给一年级新生家长的一封信
第1篇：给一年级新生家长的一封信
2014－2015学年度第一学期
给一年级新生家长的一封信
尊敬的家长：
欢迎您的孩子成为我们香洲十七小的学生。在即将开始的小学生活里，我们将用爱心和责任心，悉心教育您的孩子，陪伴他（她）健康成长。我们也殷切希望能得到您的支持与配合。为了使您的孩子早日适应小学生活，特向您和您的孩子提出以下建议：
一、家长须知：
1、准备文具：为小朋友准备笔袋（最好不用笔盒，以免上课时发出声响影响课堂）、若干支削好的铅笔、直尺、橡皮、水彩笔等学习用具。不使用自动铅笔，不将卷笔刀具带到学校，以免发生意外；学生手工课使用的剪刀避免尖头（可先向孩子介绍各种学习用具的用途和正确的使用方法）。
2、每个孩子按学校要求买齐校服（夏装黄色短袖两套，蓝色礼服一套，秋冬装暂不买）。每周一学生穿礼服回校，每周二至周五穿黄色短袖运动服。
3、教会孩子整理书包，按课程表准备第二天上课要用的书本和要交的作业。督促孩子晚上9：00前准时上床睡觉。
4、开学后领到新课本，请用塑料文件袋帮孩子按学科将书本和作业本分类，便于孩子使用。
5、为了您孩子的安全，学校要求一年级学生一定要有家长接送。每天早上7：30－7：50之间到校；下午2：10－2：30之间到校，来到学校后，要求孩子进入教室安静地午读（请家长帮助孩子准备健康、有意义的课外书）。如参加校外午休班的请留下午休班老师电话给班主任。
6、在学校学习期间，请您不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量不让孩子带零花钱。
7、正式开学之日起家长就不能陪同一年级小朋友进校了；请接送孩子的家长在校门口的指定地点接孩子，如非有特殊情况请家长尽量不要进入校园，以免影响孩子们正常的学习秩序。
8、放学后是分组值日时间，班主任将会分组安排学生值日。如果您的孩子是当天的值日生，请等孩子完成值日任务后再离校。
9、建议您：①第一学期尽量让相对固定的人接送，以免发生意外。若遇到特殊情况不能及时接孩子，要告诉孩子不要出校门，回教室找老师或在传达室等候；②为了给学生营造一个良好的学习环境，请家长不要随意进入学校，有事可以打电话或写便条与老师联系；③严格遵守考勤制度，病、事假及学生在校时要临时外出，要先向老师请假。
二、学生须知：
1、早、中午上学时，不要让家长送进教室。走进校门，要阳光自信地走过校门口的礼仪道，向老师、同学们鞠躬敬礼，并大声说：“老师、同学们早上好！”
2、到教室后，要按指定科目认真早读。不大声喧哗，不随便在教室走动，不随意出教室。在早读前要上交好头天晚上完成的家庭作业。
3、早操时，按老师要求排好队形，不拥挤，做到快、静、齐。出操前，把饭盒打开，放在桌面上。早中餐时，不挑食，不浪费，学会安静用餐。早餐后，到洗手间排队洗饭盒，水流拧小，用完拧紧，学会节约用水，中餐后，不洗饭盒，用纸巾稍擦干净，晚上带回家洗。
4、打上课铃后，迅速回教室的座位上坐好，课前准备好学习用品。上课做到“头正、肩平、腰直、足安”，专心听讲、积极发言、声音洪亮；上课时，有事举手，不随便上厕所，不随便喝水。
5、课间在教室门前老师规定的位臵玩耍（不要到功能楼的校长及教师办公室门口走廊上追跑），不追逐打闹，上厕所、喝水请排队（喝水请自带水杯），学会礼让。在走廊行走或上下楼，靠右侧通行，“走路学小猫，脚步轻悄悄”。
6、上厕所后按一下马桶的按钮，等按钮弹回原位，便池里的水不流再离开，如没有弹起，反复多按几次，等水流停止为止，做到不浪费水。
7、放学时，按顺序站好队形，老师领到校门外指定位臵，家长来接，方可离校。如家长没来接，回到校园指定位臵等待家长，不得擅自回家。
8、回家后，按时完成老师布臵的作业，帮助家长做适当的家务。多读课外书。
为能够顺利开展一年级新生的各项教育工作，恳请家长们大力支持和配合。谢谢！
此致
敬礼
2010年9月1日
第2篇：给一年级新生家长的一封信
给一年级新生家长的一封信
尊敬的家长：
您好！
我是您孩子的班主任，我为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪与幸运。在即将开始的小学生活里，我将用的我的爱心、责任心，悉心呵护您的孩子，陪伴他（她）一点一滴地成长。我会竭尽我所有的智慧和知识，教导他们学做人，学知识，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到您的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
我相信，每位家长都希望把自己的孩子培养成最优秀的人才，并且愿意在培养孩子上花时间，花精力。我也深信，只要我和您能团结协作，多多沟通，时时交流，建立一致的培养目标，教育方法，在新课程改革的浪潮中实现“学生、教师和家长共同成长”，那么您的孩子一定会成为德、智、体、美全面发展的人才。
为了能实现我们共同的目标，我真诚地草拟了如下的一些建议，希望能得到您的认同和支持配合。
一、入学准备：
1、备齐必需的学习用品
铅笔最好选用铅心为ＨＢ的铅笔。这种铅笔硬度适中，颜色适度；而Ｈ的铅笔写出字来不清楚，Ｂ的铅笔铅心软，写出字来又太黑，一旦写错字，擦起来黑乎乎的。最好不用自动笔，因为这种笔铅心细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲铅就断了。铅笔的数量最好是５枝左右，头天晚上削好。
橡皮、尺子、削笔刀、铅笔盒等应以简朴、耐用与安全为宜。削笔刀最好用转笔刀，不要用小刀，一年级新生用小刀削破手的事情经常发生。要用一般橡皮，不要用修正液，因为修正液是用化学合成的，不仅有损身体健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干净。文具的选择切忌花哨和追求时髦，因为５至７岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有１５分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，影响学习。再说，小孩子特别爱攀比，看到别的同学有了花样文具便向家长索要，如果家长轻易满足孩子的这种要求，时间一长，还会养成孩子虚荣等不健康的心理。
书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的小学生只好放在地上，既不方便也不卫生。此外，书包里的兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。
请为孩子准备一个透明文件袋(中)，用来做生字收集袋,装会认的字。
课本一定要包书皮。书皮纸最好选用牛皮纸或挂历纸，并在上面写上学校、班级和姓名，这样会显得整洁而美观。不要用塑料皮包书皮，因为塑料皮太软，易折书角；由于书脊有塑料杆，摊开书写字时不易放平，小学生只好一手摁书，一手写字，效率很低。此外，家长最好和孩子一起包书皮，这样能养成小学生爱书的好习惯。
2、准备一个水壶和一块手帕
小孩子容易口渴，要专备一个小水壶，水壶要实用，不漏水，易打开。另外要准备一块小手帕和一块小抹布，用于擦手擦桌椅。
3、创设良好的学习环境
刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境。
4、养成良好的生活习惯
一是养成早睡早起的好习惯。不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。接送时间：上午8:00上课,11:20放学;下午2:00上课,4:50放学。
二是书包里的书本文具要让孩子自己收拾。第二天上什么课，头天晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。这一点非常重要。因为若家长代劳，孩子第二天到校后很可能会不知学习用品放在何处，经常出现手足无措的情况。
二、您可以这样辅导您的孩子
1、学生已学过的要求会认的生字卡片。每天晚上抽出5-10个生字卡片让学生认读，并在认读的基础上，帮助学生组词，积累词语。还可以在组词的基础上说一句话或一段话，锻炼学生的口语交际能力。比如，当您抽出“草”字时，他能组词“草原”，并能说出一句或一段话，如“小羊在草原上快乐地吃草。”这需要家长您足够的耐心和一定的时间，只要您每天努力与坚持，您的孩子我们的学生就会有不断的提高。
2、要求学生会读的课文或会背的课文，在家里读或背的时候，家长要给孩子读或背的时间，并且家长要有倾听的时间，并在书上签字。这样，一方面家长督促和培养孩子自觉学习的习惯，另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通。
3、关于拼音学习。今年的新教材把拼音作为拼读认字的一个手段，也就是说要让学生学会拼读，一定要会拼读认字。所以说，在平时认生字过程中让孩子学着拼读，或者在带拼音的童话故事中让学生试着通过拼读认字并阅读，从而使学生达到会拼读的目的。
4、听写写字表里已学过的生字，坚持多听写，多练习，这样学生就会积少成多。不会写，不要责骂孩子，给孩子一定的时间，多些鼓励，少些急躁，因为学习是一个过程。但这并不等于不管或放任自流，督促和表扬同样重要。
5、学生给您讲故事时，要倾心去聆听。老师给学生讲故事，学生听，并且要把听到的内容讲给家长。这时，就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听，哪怕学生讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓励孩子：“真好听，下次讲得再好一点，好吗？”“真不错，我的孩子会讲故事了。”“真了不起，下次再努力讲得更好。”千万别说：“什么呀，乱七八糟的，去去去，难听极了。”“没有时间，忙着呢，自己讲一讲。”这样做会伤害孩子的自尊心。给孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达能力。毕竟在学校里时间有限，班额较大，每个学生讲一遍故事，一堂课的时间远远不够的。我们需要您配合我们，提高孩子的综合能力。
6、语文中的有些内容需要家长的大力配合。比如走出校门、家门到外面观察世界，一是找找新奇有趣的东西，二是帮助孩子认识很多的字。这个活动一定要实践，这对于您的孩子来说，是一个很好的学习机会。因为我们的生活环境中有许多东西值得学生去发现、去了解。并且在满街的广告语中能认识很多字，这无疑又是一个学习的好方法。这样的活动并不是只有一次就可以了，而是在平时的生活中让孩子多观察，多留心，培养学生接触社会，观察生活的能力。可以搞个认字积累竞赛，把每次上街认识的生字写在或贴在一个专门的大本子上，看看一个星期、一个月、一年下来认识了多少字。这样做，可以激发学生的识字兴趣。再比如我们为了帮助孩子培养搜集图片、信息的习惯，锻炼学生的检索能力，会每星期布置收集资料的作业。这对学生以后的学习有很大的帮助。
7、培养孩子的阅读习惯。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。所以说，作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己做爱读书的榜样。还要提供健康有趣的阅读材料。如儿童读物、订儿童的报纸等。另外，与孩子一起讨论，发表看法。需要注明的是，家庭的作用不是学校可以替代的。但希望家长暂时不要规定孩子必须看某样书，低年纪孩子阅读主要在与培养他的阅读兴趣，让他看喜欢看的书，只要他在看就是一件好事，在适当的时候我也会向孩子推荐好书的。家庭阅读的好处，也不仅仅是配合了学校的教育。它会对孩子的终身学习有很大的影响。
班主任：联系电话：学校电话：
科任老师：联系电话：
各位尊敬的家长：
你们好！很高兴您的孩子能在新课程改革的背景下，进入我们某小学开始系统地学习灿烂的祖国语言文化！为了尽快地了解每一个学生在入学之前个性化的语文知识和语文能力的差异，我特地为孩子们设计了这份详细的调查表，希望通过您悉心的配合填写，能使我们深入地真实地了解孩子们学前已具备的语文素养，从而更有针对性的因材施教，促使每一个学生在今后的学习中得到全面地均衡地发展！在此谢谢您的真诚合作！
问卷调查表
孩子的姓名填表人姓名
一、基本情况 [请选择符合真实情况的选项，如果是其他项，请写出具体内容。]
1、父亲的文化程度（）母亲的文化程度（）A小学B初中C高中D大专E本科F无G其他
2、孩子现阶段与（）住在一起共同生活。
A父母B爷爷奶奶C父母以及爷爷奶奶D亲戚家E其他
3、在家中主要由（）照顾孩子的学习、（）照顾孩子的日常生活。
A妈妈B爸爸C父母双方D爷爷或奶奶E其他
4、孩子上过幼儿园（）。A上过B没上过C上了几天D其他
5、孩子在幼儿园期间已经掌握了（）学得最好的是（）
A拼音B认字C数数D画画E唱歌F手工制作 G其他
6、孩子在幼儿园最喜欢学习的是（）
A讲故事 B数数C画画D手工E做操F唱歌G其他
7、孩子在家中喜欢和（）在一起，最听（）的话。
A妈妈B爸爸C爷爷D奶奶E哥哥 F姐姐 G弟弟 F妹妹 G其他
8、孩子在家中喜欢（），最喜欢的是（）
A看动画片 B玩玩具 C画画 D唱歌 E看书 F做游戏 G打闹 H其他
9、父母和孩子一起玩。（）A经常B有时C偶尔D从不
10、父母和孩子一起学习[例如读书报]（）A经常B有时C偶尔D从不
11、父母和孩子谈话、交流。（）A经常B有时C偶尔D从不
12、父母的特长（）、爱好（）。
A文艺方面（如唱歌跳舞乐器）B体育方面C书画方面D口语表达方面E其他
13、孩子的特长（）爱好（）；或正在培养的特长（）。
A文艺方面（如唱歌跳舞乐器）B体育方面C书画方面D口语表达方面E其他
14、父母对孩子的教育方式，是（）A严格管理B公平民主C自由放纵D溺爱 E其他
15、简单描述孩子的性格（）
A内向腼腆B活泼开朗C调皮好动D倔强好胜E自觉内敛F文静懂事G其他
二、孩子的普通话情况[请在符合情况的选项后打钩]
（1）不会说普通话。（）
（2）说普通话，但是不标准。（）
（3）说流利、标准的普通话。（）
三、汉语拼音情况
1．汉语拼音认识程度
（1）从未接触，不认识。（）
（2）认识其中的一部分（能准确认读的韵母或声母请划上横线）。（）
（3）以上的声母韵母全部认识（能准确认读）。（）
2．音节拼读能力
（1）不会拼读音节。（）
（2）能拼读一些简单的音节。（）
（3）能熟练拼读音节，并借助拼音识字、阅读。（）
四、汉字情况
1．汉字认识程度
（1）一个都不认识。（）
（2）认识大约（）个左右。
（3）已经认识大量的汉字，并已经能够阅读简单的文字故事。（）
2．汉字书写程度
（1）一个都不会写。（）
（2）能写一些。（请孩子写几个）（）
（3）已经能写很多汉字，而且比较漂亮工整。（也请孩子在上面写几个）（）
五、阅读情况
1．诗歌积累情况
（1）一首古诗都不会背。（）
（2）会背一些古诗，已经能背大约（）首古诗。
2．听讲故事情况
（1）对听、讲故事不感兴趣。（）对听、讲故事很感兴趣。（）
（2）已经听过大约（）个故事，自己会讲大约（）个故事。
（3）在听故事的过程中不爱提问。（）在听故事的过程中经常提问。（）
（4）对听过的故事内容不太理解。（）对听过的故事内容理解较好，并能回答相应的问题。（）
五、口语交际情况
1．人际交际情况
（1）平时不太爱说话，不愿与陌生人交流。（）
（2）平时比较活跃，能逐渐与陌生人熟悉起来，并进行交流。（）
（3）平时非常活跃，能主动与他人（包括陌生人交流，态度自然、大方。（）
2．使用礼貌用语情况
（1）与人交流时从来不用礼貌用语。（）
（２）与人交流时会适当地用一些礼貌用语。（）
（３）与人交流时非常注重礼貌、礼节。（）
六、其他
家长联系电话：
对老师的希望和建议：
第3篇：给一年级新生家长的一封信
给一年级新生家长的一封信
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是书信了吧，书信是一种用书面的形式向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的应用文体。那么一般书信是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的给一年级新生家长的一封信，希望能够帮助到大家。
给一年级新生家长的一封信1
敬爱的家长：
九月是个崭新的月份，又将有一群「新鲜人」的到来，使校园增添不少热闹的气氛。
从幼儿园上小学是孩子真正迈入学校教育的开始，也是孩子面临的第一件成长大事，父母此时必需扮演一个「引路者」的角色，把孩子送上学习的跑道，他才能平安顺利的起步。也许有些孩子会有不适应的现象，就是所谓的「新生症候群」，只要细心的了解缘由，耐心的处理，平时多关怀鼓励，有困难能及时给予协助，必能带引孩子度过惊涛骇浪的一年级，顺利的进入快乐的小学生涯。
为了帮助孩子适应新生活，下列几点，愿能提供您的宝贝快快乐乐的进入小学一年级。
一、 尽早让老师了解您孩子的特性--孩子特别怕生、胆小或特别好动，需要老师特别关注的话，不妨先写一份详细介绍表，以说明孩子的特性
第4篇：给一年级新生家长的一封信
给一年级新生家长的一封信
尊敬的家长朋友：
您好！感谢您对***的信任，将您的孩子送到了我们学校。您为您的孩子选择了***，就是选择了扎实的基础知识教育、丰富的兴趣艺术教育、良好的文明习惯教育。从现在开始，我们将与您一起，陪伴您的孩子走过小学六年的学习生活，伴随他从儿童成长为少年。我们学校的教职员工一定努力营造良好的教育环境，促进学生的全面、和谐发展，为学生奠定可持续发展的素质基础。
“没有规矩不成方圆”，良好的学风、班风、校风是学生健康成长的有利保障。因此，在提倡创设宽松环境，张扬学生个性，让学生生动发展的同时，我校对学生的常规管理也很严格。为了让您的孩子尽快适应小学生活，进入小学生的角色，学校特别将请你配合的事项，作一个简要说明：
一、给予孩子健康的心理引导
1、入学前，为孩子描绘令人向往的小学学习生活，激发孩子进入小学学习的愿望，切忌以学习十分辛苦、小学的学习生活非常紧张来影响孩子，使他对入学产生恐惧。
2、经常和孩子交谈，当孩子提问的时候，耐心地给予解答，或利用各种机会告诉他有些问题经过小学阶
第5篇：给一年级新生家长的一封信
致一年级新生家长的一封信
尊敬的家长：你们好！
首先祝贺您的孩子光荣地成为小学新桥中心小学一年级的新生。为了让孩子能尽快适应一年级的学习生活，养成良好的学习和行为习惯，我们草拟了如下一些建议，希望得到您的支持和配合，并对我们的工作提出宝贵的意见。谢谢！
一、备齐必需的学习用品。
1.铅笔选用中华牌HB铅笔，不使用自动笔。铅笔的数量最好是10枝左右，头天晚上削好，削一头，用姓名贴贴上孩子的名字，卷笔刀、摇笔机不要带到学校来。
2.橡皮、尺子、铅笔盒等应以简朴、耐用、安全为宜，越简单越好。文具的选择切忌花哨和追求时髦，以免分散孩子的上课注意力。
3.书包的选用应轻便、合适，以装下书为宜，不要太大、太重,更不要用拖拉式书包.4.所有课本请用透明塑料书皮包好，在姓名贴上写好班级、姓名，以培养孩子从小爱惜书本的好习惯。5.准备一个塑料水杯、一块小抹布，每周回家要清洗。
6.你需要提前准备的辅助学习用品：5本拼音本、5本田字格本、5本日字格本，必读书1.《一百只蜗牛去旅行》（绘本）杨冶军 著
2.《不可不知的阿凡提经
第6篇：班主任给一年级新生家长的一封信
班主任给一年级新生家长的一封信
尊敬的家长：
您好！
您的宝贝入学已整整两周了。从开心、轻松的幼儿园到必须适当完成任务的小学校园，孩子们已飞速地进行角色转换，以最乐观地态度融入到新鲜的小学生活。在老师的引领下，您的宝贝自己领饭，安心地午睡，合作搞卫生，独立完成课内外作业，每天每天，都在发生着新的变化，每天每天，都在向健康、独立、美好、团结、宽容的方向前进。
每日里，我都为孩子们的进步高兴着，有时有些累了，但看到孩子们纯真、可爱的笑靥，那种疲倦和劳累就会烟消云散。相信孩子们日新月异的变化，在家里的您也能点点滴滴地感受到。让我们一起为孩子们的进步欢欣祝贺吧！
您的宝贝还小，七八岁，正是最会跑最会闹的时候，也正是道理最讲不清的时候。我会容忍他们发脾气，容忍他们野马式的狂奔，容忍他们写出难看的字眼。当出现这些情况的时候，恰恰让我了解了他们的个性、脾气，让我发挥我的聪明机智，找到引导他们的办法。如果孩子们来家抱怨什么，您别跟着着急，可以和我联系，您我配合能更快地使孩子的心理平衡、阳光起来，越加有激情地投入到学
第7篇：给一年级新生家长的一封信范文
给一年级新生家长的一封信范文
在生活、工作和学习中，许多人都有过写信的经历，对书信都不陌生吧，书信有助于增进人与人之间的交流。怎么写信才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的给一年级新生家长的一封信范文，希望能够帮助到大家。
尊敬的家长：
你好！
首先祝贺你的孩子从今天起就成为了xx小学的一名学生，从此我们就携手为了——孩子的全面发展而共同努力，成为最好的合作伙伴，成为好朋友。
小学一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生，这是人生道路上一个大的转折。幼儿园以保教为主，老师阿姨细心周到的照顾，让孩子生活得无忧无虑。孩子的许多知识是通过游戏和接触实物等方式，轻轻松松地学到的。而进入一年级后，每天要上6——7节课，且上课要求思想集中，此外，还得遵守校纪校规，很多事情都需孩子独立完成。作为家长，做好处于这一阶段的孩子的教育引导，让孩子更快适应新的环境，十分重要。
为了帮助孩子做好入学的准备，我们建议家长做好下面的工作：
1、教会孩
第8篇：班主任给一年级新生家长的一封信
尊敬的各位家长：
你们好！时光如流，您的孩子孩子从以游戏为主的幼儿生活，转变为以学习为主的学生生活，已经有一个多月的时间了。在这段时间里，我接触了许多家长。虽然各位的态度、思想及管教方法不尽然相同，但是，希望自家孩子学习优秀，将来能够成才的心愿是相通的。当然，这也是老师的愿望。为了我们共同的愿望能够实现，我想同家长们做如下交流。
一、培养孩子爱劳动、讲卫生的习惯。明末大教育家朱柏庐在《朱子家训》的开篇就写道：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”在家里，应教育孩子不可随地丢垃圾；擦桌子、扫地，这些自己能做的事要学着做。而这些习惯培养好了，也为您的孩子的学习争取了时间，因为这些事是学生每天的功课之一。
二、培养孩子认真完成作业的习惯。每天放学回家，要督促孩子完成当天的作业，要求他（她）们做到“当日事当日毕”。作业是所学知识的巩固和升华，只有多做多练，所学知识才不会被遗忘。
三、对于家长，除了要督促孩子学习，还有一项更重要的事就是——辅导。这是责任，也是义务！
许多家长（特别是爷爷奶奶们）认为：家里只要管
