走过五里墩大桥右侧的现代诗歌
第1篇：走过五里墩大桥右侧的现代诗歌
走过五里墩大桥右侧的现代诗歌
去上班的路上
途径五里墩大桥的右侧
下班时依然走过
这并不违反交通规则
匝道很宽
盲道清晰地走着直线
相向而行的人们懂得侧身渐行
在横跨河流成为路的桥下
佛子岭水库的水清澈透明
从桥左边流向右边
桥下几只水葫芦扎着猛子觅食
从右边逆流向前、向前
爱好游泳的'人们
天复一天地
在桥的右边水面游弋着
日头，从桥的右边升起
风，从桥的右侧吹拂着
一切阻碍它的物体
晚霞终会与右边渐行渐远
风霜雨雪也会从右边适时落下
开阔的右侧视野里
让我感觉世界正在向右侧倾
走在这右边的道上
我不再奢望遇见左边的人
走在这右边的路上
有着很多的风景很好的人们
这样走着
还会让我少走那短短的一横。
第2篇：走过现代诗歌
走过现代诗歌
雨后
我静静走过
我是谁，我为什么来这
两排古老的居民楼知道
它们的年龄同它们的主人一样老
那磨圆了棱角的砖
听得懂我的诉说
我是谁，我为什么来这
散落在地上的泥土知道
它们的身上也许还残留着我的脚印
那土里掺杂的砂砾
最熟悉我走过的声音
我是谁，我来这里做什么
哨兵营和军供处记得
也许哨兵换了一拨一拨
但那楼前的雕像见证过
我是谁，我来这里做什么
写着“萤石”的牌子记得
也许雨水的冲刷让它没了昔日的明亮
但那熟悉的字样早已在心中临摹
然而那年轻的妈妈忘记了
因为那时的她也许还是清纯的少女
透过窗
看门前走过的嬉笑欢乐
然而那拐角处的土地忘记了
因为那是的它还是荒凉的蒿子地
而如今
它却被乌黑的'煤炭吞没
曾经平整的水泥路
现在破碎、曲折、颠簸
低洼的坑槽
还存积着雨水的不舍
曾经高悬的红灯笼
现在昏暗、破旧、落寞
褪色的红布
还停留着灰尘的消磨
地秤旁的新车
那时的你还是矿石
散布在深山的角落
未曾经受烈火的折磨
绿楼底下的“七彩虹”
那时的你还是墙垛
巨幅的广告遮着你的眉眼
微笑面对孩子们的路过
校园被吊车淹没
雨后清新的空气填满了“聚乐”
遗失了起点和终点
再完好无损的过程又能说明什么
雨后
我只能静静走过
第3篇：五里墩小学春季家长会活动方案
五里墩小学2010年春季家长会活动方案
定期召开家长会是班主任做好班级工作的重要手段，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家长会可以进一步了解学生，争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而有利于提高教育质量，有利于教师与家长、学生的相互交流与协作,有利于孩子们身心健康发展。
一、活动主题：
家校互动、共育新苗
二、会议时间：
每周六上午8：30 — 10：30
三、活动目的：
通过活动，展示学校形象，宣传教育教学工作；加强家校交流，帮助家长提高家庭教育水平；阐明、宣传有关政策；增加理解，形成家庭、学校、社会教育合力，构建和谐教育。
四、工作内容
（一）准备阶段： 1.活动准备阶段 各班班主任写出发言稿。发言稿除向家长汇报学生在校情况及本班学生存在的突出共性问题外，还必须包括以下内容：（1）家庭教育工作
1、请家长做好学生双休日学生学习的督促监护工作。
2、请家长制止自己的孩子上网聊天，玩游戏。
3、请家长关注孩子的各种变化，如有问题及时与老师联系。
4、家长如何辅导学生学习；
5、如何培养学生良好的行为习惯
第4篇：五里墩中学七年级数学期末试卷分析
七年级数学期末抽考试卷总结
饶平四中
詹坚玄
本学期期末数学试卷的命题坚持了课改精神，加强了对学生思维品质的考查，为所有考生提供了较大的发挥空间。以课标和课本为纲,试卷以课标和课本为纲，考查了数学基础知识，基本技能，基本方法，运算能力，逻辑思维能力，以及运用所学数学知识和方法分析问题、解决实际问题的能力。
本次被抽考的人数38人，及格人数7人，合格率19%，优秀2人，优秀率19%。最高分92，最低分4分。从这些数据可以看出，学生总体成绩很差，差距较大，及格率和优秀率偏低。主要原因是地处山区的学生总体素质较差，学习目的不明确，学生中存在严重的厌学情绪。并且学生的人生观和价值观也存在问题，急需加强教育。
从答卷情况来看，少部分学生能较好地掌握初中数学的基础知识。例如：解不等式及不等式组、方程组，这些基础题普遍答的不好。尤其是几何图形题，学生更是没有认真把握，答题没有格式，随便写一通。另外学生的书写也是不过关，这些问题平时都再次强调了，但一到考试就全忘了。
针对学生存在的问题，经过分析我提出了下面的一些改进
第5篇：走过军训的现代诗歌
走过军训的现代诗歌
秋日飞雁的轨迹
怎能隐藏
我的留恋
走在训练场上
学生返程的脚步
散得匆忙
而我已经跟不上
闭上眼睛
还能嗅得到
训练场上的花草香
如果说离别是苦痛的.起点
那在终点之前我愿意再来一遍
难忘的经历
化为了成长的记忆
可爱的人的怒吼般严厉
不顾及怯懦表现和侥幸的解释
我会咬紧了牙关
像山一样地挺拔着躯体
别了，绿军装、芳草地
努力地抿抿嘴
微笑
轻轻地
闭了眼
把我留下的身影
想一遍
