小学预约听课通知听课评估指导工作方案
第1篇：小学预约听课通知听课评估指导工作方案
小学预约听课通知听课评估指导工作方案
为了确定工作或事情顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家整理的小学预约听课通知听课评估指导工作方案，欢迎大家分享。
一、思想认识
通过听课，提高课堂教学水平，不断探索特色的教学模式，并在一定范围内推广；组织体验教学，旨在感受教学工作力度，转变工作作风，促进教师专业发展，提高教师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益，全面提升教学质量。
二、预约听课、通知听课的安排
1．预约听课、通知听课的运行方式
预约听课为事先与上课教师进行预约，以利于上课教师充分准备，每组配备一名组长，组长统筹小组活动，由相关行政或教研组长带领1-2两位中青年教师参加听课，并进行评议，既促进相关行政或教研组长听、评课的水准，又提高参与听课的中青年教师的听、评课的'能力。每组按要求每周至少听一节课。
通知听课为在听评课的过程中发现教师存在很大问题，由校长室会同教导处发通知，通知该教师去听相关有经验教师的课（校内、校外的均可），并做详细听评课记录和基于本人近阶段教学内容不少于1200字的自我教学反思总结（手写稿）。
2．组成若干小组，各小组分配如下（有☆者为组长）：
语文分两组：语文一组：☆z，语文二组：☆zz，语文三组：☆zz。
数学分两组：数学一组：☆zz，数学二组z。
英语组：☆zz
三、操作办法：
1.每组要有计划安排听课对象，扩大预约听课的听课面。
2.听课者要认真填写听课笔记，然后与被听课者进行交流，及时将情况反馈给被听课者。特别是相关行政或教研组长带领1-2两名中青年教师参加听课，指导参与听课的中青年教师的听、评课。
3.对实行阶段中出现教学很大问题的，在发通知听课前与其交流谈话，促进其提升，视效果后再决定发通知听课。
4.行政会集中反馈，反馈教师课堂教学中的共性优缺点，商讨解决问题的办法，对下一阶段本学科教学要提出指导意见。
5.分学科由相关行政与学科组教师进行交流，促进教师们改进课堂教学，提高质量。
第2篇：预约听课
一次不同凡响的预约听课
本周一上午当一个电话想起，我看到屏幕上显示是xx小学的xx老师时，我一脸狐疑，猜不出这个参加教研活动从不爱说话、跟我交流甚少的农村教师临近期末为什么会给我打电话？电话接通后，崔老师显得很沉稳，很客气的说约我周三去听他的课，为解心疑，当我问起为什么时，他说：前一段他们学校预约小教研来听课了，没有约我，这次有个国培，需要录课，还有评课，他想让我听听„„，我尽管吃惊非小，还是很爽快的答应了他。并还不失时机的说：你跟我打电话普通话说得很流畅很好啊，电话那端他笑了，说不紧张的事„„。电话虽已断掉半天，本来听课、预约听课是我工作中的常态事，但我还是百思不得其解一个非常腼腆、当众不愿表达的老师，怎么会约我去听课？要知道在大上学期我们培训班结业的说课现场，他是唯一一个连7分钟的说课都结结巴巴，紧张的手足无措，有些上句不接下句的老师，要知道他已是教龄很久的老师啊，当时我觉得很意外，怎么也想不到一个久在一线教学的老师怎么在说课时会囧到那样的地
步„„，如今他主动打电话约我听课，我在“受宠若惊”的同时，也有些担心，正如当初我在博客中所写：一个电话，一个预约，即不安又有些期待……，期待那个在众人面前说课都“结巴”的老师，有勇气约我听课，已是一大进步，但愿他能战胜自己，让我看到他的风采！
课在如约中进行，我生怕他在有我、有他们两位校长及周边两位学科老师听课的情况下，再次紧张的手足无措„„，幸好，他课堂表现的挺好，顺利的走完了全过程。尽管课堂教学的设计、现场实施等
存在很大的不足，我在课后评课时还是很和蔼的用微笑和友善的口气让他说说上课后的感受，借助他自己说的课前准备不充分，大力的渲染准备的不充分，课上还表现的这么沉稳等，来切合时机的让他感受到他能上课，在评课环节我也在“鸡蛋里挑着骨头”般的找着他的优点说，当然也很诚恳的就存在的问题进行了点评。看着他开始只是静静的听，后来从同伴手中抓过本和笔记着我说的建议，那一刻，我知道他是用心在记，临行前我又对他进行了一番鼓励，我怕他有顾虑并说因课本身是这样，我的点评也只能结合课说的不足多些，当然，如果你有精力也可以采纳我的建议后，在录一节课，我也可以在点评一次„„他也很诚恳的说，在我的指点下，他有信心以后上好课了„„。
临行前，他们的校长悄悄的对我说，今天听他的课，对他来说真是个超越，要知道他最初在朝小任教时，是音乐教师，可不敢张嘴唱歌，只能敲敲架子鼓、弹弹琴等。我听了此番话别有一番滋味在心头。
回到单位，静下来，屡屡思路，想想本学期xx老师又参加了我们的整合培训，按照要求有结业考核，他曾经给我打电话说只交课件，不想说了，我当时没有同意，我说：得按要求来，你的课件做得那么好，如果在好好说，下学期会有机会参加市里比赛的，他跟我说出了他普通话不好x，在众人面前说话紧张害怕，我当时鼓励他教学生是别无选择的职业的话，就应该放下包袱去讲去说，尽管你服务做得特别好，会做网站、会制作一些课件等，但那是你的副业。慢慢来，多锻炼就会好的„„，尽管他因为单位忙等原因，最终放弃了培训班说课的结业，但因我对他的鼓励，他还是感觉到很温暖和没有太多的距
离吧。这次形势所逼，也想改变一下自己，于是就勇敢的约我来听课。在想想听他的时课前和听课后，我对他无孔不入的鼓励，看到他信心满满的，我很是欣慰。中午午休时我接到了崔老师发的一条短信：今天辛苦了，非常感谢。我会改进在录一节合格的课，谢谢。我紧跟着简短的回复了一条：不客气，相信一定能不错。他又回复了一条：我会努力的。
我工作中常换位思考，所以在常规视导时，我本着自愿的原则，抽听与预约听课相结合。崔老师的腼腆，惧怕听课，我也不好抽听他的课，他的主动预约，让我震惊，听课后让我很欣慰，因为我的亲民，潜移默化的鼓励，激发了他前进的步伐，这也许是教研员的又一个价值体现吧。
第3篇：听课通知
赵村一小教师观摩听课的通知
各任课教师：
为了促进青年教师尽快提高教学水平，进一步提高课堂教学质量，现组织“优秀（青年）教师教学示范”活动，时间从第2周起至第4周止，具体安排如下：
一、参加听课人员：
全体教师。
二、示范讲课人员：
部分青年教师授课竞赛获奖者，2015年新入职的部分教师
三、具体要求：
参加听课的每位教师至少学习观摩3位示范讲课教师的课程，具体时间、课程等可以自行选择。
2、听课教师“听课记录表”并在观摩听课后认真填写
3、新入职的教师要结合本人的教学实践写一篇不少于2000 字的心得体会和总结。
教导处
二0一五年三月一日
关于组织青年教师观摩听课的通知
2015-03-01 08:09(浏览：287)各系（部、中心）：
为了帮助和促进青年教师尽快提高教学水平，进一步提高课堂教学质量，根据“关于新进教职工入职培训的通知”（东成院【2015】18号）的安排，现组织“优秀（青年）教师教学示范”活动，时间从第1周起至第10周止，具体安排如下：
一、参加听课人员：
全院讲师及以下职称的专职教师、2015年新入职
第4篇：小学语文听课通知
小学语文听课通知
各区属小学、乡镇（开发区）中心校：
接市教研室通知，全市小学语文优质课评选活动定于三月下旬举行，现将具体安排通知如下：
一、时间、地点：
城市组：时间：3月23——3月26日，地点：临淄区金茵小学（地址：临淄区稷下路北首）。
农村组：时间：3月31——4月2日，地点：高青县实验小学（地址：高青汽车站向东200米路北）。
二、人员分配：
临淄城市组的课，每单位尽量都安排1－2名教师听课，高青农村组，各单位自愿参加。
三、其他事项：
1.每节课40分钟。上午第一节8：30上课，下午第一节2：00上课。
2.与会人员食宿自理。
淄川区教学研究室2010年3月22日
附：淄博市小学语文优质课评选安排表
地点：临淄区金茵小学
地点：高青县实验小学
第5篇：检查评估性听课
检查评估性听课
检查评估性听课，是教育教学的领导机构组织的对学校、教师或学校组织的对教师的教学工作进行以检查评估为目的的听课活动。这种性质的听课，目的在于检查学校或教师执行《课程计划》和教学大纲的情况，了解学校或教师的教学思想、教学态度、教学方法改革以及学生的学习情况。这种类型的听课，因具体的检查目的不同，往往采用不同的听课形式。
抽查形式：这种形式适用于上级部门对学校整体教学工作检查性的听课。抽查比例视具体情况而定，一般应占到教师比例的30%左右；抽查方式可以是随机抽查，也可以是由学校指定一定比例，检查人员随机抽查一定比例。抽查范围应涉及所有年级的所有学科。
统一形式：这种形式适用于学校对全体教师进行教学检查时的听课。也适用于上级主管部门对一所学校进行的全面检查时的听课。
集中形式：这种形式适用于对某一年级或某一学科进行教学检查时的听课，以便于进行同级或同科教学情况的对比分析。单一形式：这种形式适用于因学生对某些教师的教学工作反映强烈而采取的听课形式。这种形式的听课，目的在于检查了解教师的教学态
第6篇：听课通知范文
听课通知范文
你知道听课通知如何写吗?那么，下面是小编给大家整理收集的听课通知范文，供大家阅读参考。
听课通知范文1
工作室各位成员、学员：
xx市高中生物科骨干教师xx一中xxx将于xxx年4月24日(星期五)上午第三节、第四节在xx一中实验楼7楼录播室和劳动楼教室举行“同课异构”教学研究课。授课内容：高中生物必修2“减数分裂和受精作用”第一课时和“孟德尔的豌豆杂交实验(二)”， 届时将有省专家莅临指导。请市高中生物工作室成员、学员准时到该校进行听课、交流。
注意：xx一中上午上课时间，第三节9:20-10:00分，第四节10:10-10:50分。
xx市高中生物名师工作室
xxx年4月15日
听课通知范文2
县(区)教体局、管委会社会事业(发展)局，市直中小学：
为了更好地贯彻落实新课标、新理念，挖掘和调动有利于我市中小学教育教学改革发展的有利资源和因素，探索研究新型、高效的课堂教学模式，学习借鉴新课标下成功的教学经验，促进先进教育理论向高质教学行为的'转化，进一步提高课堂教学效果，根据本学期全市教育教学
