Unit1Anewterm第三课时
第1篇：Unit1Anewterm第三课时
Unit1Anewterm第三课时
教案内容：
一、教学目标：
1．听得懂、会说、会读、会拼写单词：subject, interesting, a week,
2．听得懂、会说、会读、会拼写句型：what subject do you like ? i like …
3．听得懂、会说、会读日常交际用语：how about you?
二、教学内容：
d: work in pairs. e: look and read.
三、教学重点：
句型what subject do you like? i like …
四、教学难点：
单词interesting的拼读，日常交际用语i hope we have more. .how about you?的正确使用。
五、教具准备：
磁带和录音机,单词卡片.
六、教学过程：
step1.sing and review
1. sing the song happily “wish you are happy every day”
2.单词竞赛：说出星期名称、学科名称。
step2.presentation
1.t:（由上述对话自然引出）what subject do you like?
s1:i like maths pe…
（可让学生自由说或根据图片说，同时注意比较lesson和subject的词义.）
t: he likes maths pe…what about you?
s2:i like english. what about you?
…
t: thank you, i’m very happy.
（将教师的礼貌用语渗透在英语教学中，能促进平等、民主的`师生关系。）
t: do you like english?
s3: yes, i do.
t: how many english lessons do we have in a week?
s3: we have 3 english lessons .
(教week)
t: yes, we have only 3.i hope we have 4.i hope we have more .
把句型中英文i hope we have more (lessons).写在黑板上，并让学生朗读数遍。
2.practice
s1: what subject do you like?
s2: i like…how about you?
s1: i like…, too.（“too”可根据真实的交际情景提醒学生运用。）how many lessons do we have?
s2: threefour. i hope we have more .
3.t: (根据上述练习,紧接着问一位学生) what subject do you like?
s: i like maths.
t: why?
s: it’s interesting.（可帮助学生回答,并教生字interesting.）
t: ok, what’s 32 minus 23?（出示小黑板32-23=？）（复习minus）
s: it’s nine.
t: and what’s 321 minus 123? what’s 543 minus 345? oh, sorry, don’t worry. su yang can tell you at once.
（at once可写在黑板上用中文解释。）
（指导学生看图、读句、理解本故事的趣味性）
t:（对全体同学说）what’s the trick? do you know now?
（朗读、解释trick中文意思）
step4. consolidation
(在教师指导下完成练习册c部分look and complete.)
step5.homework
1.do some written work .(part d)
2. finish the exercise-book(look and write )
板书unit 1 a new term
a: what subject do you like ?
b: i like … how about you?
a: i like …
第2篇：《喀秋莎》第三课时
《喀秋莎》琴法教案
第三课时 授课人：王成教学目标：
1、掌握e小调音阶上下行双手弹奏
2、熟练掌握《喀秋莎》双手配合弹奏 教学重点：《喀秋莎》双手弹奏练习教学难点：双手弹奏中节奏的准确配合 教学方法：示范法、讲解法、练习法 教具：钢琴 教学过程：
一、课前复习练习
1、E小调音阶上下行分手弹奏练习（左右手分手两个以上八度）
2、《喀秋莎》分手弹奏练习（1）右手旋律复习弹奏（2）左手伴奏和弦连接弹奏练习
3、课前检测、评价
二、导入：学生演唱《喀秋莎》，教师进行弹唱伴奏，师：今天我们来一起学习弹奏这首歌曲以及歌曲的伴奏方法，同样的伴奏今后我们可以用到其他歌曲伴奏中。
三、目标展示：（口述）四：新课练习：
1、e小调音阶双手弹奏练习：上下行 音阶谱例：
（1）教师示范弹奏
（2）讲解指法
注：#F音是最容易忽视的音，在视唱和弹奏中做重点要求（3）学生分组练习（4）检查指导
2、《喀秋莎》双手配合弹奏练习：
（1）分组配合弹奏练习：采用一组弹旋律另一组同时配合伴奏练习，并且两组轮换进行。
甲组：
乙组：
（2）教师示范弹奏并讲解（3）学生安要求分组进行练习五：课堂检测、评价 六：总结、七：作业
熟练弹唱《喀秋莎》
第3篇：《雪绒花》第三课时
《雪绒花》琴法教案
第三课时 授课人：王成教学目标:熟练弹奏《雪绒花》双手配合弹奏 教学重点：《雪绒花》双手弹奏练习教学难点：双手弹奏中节奏的准确配合 教学方法：示范法、讲解法、练习法 教具：钢琴 教学过程：
一、课前复习练习
1、C大调音阶上下行分手弹奏练习（左右手分手两个以上八度）
2、C大调音阶双手弹奏练习
3、课前检测、评价
二、导入：学生演唱《雪绒花》，教师进行弹唱伴奏，师：今天我们来一起学习弹奏这首歌曲以及歌曲的伴奏方法，同样的伴奏今后我们可以用到其他歌曲伴奏中。
三、目标展示：（口述）四：新课练习：
1、《雪绒花》右手弹奏（1）《雪绒花》视唱（2）右手分手旋律弹奏
2、左手伴奏音型分手弹奏一、四、五级伴奏和弦分别练习
3、《雪绒花》双手合奏练习
（1）分组配合弹奏练习：采用一组弹旋律另一组同时配合伴奏练习，并且两组轮换进行。
甲组：
乙组：
（2）教师示范弹奏并讲解（3）学生安要求分组进行练习五：课堂检测、评价 六：总结、七：作业
熟练弹唱《雪绒花》
