感恩的心感谢有你主题班会
第1篇：感恩的心 感谢有你主题班会
“感恩的心 感谢有你”主题班会教案
一、班会目标：
1、通过开展“感恩的心 感谢有你”班会活动，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。
2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，展示学生的表演能力、提高班级凝聚力。
二、班会重难点
结合初中学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生情感共鸣，达到感恩的教育效果，增加学生的对感恩的认识。
三、活动准备：
1、布置黑板，写好主题“感恩的心 感谢有你”。
2、收集资料，制作课件。
3、布置做好班会记录。
四、活动形式： 手语操、讲故事
五、班会过程：
1、导入：
师：感恩的心，感谢有你，大家知道这是哪首歌的歌词？对，是《感恩的心》，本节课我们就要上一堂关于感恩的主题班会。
2、讲授内容：
（1）在这之前我们先来看几幅图片。（出示幻灯片2、3、4）师：在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生，大家似乎也习以为常了。让我们认真的想一想，我们真的有这么多的牢骚要发吗？我们的生活、学习真的如此令人不满吗？大家别急着回答，我们来看下面一组照片。（出示幻灯片5、6、7、8、9）师：看了刚才的这些图片，你有什么样的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会吗？看过那些照片我们会意识到我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感恩和付出。自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的。大家知道有哪些节日就是表达感恩的？（教师总结后出示幻灯片10）（2）感恩父母
过渡：我们最要感谢的就是我们的父母（出示幻灯片11）请看下面一组漫画，我请语文课代表朗读一下旁白。（出示幻灯片12—33）
师：同学们一定回想起了父母对我们从小的关爱，那谁能来说说父母为你们做的哪件事让你们记忆最为深刻？（老师可以自述故事引起学生的共鸣）然而，你是否了解关心你们的父母呢？请同学们拿出纸和笔，如实回答屏幕上的题目。把答案写在一张纸上给你父母评分。（出示幻灯片34）
师：这些题目能回答对6个以上的人举手。（视情况而定表扬）没举手的人不能说明是不了解不关心父母，或许你们有其他的感恩方式，谁起来说说今后我们要怎样感恩父母呢？（出示幻灯片35）
（3）感恩老师
师：俗话说：“一日为师终身为父”除了要感恩我们的父母，我们还要感谢我们的老师。（出示幻灯片36）我们现在收集一下咱们各科老师在我们犯错误、不听话的时候批评我们的经典语录。那同学们想一想，（出示幻灯片37）为什么老师有时候会大动肝火地批评你们？为什么老师要对你们的某些行为说教一次又一次？为什么老师要对你们的成绩步步紧逼？因为，老师关心你们，从心底为你们的前途着想，为你们的未来操心。那今后我们应该怎么做来感谢老师呢？（出示幻灯片38）（4）感恩社会
师：除了感恩父母，感恩老师，我们还要感恩社会，因为我们生活在社会这个大家庭中，繁荣稳定的社会是我们衣食住行一切的保障，回顾最初那几张图片（出示幻灯片5、6、7）。处于上学的我们只有遵法守纪，好好学习，乐于助人，怀有一颗感恩的心，像雷锋叔叔一样去回报社会。
3、课堂小结（1）感恩寄语
今天的主题班会临近尾声，我希望通过这次班会课同学们能感悟到：父母养育了我们，我们应该感谢父母;老师给了我们知识，我们应该感谢老师；安定的社会促进了我们健康无虑的成长，我们应该感恩社会。
（2）合唱《感恩的心》，全班同学学做手语操。主题班会《感恩的心
感谢有你》到此结束
第2篇：“感恩的心,感谢有你”主题班会
活动背景：
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
活动目的：活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性
资源需要：
已有资源
未有资源
活动开展：
会场布置
接待室
嘉宾座次
赞助方式
合同协议
媒体支持
校园宣传
广告制作
主持
领导讲话
司仪
会场服务
电子背景
灯光
音响
摄像
信息联络
技术支持
秩序维护
衣着
指挥中心
现场气氛调节
那些领掌的，托儿，制造气氛的人员要特别安排好。想办好活动这是必须 接送车辆
活动后清理人员
合影
餐饮招待
后续联络
经费预算：
活动应注意的问题及细节：
影响方案的不确定的因素 活动负责人及主要参与者：
组织者参与者嘉宾单位 附录：
第3篇：“感恩的心,感谢有你”主题班会
“感恩的心，感谢有你”主题班会
一、班会背景
父母对子女的付出是无私的,他们总是忙忙碌碌，从不停止。他们又总是把心都交给了儿女。父母时刻教育我们，关心我们，鼓励我们，但又有多少子女能真正体会和理解父母的心。如今的90后们,被父母呵护着、期待着,不知父母的辛劳,埋怨父母的唠叨,怨恨他们的不理解。我们现在要做的就是要理解父母，好好学习，取得好成绩，将来做一个有用的人，让父母亲为我们感到骄傲。以此来感恩父母。
二、班会主题 感恩父母。
三、活动目的1、通过这次主题班会，使同学们能够体会父母的辛劳，能缩短与父母的心理距离，明白孝敬父母的道理；学会如何与父母沟通，用实际行动报答父母的养育之恩。
2、在学生体验父母恩情的同时，引导每位同学在日常生活中能够用一颗宽容和感恩的心去关心、帮助别人，做到互助互爱，进一步提高同学们的集体主义感，促进班级的建设，使大家在一个良好的环境中不断学习、不断成长。
3、我们都说自己长大了，都说自己成熟了，但我觉得，20岁的我们只是一种表向的成熟。我们对自己父母具有永远都无法推卸的责任
第4篇：班会方案：感恩的心,感谢有你主题班会
内容来自冀教网 http://
【班会主题】感恩的心，感谢有你
【教学目的】通过开展感恩教育主题班会活动，让同学们明白感恩不仅仅是一种品德，更是一种责任；让同学们学会知恩、感恩，让同学们不忘父母养育之恩、老师培育之恩、同学帮助之恩，社会关爱之恩，知道知恩图报；让同学们成为一位爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的社会公民。
【教学思路】感恩对于我们来说是一个熟悉而又陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义.然而，在我们的身边却存在着无限恩情，需要我们去感受，去回报。说起感恩同学们首先会想到他们的父母，但表现出来的却是对父母的理解比较少，而他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的感恩引申到对老师、对学校、对祖国的感恩，并且把这种感恩之情付之于行动，是本次主题班会要解决的问题。
【班会准备】
1.发动有文艺及文学特长的同学参加表演和编撰稿件；
2.利用课余时间全班学歌，排练大合唱；
3.班会组织者和班主任商讨并解决好可能出现的问题。
【班会过程】（整
第5篇：感恩的心，感谢有你主题班会教案
感恩的心，感谢有你主题班会教案
作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的感恩的心，感谢有你主题班会教案，希望能够帮助到大家。
感恩的心，感谢有你主题班会教案1
活动目的：
1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。
设计理念：
本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。
活动准备：
1.布置黑板和教室。
2.对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
3.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
4、学唱歌曲《感恩的心》
5、同学们编排的小品和舞蹈。
活动过程：
一、主持人出场宣布班会开始
(在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场)
甲：慈母手中线，游子身上衣。
第6篇：感恩的心感谢有你主题班会（精选6篇）
感恩的心感谢有你主题班会
班会的介绍
主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。主题主要为：
（1）学生共同关心、感兴趣的问题；
（2）学生之间认识有分歧的问题；
（3）集体中产生的较重大的问题。
要求：中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需要，班级成员共同参与；具有教育性、知识性、趣味性；会前充分准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性，形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐等。达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的。
感恩的心感谢有你主题班会（精选6篇）
感恩永驻我心如果生活是一首充满诗情画意地诗，感恩之中心则是诗中最华丽的词藻；如果生活是一方天空，那么感恩之心则是黎明时天空中的朝霞。下面是小编整理的感恩的心感谢有你主题班会（精选6篇），一起来看看吧！
感恩的心感谢有你主题班会1
活动目的：
1、认知：通过这次主题班会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情使学生明白自己无时无刻都在感受父母、亲人、朋友、学校和社会的恩惠。
2、情感
第7篇：感谢有你主题班会
感 谢 有 你„„
教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
时间：2011年4月
日
主持人：
主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心。
感谢你生命中的拥有，感谢你身边的人。
感恩你所有的所有 „„„ 活动过程：
一、导入：
诗歌朗诵——《父母》，营造气氛————林月萍（背景音乐----感恩的心）
二、主持人出场
男：我们沐浴着爱的阳光长大。
女：我们滋润着人间的真情成长。
男：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。
女：多少回含着感动的泪花畅想。
男：常怀感恩之心的人是最幸福的女：常怀感激之情的生活是最甜美的。
男：11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它不是今天，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。
合：
第8篇：“感谢有你”主题班会
“感谢有你”主题班会
四年级
主题：感谢有你„„
教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
时间：2013年5月24日
主持人：黄翠怡
主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有
活动过程：
一、主持人宣布活动开始
二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听**同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）
四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？
小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：给父母的报
