世界何时铸剑为犁作文
第1篇：世界何时铸剑为犁
世界何时铸剑为犁
有关战争的名言
• 把没有训练的士兵带进战场等于把他们投入死亡——孔子 •
正义没有武力是无能；武力没有正义是暴政。• 战争似乎就意味着血和铁（昆体良）• 战争是死神的盛宴（欧洲）
• 所有的母亲都憎恨战争（贺拉斯）
• 战争来临时，真理是第一个牺牲品（海·约翰逊）• 战争使多数人流血，却养肥了少数人（威·申斯通）• 得道者多助，失道者寡助。(战国·孟子)• ☆天时不如地利，地利不如人和。(战国·孟子)• ☆用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。(三国·诸葛亮)• ☆兵者，不祥之器，不得已而用之，恬淡为上。乐杀人者，则不可得志于天下。（老子）• ☆兵民是胜利之本。(毛泽东)• ☆敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打。(毛泽东)• 兵者，诡道也——孙子
• 只有经历了战争，你才能真正知道和平的意义。（柯索娃）• 惟有死者方可看到战争的结束。（柏拉图）
• 一次正义的战争能在高尚的国度里唤起神圣的爱的力量，这已为无数感人的实例所证实。
特赖奇克）
• 我们最伟大的胜利不是从不失败，而是每次失败后我们都能站起来。（埃莫森）说出下列成语的含义
• 1 马革裹尸：
用马皮把尸体包裹起来。指军人战死沙场。
• 2 声东击西
• 指一种迷惑对方出奇制胜的策略。• 3 乌合之众
指无组织无纪律的一群人。
• 4 揭竿而起：
• 举起大旗，起义造反。• 5 四面楚歌
• 比喻四面受敌，处于走投无路的境地 • 6 一鼓作气
比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。讲述有关战争的成语故事
四面楚歌
一鼓作气 战争诗词 你吟我诵
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（毛泽东《七律长征》）
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。《从军行》杨炯
烽火照西京,心中自不平。
牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。
雪暗雕旗画,风多杂鼓声。
宁为百夫长,胜作一书生。
推荐阅读关于战争题材的作品:
《飘》(马格丽特·米切尔)《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）
《铁道游击队》
《红日》
20世纪战争死亡人数
第一次世界大战（1914年8月－1918年11月）军人：857万，平民：830万，总计：1687万；
抗日战争（前期）（1937年7月—1941年12月）军人：65万，平民：115万，总计：180万；
南京大屠杀（1937年12月13日）：30万；
第二次世界大战（1939年9月—1945年8月）军人：1704万，平民：2453万，总计：4157万；
有一种童话叫 和平
2003年1月6日，数万名美国大兵增兵海湾。离别催人泪下：“爸爸，别走！”
在巴勒斯坦，士兵的枪口对着哭泣的幼童：“爸爸，我害怕„„”
妈妈！妈妈你在哪里 ？
这个世界怎么了？
我怎么什么也看不见了？？？ 我刚哭过，但是，不再哭了！
一颗呼啸而来的子弹，玻璃后面的小男孩眼神还安详天真。
他是这样年幼，还不知道躲避来自成人世界的伤害。
透过炮弹炸开的墙壁看得见外边的风景与硝烟，可是，家已经没有了„„ 世界就是这个样子的吗？ 蹒跚在千疮百孔的弹痕之间
2003年10月12日，在加沙地带南部一难民营，一名巴勒斯坦儿童躲在被以军炸毁的家园里向外张望，他的眼中充满了惊恐。2003年7月31日，一名利比里亚儿童在蒙罗维亚一处医疗中心等待治疗。自从1989年12月利比里亚陷入内战，多年来战乱不断，造成几十万人丧生，上百万人流离失所。
2003年9月10日晚，一些儿童参加在美国华盛顿国会山前举行烛光祈祷集会，纪念“9·11”恐怖袭击事件两周年，呼吁世界各民族互相团结，实现和平。童心呼唤和平
2003年3月20日，数千名澳大利亚人在首都悉尼示威游行，抗议美国对伊拉克进行的军事攻击。图为悉尼一儿童额头写“NO WAR”标语。铸剑为犁应有日
怎样理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话的含义? 印度诗人泰戈尔的著名诗句：“孩子的眼睛里找得到天堂”。世间最美好的一切都系于那双纯真的眼睛。然而在绵绵战火、流血冲突、恐怖袭击和自然灾难，这一切使得孩子们纯真的眼睛里充满忧伤与迷惘。但无论如何，让孩子们弱小的身躯和稚嫩的心灵得到抚慰,健康成长是一切善良人的梦想。但愿在不久的将来，梦想变成现实，各种肤色的孩子都在和平天空下呼吸与成长，那将是一个如童话般美丽的世界。孩子的眼睛是最纯真无瑕的，愿战争和暴力不再让它们蒙上哀愁，愿饥饿和贫病不再使它们绝望，愿成人世界的纷扰不再令它们日渐冷漠，愿鲜花和微笑绽放在它们心灵深处„„ 愿世界的明天更美好！浅浅的解冻的河水呀，请帮我告诉妈妈
窗边的墙缝里 有一棵 绿绿的小草正在发芽 飞舞的落叶呀 请帮我告诉妈妈 桌边的水塘里
我看不清 刚戴上的那朵菊花 是不是 我在泥土里也会发芽 大地怀中长大
我们会在那里有一个家 请把我浅浅的埋在 那片开满菊花的山坡下 让妈妈不会因为 一直找不到我而牵挂 请把我浅浅的埋下
靠近那棵瘦瘦的 小白桦 让妈妈知道我每天 都在等她
接我回家
高高的铁网啊 挂了新的 绞首架 拿枪的叔叔说
是娃娃 带着可笑的假发 红色的河水呀 浇灌春天 的面颊 灰色的天空下
画太阳吧温暖妈妈的脚丫 是不是
我在泥土里也会开花 妈妈回来后
会把我轻轻地摘下。
我们讨厌战争 我们热爱和平
第2篇：世界何时铸剑为犁
世 界 何 时 铸 剑 为 犁
——读《安妮日记》有感
《安妮日记》，一名成长中的少女心灵世界的独白，一篇2战期间德军占领下的人民苦难生活的目击报道。一个花季少女，她最大的愿望是做一名记者，却因为一场战争，于妙龄之际惨死于纳粹集中营。掩卷遐思，两个词在脑海中久久徘徊：战争、和平。
战争与和平，一对伴随着人类社会发展史的孪生兄弟。
战争永远是一个黑色的主题。有人做过统计，自从人类社会有历史记载以来，绝对的和平时期只有不到200年。自人类诞生之日起，战争就如影随形。从西方的希波战争、伯罗奔尼撒战争，到中国的春秋战国、秦王扫六合；从古代的农民战争、奴隶起义，到今天的海湾战争、伊拉克战争。
而二战无疑是人类无数次战争中沉重的一笔，数以万计的犹太人被成批的杀害，唯一的理由竟是“他们是犹太人”！这中间，许多还是孩子，安妮就是其中一脉细微而柔韧的声音。正如欧思斯特•斯赫纳倍尔所说：“几百万人的声音被压制下去，这个低低的声音只不过是一个小孩子的悄悄话……它比杀人者的嚎叫更持久，比时代的一切声音更响亮。”
但是，人类文明的发展总是伴随着战争。当罗马共和国的恺撒征服高卢以后带着黄金，美玉，奇珍异宝和大量的奴隶出现在罗马贵族面前的时候，西方人突然发现战争不仅仅可以解决文明的冲突，还可以解决国内的各种社会问题。战争成了解决人类问题的法宝，遇到自身解决不了的问题的时候，当权者们想到的是用战争来解决一切问题，包括经济问题。激进的宗教，文明的冲突，国家民族的纠纷，意识形态的不同，在经济危机的影响下世界变的越来越不安定，一些国家变得越来越急躁：阿以冲突、印巴分峙、朝核危机、恐怖袭击、海湾阴云密布„„许多国家在经济危机面前已经没有了退路。一旦各国政府无法解决由自身经济问题而引起的社会问题时，战争就离我们不远了。
我不知道战争的荣光最后会属于谁，可我已经知道所有的苦难与悲伤都只属于无辜的家庭与人民。人民注定要为一切付出代价和承担后果，这是他们亘古以来的宿命，从未改变。历史所记录的只是一代代统治者之间的更替，而人民的愿望除了生存还是生存。
战争是人类历史的悲剧，而和平则是人类永久的梦想。人类尽管有不同肤色、不同语言、不同种族、不同信仰和不同国度之分，但共居于一个地球，拥有相同的表情特征：笑脸，它是人类共同情绪的通行证；而哭泣，则会触痛每一根脆弱的神经，战争中，这些真实却震撼的表情，正是人类渴望和平的最真切的表达……
想想北京奥运会上俄罗斯和格鲁吉亚射击选手超越国界超越战火的和平拥抱，想想那名二战犹太老兵在耶路撒冷举行的庆祝反法西斯战争欧洲战场胜利60周年活动上凝望着的和平之花，想想联合国总部前“铸剑为犁”的和平雕像，想想毕加索献给世界的振翅飞翔的和平鸽，想想1945年8月14日日本宣布投降后美国纽约时报广场上的和平的拥吻„„
世人惧畏战争，因为战争是残酷的，是可怕的，是悲惨的。而且战争一旦爆发，就意味着将有不少人失去家园，失去亲人，失去生命，一个士兵在统帅眼里或许只是一枚微不足道的棋子，可是对一位母亲而言，是她的一切，是整个世界。
战争带给我们人类的不只是肆意的杀戮，更助长了人性邪恶的一面，善良和美好被湮没，人间上空的乌云越积越厚，光明渐渐消失。战争不是出路，因为尸体铺不就和平的道路。最惨烈的攻击，往往只能带来更为悲壮的抵抗。只有平等对话与和平磋商才是解决分歧的最有效途径。
橄榄绿代表和平，但是和平离我们有多远？
铸剑为犁，让我们化干戈为玉帛，让战争远离我们美好的家园，让世界的每一个角落都有欢声笑语。
第3篇：世界何时铸剑为犁
综合性学习活动：
世界何时铸剑为犁
【目标定向】
１、让学生通过对有关战争的各种信息的搜集、整理、探究，提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。
２、让学生通过文字、图片、表演、论辨等形式展示成果，进而开阔文化视野，积累有关战争的历史知识和文学知识。
３、让学生通过口语交际、英雄故事的讲述，培养学生的口头表达能力。
４、通过写作训练，引导学生以“战争”为话题，多角度地认识战争的残酷，正义和非正义，阐明观点，提高写作能力。【活动重点】
１、学会利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息。
２、通过活动，提高对战争的认识，提高自己的口语表达能力和写作能力。
３、在明确每个学生的活动项目和活动内容后，要放手让学生真正“动”起来，真正主动地参与到活动中来，使全体学生都能在自己感兴趣的活动中积累语言，提高能力。【活动准备】
１、制定此次小组活动的方案，填好活动表格，由小组长负责记录填写。表格内容包括（活动项目、内容、方式、时间、地点、参加人员）。
２、读几本有关战争的图书，并做好读书笔记，为讲战争的故事作准备。３、
第4篇：世界何时铸剑为犁
世界何时铸剑为犁
☆ 吟诵古今描写战争的诗词
❤白雪歌送武判官归京 作者: 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干千尺冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处
❤陇西行 作者：陈陶
誓扫匈奴不顾身, 五千貂锦丧胡尘.可怜无定河边骨, 犹是深闺梦里人.❤《凉州词》唐.王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ ❤七律《人民解放军占领南京》 一九四九年四月
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎距龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。☆ 讲一讲你记得的一个战争故事 ❤狼牙山五壮士
1941年8月，华北日军总司令冈村宁次调集10万余兵力，对晋察冀边区北岳、平西根据地实行“大扫荡”，而狼牙山是日军扫荡的一个重要目标。狼牙山是
第5篇：世界何时铸剑为犁作文
世界何时铸剑为犁作文1
在《孔子家语。致思》中，有过这个样一段话：“铸剑习以为弄器，放牛马于原薮，室家无离旷之思，千岁无战斗之患。”可见，战争给人带来的隐患不是一天两天之久了。
人人都渴望和平。难道有谁不想在草地上自由奔跑吗？难道有谁不想在蓝天下自由呼吸吗？难道有谁不想观看日出日落、潮涨潮汐的自然美景吗？没有。我们都渴望和平，就像农人渴望春天，孩子渴望糖果，病人渴望健康一样。可是，我们不惊又要问：世界何时铸剑为犁？
当我看到伊拉克儿童那一双双充满恐惧和期待的眼神时，我要问；当我看到人们为失去亲人抱头痛哭时，我要问；当我看到因战争而流离失所，无家可归的人们时，我要问；当我看到战争的硝烟还弥漫在城市的上空时，我要问……
世界何时铸剑为犁？这个困扰了人们百千年的问题，却迟迟没有人回答。
战争，让原本宁静的世界开始震振不安了，让安居乐业的人们开始心神不宁了。战争给地球上的一切，带来了不可比拟的损失，可人类，为什么还要继续这愚蠢的行为而不罢休呢？
和平，当今社会仍高度重视的问题。毕加索的和平鸽，联合国“铸剑为犁
第6篇：世界何时铸剑为犁作文
世界何时铸剑为犁作文
我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声则远远多于鞭炮声和礼炮声。就在刚过去的20世纪，全世界发生的大小战争总不下400次!在两次世界大战中，人类更是付出了惨重的代价。在中国，“九一八”的炮声，卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万中国同胞的呼告声，时时使我们警醒。
战争把人逼近死亡，千千万万的人儿在可怜巴巴的期望它的结束。
我们的祖国就遭受一场有一场惊天动地战争的劫难。“九一八事件”，东三省沦陷，流浪儿到处流浪，无家可归;“七七卢沟桥事变”，日军大规模进犯北京城，国都沦陷，关系国家存亡，;“南京大屠杀”，30万同胞死于日军枪下，血流成河……这种种的种种没有一件不让人胆战心惊。八年的抗战，我国的国民为此付出了惨重的代价，从此走上了一条艰难陡峭的山路。那时，我们的人民不仅要时时忍受侵略者的蹂躏，受欺侮，受侵略，没有自尊，没有人格，还要忍受饥寒之苦，任让侵略者呼来唤去，任由他们摧残折磨。老百姓们这样苟且活着，到底是为了什么?为了反抗，为了斗争，为了让他们的子女
第7篇：世界何时铸剑为犁作文
世界何时铸剑为犁作文
战争，向来在人们心中都是可怕的。一场战争，会导致多少人家破人亡，妻离子散。小编收集了世界何时铸剑为犁作文，欢迎阅读。
第一篇：世界何时铸剑为犁
何为“铸剑为犁”?其实铸剑为犁就是说明世界人民渴望和平，厌恶战争。“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡仍然时时战踏着公理和正义，这是为什么?
看!
古代，中国人为了所谓的金钱名誉，不停地明争暗斗，一些皇室子弟为了皇位，不惜兄弟相残，曹植的“本是同根生，相煎何太急。”就写出了其中的辛酸是不可言喻的……
近代，外国为侵占中国的领土，企图吞并中国，花费了大量人力，物力，用来同中国作战，不知牺牲了多少无辜的性命，浪费了多少财富，看一看：
林则徐的虎门销烟之后，国中与外国，战斗了几年，同样足徒劳无功，外国侵略者入侵中国，踩在中国人的尸体上抢走了园明园内的大量奇珍异宝，还烧毁了园明园;南京大屠杀死在外国人手中的无辜中国人有三十万以上。三十万!这个惊人的数目，只是外国人为了侵略中国
第8篇：世界何时铸剑为犁作文
世界何时铸剑为犁作文
【篇一】
战争，从来都不是个好东西；战争，从来都是迫不得已时采取的手段。在战争中，受到祸害的永远都是老百姓，是一个国家最基层的人民。
战火给中国，给每个国家带来很多的灾难：亲人的生死离别；土地房屋的瘫倒宇践踏。人们活在痛苦中，在这个世界上，人们需要和平，呼吁和平，而世界上却无时无刻不在打仗，大量的子弹，导弹，鱼雷，迫击炮等，正在时时刻刻攻击着他人，倘若讲这些武器换成金钱，换成粮食，那人们就不会饥饿。在美国，美元日日下跌，只是6.825而已，这意味着什么？美国经济下跌了，一年不如一年，那是战争的后遗症。美国为了占领伊拉克而付出的巨资：几千亿美元之多：为了利益而战，终究是要付出代价的若把死心贪欲抛弃，换回一颗造福人间。仁爱的心，那么一切会变得不同，人人都在向往和平，在希腊神话中，雅典娜不是用象征和平的橄榄枝胜过了波塞冬的战马与装备吗？而《桃花源记》中，为什么里面的人会不让他人知道这个人间天堂呢？是他们自私吗？我认为是他们害怕战争，外人还持有那种战争的思想，进来了只会改变这个温柔
第9篇：世界何时铸剑为犁作文
世界何时铸剑为犁作文
世界何时铸剑为犁？这个问题人们问了不少，可到底谁才能给这个答案？
有句话说“我们不怕战争，但我们反对战争”！的确如此，不管是一个国家，一个民族，一个城市都不会惧怕战争，因为我们有着伟大的团结精神，不管你的力量多么强大都比上一个国家，一个民族，一个城市的团结力量。但我们反对战争。
在联合国总部前，“铸剑为犁”的雕像已矗立了四十多个春秋。可是和平的钟声并为向全世界渴望和平的.人们敲起，战火和死亡仍然时时践踏周围公里和正义。
世界上没人希望战争。战争是残酷的，是可怕的，是悲惨的。战争一旦爆发，就以为着将有不少人失去家园，失去亲人，失去生命。一个士兵在总统眼力只不过是微不足道的，可是对一位母亲而言，是她的一切。
一场战争的到来，并不是意味能给这个国家带来幸福，大多是残酷的事实。
九千年了，科技不断提高，而战争也并不减少。
为什么人类不能和平共处呢？
不管是世界大战，还是反恐战。说来说去，还不就是图一个“利”。
中国的领土广大，为此遭受日本人的侵略，可今天日本人却光明正大的说是为了自卫：伊拉克因
第10篇：世界何时铸剑为犁说课稿
世界何时铸剑为犁说课稿
作为一名教职工，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编为大家整理的世界何时铸剑为犁说课稿，欢迎阅读与收藏。
我说课的课型是语文活动课，活动内容是《世界何时铸剑为犁》。内容分为：说教材，说教法，说学法，说教学程序。
一、说教材
（一）实施教学所依据的理论背景
新课标对语文教学目的的整体要求为：“发展学生语感和思维，树立语文学习的自信心和养成良好习惯……努力开拓学生视野，注重培养学生创新精神，提高文化品位和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格，全面提高语文素养。”在语文活动方面的教学内容和要求为“能主动地进行探究性学习，在实践中学习，运用语文。初步具备搜集和处理信息的能力”。“努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提行启发式、讨论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校、家庭、社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。”在这里素质教育不再是狭隘的概念，劳于实践，逸于积
