一场“甲流感”**学生作文800字
第1篇：一场“甲流感”**学生作文800字
一场“甲流感”**学生作文800字
今年，随着“甲流感”在中华大地上蔓延，当“甲流感”陆续传到我县，便在我校引发了一场轰动全校的“甲流感”**。
“天啊，甲流感，甲流感来了，快跑啊——”一听这耳熟能详的声音就知道，一定又是我班那个花样百出的小个子男孩儿又在虚张声势了。“嘿，有这么夸张吗？瞧你那样子，是不是感染上了“甲流感”啊？！”“什么啦，难道你们大家不怕吗？”这一句话问得大家无语了。说实话，这个“甲流感”还挺让人惊心的，听到大人们和新闻上说传播速度极快。
自从学校里发出“甲流感”通知，大家提高了一个警惕。同学们每天的话题似乎都少不了“甲流感”两个字，就这样，一天天过去了，“甲流感”就成了我校的热门话题。短短几天，从老师那里得知——在我县的其他学校已经出现了“甲流感”病例。伴着这个消息的到来，同学们的心都好像是被一根绳子悬在了半空。为此，学校专门安排了一节有关“甲流感”知识的课。
这天，老师如同以往一样，在打上课铃之前就到了教室，还没等老师说话，就有同学迫不及待地询问起：“老师——感染上“甲流感”怎么办啊，会治得好吗？”顿时，班上的同学也异口同声地追问起这个问题来，就这样，你一句我一句，这堂课就在一句句提问中展开了。从中，可以看出同学们是多么重视这个“甲流感”所造成的影响，老师在同学们凝聚的目光中，向我们细细道来有关于“甲流感”的基本知识和信息，一节课下来，大家都觉得过得太快，并且都很认真地听着老师为我们讲的一字一句，虽说“甲流感”的传播速度极快，但是它的死亡率也并不是很高，这一点总还是让大家松了一口气。
第二天，有的同学就自主带上了干净的口罩，原本普通的`感冒也让大家提高了警惕。学校里还专门贴上了“勤洗手，勤换衣”的标语。中午饭回来，和几个同学走到我们的教学楼下时，发现了在楼梯口围着一群人，隐约可以看见大家的手里拿着一个瓶子，“咦！怎么回事，难道有糖吃？”伴随着同学的一句玩笑话，让我霎时间充满了好奇，后来的同学全都一拥而上，哇，前面热气腾腾啊，好不容易挤进人群一看，原来是一锅中药，靠近闻闻，好大一股中药味，听同学们说这是为了预防“甲流感”熬制的，喝喝也行，看着很多同学都在接呢，不一会儿，一大锅中药水就被洗劫一空。大家都满足地走了。
一连几天都会有专门为我们准备的中药，同学们仿佛有点喝腻了，不过不喝也不行，唉，一场“甲流感”**什么时候才到头啊！
第2篇：甲型H1N1流感
中国医科大学附属盛京医院入院患者
甲型H1N1流感防控告知书
尊敬的患者及亲友：
您或者您的亲友将在我院进行相关疾病的诊治，基于我国目前防治甲型H1N1流感的需要，我们需要您协助完成甲型H1N1流感相关情况的确认，并告知您甲型H1N1流感相关的危害，感谢您的配合。
患者姓名：性别：年龄：住院号：入院科室：
入院诊断：
1.患者7天内是否具有下列流感样症状（勾挑√即可）： □是，□否；
□发热（腋温≥37.5℃）； □流涕；□鼻塞；□咽痛；□咳嗽； □肌肉酸痛；□头痛；□乏力；□呕吐；□腹泻；
2.患者7天内是否接触甲型H1N1流感疑似病例或确诊病例（在无有效防护条件下照顾患者，与患者共同居住、暴露于同一环境，或直接接触患者的气道分泌物或体液）：□是，□否；
3.甲型H1N1流感是一种人群普遍易感的急性呼吸道传染病，住院患者抵抗力差，请患者的亲友尽量减少来医院探视，从而减少感染机会。
4.患者本人为易感人群，因为抵抗力差，感染后容易造成重症感染，危险性大、死亡率高。
请患者及亲友再次确认上述资料正确，并确认已了解所提供的上述信息和可能造成的危害，并签字如下：
患者签字：
年月日
或委托人签字：
年月日
经治/值班医师：
年月日
第3篇：甲流感信息通报制度
防控H7N9流感信息报告及通报制度
一、防控甲型H7N9流感信息报告制度
1、全体教师和各责任人要高度重视甲型H7N9流感的防治工作，时刻警钟长鸣，树立以人为本，身体健康和生命第一的思想。
2、各责任人要认真落实晨检制度，如果发现有发热、咳嗽、流涕等现象的疑似病例，请立即隔离、报告学校、通知家长、带学生就医进行诊断。如果确诊，当即向中心校、卫生防疫部门报告。
3、坚持零报告制度，每天早上9：00，各责任人将检查甲型H7N9流感情况的结果报告给主抓防控工作领导。
4、学校将信息收集汇总后，于每天下午4：00前报中心学校。
5、各责任人要高度重视信息报送工作，如因工作不落实，措施不到位，或迟报、漏报、瞒报，造成严重后果的，将严格追究相关责任人的失职、渎职责任。
二、防控甲型H7N9流感信息通报制度
1、家长如发现孩子有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的，家长有责任及时告知班主任，以便老师多加关心和帮助；如根据医嘱孩子的生理、心理状况异常不宜在校学习的，家长应当以书面说明告知学校。
2、班主任如发现学生在校期间
第4篇：甲型H1N1流感
甲型H1N1流感
咳嗽、吐痰会传染甲型H1N1流感吗？
跟流感传播有类似，可以通过咳嗽或喷嚏中的小液滴传播。小液滴可被直接吸入呼吸道，或者通过握手，接触物件等方式，经手将病毒带至呼吸道。[阅读全文]
近距离接触会传染甲型H1N1流感吗？
者近距离接触有可能导致新的感染或发病。而且病毒可以在笔，书本，茶杯乃至键盘上存活数小时之久，直至人通过接触这些物件而最终受到感染。[阅读全文]
吃猪肉会传染甲型H1N1流感吗？
尚无证据表明甲型H1N1流感能通过食物传播。因此，食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品是安全的。将猪肉烹制内部温度达到71℃，可杀死细菌和病毒。[阅读全文]
无症状潜伏期会传染么？
这种病毒可以通过空气传播，同时，被感染者在无症状的潜伏期时，就可以传染给他人，甚至被感染后并不发病的携带者也可以继续传播病毒。[阅读全文]
个人如何预防甲型H1N1流感？
充足睡眠、勤于锻炼、减少压力、足够营养；避免接触流感症状和呼吸道病人；注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手；避免前往拥挤场所；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然
第5篇：甲型H1N1流感
甲型H1N1流感、禽流感和普通流感的对比
甲型H1N1流感 禽流感 普通流感
传播 该病毒非常活跃，可由禽流感病毒迄今只能人际传播，空气飞沫传播
人传染给猪，猪传染给通过禽传染给人，不能为主，流感患者及隐性感途径 人，也可在人群间传播。通过人传染给人。染者为主要传染源。发病
人群间传播主要是以感后1~7天有传染性，病初染者的咳嗽和喷嚏为媒2~3天传染性最强。
介。
症状 人类感染甲型H1N1流感感染后的症状主要表普通人流感与人感染甲型的最明显症状是“最初现为高热、咳嗽、流涕、H1N1流感后的症状相似。出现类似普通流感症肌痛等，多数伴有严重
状，但体温突然超过39的肺炎，严重者心、肾
度，肌肉酸痛感明显增等多种脏器衰竭导致
强，伴随有眩晕、头疼、死亡。
腹泻、呕吐等症状或其
中部分症状。
潜伏期 新型甲型H1N1流感病毒人禽流感潜伏期一般流感的潜伏期为1-4天，可能在人体潜伏7天后为1～3天,通常在7天平均为2天。
才表现出病症。以内。
死亡率 甲型H1N1流感的死亡率人患禽流感死亡率达普通流感可致死，但死亡
为6.77
第6篇：教育学生如何有效预防甲流感
教育学生如何有效预防甲流感
我在班会课上，对学生进行了有效预防甲流的安全教育，教育他们应该注意的事项如下：
1、戴口罩。戴口罩虽说不能起到完全阻隔病毒的作用，但就目前来说仍是减少被传染的最好办法之一，至少它可以让你少吸入一些空气中飘散的病毒粒体。但这种方法在学校却不太适用，总不可能让每个孩子都戴个口罩上课，这样会大大降低学习的效果，所以，让孩子们在节假日出入一些人群发出密集的场合，如大型商场，超市时可以戴口罩使用，可以减少感染的几率。
2、勤洗手，尤其是对小学生来说，好动是他们的天性，那双小手一天不知道要接触多少的细菌。培养孩子勤洗手的好习惯，特别是饭前便后勤洗手，对孩子的健康有很大的益处，因为病毒粒体不仅仅只存在于空气中，而且会随着被感染人的唾液、鼻涕、眼泪传播到任何公共场所的各个角落，如门把、扶梯、餐桌、衣物等勤洗手可以防止病从口入。
3、活动场所最好选择露天或空气流通的地方，这样即使周围有患流感的病人，空气中的病毒也会随风飘散，阳光中的紫外线亦能很好地杀灭空气中的病毒。所以，在教室时，让孩子
第7篇：甲型H1N1流感作文300字
甲型H1N1流感作文300字
原称人感染猪流感，为避免“猪流感”一词对人们的误导，2009年4月30日世界卫生组织、联合国粮食及农业组织和世界动物卫生组织宣布，一致同意使用A（H1N1）型流感指代当时疫情，并不再使用“猪流感”一词。
H1N1指代病毒表面的糖蛋白。H代表红细胞凝集素，共有1-15个类型，N代表神经氨酸苷酶，共有1-9种类型，“猪流感”病毒H和N均是1型，因此称为H1N1。中国卫生部门则相继将原人感染猪流感改称为甲型H1N1流感。中国卫生部2009年4月30日发布2009年第8号公告，明确将甲型H1N1流感（原称人感染猪流感）纳入传染病防治法规定管理的乙类传染病，并采取甲类传染病的'预防、控制措施。传染病防治法规定管理的传染病分为甲类、乙类和丙类。其中甲类是后果严重传染性最强的传染病，依次递减。甲类传染病包括鼠疫和霍乱。乙类传染病包括传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎等20余种；丙类传染病包括流行性感冒、手足口病等10余种。
第8篇：共同努力抵抗甲型流感作文
共同努力抵抗甲型流感作文
战胜了非典、禽流感、手足口病，当我们正在快快乐乐生活的时候，甲型HINI流感像洪水一样，再度向我们人类袭来。
一开始病情刚出现时，我们感觉这种病虽然可怕，但离我们小学生很遥远，只有坐飞机和火车的人得的机会才多，可是我们错了，因为，正当我们沉浸在暑假开学的`快乐之中时，甲型HINI流感在神不知鬼不觉中，偷偷的侵入到我们的校园，我们的学校也出现了疑似病例，学校里感冒的同学一天天在增多，我的班里情况也很严重，所以学校被迫放了假。这种流感已经危害到了全球人的健康，太严重了。
不过大家也不要过于担心，我国已经发明了流感疫苗可以使用。一旦你得了这种病，并不要恐慌，只要赶快去医院，对早期的患者已有了特效药，如：达菲、金银花等，只要科学面对，积极防治，这种病毒就会得到控制。
在我们学校，老师专门给我们讲了甲型HINI流感，并告诉了防护的几个措施，一、勤开窗，二、打喷嚏时要用纸巾捂住口鼻，三、少去人群密集的地方，四、不和有感冒症状的人接触。
虽然这种病可治，但他依然危害着我们的生活，学习和工
第9篇：初中英语作文：甲型HINI流感
初中英语作文：甲型HINI流感
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的'有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的初中英语作文：甲型HINI流感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
Dear Mike,
From the TV I know many A/HINI I flu cases are reported recently in the United States and many schools are closed as a result. I’m so worried about you. Are you alright? Are there any A/HINI flu cases in your school? Do you still have to school everyday?To stay away from the disease, you’d better stay at
第10篇：学生甲型H1N1流感防控知识
学生甲型H1N1流感防控知识
1、什么是甲型H1N1流感？
由变异后的新型甲型H1N1流感病毒所引起的急性呼吸道传染病。
2、人感染甲型H1N1流感后会有哪些表现？
人感染甲型H1N1流感后的症状与普通流感相似，包括发热（腋温≥37.5℃）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐和（或）腹泻。个别病例可发生肺炎等并发症。
3、甲型H1N1流感通过什么途径传播？
主要通过患者咳嗽或打喷嚏的方式在人群中传播；此外，人接触了附着于物体表面的病毒后再触摸自己的眼、口、鼻也可感染病毒。
4、得了甲型H1N1流感能治好吗？
绝大多数患者病情较轻，轻症患者不需要治疗也能自愈，个别重症病例需要住院治疗。
5、如何预防甲型H1N1流感？
要养成良好的卫生习惯，生活中尽量避免接触有流感样症状的患者，接触完后马上洗手；要经常开窗通风，让空气保持新鲜。若出现发热、咳嗽、咽痛等症状，一定不要带病坚持上课，做好自我居家隔离。
6、学生发烧后怎么办？
在通知学校的同时，轻症患者应居家隔离治疗，并由所在社区责任医生负责上门指导治疗，重症
