理化生实验课教学展示活动实施方案
第1篇：理化生实验课教学展示活动实施方案
理化生实验课教学展示活动实施方案
一、活动安排
1．组内推选（11月10—21日），以教研组为单位，全员参与，人人出课，全组听课，并认真写实验教学评价表。
2．展示交流（11月24—28日），每个教研组，在充分听课评比的基础上，推选1—2名优秀者，报至教务处（报名截止于11月21日），教务处协调编排课表，组织开展全校范围内的展示活动。
二、奖励办法
对各教研组推选出的各位优秀者参与展示活动后，学校除发给教学活动展示课出课证书，还将作为评职晋级的依据。
三、组织领导
学校成立实验教学展示活动领导小组：
组长：z
副组长：z
成员：z
第2篇：集体备课展示课活动实施方案
集体备课展示课活动实施方案
目的：
为了进一步深化课程改革，深入开展教研活动，全面提高我校教育教学水平，整体提升教师队伍的素质，积极推行素质教育，彻底转变师生观念，培养学生能力。展示集体备课成果，经校研究决定特开展全校教师公开课评比活动。要求全体任课教师必须参加。
时间：
2014年3月1日，开始至6月14日，止。
方式：
以教研组为单位进行每人一节讲评课。活动以教研组为单位，活动全过程由教研组长负责，领导包组，分组情况如下：
文科组：负责人张金平，包组领导宋丽洁；
数学组：负责人翟小刚、包组领导李霞
英语组：负责人全玉霞、包组领导翟小刚
理化组：负责人王德新、包组领导王小波
政史组：负责人乔真包组领导王小波
音体美：负责人李晓华、包组领导孟令杰
活动要求：
1、各教研组每位任课教师必须精心准备一节高质量的课，组内教师及包组领导必须听全；听后评课、并通过评议推荐出1—2名教师参加校级课评选。
2、教研组长在2月28日下班前把本组教师讲课时间、节次、班级、课题内容以书面形式上报到教务处，教务处整理后下发到各组及包组领导。
3、教研组长把教师上课时间、班级等内容整理好后，协调好课节，避免上课时间碰撞。
4、组内课结束后，教研组长组织本组教师评课，并通知包组领导参加评课，做好相关记录送教务处备案。
5、学校公开课听课期间要求本组教师、本学科教师、教研组长必须参加听课、参与评课、并做好听课记录。
6、备课组长积极主动组织教师集体备课、从分发挥集体智慧、资源共享。活动地点;
三楼物理实验室
评价标准见附表
双辽五中
2012年2月26日
第3篇：理化生实验总结
理化生实验技能考核工作总结
我校初中毕业生学业水平考试加试物理、化学、生物实验操作考核工作，在区教育《关于做好2014年初中毕业生学业水平考试加试物理、化学、生物实验操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下，以强化素质为核心，以加强学生实践操作技能、创新思维的培养，全面提高教学质量为目标。统一安排，精心部署，在2014年5月18日下午，规范、安全、有序的对595名考生进行了考核。现将考核工作总结如下：
一、高度重视
初中毕业生学业水平考试加试物理、化学、生物实验操作考核工作是实施素质教育的重要举措，是强化新课程理念的重要手段，学校领导对该项工作高度重视。学校成立了考核工作小组，由教导处制定详细的组织实施细则，提前召开会议做好该项工作的前期准备组织工作，并明确任务，落实责任，保证了我校初中毕业生学业水平考试加试物理、化学、生物实验操作考核工作的顺利进行。
二、精心安排
学校于5月17日召开考务安排会，教导处对考核全程工作做了细致的安排，并强调了考试期间的安全工作。为了保证考试顺利进行，考前，考务人员
第4篇：理化生实验考核
户县2012年初中毕业升学实验操作考核
秩序册
户县白庙初级中学
2012年5月7日
户县2012年初中毕业升学实验操作考核实施方案
一、考核组织机构
1、主考：王鹏
2、副主考：李荣武、王公民李小兆
3、督查员：县局派人
4、考核仲裁：主考、副主考、督查员、唐策、王俊丽、汪康礼
5、考务办公室：王公社、李建斌、王学义、同小辉
6、后勤处：吴团英
7、医务处：张建辉、医生1名
8、统计组：靳小峰
9、治安：王蒙枝、赵孝杰
10、检录员：李建斌、王学义
三、考题
1、物理操作题：
试题一用天平和量筒测固体密度 试题二测量小灯泡的电功率 试题五探究凸透镜成像的规律
2、化学操作题：
试题二：试题二 配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液并检验溶液中的Cl-试题三探究金属的主要化学性质 试题四碱的化学性质
3、生物操作题：
试题二：观察种子结构
试题三：观察人血永久涂片。
试题五：比较不同水果或蔬菜中维生素C的含量。
四、试场分布
物理：二楼南物理实验室化学：一楼北化学实验室生物：一楼南生物实验室
五、实验考查时间及分组安排 时间：2011年5月16
第5篇：榆树市实验高中名师展示课活动总结
榆树实验高级中学名师展示课活动总结
韩秋阳
为落实教育局名师工作室文件精神，进一步打造课堂教学的高效性，全面提高课堂教学效率和质量，我校于3月27日至4月2日，在教研室的统一安排下，组织开展了校级和市级名师展示课活动，承担这次展示课授课任务的，共有十八位教师, 展示的学科为语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。这十八位教师，都非常重视学校为他们提供的宝贵机会，决心备好课，讲好课，充分利用学校为他们搭建的这块平台展示自己的风采。为了达到预期的效果，他们精心准备，博采众长，一次又一次地调整教学思路，一遍又一遍地修改教学方案。令人欣慰的是，他们不辱使命，出色地完成了任务，在课堂上展示了不同的教学特色，在我校教学中起到了一定的引领、示范和榜样作用。在活动的整个过程中，全校教学领导及高一高二的180多名教师都认真参与了同学科的听课、评课。这次活动进展顺利，圆满结束，师生情绪很高、研讨交流很深,达到了提高整体教学水平和教学质量的目的，并以点带面，促进了全体教师全面跟进、取长补短、共同提高。
第6篇：成语活动展示课
乐游成语园
上站小学 武燕
活动目标：
１、知识与能力目标：
（１）激发学生学成语的兴趣，引导学生坚持不懈地积累成语，运用成语。
（２）让学生通过学成语学习课外知识，提高自己的语文素养。（３）培养学生骨干，培养学生独立学语文的能力，收集、筛选材料的能力和听、说、读、写、演的综合能力。
（４）让学生将文字资料变成有趣的活动展示，培养学生的创新能力。
2、过程与方法目标：
培养学生自主、合作、探究地学习的能力和积极的竞争意识。
3、情感态度目标：
（１）让学生知道成语是中国灿烂文化宝库中的艳丽奇葩，通过学成语让学生深入了解祖国文化，从而热爱祖国文化，热爱语文。（２）培养学生自主、合作、探究地学习的精神。活动准备：
1、布置学生搜集成语。
2、多媒体课件 活动形式：汇报展示 活动过程设计：
一、主持人开场：
甲：在汉语的广阔天地里，有一个神奇的成语乐园。乙：那里风和日立，山青水秀，令人流连忘返； 甲：那里万紫千红，奇花异草，令人心旷神怡； 乙：那里生机勃勃，珍禽异兽，叫人耳目一新。
甲：那里还有颗颗晶莹璀璨的明珠，正绽放奇异
第7篇：展示课活动总结
2013-2014课堂教学模式展示课活动总结
在我校班子的极力倡导和支持下，使这次课堂教学模式展示课活动活动，得以顺利进行并圆满结束。活动从10月18日始，到10月29日结束，跨越两周历时10个工作日，取得了丰富的教学经验和预期的教学效果。13位青年教师的展示课，体现了我校教师的专业化水平和业务能力的不断提升，也必将推动我校“打造名师”工程向纵深发展。
本次活动中，全校各级领导非常重视，各个部门努力协作，绝大多数教师广泛关注，积极参与。这说明学校就应该以教学为主，充分发挥课堂主渠道作用。该活动在年组老师共同研究，集体备课，集思广益，共同努力，认真对待每一节展示课，发挥了师徒的机制作用，也充分地显示了集体的智慧和部分青年教师的聪明才干。课堂上精心的设计、动情的启发、和蔼的教态、规范的板书、先进的手段、精美的课件、感人的情境等，无一不使得听课者赏心悦目，博览众长，受益匪浅，收获颇多。
同时，我们也不难看到，教学中还存在着某些问题。不要过多地依赖原有的课件和设计，要多把时间的机会留给学生，尽力培养学生
第8篇：实验小学共同体展示课活动心得体会 郭林涛
实验小学共同体展示课活动心得体会
油王小学 郭林涛
昨天有幸听了实验小学王敏老师的展示课，我深感自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，通过这次观摩学习，自己受益良多。
在课堂中老师很注重与学生沟通，拉近教师与学生的间隔感，课前教师同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投进新授学习这一点很值得我们年轻教师去学习。上课前和学生沟通可以缓解学生的紧张感，同时也为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、展好路。而我们这些年轻的教师上课只想着完成本节课的教学任务，往往忽视了学生才是学时的主体。一个有经验的老师他会结合教材，创设有效的情境，真正为教学服务。经验丰富的老师都能根据小学生的特点为学生创设布满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。他们往往注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。而我们这些经验不足的青年教师往往容易忽视让学生从生活实际
