完善自我彰显魅力 （教师随笔）
第1篇：完善自我彰显魅力 （教师随笔）
云梦隔蒲祥山中学余国福
魅力是什么？有人说，魅力是护旗手升旗时那用力的一甩；魅力是站在领奖台上的奥运冠军脸上那灿烂的笑；魅力是万克尔乔丹的临空灌篮；魅力是时装模特轻盈的步履；魅力是演讲大师潇洒的手势；魅力是卓别林的鞋，梅兰芳的水袖；魅力是白石老人的虾，徐悲鸿的马，王羲之的行书；魅力是灯下慈母为儿缝衣时映照在窗纸上的背影……
然而，我想说：魅力是教师在学生耳边循循善诱的话语，是教师在学生面前为人师表的举手投足，是教师在付出辛勤的劳动之后的桃李满天下。
伟大导师斯大林说：“教师是人类灵魂的工程师。”当了教师，就意味着把整个身心教给了教育事业：让学生成才，让家长放心，让社会满意--培养合格的建设者和可靠的接班人。
为了无愧于教师这个光荣而神圣的称号，我逐渐认识到：教师应完善自我，才能彰显魅力。
第一，教师要有良好的形象
教师的仪表，向学生无声地传播着文明，暗示着对人生的追求，对真善美的认识，对生活的热爱。鲁迅先生在日本仙台求学时的老师-藤野先生，虽然是个心地善良没有民族偏见、治学严谨、诲人不倦的好教师，却因为经常衣冠不整，而倍受本国学生嘲笑。
老师的语言，应该达到具有无穷魅力的艺术境界，特别是文明礼貌用语的恰当使用，会让学生感觉到你的善解人意、亲切友好，便把你当成知心朋友。这就要求我们教师学会表达，就像幽默的语言大师一样。
老师的行为，对学生也是无声的命令。古语云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”老师的一个眼神、一个动作就可能引起学生内心很大的波澜。特别是现在的学生正处在一种“热衷效仿”的年龄，潜移默化的教育效果是不言而喻的。据说中央电视台曾经播放了一个很有意义的公益广告，内容大概是：忙得头发都来不及理一理的母亲，俯身给自己的母亲洗脚，旁边的儿子看到这种情景后，也摇摇晃晃地端着一盆水来给自己的母亲洗脚。这表明教师不仅要有外在的美，更重要的是要有内在的人格美。完美的形象对学生具有很强的感染力。
第二，教师要有全新的思想
知识经济飞速发展到今天，“文盲”一词不单指没有文化知识的人，还要指不能更新自己观念的人。作为教师，面对新时代的学生，面对新课程的挑战，面对家长、社会提出的更高的要求，应该与时俱进，作一个有新思想的人。在此，我想借用大家都熟悉的一句话来共勉：“问渠那得清如许，为有源头活水来”。因此，我觉得教师必须不断更新教育思想，升级教学理念。
教师要有面向全体的教学思想。教学目标是使每个学生都乐学善学最终走向成功，为学生的全面发展和终身发展打下基础，引领孩子们走向成功的未来。具体地说，在今后的教学中，我们要从班上成绩最差的一名学生抓起，不放弃每一个学生。
教师要懂得高效课堂的理念。素质教育和应试教育的根本区别在于课堂，用好用足45分钟，把最新的知识信息通过最快捷的方式传递给学生；把最有效的方法通过通俗的讲解交给学生。减轻学生的负担，把时间还给学生，把自信留给学生，把方法交给学生。课堂上：学生自主探究、合作交流，书声、争议声、赞美声、笑声，高潮迭起，快乐学习。这才是素质教育，这才是高效课堂。明白了这一点，我们就能在今后的教学实践中运用这一理念，逐步实现高效课堂教学模式。
教师还要注重对学生创新能力的培养。学生光有知识不等于能力，创新教育已成为世界教育的趋势。为适应新时代的需要，教学中对学生能力的培养，不仅表现为对学生道德情操和知识素养的培养，更表现为对学生多种能力的培养，这是素质教育发展的必然趋势。
教育家魏书生的教学理念仿佛就是佛的理念--无为而至。对学生不折腾、不体罚、不动摇，把简单的事情反复做，让学生自主学习是课堂的主线；让学生养成良好的习惯是教学的主线。因此，我认识到每个教师的教学过程应该注入时代精神的活水，高唱和谐教育的主旋律。
第三，教师要有过硬的本领
常言道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。如果把老师比作蜡烛，那么老师要照亮别人，他自己身上必须要先有光亮；同样，要点燃别人的思想火花，自己心中必须要先有火种。这就要求教师必须在教研状态下工作，努力提高自己的知识水平和教研能力。因为自己先有一桶水，才可能给学生一碗水。事实上，面对现代的学生，面对班上所有的学生，教师如果仅有一桶水是远远不够的，要当一名优秀的教师，要教好班上的每一名学生，恐怕教师自己先要有两桶水甚至是十桶水。
第四，教师要有博爱的胸怀。
做教师，更要做人师。一个优秀教师，不仅要有渊博的学识，更要有高尚的人格，博爱的胸怀。管如严父，爱如慈母，亲如朋友，扮演好了这三重角色，学生对你的崇敬之情就会油然而生。在一个优秀教师的词典里，我想一定不会有“惩罚”这个词。一定是以爱点燃爱，以人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂。
我想：如果我们教师今后不断地从以上几个方面逐渐完善自我形象，那么我们教师才会逐步变得魅力无穷，才会得到学生和家长的亲赖，才会受到社会的一致好评。这样，我们才能无愧于“教师”这个光荣称号。
云梦县隔蒲祥山中学余国福
邮编432505电话13797184421qq1583529693
2011-9-8
余国福
第2篇：彰显教师魅力,丁森
彰显教师魅力，积淀师德底蕴
------体育教师先进事迹
丁森，男，80年出生，中学体育二级教师。2006年大学毕业，现为范县高码头镇大丁庄小学体育教师，县级骨干教师。从教8年来，坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。我热爱学习，刻苦钻研，现为河南师范大学在职研究生，成为新一代学习型研究型学者型教师。8年来，矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在教育界特别是初中体育教学中拥有很高的声誉和威望，最具魅力教师先进事迹为体育教学改革发展作出了突出的贡献，取得了令人瞩目的成绩。
做为一名教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学”。在努力做好教学训练工作的同时，把自己的精力主要用在了教学科研上，长期不断的提高自己。因为只有学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学，有效的教育方法，教师个人先进事迹靠自己不断地摸索才能得到。工作期间，自己主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。
积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识，大胆改革，10年元月撰写论文《应用现代教育技术提高课堂教学效果》被河南基础教育教研室评为二等奖，10年5月参加了跨世纪园丁工程中小学骨干教师省级培训学习，经过二年的分期集中培训学习和一年的分散研修，12年12月颁发了合格证书，在培训学习中，所写论文《在初中体育教学中重视美育教学提高学生身体素质的实验报告》得到了有关专家的好评，并顺利通过了论文答辩。在河南师范大学参加了新课标基础教育《体育与健康》省级骨干培训者培训学习，12年5月所写论文《体育教学中要体现学生学习的主体性》荣获市级一等奖。
课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外出的学习机会，幼儿教师先进事迹搏采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。课堂教学取得了较好的成绩。多年来，我认真钻研新课标，合理安排教学程序，恰当选择教法，注重学生身体素质的差异性，不断探讨体育教学新路，改变过去的单一课型，采取了规范型、自由型、综合型教法，提高了学生锻炼身体的自觉性和主动性。11年5月被县教育局评为优质课教师。12年12月中小学田径运动会比赛中被授予“优秀辅导教师”，12年元月县冬季越野长跑比赛中，被评为优秀辅导教师。
体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。在教学过程中，针对中学阶段学生的生理和心理特征，我坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规，根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，先进教师事迹实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。按照运动负荷由小到大的原则，我致力于满足不同类型学生的要求。学生上课积极性高，能在自己的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。我热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公正正确对待，不体罚或变相体罚学生，我始终坚持“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展，我在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平，我尽力为同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉，对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。对自己的要求力争达到最好。
自09年以来一直担任班主任工作，多次被学校评为优秀班主任，12年12月被县教育局评为优秀班主任，13年9月被评为校文明教师。
我严格要求自己，工作实干，认真组织好学校的大课间活动和课余训练工作，精心计划，筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患的体育设施和场地。
在进行课堂常规教学的同时，我还负责田径队的训练。由于训练的特殊性，无论寒暑，自己必须带领学生勤加锻炼，因此，风雨中，烈日下总能看到学生为我忙得奔波的身影。每当别人还在香甜的睡梦中的时候，学生已经在我的陪同下开始晨跑，每当别人躲避风雪，教师个人先进事迹材料报告躲进屋内享受温暖的时候，我与学生训练的脚步却始终不能停止。在训练中，大到姿势，小到动作分解，自己都手把手地教，对于家境特别困难的体育生，虽然自己并不富裕，但只要知道就会解囊相助。由于学生的特殊情况，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，我对学生们进行了深入研究，对症下药，形成了一套适合我校特殊学生的训练方法，取得了一定效果，增加了同学们对体育运动的爱好，强化了同学们的团结拼搏意识，也得到学校领导的肯定。
花开总有蜜蜂来。我的扎实、踏实和务实得到了领导和同志们的认可，学校的体育竞赛也取得了可喜的成绩。在每年的县中小学运动会上总成绩从来不低于前三名，每年的冬季长跑成绩也是名列前茅，其他的成绩举不胜举。
多年来，学生的身体素质明显提高，教师学雷锋先进事迹在每年一度的体育考试中，学生优秀率始终保持在90%以上。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
教师的魅力飘逸着爽心的花香，教师人格的魅力奏响了美妙的歌声，教师学识的魅力燃起了希望的火焰，教师形象的魅力编织了迷人的风景，愿教师以其独特的魅力雕塑师德，让师德的美丽光芒照耀着教育这座千秋大厦。
只要你还嫩绿，你就会继续成长。一旦你已经成熟，你就开始腐烂。”总之，最具魅力的教师能充分意识到自己的缺陷和不足，他们接受一个真实而完整的自我，永远不自满。“学而时习之，不亦说乎。能够体验成长和收获快乐的老师才会有持久而愈发强烈的学习后劲。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴！
彰显教师魅力，积淀师德底蕴
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体育教师先进事迹 丁 森 ***
高码头镇大丁庄小学
第3篇：彰显教师魅力,丁森
彰显教师魅力，积淀师德底蕴
------体育教师先进事迹
丁森，男，80年出生，中学体育二级教师。2006年大学毕业，现为范县高码头镇大丁庄小学体育教师，县级骨干教师。从教8年来，坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。我热爱学习，刻苦钻研，现为河南师范大学在职研究生，成为新一代学习型研究型学者型教师。8年来，矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在教育界特别是初中体育教学中拥有很高的声誉和威望，最具魅力教师先进事迹为体育教学改革发展作出了突出的贡献，取得了令人瞩目的成绩。
做为一名教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学”。在努力做好教学训练工作的同时，把自己的精力主要用在了教学科研上，长期不断的提高自己。因为只有学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学
第4篇：生态农业 彰显魅力
生态农业 彰显魅力
发布时间:2012-09-17 来源: 伊春日报
粮食连年增产，农产品质量大幅提高，农业产业化不断加快，农业科技应用水平显著提升，农村经济快速发展„„回首十年来变化，我市生态农业大踏步发展。党的十六大以来，我市认真贯彻落实中央1号文件精神，不断加大“三农”工作力度，促进了农业增效、农民增收和农村面貌改善。针对我市以中心区为核心、由卫星城构成城镇群的特殊形态，在1市、1县重点发展大田作物，在区辖农村重点发展城郊农业，形成了南稻、北豆、中部蔬菜和饲料的种植格局，全市农业农村和森工多种经营工作突出重点突破难点，全面推进第三次创业，实现了快速健康发展。据统计，全市农作物播种面积365万亩，粮食总产89.2万吨，农业增加值实现76.2亿元，森工多种经营产值实现95.2亿元，农民人均年纯收入实现8630元，森工多种经营从业人员人均纯收入实现8939元。
夯实常规农业基础。调整种植结构，增加水稻、扩大玉米、压缩大豆的种植面积，重点在铁力等地发展水稻生产，中、北部地区大力发展早熟玉米生产。全
第5篇：细节彰显品质教师随笔
细节彰显品质教师随笔
孩子进入中班，提高他们的生活自理能力也是本学期的教学要点。为此我们相继举行了诸多生活自理能力相关的活动。本次，我们继续开展了“叠被子”比赛。比赛环节很平凡，情景引入----规则介绍----比赛现场----颁奖典礼。但是本次比赛的氛围比以往任何一次都要浓厚，我想主要还是要归功与音乐。
以往的“叠衣裤”、“整理箩筐”等相关比赛，总感觉趋于走流程，孩子的快乐体验不多。所以一直在努力探索一种能够让孩子在快乐、轻松的游戏中习得相关经验的活动方式。这次，我在比赛环节，给孩子们放了一些较为欢快的'、令人亢奋的音乐，当音乐结束后，完成任务的即通过第一关进入第二关的决赛。在这样的音乐熏陶下，孩子们显得尤为兴奋，动作也明显加快了！在这样的音乐声中，孩子们快速地操作着，嘴里孩子默念着操作要点。音乐的戛然而止，无声地告诉了孩子比赛的终结！孩子们快速地理解了它的涵义！完成任务的孩子幸福地把小手举得很高！第二轮的比赛，更是伴随这激情的音乐和其他孩子的加油助威声！教室里充满了浓厚的竞技氛围！
我想，这样
第6篇：在细节中彰显教师个人魅力
在细节中彰显教师个人魅力
2008-08-11 05:16
苏霍姆林斯基说：一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色；
教育家说：不善于捕捉学生细节的教育是缺乏技巧的教育；
笔者学舌：在细节中彰显个人魅力的教师才是高明的教师。
镜头回放：我校等级评估数学课堂上，孩子A被老师点名回答问题，表述流畅，思路正确，老师对他说：“请坐下”，跟着孩子B（就在听课的笔者旁边）也回答这个问题，和A异曲同工，思路不同，但结果准确，老师对他说：“你坐下”。我见B蹙着眉头，很有点不高兴的坐下了。——老师的一字之差
日记摘抄：今天我太高兴了，我吃了老师的巧克力！课堂上，老师说谁能快速、准确的记住巧克力这个单词，就奖励谁一块巧克力，我最先举手并背下单词，老师真的给了我一块巧克力，我想我一辈子也不会忘记这个单词chocolate。——老师的一份奖品
课外剪影：两个低年级的学生快步走向值日老师，其中有一个脸上还挂着泪珠，老师在孩子面前蹲下来，摸摸孩子的后脑勺，嘴里说着什么，孩子们不时点着头，挂泪珠的孩子脸上露出了笑容。——老
第7篇：教师完善自我心得体会
教师完善自我心得体会
当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以将其记录在心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的教师完善自我心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师完善自我心得体会1
一、爱岗敬业、尽职尽责
作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。
做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉
第8篇：巧用信息技术,彰显语文课堂魅力
巧用信息技术，彰显语文课堂魅力
提要：
当前，许多学校教室里都配备了多媒体触控式一体机或其他多媒体播放设备。作为语文教师，应在正确把握语文学科特点的基础上，巧用信息技术创设情境，激发学生学习兴趣；巧用信息技术展示美感，培养学生的审美情趣；巧用信息技术研讨探究，提升学生主动获取知识的能力；巧用信息技术搜集资料，拓宽学生知识面；巧用信息技术拓展训练，进行语文综合性学习。现代信息技术与语文课的整合能很好地唤醒学生的各种内在情感。使语文课堂彰显出迷人的魅力，牢牢抓住学生的心，使学习成为一件最有意义和最感兴趣的事。
关键词：信息技术；审美情趣 ；研讨探究；搜集资料；拓展训练
《义务教育语文课程标准》（2011年版）中强调：“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科学习和现代科技手段的应用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步养成现代社会所需要的语文素养。”“学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力，积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文。”这些课程理念和总体目
