《小巷深处》导学案 (语文版七年级上册)
第1篇：《小巷深处》导学案 (语文版七年级上册)
目标 2学习本文的结构特点：选取典型事例，合理布局谋篇突出主旨。
3.领会本文朴实无华语言特色
4.领会作者对母亲真挚深沉的爱
重点 本文的结构特点和感情把握 难点 典型实例的合理布局和主旨的升华
总课时 2 教具准备 备课时间 2011/10/18
一，抽测复习（抄小黑板测试，注意操作用双色笔，由指定的成员批改计分评比）
注音
揶揄（） 蹒跚（） 哽咽（） 造孽（) 憧憬（）
解释词语
揶揄
蹒跚
造孽
憧憬
二，老师精讲 （导入课文）
三，学生展示
活动一：把握文章结构，按照时间顺序，概括母亲对我的爱表现在哪些地方？
活动二：在我的成长过程中，我对母亲的思想态度发生了什么变化？
活动三 作者思想发生变化的原因是什么
活动四 本文的主题
活动五 母亲和“我”两个人物形象分析
活动六 加入你是作者，你会怎么样对待母亲？
四，作业
看到
第2篇：《小巷深处》导学案
小巷深处
——林莉
【学习目标】
1、知识与技能：积累生字词语，理解课文内容。
学习通过人物的外貌、神态、心理等描写表现人物性格的方法。掌握以人物的思想感情变化为线索安排材料的方法。
2、过程与方法：自主、合作、探究。情境教学法。
3、情感态度与价值观：感受深沉、无私的母爱，增强对亲情的理解。
一、创设情境，导入新课
母爱是人世间最伟大、最无私的爱，我们自从降临到这大千世界，就无时无刻的感受到母爱。于是，在文人墨客的笔下，就产生了许多不朽的篇章，同学们，你们知道都有哪些关于母爱的诗词谚语吗？（儿行千里母担忧”（谚语）“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”（唐•孟郊）“白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止”（唐•韩愈）“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”（谚语）“长江能容百代客，寸草难报三春晖”（对联）“难偿世上儿女债，可怜天下父母心”（谚语）“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”（鲁迅））今天我们一起来认识一位母亲的形象，她虽是养母，却胜过生母，她以一位母亲的崇高无私的爱呵护着“我”长大，但“我”却在长大后，对于抚育“我”长大的养母产生了隔阂，对养育“我”长大的贫困的家产生了厌恶之情，并且离开了它，养母与“我”之间发生了什么事情？母女二人后来的生活又怎样了？让我们带着对文中这母女二人的命运和情感的关切之情来阅读这篇感人至深的抒情散文。
二、朗读课文 解决字词 给下列字注音
瘦瘪()拆()掉炫()耀折()价 执著()黝()黑荤()菜难堪()造孽()脸颊()粗糙()黯()淡揶揄()哽咽()
蹒跚()憧憬()
二、分析课文 回答问题
1、瞎眼的母亲收养了我，并用她全部的身心爱着我，同学们，让我们用充满“爱”的眼睛去文中寻找母亲“爱”我的事例，你能找出几个例子呢？表现了母亲怎样的性格特点？
2、作者运用了哪些描写方法来刻画这位可亲可敬的母亲形象？你能把这些句子找出来吗?
3、文中的母亲对“我”的爱始终如一，那么，“我”对母亲的感情呢，是否发生过变化？请同学们细读课文，找出答案。
4、是什么原因让“我”对她的态度发生转变的？
5、反复阅读末尾3节文字，体会字里行间蕴含的深厚感情。
6、总结全文，理解主题
三、感悟母爱
母爱就在我们身边，她像春雨一样滋润着我们，学习了这篇感人的散文，你从中感悟到了什么?请大家结合自己的实际写一段最想对妈妈说的话“妈妈，我想对您说„„”(想想你的母亲为你付出了多少，你是怎么回报的)
第3篇：七年级语文上册《小巷深处》说课稿
七年级语文上册《小巷深处》说课稿
一、说教材
（一）本课地位
《小巷深处》是语文七年级上册（语文版）第二单元中的第二篇回忆性的抒情散文。抒写了养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情，文章富有感染力。由于情感教育是语文教学的重要目标之一，因此，本课的教学既要落实新课标的要求，又要把握好本单元及本文的教学特点。
（二）教学目标
根据教材的编写意图，为体现语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响深广的这一特点，我确定如下教学目标：
1、知识与能力目标
（1）学习本文写人物致力于表现人物感情世界的变化特点；
（2）把握人物形象的刻画对突出中心的作用。
2、过程与方法目标
在教师恰当的引导下，培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，让语文具有开放性。
3、情感与态度目标
从课文到生活，加深对亲情的理解，培养学生“爱”的情感。
（三）教学重点、难点
根据这些教学目标，我确定了以下教学重点和难点：
重点：从文章的欣赏，分析过程中，体会母爱的伟大与无私，增强对亲情的理解。
难点：学习如何选取生活琐事来表达情感，突出重点。
【以上是对教
第4篇：七年级上册《小巷深处》教学设计
七年级上册《小巷深处》教学设计
作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计要怎么写呢？以下是小编精心整理的七年级上册《小巷深处》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标
1、知识与技能：指导学生把握课文的感情基调，理解课文内容。
2、过程和方法：自主、合作、探究。
3、道德、情感、价值观：让文中最精华的思想和最精美的形式来熏陶感染学生，感悟母爱、赞美母爱。
教学设想
1、教学生理解课文内容是基础，品味文章事情是重点，激发学生理解爱、感悟爱是难点，这也是文学作品教学的重要价值所在。
2、按照“理解”“品味”“感悟”三大板块层层推进，以“这是一个 故事”、“养母是一个 的人”、“妙在 ，写（用）得好，它表现了（它写出了或它说明了、它点出了） ”贯穿其间，以学生谈感受母爱、理解母爱和根据对“爱”的理解，说一句很美的话的形式，汲取作品人文内涵，升华作品的美点精粹。由浅入深，逐块推进，
第5篇：《小巷深处》教案（语文版七年级上册）
《小巷深处》教案（语文版七年级上册）
作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的《小巷深处》教案（语文版七年级上册），欢迎阅读与收藏。
【教学目标】
1、知识与能力：
（1）积累词语，理解文中一些关键词语的含义和作用。
（2）了解写人记叙文的基本要求，懂得把人放到事件中写，通过写事来表现人物的性格特点。
（3）学习文章选取生活琐事和通过人物的外貌、神态等描写来刻画人物和抒发情感的方法。
（4）掌握以人物的思想感情变化为线索安排材料的方法。
2、过程与方法：
（1）在反复诵读中感受母爱，赞美母爱，从而体会文章强烈的感情色彩。
（2）通过自主、合作、探究的方式，尽量让学生谈自己的理解和感受，加深对文章中心的理解。
3、情感态度与价值观：
感受深沉、无私的母爱，懂得要体谅父母，学会宽容，做一个诚实，有孝心的人。
【重点难点】
1、重点：从课文中读懂母爱，体会父母与子女之间的情感，增强对亲情的理解。
2、难点：学
