石头城探险作文
第1篇：探险，石头城
因为马小跳的夫母出去了，所以他暂时在姑妈家住几天。
一份报纸送了过来，马小跳急忙拿过报纸，看一下“探险日志”有什么新的发现……找到了！在绿洲的不远处，有一座“石头城”。马小跳兴奋不已，决定要去探险；水壶、双肩包、无线电，都准备好了。当然，还有他专属的越野儿童车。准备完后，就要出发了，他和姑妈道了别，开着越野儿童车向石头城走去。
他带着兴奋而又惊险的心情开着车，终于来到了绿洲。忽然，风雨交加，雷公公像生气似的吼叫着，电闪雷鸣。就在深处，一只豺狼嗅到了他的气息，向他走来。当马小跳还不知道，一条豺狼已经来了，准备把它吞下。
终于，他转过头去，发现了豺狼，他尖叫一声。吓得动物们一愣，马小跳一踩油门，向前冲去，让豺狼咬了一个空。但豺狼还是穷追不舍，马小跳也在想着办法赶快摆脱它。突然车轮陷进了水泥,马小跳扑倒在软软的泥地上。他直冒冷汗，双眼恐惧地看着它，豺狼把他按到地上，口水流到了他的头上，脖子上，手上。马小跳双眼睛闭着，不敢直视。他感觉自己马上就要死了，心想：都怪我，如果不是我看到报纸上的“石头城”的话，就不回来了。
狼的口唇已经碰到了他的喉咙。忽然，“呼”的一声，豺狼被打倒在地。马小跳慢慢地睁开眼，只见那只狼的脑袋被打穿了，鲜血流在地上，狼的眼睛充满了愤怒，马小跳惊呆了。“你没事吧？”马小跳转过头去，只见那人手里拿着把枪，披着一件怪模怪样的袍子，气度不凡，应该是个猎人。
马小跳连连道谢，双手握住猎人的手，问？“谢谢你。请问，你是“石头城”的人吗？”猎人没有回答，只见他双手把马小跳的越野车从水泥里提了出来，对手指示马小跳跟他走。马小跳似乎明白了，开着越野车跟着猎人。到了第二天早上，他们来到了“石头城”，马小跳似乎明白了什么，问？“你，你就是石头城的猎人？”猎人点了点，笑着说！“欢迎来到石头城！”马小跳见了，高兴不己，连忙冲进了石头城。
石头城的人也非常兴奋，他们准备宴会，要欢待马小跳。马小跳和他们又唱又跳，还在火边跳舞。到了下午，马小跳回到了姑妈家，他高兴极了。
马小跳觉得这次探险石头城非常高兴，他感觉有惊无险。
六年级:小古 ....牢牢
第2篇：石头城探险作文
石头城探险作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的石头城探险作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
因为马小跳的父母出去了，所以他暂时在姑妈家住几天。
一份报纸送了过来，马小跳急忙拿过报纸，看一下“探险日志”有什么新的发现……找到了！在绿洲的不远处，有一座“石头城”。马小跳兴奋不已，决定要去探险；水壶、双肩包、无线电，都准备好了。当然，还有他专属的越野儿童车。准备完后，就要出发了，他和姑妈道了别，开着越野儿童车向石头城走去。
他带着兴奋而又惊险的心情开着车，终于来到了绿洲。忽然，风雨交加，雷公公像生气似的吼叫着，电闪雷鸣。就在深处，一只豺狼嗅到了他的气息，向他走来。当马小跳还不知道，一条豺狼已经来了，准备把它吞下。
终于，他转过头去，发现了豺狼，他尖叫一声。吓得动物们一愣，马小跳一踩油门，向前冲去，让豺狼咬了一个空。但豺狼还是穷追不舍，马小跳也在想着办法赶快摆脱它。突然车轮陷进了水泥,马小跳扑倒在软软的泥地上。他直冒冷汗，双眼恐惧地看着它，豺狼把他按到地上，口水流到了他的头上，脖子上，手上。马小跳双眼睛闭着，不敢直视。他感觉自己马上就要死了，心想：都怪我，如果不是我看到报纸上的“石头城”的话，就不回来了。
狼的口唇已经碰到了他的`喉咙。忽然，“呼”的一声，豺狼被打倒在地。马小跳慢慢地睁开眼，只见那只狼的脑袋被打穿了，鲜血流在地上，狼的眼睛充满了愤怒，马小跳惊呆了。“你没事吧？”马小跳转过头去，只见那人手里拿着把枪，披着一件怪模怪样的袍子，气度不凡，应该是个猎人。
马小跳连连道谢，双手握住猎人的手，问？“谢谢你。请问，你是“石头城”的人吗？”猎人没有回答，只见他双手把马小跳的越野车从水泥里提了出来，对手指示马小跳跟他走。马小跳似乎明白了，开着越野车跟着猎人。到了第二天早上，他们来到了“石头城”，马小跳似乎明白了什么，问？“你，你就是石头城的猎人？”猎人点了点，笑着说！“欢迎来到石头城！”马小跳见了，高兴不己，连忙冲进了石头城。
石头城的人也非常兴奋，他们准备宴会，要欢待马小跳。马小跳和他们又唱又跳，还在火边跳舞。到了下午，马小跳回到了姑妈家，他高兴极了。
马小跳觉得这次探险石头城非常高兴，他感觉有惊无险。
第3篇：探险，石头城_1000字
探险，石头城_1000字
因为马小跳的夫母出去了，所以他暂时在姑妈家住几天。
一份报纸送了过来，马小跳急忙拿过报纸，看一下“探险日志”有什么新的发现……找到了！在绿洲的不远处，有一座“石头城”。马小跳兴奋不已，决定要去探险；水壶、双肩包、无线电，都准备好了。当然，还有他专属的越野儿童车。准备完后，就要出发了，他和姑妈道了别，开着越野儿童车向石头城走去。
他带着兴奋而又惊险的心情开着车，终于来到了绿洲。忽然，风雨交加，雷公公像生气似的吼叫着，电闪雷鸣。就在深处，一只豺狼嗅到了他的气息，向他走来。当马小跳还不知道，一条豺狼已经来了，准备把它吞下。
终于，他转过头去，发现了豺狼，他尖叫一声。吓得动物们一愣，马小跳一踩油门，向前冲去，让豺狼咬了一个空。但豺狼还是穷追不舍，马小跳也在想着办法赶快摆脱它。突然车轮陷进了水泥,马小跳扑倒在软软的泥地上。他直冒冷汗，双眼恐惧地看着它，豺狼把他按到地上，口水流到了他的头上，脖子上，手上。马小跳双眼睛闭着，不敢直视。他感觉自己马上就要死了，心想：都怪我，如果不是我看到
第4篇：刘禹锡《石头城》
刘禹锡《石头城》
刘禹锡所写的诗《石头城》一开始，就置读者于苍莽悲凉的氛围之中，抒发了诗人刘禹锡希望君主能以前车之覆为鉴。下面是小编分享的刘禹锡诗歌《石头城》，欢迎阅读！
《石头城》
【唐】刘禹锡
山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
韵译
山围绕旧国都一一全还在，潮水打着空城寂寞又折回。 秦淮河的东边从前的月亮，夜深时还过那城上短墙来。
译文
1：选自《全唐诗》卷三百六十五。刘禹锡，中唐诗人。这首诗借描写石头城的萧条景象，寄托国运衰微的感慨。石头城，古城名。本是古金陵城，三国时孙权重筑用此名。曾为吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝都城，至唐废弃。今为南京市。
2：石头城：在今南京市西清凉山上，三国时孙吴就石壁筑城戍守，称石头城。后人也每以石头城指建业。
3：故国：即旧都。石头城在六朝时代一直是国都。
4：周遭：环绕。
5：淮水：指贯穿石头城的秦淮河。
6：旧时：指汉魏六朝时。
7：女墙：指石头城上的矮城。
赏析：
金陵，六朝均建都于此。这些朝代，国祚极短。在它们悲恨相续的史实中包含极深的历史教训，
第5篇：石头城 教案
《石头城》教学设计
【教学目标】
1．欣赏诗歌，体会作者借景抒情的手法；
2．体悟诗人对往昔的感慨之情和对当权的警醒之意； 3．识记怀古咏史诗的鉴赏技巧。【教学重点】 体会借景抒情的手法 【教学难点】
感受作者的写作目的以及在诗中所表达的感情 【教学用时】 0.5课时 【教学过程】
一、导入：
1．提问：你们知道中国有哪一些古都吗？
关键词：九大古都：西安、南京、北京、洛阳、开封、杭州、安阳、郑州、大同 西安：古称长安，是中国历史上建都朝代最多、建都最早、历时最久的城市。先后有13个王朝在这里建都，位居中国古代众多古都之首。西安与罗马、雅典、开罗并称为“世界四大古都”。
南京：历史上曾被叫做建康、建业、金陵。历史上有六个王朝在此建都，故南京又叫“六朝古都”。
北京：古称燕京，幽州。五朝古都。洛阳：武则天。
开封：又叫东京。北宋赵匡胤。杭州：南宋。
安阳：上古三皇五帝时代，颛顼、帝喾两位帝王在安阳境内建都。殷商时期为商都殷墟。
郑州：据史籍记载，中华民族始祖黄帝为“有熊氏”生于轩辕之丘，部分学者认为轩辕之丘指现在郑
第6篇：《石头城》教案
石 头 城
刘禹锡
教学目标
1、读一读，背一背；
2、体会借景抒情的手法；
3、体悟诗人对往昔的感慨之情和对当权的警醒之意。教学重点
体会借景抒情的手法 教学难点
对意象特征的体味 教学方法
诵读体悟法 教学时数
0.5课时 教学准备
多媒体资料 教学过程
一、导入
“石头城”知多少？（幻灯片）
二、初读感知
1、听范读（多媒体）；
2、自读，理解大意：
译文：旧都的周围被群山环绕着，长江的潮水拍打这座寂寞的城，又叹息着退了回去。只有那淮水东边过去的明月，在夜深人静的时候还翻过城墙来。
三、研读体悟
1、诗中描写了哪几种意象？给人什么感觉？
2、“还”字好在哪里？
3、诗人选择这几个意象的目的是什么（主旨）？
4、此诗最大的艺术手法是什么？ ——明确：
1、四个意象：山——寂寞；旧都——没落；潮水——寒冷；月——凄清。
2、“还”字的妙处：“还”字，说明月还再来，可是过去的繁荣却一去不复返了；此处作者赋予明月人的感情，饶有兴趣。天上的月儿曾照见过六朝腐朽的封建统治者在秦淮河游乐的情形，照见过当年的豪华生活，也目睹了这些朝代的迅速灭亡
第7篇：《石头城》鉴赏
田德义
金陵，六朝均建都于此。这些朝代，国祚极短。在它们悲恨相续的史实中包含极深的历史教训，所以金陵怀古后来几乎成了咏史诗的一个专题。在国运衰微之际，更成为关心政治的诗人常取的题材。若论写得早又写得好的篇章，不能不推刘禹锡的《金陵五题》。《石头城》就是这组诗的第一首。
诗一开始，就置读者于苍莽悲凉的氛围之中。围绕着这座故都的群山依然在围绕着它。这里，曾经是战国时代楚国的金陵城，三国时孙权改名为石头城，并在此修筑宫殿。经过六代豪奢，至唐初废弃，二百年来久已成为一座“空城”。潮水拍打着城郭，仿佛也觉到它的荒凉，碰到冰冷的石壁，又带着寒心的叹息默默退去，山川依然，石头城的旧日繁华已空无所有。对着这冷落荒凉的景象，诗人不禁要问：为何一点痕迹都不曾留下?没有人回答他的问题，只见那当年从秦淮河东边升起的明月，如今仍旧多情地从城垛(“女墙”)后面升起，照见这久已残破的古城。月标“旧时”，也就是“今月曾经照古人”的意思，耐人寻味。秦淮河曾经是六朝王公贵族们醉生梦死的游乐场，曾经是彻夜笙歌、春风吹送、欢乐无时或
第8篇：《石头城》教案
《石头城》教案
1．整体感知
刘禹锡的《石头城》通篇写景，前两句写六代帝王之都已成空城，后两句借月抒情，其中渗透了诗人对往昔繁华的追忆，也寄寓着对国运衰微感慨；
2.、学法指导
《石头城》寄寓国运衰微的感慨。应把握凄凉的感情基调。
3、文题解读 《石头城》：题目点明了怀古的地点
石头城，即南京。南京是六朝古都，到唐朝时已经衰败，所以诗人发出了感慨。
刘禹锡（772~842），字梦得，彭城（今江苏徐州）人，唐代中期诗人、哲学家。政治上主新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为郎州司马、连州刺史，晚年任太子宾客他的一些诗歌反映了作者进步的思想，其学习民歌写成的《竹枝词》等诗具有新鲜活泼、康开朗的显著特色，情调上独具一格。语言简朴生动，情致缠绵，其代表作有《乌衣巷》、《秋词》、《竹枝》。
4、主旨：这首诗抒发诗人对故国萧条、人生凄凉的深沉感伤，表达对唐朝统治者荒淫奢侈的沉痛讽喻。
刘禹锡写这首诗时，唐帝国已日趋衰败，朝廷里大臣相互排挤，出现了“牛李党争”，宦官专权依然如故；地方上藩镇割据势力又有所抬头。
第9篇：《石头城》教案
《石头城》教案
共1学时 1教学目标
1、读一读,背一背;
2、体会借景抒情的手法;
3、体悟诗人对往昔的感慨之情和对当权的警醒之意。2学情分析 3重点难点
教学重点:体会借景抒情的手法;教学难点:对意象特征的体味;4教学过程
刘禹锡中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。
——余秋雨
一、咏史怀古诗
咏史诗就是以吟咏或评论历史故事或人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。
怀古诗则是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负。
二、作者简介
刘禹锡(772—842)字梦得，中唐著名诗人，洛阳人。曾和柳宗元参加革新政治的王叔文集团，谋夺宦官兵权，失败后被贬为朗州(现在湖南常德)司马。历任连州、夔州、和州刺史。晚年有“诗豪”之称。与白居易并称“刘白”。诗风沉着稳练，风调自然，格律精切。其仿民歌的《竹枝词》对后世影响很大。
刘禹锡(772—842)字梦得，洛阳人，中唐文学家、哲学家。唐顺宗永贞元年，参加王叔*新集团，谋夺宦官兵权，失败后被贬为朗州司马。元和十年，复出为
