的交情，只想着为我伸张正义，站在阳光中质问“罪犯”。她们阴沉着脸，眼里充满气愤，一脸替我打抱不平地问“罪犯”：“你是不是偷拿了‘馒头’的东西？”起初“罪犯”不肯承认，在朋友的威胁和质问下，终于把偷了我的东西交出来。阳光正好为拿着尺子质问“罪犯”的朋友镀上金边，她们好像上天派来为人类伸张正义的天使，神圣不可侵犯。我仿佛看到朋友的言行举止让她们正义的生命之花绽放。
步入初中，我遇见了一位常常拨动我心弦的同学。她在考试前，经常准备一个面包，当作晚饭，边吃边复习，争分夺秒；下课时，教师十分吵闹，她也时常能静下心来“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”
第9篇：让生命之花绽放
让生命之花绽放
曾看过这样一个故事：
玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正恶狠狠地看着自己，玛丽灵机一动，微笑着说：“朋友，你真会开玩笑！是推销菜刀吧？我要一把„„”边说边请男人进屋，接着说：“你很像我过去一位好心的邻居，看到你很高兴，你要咖啡还是可乐„„”
本来脸带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。他有点结巴地说：“谢谢，哦，谢谢！”
最后，玛丽真的“买”下那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生！”
看完这个故事，我闻到了生命之花的芳香，不禁说爱是一首歌，它驱走了邪恶的东西，引来了善良的天使。而女主角玛丽用爱挽救了两条生命，而她的生命也因此而美丽起来。
前阵子，四川发生了8.0级大地震，我们的拯救人员整日整夜在废墟中奋战。
还记得那一幕：抢救到最关键的时刻，教学楼发生了强烈震动，随时可能再次倒塌，再进去救人无疑是等于去送死。而这时，废墟中再次传来人们求救的声音，有几位拯救人员听见了就什么也不顾，转身往废墟走去。这时，倒塌发生了，那几位想往废墟里钻的拯救
第10篇：让生命之花绽放作文
让生命之花绽放作文
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的让生命之花绽放作文，希望能够帮助到大家。
让生命之花绽放作文1
生命是无价的，是花多少钱也买不到的，失去了就永远失去了。
它是自然界中常见的植物之一—竹子。他可以掀翻压在他头上的石头，拔地而起，像守卫在森林里的士兵。每片叶子上都带有一个新的希望。风过，不倒；雨过，不浊。它是森林里最坚强的“守护神”。每当见到它，我们就情不自禁地朗诵这首诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
而我在报纸上却看到一个随便抛弃生命的悲剧：深圳有个北大硕士生遭公司淘汰而跳楼自杀。人生的路不可能是一帆风顺的，惊涛骇浪不时向我们袭来。因一时的挫折而自绝于世界，多么悲哀。我不禁就想难道人的意志连竹子也不如吗？
我还曾亲眼目睹这样一个故事，有个学生因高考没考好，于是去旅游，准备再见世界一眼，等钱花光了，便跳河自尽。就
