教科版六年级科学上册第二单元测试题
第1篇：教科版六年级科学上册第二单元测试题
教科版六年级科学上册第二单元测试题
一、单项选择题。
1、改变材料的（ ），可以改变材料的抗弯曲能力。
A、颜色 B、亮度 C、硬度 D、形状
2、（ ）具有稳定性，利用（ ）可以加固框架结构。A、正方体框 B、长方体框架 C、三角形框架 D、四边形框架
3、（ ）的物体稳定性好。
A、上小下大、上轻下重 B、上小下大
C、上重下轻 D 、上大下小、上重下轻
4、在南京长江大桥上，横卧桥墩的巨大框架都是由横切面为“（ ）”形的钢材构成的。
A、“V” B、“L” C、“U” D、“T” E、“工”字
二、多项选择题。
1、（ ）等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。A、圆顶形 B、圆锥形 C、圆柱形 D 、球形
2、把薄板形材料弯折成（ ）等形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。减少材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
A、“V” B、“L” C、“U” D、“T” E、“工”字
三、填空题。
1、房屋、桥梁结构中有“（ ）”和“（ ）”，（ ）比（ ）容易弯曲。
2、拱形可以向（ ）和向（ ）传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。
3、很多的房屋和桥梁都是依靠（ ）的材料（柱子）和（ ）的材料（横梁）支撑住的。它们受压时，（ ）比（ ）容易弯曲和断裂，所以，如何增强（ ）抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。
4、像这样弯曲的纸的形状叫（ ）。
5、拱形受压时会产生一个（ ）的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
6、（ ）可以看成拱形的组合。它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。
7、（ ）在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。
8、人体的结构非常巧妙。人的头骨近似于（ ），可以很好地保护大脑；（ ）的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个( ),足拱可以更好地承载人体的重量。
9、像铁塔这样骨架式的构造叫做（ ）。
四、连线题。
1、增加梁的`宽度 可以大大增加抗弯曲能力
增加梁的厚度 可以增加抗弯曲能力
五、判断题。
1、桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。（ ）
2、桥的形状和结构与它的功能是相适应的。（ ）
3、设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。（ ）
4、球形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，球形各部分相互挤压，结合得更加紧密。（ ）
5、桥面在拱上方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。（ ）
6、跨越长江的江阴大桥，跨度达1385米，一跨过江。吊起桥面的主缆绳，每根都由两万多根钢丝组成。钢缆要承受6·4万吨的拉力。（ ）
7、把钢材横切面做成一些特殊形状，这样的钢材叫做型钢。除“工”字钢外，还有槽钢、角钢、“口”形钢，等等。所有这些型钢的抗弯曲力都比同质量、同长度的钢条强。（ ）
8、空心管不但抗弯曲能力强，而且中间还可以输送气体和液体。
第2篇：六年级上册第二单元测试题
人教版小学六年级语文上册第二单元测试题 班级 姓名 家长签名
一、看拼音写词语。（10分）
yì rán miǎn lì chà dào méng lïng qī liáng()()()()()kān cè zhēn zhì qiáng hàn wēi é xīu zhù()()()()()
二、按查字典要求填空。（9分）
1.如果知道“凄”的字形，不知道读音，应用 查字法查字典，它的部首是，再查 画，用“凄”组成的两个 词：、。
2.如果知道“施”的读音，不知道字形，应该用 查字法查字典，音序是，音节是。在字典中“施”有四种解释：①实行；②用上、加上；③给予；④施舍。在“施工”一词中“施”应选第 种解释。
三、辨字组词（4分）
浆（）挠（）嘲（）侠（）桨（）饶（）潮（）挟（）
四、把词语补充完整。（4分）
（）崖（）壁 如（）如（）可（）一（）水（）石（）（）天（）地（）（）起伏 安（）乐（）（）山（）岭
五、选择恰当的关联词。（6分）
不但„„还„„ 如果„„就„„ 不管„„都„„
虽然„„但是„„ 只有„„才能„„ 因为„„所以„„ 1．（）天气很冷了，（）爷爷仍然坚持锻炼身体。2.（）坚持锻炼，（）会有强壮的体魄。
3.（）用本国的工程师来修筑铁路，他们（）不再过问。4.詹天佑（）接受了修筑铁路的任务，（）提前两年竣工了。5.（）今天是星期天，（）我们不上学。
6.（）遇到什么困难，我们（）想办法克服。
六、按要求改写句子。（8分）
1.人怎能不可以向命运挑战？（改成陈述句）2.湖面平静。（改成比喻句）3.河水流淌。（改成拟人句）
4.只有讲卫生，大家的健康和疾病才有保障。（用修改符号改病句）
七、阅读《詹天佑》回答问题。（10分）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲（cāo cháo）笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。„大概‟„差不多‟这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（sāi sài）外常常狂风怒吼号(háo hào)，黄沙满天，一不小心还有坠(zhuì duì)入深谷的危险。不管条件多么恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教 当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1.用“ √”画出文中的正确的读音。（2分）2.在原文中找出下列各词的近义词。（3分）周密（）嘲笑（）勉励（）
3.用“ ”画出描写野外条件恶劣的句子。（1分）4.在文中找出一个中心句，用“ ”画出来，并在中心句中找出一个词作为这段话的小标题，写在括号里。（）（2分）
5.用“ ”在文中划出詹天佑说的句子。这两句话说明了
八、作文。（30分）
学校要举行以“祖国在我心中”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿。注意做到感情真挚，语言生动，富有感染力
六年级语文上册第二单元测试卷及答案
2、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（）
一、读拼音，写词语。jiã chū shâ jì kînɡ zhì miǎn lì yǐn yǒnɡ（）（）（）（）（）
七、补充下面的名言，并写出名人。
1、，这是我们自信心的泉源。（）
2、我是中国人民的儿子，我深深地爱着。（）xuán yá qiào bì kuánɡ fēnɡ nù háo rě rãn jī xiào（）（）（）
二、区别字组词。
施（）挠（）艰（）毅（）拖（）晓（）坚（）义（）讥（）浆（）斑（）篇（）饥（）桨（）班（）偏（）
三、给带点的多音字选择正确的读音，画“√”。刚劲．（jìnɡ jìn）哈．达（hā hǎ）相．传（xiānɡ xiànɡ）塞．外（sài sāi）调．节（tiáo diào）扇．动（shān shàn）纤．（qiàn xiān）夫 瓜蔓．（màn wàn）阻挠．（ráo náo）
四、把词语补充完整。寝不（）（）思潮（）（）（）（）如洗（）（）石出（）（）不回 牙牙（）（）
五、根据意思写词语。
1、不怀好意地嘲笑别人。（）
2、形容形象高大，气概雄伟豪迈。（）
3、终身遗恨。（）
4、周到而细密。（）
六、写出下面句子运用的修辞方法。
1、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。（）
3、唯有 是值得宝贵的，唯有他 起来，中国才有。（）
4、我爱我的，爱我的，离开了她，离开了他们，我就无法，更无法。
八、根据课文填空。（13分）
1、京张铁路不满四年就全线（）了，比计划提早两年，这件事给了（）中国的帝国主义一个有力的回击。今天，我们乘货车去八达岭，过青龙桥东站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。①.这件事指 ②.为什么说：“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击？”（2分）③人们为什么为詹天佑立铜像？（3分）
2、夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。①梦能“捉”吗？醒来再想捉住这梦是什么意思？（3分）②这段话表达了怎样的心情？（3分）
3、①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（）上天空，（）上对面的屋顶。一切都（）在朦胧的薄暗中。
我体会到作者此时的内心感受是： ②我怅望灰天，在泪光里，（）出母亲的面影我体会到了作者 的感情，此时，“母亲的面影”是 的。
③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（）在心头。‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”（）②他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。（）③塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。（）④白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下 说“这凄凉”是“甜蜜的”是因为 绘图，计算。（）⑤为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。（）遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要
4、战士们都笑着，用两个指头（）起一小片来，细细地()着,轻轻地()着，慢慢地()着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。①在括号中填入合适的动词。
②这两句话写出了战士们收获西瓜后 的心情.③课文为什么用“彩色的翅膀”作题目？
5、读下面的诗句，体会诗句表达的感情：
①东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。这两句的意思是。朗诵时应充满 之情。②黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。这两句写出了。朗诵时语调要。③要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫穷斩断，/要用爱心把世界相连。这四个排比句表达出了，朗诵时语调要。
九、阅读理解。（19分）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。①詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，把它修好。否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。”
1、在标有序号的句子后用一个词语概括你体会到的詹天佑的精神。（2分）
2、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。
3、选词填空。精密 周密
（）的仪器（）的计划（）的观察（）的勘测
4、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？（2分）
5、结合全文回答，你觉得詹天佑什么精神让你感动，为什么？（2分）
6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？
一、基础知识。(42分)1.看拼音，写词语。(4分)jū yōng gｕāｎ()山势高，凿隧道非常困难，隧道里满是ní jiāng()，但是詹天佑坚持在这样â liâ()的环境下工作，他说：“我们一定要成功，不让外国人jī xiào()我们。” 2.给加点字选择正确的读音。(8分)寝具(qǐn jǐn)频繁(pín píng)缩短(suō suî)．．． 请教(jiāo jiào)闷热(mân mēn)朝霞(cháo zhāo)．．．． 女娲(wā guō)水浒(xǔ hǔ)．．
3.给字加上部首组成新字再组词。(6分)()()()尧 龙()()()4.按查字典知识填空。(7分)“张”用部首查字法要先查部，再查画；用音序查字法先查音序，再查音节。
“张”在字典中有多种解释：①量词；②看，望；③扩大，夸大；④使合拢的东西分开；⑤陈设，铺开；⑥姓。请给下面的“张”选择正确的解释。(1)渔季到了，渔民忙着张网捕鱼。()(2)一张张白纸，都要爱惜，不能随便浪费。()(3)听老师讲课时应专心，不要东张西望。()5.补充成语，再按要求做题。(11分)悬崖()()狂风()()可见()()思潮()()(1)“比喻从观察到的一小部分可以推测事物的全貌。”这个意思可以用上面的词语(2)画“的词是描写环境险恶的词语。
(3)画“~~~~~”的词为描写天气的词语，这样的词语我还知道：、、6.按要求改写句子。(6分)(1)人怎么不可以向命运挑战？(改为陈述句)(2)湖面平静。(改为比喻句)(3)看了《雷锋》这部电影，我们受到了教育。(改为反问句)
第3篇：六年级上册第二单元测试题
班级
姓名
学号
分数
一、读拼音，写词语。
yìrán miǎnlì
âliâ
níjiāng mãnglóng（）（）（）（）（）qīliánggāngjìngxiānqūmíliànfùsū（）（）（）（）（）
二、比一比，组词语。
施（）挠（）讥（）浆（）竣（）斑（）拖（）饶（）饥（）奖（）峻（）挟（）
三、把下列词语补充完整。
悬（）峭（）（）不安席
水（）石（）（）（）学语
百折（）（）安（）乐（）
四、选词填空。
勉励
激励
鼓励
1、詹天佑经常（）工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”
2、老师经常（）我们勇敢地战胜困难。
3、指导员的话一直（）着我前进。轻易
轻视
轻率
4、你不能这么（）地作出决定啊！
5、他们认为外国著名的工程师也不敢（）尝试，中国人就更做不到了。
6、你不要（）李梅，她跑得可快了。
五、句子工作室。
1、我们难道不应该热爱祖国吗？（改成陈述句）
2、大家认为这是本好书。（改成否定句）
3、这本书的故事情节吸引了我。（改成被字句）
六、日积月累。
1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的（）。（
第4篇：教科版八年级思想品德上册第二单元测试题
教科版八年级思想品德上册第二单元测试题
命题：袁 澄
★感悟友谊收获真情
1、每个人都需要友情，这是因为（）
A、友情可以满足我们爱与被爱的心里需要
B、没有朋友，会被别人看不起
C、友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾
D、拥有朋友，可以显示自己的人缘好
2、毛泽东在湖南第一师范读书时，以“二十八画生”的名义，向长沙各学校发出“征友启事”在这側征友启事中，他提出的择友标准是“有志于爱国工作”、“随时准备为国捐躯”，这就告诉我们，真挚的友情应当建立在（）
A、志同道合的基础上B、不怕牺牲的基础上
C、真诚平等的基础上D、互帮互谅的基础上
3、被称为个人电脑软件之父的比尔.盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗.艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明、（）
A、友谊能调节情感B、友谊给人智慧和力量
C、友谊给人以朋友D、友谊是相互理解
4、真挚的友情表现在（）
①能为朋友排解烦恼、分担不幸 ②能坦率地对朋友进行批评 ③能与朋友共享快乐④永远都是“你好、我好、大家好”
第5篇：冀教版四年级科学上册第二单元测试题
四年级科学第二单元测试题
班级： 姓名：
一、填空
1、日本制造一种，专供驾驶员使用。美国空军航空电子实验室研制出一种。
2、制作校园沙盘时，我们小组的活动计划是：（1）明确小组同学的 ；（2）对学校的建筑布局进行 ；（3）画出，明确校园中主要建筑物、树木等的位置；（4）准备所需要的 ；（5）利用找到的 制作学校的沙盘模型。
3、在路上行驶的汽车，相对于路面来说汽车是 的，汽车里的人是 的。相对于汽车来说车里的人是 的。（填“运动”或“静止”）
4、电梯上的人相对于电梯来说是 的，相对于地面来说是 的。（填“运动”或“静止”）
秋千上的人相对于地面来说是 的，相对于秋千来说是 的。（填“运动”或“静止”）
6、在相同时间内，经过的距离越，物体运动的速度越 ；在相同距离下，所用的时间越，物体运动的速度越。
二、简答
1、什么是参照物？
2、什么是影像地图？
3、小车运动的快慢与哪些因素有关？
第6篇：教科版小学科学六年级上册第二单元第五课教案
第五课《做框架》
【整体设计】
《做框架》一课是科学六上第二单元《形状与结构》的第五课。本课主要通过动手制作、实验活动，使学生认识和发现三角形框架是最稳定的结构，利用三角形的稳定性可以加固正方体框架。本课的教学思路如下：
1、初步认识框架。通过三角形板与三角形框架的比较及四边形框架的认识，让学生知道什么是框架。
2、制作简单框架。通过制作三角形、四边形框架及加固四边形框架，认识到三角形框架是一种稳定的框架，利用三角形的稳定性可以加固四边形框架。
3、制作正方体框架。先让学生认识到一个个简单框架可以组合成复杂的框架。正方体框架就是由许多个四边形框架组成的。然后让学生动手制作框架。
4、加固正方体框架。学生动手加固正方体框架，在活动过程中进一步认识框架结构的特点，掌握加固框架的技能。
5、进一步认识框架。通过对生活中一些物品及建筑物的认识，知道这些物品或建筑物都是框架结构的。同时认识到框架结构的其他特点。
本课的教学力求体现出如下特点：
1、注重学生的动手制作。本课是做框架，制作简单框架，加固四边形框架，制作正
