初中英语总结：书面表达
第1篇：初中英语总结：书面表达
初中英语总结：书面表达
初中英语总结：书面表达
书面表达是一项能够充分考查学生语言综合运用能力的题型。中考中的书面表达题，主要有补全对话、连词成句、看图写话、和根据提示的内容，完成某项写作等形式，主要考查学生运用已学的语言基础知识和已掌握的英语写作技能准确表达客观事实，阐述个人观点，进行思想交流的书面表达能力。一般要求词数在60-80之间。体裁以叙述、描述人物或事的记叙文为主;有时会用应用文体的形式表达记叙的内容(包括日记、书信、便条，通知书等);有时也会出现类似议论文的形式，例如提建议等。
为了提高书面表达水平，平时应加强阅读，应背诵一些句型、段落、甚至短文。只要读得多，背得多，就能出口成章，下笔成文。此外，还要了解英文写作方面的基础知识，掌握常用文体的写作方法。其实，用英文写信，记日记等都是学生力所能及且行之有效的练习写作的好方法。
解题技巧：
一、细心审题，明确要求。
细读题目所提供的信息，明确要求，做到心中有数。要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章，此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。
二、抓住重点，理顺要点。
根据题目所提供的信息，草拟提纲，分清各要点之间的内在联系，寻求逻辑次序，分出层次，确定如何下手，使表达内容条理清楚，否则，语无伦次的文章将不会被人接受，也不可能得到高分。
三、遣词造句，表达规范。
用词要适当，不可逐句把提示汉译英，亦不可生拼硬凑，不要硬拿英语单词到中文句子里去对号，否则写出中文式英语，闹出笑话。一般来讲，写作时，应尽量选出你有把握的词，尽量使用短句(简单句)。如果有的单词不会写，有的思想不会用英语表达，你可以设法绕开，最好找一个同义词、同义句，或近义词、词组短语来代替。在写书面表达的时候，在英语中一个意思能说好几个词语，所以要选择高级词汇，这样到时候改卷老师也会觉得你的表达能力好英语底子厚，就算一篇很平常的文章会多给2-3分。要正确使用关联词，如 and，or，but，so，because，since 等，以便行文自然流畅。除此之外，写作时还要注意时态、语态的各种句式的`交替作用，使文章显得得体，表达流畅。
四、连句成篇，修改润色。
将写好的句子连贯的组织起来。作文写完之后，应注意检查修改，修改时先从全局修改。首先要检查主题是否明确，表达方式是否恰当，接下来检查所写内容是否切题，该交待的内容是否交待了，最后检查所用时态、人称是否符合要求，最后是否一致。
局部修改，也就是段落、句子水平上的修改。作局部修改时，要检查段落是否完整，句子表达是否准确，语法、拼写、标点、移行、大小写等方面是否有误。
另外，值得一提的是，考生修改时，一定要注意文章长短(词数)是否达到了要求。为了便于辨认，修改好后，还要认真誊写一遍，英语誊写的基本要点如下:
1. 四周应留空。
2. 标题应写在第一行的中央。文章与标题间空 2-3 行，除介词、连词、冠词外，标题中每一个实词的第一个字母均应大写，但如果第一个单词是介词，连词等，这个词的第一个字母仍应大写。
3. 段与段之间一般不空行，但每段第一行应缩进 4-5 个字母所占的位置。
4. 书写工整、规范，卷面整洁，词间距要一致，尽量避免移行。
5.要删掉一个词时，用一条粗横线划掉，不要用括号括起来。
誊写完后，还应仔细校阅 1-2 遍。校阅要逐词逐句进行，注意检查语法、拼写、标点、大小写等方面的错误。校阅是自检的最后一关，应严肃认真的进行，尽可能地消灭一切差错，增强文章的效果。 经过以上工作，最后呈现在评卷老师面前的应该是一份干干净净、整整齐齐、主题突出、语言流畅、用词恰当的作文。
常见考法
误区提醒
外籍教师Richard想了解一下你所在班级学生的到校方式。假如你是李华，请以 The way I go to school 为题，写一篇英语短文，向Richard介绍自己到校的方式。
提示：
(1) How do you go to school?
(2) Why do you prefer to go in that way?
要求：
(1) 短文须包括所有提示内容，并围绕你所选择的某种交通方式，写出二至三个理由，可适当发挥。
(2) 文中不得出现真实的人名、校名和地名。
(3) 词数：60～80个。(短文开头已给出，不计入总词数)
The way I go to school
Im Li Hua.
解析：这个题目与学生的生活实际相关密切，有话可说。两个提示是写作的关键点，两个点how...?和why.....?都要写的充分，不可缺少。另外，这两个点还给学生提供了一些发挥的空间，给学生选择自己有把握的语言进行表达留出了自由的余地，因此，只要错误不多，得高分并不难。
One possible version:
The way I go to school
Im Li Hua. I go to school on foot. I have several reasons for that.
First, my home is two kilometers away from school. It takes me about 20 minutes to get there. Second, walking to school is a kind of exercise. Its good for my health. Third, its pretty safe to walk to school because there is a lot of traffic on the road at this time of day. So I prefer going to school on foot. Its really a good choice.
第2篇：初中英语书面表达专项
初中英语书面表达
四川成都市初中英语会考及高中招生考试书面表达占有总比重，共10分。其中书面表达考试方式有几种，分别是：书信，看图说话，表格，发言稿，计划，通知。其书信，计划，宣传稿出现的几率较大。
2011年成都市中考，英语书面表达部分，出现以2011日本地震及海啸事件的题目，可能性较大，则可以延伸到08年四川大地震慰问信，和四川地震的灾后重建的介绍信。
一．书面表达的得分点
1.如考题为书信，通知：格式为最为基本的得分点
2.如考题中规定要求，如：名字，学校，不能以真实姓名等
3.书面表达很多同学都认为难度较大的复合句，会得到高分，则适得其反。初中考试，书面表达如以简单句组合在一起，每一句结构正确，则，也会得到满分。
二．练习题
1.2011年日本大地震，我校同学小明，作为代表，通过书信形式，慰问日本小朋友，告诉他们我们也经历过08年大地震，希望他们忘记一切痛苦，开开心心的生活！
2.汶川大地震牵动了亿万人民的心，海内外各界人士纷纷伸出援助之手，帮助灾区人民重建家园，真所谓“天灾无情，人有情”。灾区也有想你一样的参加中考的同学，为使他们鼓起更大的学习与生活的勇气，请用你用英语给他们写一封60词左右的信，鼓励他们的发愤图强。提示：lost one's life in...., feel sad,be not lonely,be with you forever,cheer up,be brave to face all kinds of difficulties, learn to forget, study hard, make progre, graduate from , try one's best to, be active in...要求：可用所给提示词语，也可适当发挥。
My dear friends,I'm very sorry to know the big earthquake took place in your hometown.Maybe `many people around you lost their lives in the earthquake.But please don't be afraid.You are not lonely.We'll be with you forever.Let's cheer up!To be brave to face all kinds of difficulties.Learn to forget theses sad things.Study hard from now on and try your best to make much progre in your study and life.And we are sure that our future will be more beautiful.Sincrery yours,Tom
3.2008年5月12日，四川汶川发生了特大地震，数十万人伤亡，数百万人失去了家园，数万孩子失去了校园。在此危难之时，全国人民众志成城，抗震救灾，向灾区人民伸出了援助之手。假设你叫李伟，请你从学生的角度，以A Letter to the Children in Wenchuan 为题，给灾区的孩子写一封英文短信，一表达你的同情，关心，支持与鼓励。让他们尽快从地震的阴霾中走出来。要点提示：同情，关心，支持，鼓励，祝愿。B提示性词语：earthquake , kill, Wound(致伤), relatives, destroy, lonely , homeland, loveliest, whole-heartedly(全心全意地), donate, overcome(客服), Confidence, firm will(坚定的意志), rebuild(重建), pocket money(零花钱)要求：60词左右，可以尽量使用提示词语。
A Letter to the Children in Wenchuan
Dear little friends,May 12,2008was the most terrible day for you, for me and for all the Chinese.The great earthquake killed and wounded your relatives, your teachers and your clamates, and destroyed your houses and schools badly.You felt very sad and our hearts were also broken deeply.However, you are not alone.The loveliest people , such as the leaders, soldiers, doctors and volunteers, immediately arrived and helped you whole-heartedly.The people all over China are donating money, things or even their blood.I've also donated all my pocket money.China is a big family.We are all your brothers and sisters.We will do everything to help you rebuild your homeland.We are all together with you forever.I believe you can overcome the difficulties with your confidence and firm will.Please accept my heartfelt wishes: You'll be fine in the future.Best wishes to you all!
Yours,Li wei
第3篇：初中英语书面表达教学反思
初中英语书面表达教学反思
经过几次模拟考试，发现部分学生的作文失分很多，虽然九年级的学习到了冲刺阶段了，作文水平的高低已经定型了，但我感觉有些作文技巧有必要重新给学生总结归纳一下，让学生在中考中尽量在作文上少失分。
一，在写作文前，虽然不一定列出书面提纲，但一定要在头脑中想清楚怎样布局谋篇。
例如前几天学生写的一篇作文，要求谈谈自己的生活方式及怎样改善提高自己的生活习惯。有些学生在写前不经过思考，把自己的`生活习惯描叙的完美无缺，以至于后面的改善提高无法下笔了，所以一定要让学生记住写前要对整篇文章进行规划。
二，作文中使用的句型尽量地道。如“Runningisgoodforus”和“It’sgoodforustorun”，这两句虽然都是简单句，但肯定是后者更地道。前者有点中式英语的味道。复合句、倒装句也可以适时的用用，但要保证不出错，否则还不如用简单句。
至于其他的注意事项，像书写的规范，审题的细心等考试前也应和学生再仔细的谈谈。
第4篇：初中英语作文,书面表达速成
中考英语作文速成词数：中考英语作文一般要求80—100词，好作文要写接近100词。如果要求100词左右，那么要写100—110词。另外，为了避免多写出错，一定要控制词数，不可过多。100词的作文大概12个句子足矣。因此掌握几个典型句子，考试时只需换一下相关话题的单词即可。
一篇文章通常可分为三个部分，即开头、正文和结尾。这三个部分安排是否得体，直接影响到文章的质量。
开头：作文一般围绕一个话题展开，以下提供几个典型开头。（粗体斜体的单词可根据话题调换）
1.It’s well known that keeping in a good health is very important to us.So
we should pay more attention to our health in our daily life.(众所周知，保持健康对我们很重要。所以我们应该在我们的日常生活中多注意我们的健康。)
It’s well known that health is one of the most i
第5篇：初中英语书面表达教学设计
英语书面表达教学设计
Teaching plan about writing Teaching task 请用英语表述以下内容：
1.李明是武汉市的一名中学生，性格外向，乐于助人，与同学相处融洽。
2.学习很努力，但成绩不理想。他很喜欢唱歌，唱得很好而且在同学中小有名气。3.他梦想成为一名职业歌手，但妈妈希望他考大学，学医，将来当一名医生。请你就此发表自己的看法，并说明理由。注意：
1.短文结构完整，意思连贯，语言流畅，语法准确，符合逻辑 2.词数80左右
文中不要提及你真实的校名和人名
参考词汇：profeional adj.职业的，专业的 major in 主修„专业 medicine n.医学 Teaching goal 1.Review the following topics: 1)Talk about problems and give advice;2)Describe people;3)Jobs 2.Review the following words and phrases:
第6篇：初中英语书面表达教学策略的实践研究
初中英语书面表达教学策略的实践研究
【摘 要】 英语作为初中教育中一门重要学科，在学生全面发展中有着举足轻重的地位。检测学生英语应用能力的一个重要途径就是书面表达，为提高学生英语书面表达能力，本次研究笔者基于自身多年教学经验的积累和总结，就初中英语书面表达教学策略的实践进行研究与分析。
【关键词】 英语 书面表达 教学 初中
初中英语教学的主要目标为培养学生读写听说能力，其中书面表达能力作为一重要技能，是检测学生整体英语水平的一重要指标，必须要引起高度重视。在日常教学过程中，教师必须要注重学生书面表达能力的培养，基于教材，结合学生自身实际情况和教育要求，采用有效且合理的教学策略实施教学，以此提高学生书面表达能力，继而进一步促进其全面发展。
1.丰富学生单词量，打好基础
单词作为英语的基础，为构成句子以及文章的一个基本单位，学生自身所掌握的单词量直接影响着其书面表达水平，若其词汇量存在严重的不足，即便是学生已掌握表达技巧和写作技巧，依旧写不出优秀的句子以及文章。针对这一情况，在初中英语书面表达教学中，
第7篇：初中英语作文书面表达易错表达句子
初中英语作文书面表达易错表达句子
1. 你还要别的什么吗？
误：Else what would you like？
正：What else would you like？
析：else修饰疑问词或不定代词时，应放在它们的后面，又如：Do you want anything else？
2. 请你不要打开窗户，好吗？
误：Would you not please open the window？
正：Would you please not open the window？
析：Would you please ……用于委婉地提出建议、请求等。其否定形式应为：Would you please not ……
3. 昨天所有的学生都去了公园。
误：The all students went to the park yesterday.正：All the students went to the park yesterday.析：当all， both等作定语修饰名词，且名词又有the修饰时，all， both等通常放
第8篇：初中英语书面表达写作方法训练及探究
初中英语书面表达写作方法训练及探究
摘要：本文通过对目前初中英语书面表达所存在的现状，教学中的一些误区以及产生误区的原因，从学生和教师两方面出发进行分析。并从英语新课程标准的总体目标出发，作了深入的探究，并总结了一些写作过程中可供训练的写作技巧和应对策略，以便学生掌握这些技巧和策略，并能充分领会，运用于平时的写作训练中，使他们的文章更具风采和可读性 关键词：初中英语书面表达，写作训练，写作技巧和策略
近年来，伴随着英语教学改革的快速推进和新教材的推行计划的全面实施，学生的听、说、读、写能力得到了较大的改善。而在这四项基本技能中，要求较高的是写的能力，而且在新教材中词汇量越来越大，内容越来越丰富，对学生的要求也越来越高，学生能否运用已有的英语知识和技能进行书面交际在写作之中就可以得到充分的体现。今年绍兴市中考以提供一些信息写一篇以环保为主题的日记的思路命题，而不是以往的看图写文章，据此我们也可以看出强化学生的写作能力训练及技巧培养已刻不容缓。
但是现在初中生的英语写作能力却不容乐观。我根据教学实践
