《老人与海》中老人的复杂心理论文
第1篇：《老人与海》中老人的复杂心理论文
《老人与海》中老人的复杂心理论文
摘要：《老人与海》，在其自然而明朗的语流之下，隐匿着一条复杂而深况的心理暗流，揭示了人类的生存、命运与环璋的冲突，文章就是从这新视角去挖掘《老人与海》的思想蕴涵。
关键词：老人、乐观、孤独。
《老人与海》的一个主要创作意图，是要在一个老人身上塑建出伟大，而这位老人的伟大不在于他事业的伟大，功绩的伟大，这一切他无权拥有。他的伟大具有更高的意义，那就是心理上的乐观、坚强。
海明威塑造“硬汉子”形象，没有选择极强壮的青壮年，却偏偏选取了一个风烛残年的老人，桑提阿果在困境中不得不悲叹自己的年老，尽管他年轻时曾战胜过强壮的黑大汉，而现在却显得体能不支。这种出人意料的年龄选择，自有作者的深意在。本该退出人生搏斗的老人，却具有如此强烈的乐观、坚强的心理，这就更易于赢得读者更多的同情和更高的崇敬，强健的体力只能快人眼目，而乐观坚强的心理才能动人“心魄”。强健的体力不可能每个人都具备，然而每个人都有在心理上构建起钢铁般意志的可能。
他曾经有过八十七天一条鱼也没捉到的“失败历史”，这次，他又接受了八十四天两手空空的事实。对于一般渔夫来说，这样沉重的打击足以挫败他的自信。但是桑提阿果仅仅产生过一阵犹豫：“我不再有好运了。” 旋即又否定了这种想法，“可是谁知道呢，每天是新的一天啊！”我们从这里初次感受到桑提阿果的那种乐观和坚强，在这副黑黑的、瘦弱的身体里，蕴藏着不同寻常的力量。梦中非洲海岸的雄狮、垒球大力士狄马吉奥的出色表演，使他增添了力量的勇气，尽管补了一些面粉袋的破帆“看去像一面标志着永远失败的旗帜”，但他还是毅然决然地驾船出海，与命运再决雄！真是一名铮铮铁汉！当鲨鱼第一次向马林鱼肉咬进去的时候，并且一口就咬去了四十多磅鱼肉，还带走了鱼叉，一直乐观、坚强的桑提阿果遭受了第一次打击，胜利信心第一次产生了动摇，甚至不敢相信眼前发生的事：“这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼。”然而他又喊道：“不过人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”尽管鲨鱼群是那样地凶猛而邪恶，但桑提阿果却毫不惧色，只要还有一件武器在手，只要还有一线希望，就再挣扎一次，绝不放弃每次机会，也绝不向命运低头，即使失败了，同样坦坦荡荡，不失“重压下的优雅风度”。无论在顺境或逆境，自然或社会之中，人，应该正视现实，接受一切并超越一切，继续自己的人生旅途。纵然面对死亡也要淡然处之！宁折勿弯！
正如美国评论家兰·乌斯比在提到对《老人与海》的评价说：一些批评家认为捕鱼的描写“庄严而悲壮，”。另一些人认为，“那仅仅是一种渲染的感伤情绪的表现”。认识不同，却从一个侧面道出了作品中的乐观精神对立存在的主体悲苦情绪。无论老人在精神上，心理上是何等接线员者，无论他的乐观何等耀人眼目，他海上搏斗毕竟近于一场斗牛，而“对海明威说，每一次斗牛都是一出大悲剧”，是“象征生与死的戏剧。”
小说一再渲染桑提阿果的孤独。谁也不知道老头儿的身世背景，只知道他是在哈瓦那海域捕鱼的一个老头儿。他是个鳏夫，他有过老婆，但是离他而去，只给他留下一张“彩色照片，”“连这唯一遗物”他看见了就觉得凄凉，不再悬挂。他没儿没女，“他是个独自在湾流里一只小般上打鱼的老头儿”他离群独处，孤苦伶仃。老头儿对他这种孤独起初并不觉得怎样，但后来在跟鱼搏斗的过程中，他便强烈地感觉到身孤力单的凄凉。“要是孩子在就好了！”为句话他反复自语了六次，一再渲染他的孤独无援。
同时桑提阿果在残酷命运面前，并不总是持着“重压下的优雅风度”，谁都感觉得到老人的心灵深处隐含着悲凉的苦闷，这不是那种浅层次的食不果腹、衣不御寒、情人远离或一时得失所带来的苦闷，而是一种凝聚着厚重的悲剧力量的深层次的苦闷。
苦闷的心理凝聚着孤独，迷惘的悲哀，使整个作品置上了浓重的苍凉，悲壮的氛围。这与海明威的生活经历及他所处的社会历史背景是密不可分的。这时代的社会存在的战争及工业文明的诸多因素，无形中潜入他的心灵世界造成压抑，使他与多数现代作家产生了同感——孤独。他对美国当代社会的认识是阴沉的。“美国，现在他看来，是一个病入膏肓的国家”，美国是一个美好的国家，但是我们正把它搞得一身血腥臭味。海明威的`世界中所留下的是斗牛、青年和大海，甚至大海也被每月倾入于其中的大量废物（历史的残迹）所污染，“我们胜利的棕叶、我们发现的废灯泡，和我们伟大爱情的空避套，都毫无意义地随着独一无二的、永存的东西——潮流、漂浮而去。”这种虚无、空虚的情绪阴影，不可能不反映在他作品中，海明威亲历了两次世界大战，他的心曾在迷惘时代的心理溶液里长期浸泡，他的心理路程烙上了迷惘的足印，他对自己所思考的，一切难以说得清，讲得透，于是我们看到了叹息孩子不在身边，叹息年老，讨论“骨刺”，讨论运气，讨论失败等一幅幅画面。“骨刺”是海明威心理隐痛的一种折射。人生道路本就曲折、坎坷，而又要抱着“骨刺”之痛艰难行进，人类生存是何其举步为艰！老人总希望交好运，但好运跟他无缘，他说即使是有地方卖好运，他也无钱支买。在残醒和现实面前，希望一次次地破灭，命运是那样的神秘难测。似乎“打不败”只是精神强者的标志，而“被打败”是不可否认的事实，“这表现了个人力量在人类社会的现实生活中的无能为力，”是作家对人类和世界经验和认识，是一种无可奈何的情绪的流露。
参考文献：
【1】兰·乌斯比著.肖安薄，李效译，《美国小说五十讲》[M]，四川人民出版社1985年版
【2】帕装·拉塞尔.《探访海明威在马德里的足迹》[J]，引自《文体译丛》1988年第1期
【3】威勒德、索普.瀵阳翔译,《二十世纪美国文学》[J]北师大1984年出版
【4】戴安康.《当代外国文学概况》[M]
第2篇：《老人与海》中老人的独特品质
《老人与海》中老人的独特品质
《老人与海》是海明威的代表著作，小说描写了老人圣地亚哥的悲惨命运，并刚柔相济，成功地塑造了一位“在重压之下仍能保持风度”的英雄形象。
一、《老人与海》主要内容
《老人与海》是美国作家海明威于1951年创作的小说，是海明威最著名的作品之一。这部作品是海明威个人世界观和人生观的结晶，也是影响历史的百部经典之一，它奠定了海明威在世界文学中的突出地位，并帮助海明威获得1953年美国普利策奖以及1954年诺贝尔文学奖。《老人与海》围绕一位老年古巴渔夫圣地亚哥与一条巨大的马林鱼及数条鲨鱼在离海岸很远的湾流当中搏斗的故事展开。风烛残年的老渔夫一连八十四天都未钓到一条鱼，但他不肯认输而是继续坚持奋斗，终于在第八十五天钓到一条比他渔船还大的大马林鱼。虽然经过两天两夜奋战之后，老人终于将大马林鱼杀死，但许多大鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品。经过搏斗，老人的马林鱼仍难逃被鲨鱼吃光的命运。最后，老人精疲力竭地拖回一副巨大的骨架，他回家后躺在床上，只能通过梦境来回忆往昔那美好的光景。在《老人与海》中，海明威讴歌了人类独自迎接挑战的决心以及坚持斗争的巨大勇气，塑造了一位宽厚仁慈、坚韧不拔的老人形象，老人身上的独特品质值得世人细细品味和深入挖掘。
二、《老人与海》中老人的独特品质
(一)面对挑战的勇气与耐力
《老人与海》中的老人圣地亚哥无疑是一位勇敢的斗士，他在环境恶劣的大海上顽强搏斗，毫不畏惧挑战，甚至是死亡。小说中，老人已步入年迈，力衰体弱、贫穷孤独，岁月剥夺了他的一切。独自在海上航行了八十四天的他仍一无所获，海上无限复杂的情况不断挑战着老人的生命极限。老人在辽阔无垠的大海中独自与汹涌波涛战斗，有时还会遇到这种凶狠鸟类的攻击，当然还会有来自鲨鱼的威胁，然而，即便是在这样艰难的生存环境中，这位消瘦而孤独的老人依然没有放弃、没有低头。在被鲨鱼围攻之时，勇敢的老人独自与鲨鱼进行殊死搏斗、顽强抗争，他身上的巨大勇气令人折服。
除了面对挑战时所体现出的巨大勇气之外，老人身上呈现出的不懈斗争的耐力亦令人钦佩。在汹涌的大海上独自航行，老人圣地亚哥不仅需要忍耐心理上的孤独和恐惧，还要承受难捱的饥饿与困乏。在出海第八十五天时，圣地亚哥终于钓到一条他见所未见的巨大马林鱼。但是，这条马林鱼并不肯就范，它不断掀起巨浪、拖拽渔船。然而，即便是孤立无援、吊绳勒进了肉里，老人仍未放弃。他虽然很痛苦，但依然不承认这是痛苦，并坚持要“让它知道人有多能耐，人能忍受多少磨难”。勇敢的圣地亚哥经过两天两夜与大马林鱼的不懈较量，终于将它杀死。然而，在返航的途中，贪婪而凶猛的鲨鱼围攻而来，孤独无援的圣地亚哥只得通过刀子、鱼叉、船桨、舵柄、帆杆等武器与硕大的鲨鱼作战，他忍耐着疼痛与孤独，向充满危机的大海、贪婪凶残的鲨鱼发起挑战。在这场血腥的战斗中，圣地亚哥没有低头妥协，而是用巨大的勇气与耐力毅然抗战到底。正如老圣地亚哥所讲，一个人并非永生俱来就是被打败的，你可以从身体上摧毁一个人，但你却无法彻底将他击垮。
(二)征服磨难的乐观与豁达
在《老人与海》中，圣地亚哥是一位普通老人，正如海明威在小说中提到的“Everyone”，但他身上所体现出的征服磨难时的乐观与豁达却在这位普通老人身上打上了光辉的烙印。作为一位普通的老渔民，圣地亚哥常年生活在海边，自食其力，过着一成不变的日子，并在单调乏味的日子中憧憬着美好的生活，这是小说中老人乐观与豁达品质的初现。当他在海上受伤时，他伤感无奈，但仍旧没有放弃乐观的精神。他安慰自己道：“手很快就会好的，我已经让手上的血流干净了，海水会将它治好的，那些海湾里黝黝的海水就是最好的药品”。大海里危机四伏，到处弥漫着凶猛的味道，形单影只、孤立无援的圣地亚哥并没有抱怨，也并没有退缩，反而认为大海中“既有我们的朋友，也有我们的故人”。
在《老人与海》当中，海明威使用大量笔墨描绘海上的险境以及大自然的博大，这些自然场景的描写不仅为故事情节发展做铺陈，也烘托了圣地亚哥乐观、豁达的心态和品质。在险恶的大自然中他并未惧怕，反而享受将自己放纵于其中的乐趣，即便是在身处险境的时候，圣地亚哥依然保持着高昂的斗志和“重压之下的优雅风度”积极乐观地面对一切。大海上的生活孤独寂寥，圣地亚哥通过自言自语或是大声歌唱的方式取乐，甚至对鸟儿说“如果你喜欢，那就呆在我的房子上吧，亲爱的鸟儿”。当老人身处险境时，他总是幻想着自己能够获得孩子的帮助，并将希望寄托在孩子身上，以此慰藉自己的心灵，虽然这种超越现实的想法并不能得以实现，但他还是用这种渺茫的希望来激励自己的斗志，乐观地在困境中战斗。
(三)困境中的自信坚定、永不言败
自信坚定、永不言败是主人公圣地亚哥的又一重要品质，这种品质使他坚持奋力斗争、藐视对手。这种自信坚定并不是老人对自己力量的盲目乐观和夸大，而是在对自己顽强拼搏的勇气与耐力的确信。自信坚定与永不言败的独特品质帮助圣地亚哥经受住重重考验与磨难，不被命运击垮，赢得世人的尊重与敬佩。
在小说开头，逐渐走向暮年的`圣地亚哥不再健壮有力，孤苦伶仃的他独自居住在小木屋中，只有邻居家的孩子马诺林会偶尔过来探望。即便如此，年迈的圣地亚哥也没有受到命运的眷顾，反而一次又一次被拒绝在幸运大门之外。但这位“背运”的老人并未就此放弃，反而更加充满斗志与信心。在海上苦苦航行八十四天仍毫无所获时，马诺林问老人能否强壮到捕获一条大鱼时，老人自信地给出肯定的回答，并告诉了马诺林很多富有智慧的策略。在航行的第八十五天，老人对马诺林说“今天我特别有信心”，这句简短而有力的话说明老人并没有被失败和质疑打败，而是自信坚定地与命运作积极斗争。当老人如愿以偿捕获了一条比他渔船还要大的大马林鱼之后，他坚持斗争到死也要将它制服，并坚称“死也会与它一道儿”，在与大马林鱼的斗争结束之前，他永远不会倒下。 当凶残的鲨鱼出现时，故事进入了高潮，老人圣地亚哥身上那自信坚定、永不言败的品质也发挥至极致。当圣地亚哥终将大马林鱼杀死后，还没有享受片刻轻松，成百上千条的鲨鱼就涌来蚕食他的战利品。来不及惧怕的圣地亚哥开始绝地反击，早已精疲力竭的他此时就像子弹被上了膛的老兵，精神百倍。他利用一切可以利用的武器与鲨鱼作殊死搏斗。虽然那条巨大的马林鱼最终仍被啃食得只剩骨头，但圣地亚哥在困境中那种永不言败的品质和无坚不摧的士气早已让他在精神上满载而归。
(四)面对失败的高贵傲骨
在《老人与海》中，老人的斗争对象是大马林鱼和各种凶残的鲨鱼。当他在海上捕获大马林鱼后，他十分兴奋，因为这么巨大的马林鱼是他闻所未闻、见所未见的，当他战胜了大马林鱼后，他认为这是他一生都值得骄傲的乐事。然而，真正的对手却在老人精疲力竭的时候出现了。在返航的途中，老人先是遇到了一只凶猛的鲭鲨，老人用鱼叉将它扎死。但这只鲭鲨不仅将大马林鱼吃掉四十磅，还将老人的鱼叉带走了，这让老人损失惨重。老人的困境并未因为这只鲭鲨的死亡而终结，随后又有四只拉诺鲨和一只铲鼻鲨扑来。在老人不得不承认自己即将被打垮的时候，他真的希望不必再战斗了，但是成群结队的鲨鱼再次涌来，老人不得不用尽最后的力气与这些凶残的猛兽作最后的搏斗。在与鲨鱼作斗争的时候，老人甚至还赞美他的这些敌人，称赞他们美丽而崇高，见什么都不害怕。
在殊死搏斗之后，那条巨大的马林鱼还是被凶猛的鲨鱼蚕食一空。看着大马林鱼的残骸，老人觉得自己终于被打垮了，自己已经没有办法补救了。当他快到家时，那种被击垮的挫败感再次袭来，但这次，老人却“感到舒坦了，从来不知道竟会这么舒坦”。当真正到家之后，老人对马诺林说：“它们确实把我打败了”，但马诺林安慰老人说“它们没有击败你”，“你是顶好的渔夫，顶呱呱的只有你”。虽然，老人在与鲨鱼的搏斗当中输了，但是马诺林还要和他一起出海，他们将一切安排妥当，只等着风停之后便继续出海。
圣地亚哥虽然输掉了与鲨鱼之间的斗争，但他并不渴望被保护，也不乞求得到他人的怜悯。即使是遭遇了失败与打击，他也毫不气馁，不向恶运低头，他在与命运的抗争中成为胜者，成为强者。虽然他并未赢得较量，但他并未失掉自己高贵的人格，虽然他并未完成斗争使命，但他成功地维护了自己的人格和尊严，虽然在体力上他输掉了，但他在精神上从未投降。他失掉的是，那些毫无目标、毫无目的的意义和价值。老人勇敢地面对了失败，承担了自己失败的后果，他在物质上失去的一切都已转化成为他精神上富足的品质。
结语
海明威笔下老人圣地亚哥在面对挑战中拥有勇气与耐力，在征服困难时无比乐观、豁达，在困境当中自信坚定、永不言败，在真正面对失败时不向厄运低头、高贵傲骨。《老人与海》中，老人圣地亚哥虽然孤独、虚弱，但这个英雄形象却向世人展现了当我们在遭遇困境和挑战时应当具有的精神和品质。这位打不垮的“失败者”鼓舞了许多逆风前行的人们，启发我们在逆境中应勇于接受挑战、永不退缩，同时应敢于承受失败，直面前方。
第3篇：心理辅导中学校教育论文
心理辅导中学校教育论文
一、深入背景调查分析
小孔的父母在镇上做小本生意并常带朋友到家中打麻将，无暇顾及孩子，更谈不上关心其学习情况，若有人投诉其子女，小孔的父亲则不问青红皂白，劈头盖脑就暴打，经常以暴力方式教育孩子，而祖母对其溺爱、一味迁就。为了孩子的教育问题，父母、祖母之间经常发生矛盾。由于从小缺乏良好的家庭教育，小孔养成自由散漫、有暴力倾向，以自我为中心的性格，造成他的认知出现偏差，以为通过暴力手段可以解决一切问题。因此他在平时和小朋友们的交往中不管大小事，他都以拳头相向。但是，长期在父母如此的教育下又产生一种极其畏惧的心理，也就是说小孔形成了欺软怕硬的双面人格。在学习上，不守纪律，不按时完成作业，书写潦草，成绩差，易冲动，自制力差。下课常在走廊、操场上奔跑，和同学相处时经常骂人、打人。
二、积极进行家校联系
知道小孔的.情况后，我积极做其父母的工作，使之了解这个时期是学生性格、人生观、良好行为习惯的养成的重要时期，现在如不及时教育或者教育失当都可能造成严重后果而终生遗憾。我与他们商量教育孩
