《windows画笔》说课稿
第1篇： 《windows画笔》说课稿
《windows画笔》说课稿
一、说教材
【课题】
《windows 画笔》的教学
【内容分析】
本节课是初中信息技术一年级上册第二章第三节,是在学生初步掌握了计算机的基本知识,以及计算机的基本操作的基础上学习的。本节课形象直观,灵活有趣,可以充分调动学生的手和脑,培养学生学习计算机的兴趣,使学生掌握一种简单有趣的绘图方法,熟悉windows界面的操作方法,并在画图的过程中,把知识的教学和思维能力的培养结合起来,有利于促进学生创造性思维的发展,是进行创造性教育的好助手,为今后的学习奠定良好的基础。
【教学目的】
1、 能熟练使用windows画笔画图,包括工具、颜料的使用,以及知道该画笔还能对图画进行拉伸、旋转、复制等的简单处理。
2、 能放开思路,大胆创新。
【重点、难点】
本节课的重难点是培养学生的创新能力
二、说教学方法
【所用教具】教师机一台,学生机若干,装有windows98操作系统及长城多媒体教学系统。
【所用教法】演示法、练习法、讲述法。
三、说教学过程
为了突破教学重难点,本课我的教学设计是以“学生练”为本,把学习的主动权交给学生,让学生主动参与学习及其自由的发挥,从而使学生学得生动活泼,并且妙趣横生。如果学生出现偏差,不恰当之处,教师适当点拨一下,本节课力求在老师帮助指导下,让学生自己领悟,自己画图,使学生养成独立思考勇于发现创新的思维习惯。
我设计的教学过程有这样几个环节
1、 复习旧知识
我对同学位说:“同学们,我们已经学习了有关计算机的基本知识以及基本操作,,下边,请同学们按照正确的操作步骤打开计算机,启动到windows98的桌面,并且,同时,脑子里要回顾下鼠标的单击、双击、拖动以及右击等操作方法。”这样使同学们尤其对鼠标的操作要有一个清晰的概念,有利于下一步的操作。
2、 新课导入
在同学们都启动成功后,开门见山直入主题:“同学们在小学里画过画吗?”学生齐答:“画过”师:“那么,你们用电脑画过画吗?”这时,大部分同学说没有,我便顺势引入新课:“那么,我们今天就来学习用windows画笔来画图,进行争当小画家电脑绘图比赛”。明确本节课任务。
3、 新课
① 演示,并引导学生启动画图程序
这时,我在已打开且已运行了长城多媒体教学系统的教师机上,进行全体广播,演示并讲述:“同学们,现在请看着自己的屏幕,看看如何进入windows画图,以及windows 画图中都有哪些组成?”紧接着向学生简介一下windows窗口的组成,标题栏、菜单栏、状态栏等等,然后说:“让我们来认识一下windows画图与我们以前画图的异同。”这时要将两种画图方法作一下比较,目的是使同学们拉近与电脑画图的距离,用浅显的语言来解释,如绘图区犹如纸张,工具箱里有铅笔、橡皮、刷子、喷枪等等,我们可以移动鼠标去拿工具,然后来纸上画图,再看下边是颜料盒,我们可以任意选取颜色,这样使同学们产生一种似曾相识的.感觉。我用windows画笔画出一至两个很简单的图画,如房子、大树等,并填充上合适的颜色,然后再打开一至两幅图画,使学生认识到用电脑画图就象我们平时画图一样,简单易学,可是只有动脑子,展开想象的翅膀,才能画出好作品来。
接下来停止广播,让每位同学启动画图程序。
② 学生练习
“好,接下来就请同学们大显身手,施展才华,争当一名小画家。”抓住初中学生争强好胜、好表现的特点,用有激励性的语言来激发他们的绘画兴趣和创造欲望。
这时,我走到学生中间,处理学生遇到的各种问题。并且最重要的是要对学生的图画和画图的方法进行仔细观察,来发现他们画图的特点,从而有针对性地进行辅导。对画画还比较生疏的同学,进行鼓励,告诉他们工具的使用是熟能生巧,而画的质量重在创意,并可以及时请教其它同学或老师;对画得好的同学,鼓励和指点他们要从多种途径,采用不同方法来画图,启发学生,从而达到举一反三,创意倍出的效果。
因为计算机重在练习,使学生在练习中达到我们的教学目标,因而我安排学生练习的时间不少于整节课的四分之三,这样把时间留给学生,使学生占主体地位,教师只充当一个引导者、组织者的角色,有利于学生充分发挥想象力、创造力,去作出一幅幅五彩斑瓓的作品,这蕴含着他们丰富奇特的想象以及潜意识中培养了他们的创新能力。
③ 成果展示
将一些成功的、有创意的作品展示给全班同学看,并进行简单点评,使学生尝到成功的喜悦和创造的快乐。另外尽量使用容易被学生忽略的菜单中的一些菜单项如透明、拉伸等方法对作品进行处理,目的是告诉同学们除了刚才使用的工具箱、颜料盒之外,画笔的知识点还很多,要想得心应手地使用windows画笔画出好作品来,还需要同学们积极地去探索,去发现,去掌握更高的技巧,只有这样,才能画出绚丽的图画。
整节课在讲述时,力求语言之简捷,意在起抛砖引玉之功效,极大限度的留给学生去思考、去发挥、去创新。
第2篇：windows画笔的说课稿
windows画笔的说课稿
作为一位杰出的老师，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的windows画笔的说课稿，希望对大家有所帮助。
一、说教材
【课题】
《windows画笔》的教学
【内容分析】
本节课是初中信息技术一年级上册第二章第三节，是在学生初步掌握了计算机的基本知识，以及计算机的基本操作的基础上学习的。本节课形象直观，灵活有趣，可以充分调动学生的手和脑，培养学生学习计算机的兴趣，使学生掌握一种简单有趣的绘图方法，熟悉windows界面的操作方法，并在画图的过程中，把知识的教学和思维能力的培养结合起来，有利于促进学生创造性思维的发展，是进行创造性教育的好助手，为今后的学习奠定良好的基础。
【教学目的】
1、能熟练使用windows画笔画图，包括工具、颜料的使用，以及知道该画笔还能对图画进行拉伸、旋转、复制等的简单处理。
2、能放开思路，大胆创新。
【重点、难点】
本节课的重难点是培养学生的创新能力
二、说教学方法
【所用教具】教师机一台，学生机若干，装有windows98操作系统及长城多媒体教学系统。
【所用教法】演示法、练习法、讲述法。
三、说教学过程
为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“学生练”为本，把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习及其自由的发挥，从而使学生学得生动活泼，并且妙趣横生。如果学生出现偏差，不恰当之处，教师适当点拨一下，本节课力求在老师帮助指导下，让学生自己领悟，自己画图，使学生养成独立思考勇于发现创新的思维习惯。
我设计的教学过程有这样几个环节
1、复习旧知识
我对同学位说：“同学们，我们已经学习了有关计算机的基本知识以及基本操作，，下边，请同学们按照正确的操作步骤打开计算机，启动到windows98的桌面，并且，同时，脑子里要回顾下鼠标的单击、双击、拖动以及右击等操作方法。”这样使同学们尤其对鼠标的操作要有一个清晰的概念，有利于下一步的操作。
2、新课导入
在同学们都启动成功后，开门见山直入主题：“同学们在小学里画过画吗？”学生齐答：“画过”师：“那么，你们用电脑画过画吗？”这时，大部分同学说没有，我便顺势引入新课：“那么，我们今天就来学习用windows画笔来画图，进行争当小画家电脑绘图比赛”。明确本节课任务。
3、新课
①演示，并引导学生启动画图程序
这时，我在已打开且已运行了长城多媒体教学系统的教师机上，进行全体广播，演示并讲述：“同学们，现在请看着自己的`屏幕，看看如何进入windows画图，以及windows画图中都有哪些组成？”紧接着向学生简介一下windows窗口的组成，标题栏、菜单栏、状态栏等等，然后说：“让我们来认识一下windows画图与我们以前画图的异同。”这时要将两种画图方法作一下比较，目的是使同学们拉近与电脑画图的距离，用浅显的语言来解释，如绘图区犹如纸张，工具箱里有铅笔、橡皮、刷子、喷枪等等，我们可以移动鼠标去拿工具，然后来纸上画图，再看下边是颜料盒，我们可以任意选取颜色，这样使同学们产生一种似曾相识的感觉。我用windows画笔画出一至两个很简单的图画，如房子、大树等，并填充上合适的颜色，然后再打开一至两幅图画，使学生认识到用电脑画图就象我们平时画图一样，简单易学，可是只有动脑子，展开想象的翅膀，才能画出好作品来。
接下来停止广播，让每位同学启动画图程序。
②学生练习
“好，接下来就请同学们大显身手，施展才华，争当一名小画家。”抓住初中学生争强好胜、好表现的特点，用有激励性的语言来激发他们的绘画兴趣和创造欲望。
这时，我走到学生中间，处理学生遇到的各种问题。并且最重要的是要对学生的图画和画图的方法进行仔细观察，来发现他们画图的特点，从而有针对性地进行辅导。对画画还比较生疏的同学，进行鼓励，告诉他们工具的使用是熟能生巧，而画的质量重在创意，并可以及时请教其它同学或老师；对画得好的同学，鼓励和指点他们要从多种途径，采用不同方法来画图，启发学生，从而达到举一反三，创意倍出的效果。
因为计算机重在练习，使学生在练习中达到我们的`教学目标，因而我安排学生练习的时间不少于整节课的四分之三，这样把时间留给学生，使学生占主体地位，教师只充当一个引导者、组织者的角色，有利于学生充分发挥想象力、创造力，去作出一幅幅五彩斑瓓的作品，这蕴含着他们丰富奇特的想象以及潜意识中培养了他们的创新能力。
③成果展示
将一些成功的、有创意的作品展示给全班同学看，并进行简单点评，使学生尝到成功的喜悦和创造的快乐。另外尽量使用容易被学生忽略的菜单中的一些菜单项如透明、拉伸等方法对作品进行处理，目的是告诉同学们除了刚才使用的工具箱、颜料盒之外，画笔的知识点还很多，要想得心应手地使用windows画笔画出好作品来，还需要同学们积极地去探索，去发现，去掌握更高的技巧，只有这样，才能画出绚丽的图画。
整节课在讲述时，力求语言之简捷，意在起抛砖引玉之功效，极大限度的留给学生去思考、去发挥、去创新。
第3篇：小学信息技术《windows 画笔》说课稿
小学信息技术《windows 画笔》说课稿
一、说教材
【课题】
《windows 画笔》的教学
【内容分析】
本节课是信息技术一年级上册第二章第三节，是在学生初步掌握了计算机的基本知识，以及计算机的基本操作的基础上学习的。本节课形象直观，灵活有趣，可以充分调动学生的手和脑，培养学生学习计算机的兴趣，使学生掌握一种简单有趣的绘图方法，熟悉windows界面的操作方法，并在画图的过程中，把知识的教学和思维能力的培养结合起来，有利于促进学生创造性思维的发展，是进行创造性教育的好助手，为今后的学习奠定良好的基础。
【教学目的】
1、 能熟练使用windows画笔画图，包括工具、颜料的使用，以及知道该画笔还能对图画进行拉伸、旋转、复制等的简单处理。
2、 能放开思路，大胆创新。
【重点、难点】
本节课的'重难点是培养学生的创新能力
二、说教学方法
【所用教具】教师机一台，学生机若干，装有windows98操作系统及长城多媒体教学系统。
【所用教法】演示法、练习法、讲述法。
三、说教学过程
为了突破教学重难点，本课我的教学设计是
第4篇：信息技术说课稿《认识windows窗口》
信息技术说课稿《认识windows窗口》
各位评委、老师们大家好：
我是阿勒泰市实验小学的一名信息技术教师，下面和大家分享新疆科学技术出版社出版的三年级下册《信息与技术》中的《认识windows窗口》。
一、说教材
《认识windows窗口》是新疆科学技术出版社三年级下册《信息与技术》第一单元第3节的内容，是在学生掌握了Windows桌面的使用方法和任务栏的操作的基础上进行的学习。窗口操作是我们操作计算机最经常使用的操作方法，是引导学生认识计算机，提高动手能力的重要基础知识。
三年级学生年龄较小，很多同学家庭困难没有计算机，但是他们对计算机学习都有着很高的兴趣，针对大多数学生的学习基础和学习需求，为了让学生更扎实的学好基础知识，为以后的教学打下良好的基础，在教学上对基础操作留出了较大的学习时间，本课时的教学主要是在让学生充分掌握窗口操作方法的基础上，进一步激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力和自主学习的精神。
教学目标： 知识目标：
(1)了解窗口的概念和窗口的类型。(2)掌握窗口的操作方法和技巧。能
第5篇：画笔诗歌
画笔诗歌
<一>
惊艳，如你笔墨下的一袭画卷
笔尖行云般勾勒着醉红的灵魂
一杯紫韵，柔弱无骨
一袭秀丽，清亮如水
丰韵缀满白雪轻卧的枝头
风的走向，你揣摩过吗？
那是铿锵的笔力所凝聚的方向
泼洒一地的墨汁
不紧不慢地宽慰你画卷下的诗魂
它能动，因为你赋予它灵动的思想
它会笑，因为你让快乐醉在它的酒窝
它空灵，因为它是一只飞翎在脑海的火凤
它不老，因为热情颁给它不朽的勋章
静静地注视，默默地思考
你将那抹春的生机，编成皇冠戴在它的头上
虽然还是一地黑黝的浓墨
依然在神笔的韵律中，如诗如画
<二>
你如春，蹒跚走来
文字舒展你的筋骨，笔墨绣得你的衣衫
跨越海的思念，你是那只飞翔的海鸥
穿过山川的灵翼，你踩在匍匐的山峦
握着你的手，温暖逐渐传导
鸽哨带来你回还的消息
为你振奋，为你自豪
走远的记忆，是衣衫的拉链
我在这头想你，你在那头念我
天上的瓷蓝，掩盖不住喜悦的眉梢
你轻轻地撕扯那一堆堆棉絮
让行走的路程，悠然绵软
旷野，山峦，都依次披上你绣美的织锦
行动的'步履，拉近你我的距离
你偷偷的窥视薄冰下的溪流
朦胧中模糊着你的影子
红红的锦里包裹着纤细的、粉嫩的村姑
第6篇：windows 序列号
windows2003序列号：cky24-q8qrh-x3kmr-c6bcy-t847y win2003 Enterprise Server：QW32K-48T2T-3D2PJ-DXBWY-C6WRJ win2003 Standard Server：M6RJ9-TBJH3-9DDXM-4VX9Q-K8M8M win2003 Web Server：D42X8-7MWXD-M4B76-MKYP7-CW9FD Windows2003服务器版的序列号：JB88F-WT2Q3-DPXTT-Y8GHG-7YYQY Windows 2000专业版安装序列号：PQHKR-G4JFW-VTY3P-G4WQ2-88CTW Windows 2000服务器版安装序列号：H6TWQ-TQQM8-HXJYG-D69F7-R84VM Windows 2000 Server 安装版序列号：H6TWQ-TQQM8-HXJYG-D69F7-R84VM 友情强档 V6.0.1009 国际版Name=[CCG]推荐注册 Seri
第7篇：WINDOWS教案
WINDOWSXP教案
一、桌面的操作
1、桌面元素的构成2、桌面属性的设置：右击桌面空白---“属性”—“主题”（为桌面选择一种主题）“桌面”（选择一种背景并选择其位置，利用“自定义桌面”按钮让一些系统图标出现或消失，可以修改系统图标的图标样式）“屏幕保护程序”（选择一种屏保和其其等待时间）“外观”（利用“高级”按钮来修改桌面元素的外观，例：修改活动窗口标题栏的颜色；利用“效果”按钮来修改菜单的过渡效果，还可以改成大图标）“设置”（设置分辨率、和色彩位数）
3、在桌面上新建文件夹和空白文件（1）新建文件夹：右击桌面空白区—“新建”—“文件夹”—输入文件夹名—回车（ENTER）
（2）新建空白文件：右击桌面空白区—“新建”—“文本文档”—输入新文件名（如广告.TXT）—回车
4、在桌面上删除文件或文件夹
右击桌面上要删除的文件或文件夹—“删除”（如果要真正删除要先按住SHIFT键）--“是”按钮
5、任务栏操作：（1）利用任务栏进行窗口切换
（2）利用任务栏排列窗口（右击任务栏空白区—选择一种种排列方式）
