《满江红》学案 (北师大九年级上册)
第1篇：《满江红》学案 (北师大九年级上册)
满江红怒发冲冠（导学案）
知识目标
1、了解作者及社会背景。
2、理解重点词句含义。
能力目标
1．准确地有感情的吟诵。
2．通过重点词句品味提高学生对诗词的感悟和鉴赏能力。
德育目标
体会岳飞的英雄气概，感受词中的爱国主义思想和民族自豪感。
学习重点：
1、重点词句含义
2、正确而有激情地吟诵
知识链接：
岳飞(1103-1141)，南宋军事家，民族英雄，相州（今河南汤阴）人，出生之时有大鸟飞鸣掠过屋顶，故取名飞、字鹏举。少时家贫，日间耕田割草，晚上以柴照明念书习字，尤喜读兵书。岳飞刚直义气且勇力过人，十几岁已能拉300斤硬弓、960斤腰弩，能左右开弓射箭，枪法“一县无敌”。20岁，首次从军，带兵首战告捷，活捉贼首。24岁，转入开封宗泽部，带兵一战汜水关，二战竹芦渡，清水亭一仗杀得金兵横尸十五里，斩获金军大小军将首级175颗，在牛头山设下伏兵痛击金兵，斩首三千余，生俘三百余，收复了大片国土。同年九月，高宗在临安召见岳飞父子，并赐“精忠岳飞”锦旗。1135年岳飞奉命平定了洞庭杨幺，仅用八天时间，一举获胜，收编六万降军入岳冢军，并在顺昌、郾城大捷中粉碎了金“拐子马”、“铁浮图”不可战胜的神话，金兀术叹呼“撼山易、撼岳家军难！”正当岳飞所向披靡，前锋直逼北宋故都汴京，大有一举收复中原，直捣金国的老巢黄龙府之势时，宋高宗却一心议和连下十二道金牌，强令岳飞班师。岳飞不得已率军回到鄂州。他痛感坐失良机，收复失地、洗雪靖康之耻的志向难以实现，长叹一声：“十年之功，毁于一旦。”而后，泪如雨下。百感交集中写下了这首气壮山河的《满江红》词。
1142年1月27日，秦桧为剪除和谈障碍，诬篾一贯主战的岳飞“谋反”，收买王俊作假证，以“莫须有”的谋反罪名，将岳飞父子和部将张宪在**亭害死。岳飞宁死不屈，临刑前挥笔写下“天日昭昭，天日昭昭”八个大字。
自主检测题：
一、填空：
1、岳飞，（朝代）词人，字，家，英雄。
1142年被奸臣害死在（地名）。
2、“青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣”是写在的楹联。其中的“忠骨”指，奸佞指。
3、本词标题中“满江红”是名，与词的格式和字数有关；
“怒发冲冠”是词的，与词的内容有关。
二、解释加点词意思：
怒发冲冠（）潇潇雨歇（）仰天长啸（）犹未雪（）贺兰山缺（）朝天阙（）
三、理解全文意思，概括词的上、下阕分别写了什么？
上阕：
下阕：
四、思考探究：
1、在词的前两句中，作者为何“怒”？“望”到什么？“长啸”什么？
2、“何时灭？”改为“永不灭”、“朝天阙”改成“传捷报”行吗？
3、品味动词“踏破、饥餐、渴饮、笑谈、收拾”的妙处。
五、链接中考，名句填写：
1、表现岳飞征战沙场而又不居功自傲的句子是：
2、岳飞勉励人们要珍惜时间积极进取的名句是：
3、用夸张的愤激之语表达对敌人切齿之恨以及彻底消灭强敌的决心的
句子是：
六、拓展延伸（课外阅读）
将军佳作世争传，三十功名路八千。一种壮怀能蕴籍，诸君细读《小重山》。
小重山岳飞
昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。
起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。
白首为功名。旧山松竹老，阻归程。
欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。
思考：此词与《满江红》有何不同。（风格上此为婉约）
（辅助理解：岳飞的《满江红》（怒发冲冠）词，壮怀激烈，是脍炙人口的佳作。《小重山》词，是用另一种艺术手法表达他抗金报国的壮怀。岳飞的抗金之志，不但受各奸臣的忌恨迫害，还受到其他将军如：张浚，刘光世等的阻挠，故岳飞有曲高和寡，知音难遇之叹。《小重山》就是抒写了这种心情，上半阙写忧深思远之情，下半阙“白首”2句，表面似乎情绪消极，实际上是壮志难酬的孤愤。“欲将”三句则用比兴含蓄的手法点出“知音”难遇的一种凄怆情怀，甚为沉郁。）
七、补充资料：
1、《满江红》为词牌名，属于古曲，风格古朴、激昂、大气，全曲分上下两阕，上下阕曲调基本相同，下阕节奏稍有变动，其情感更为激越。上阕速度稍慢，情怀惆怅、悲愤之情，下阕速度稍快，情绪高亢激昂。
2、课文翻译：
上阕：愤怒得头发直竖顶起帽子，凭栏而立，望着潇潇秋雨下到停止。抬头朝着远方放眼，仰起首来对着天空大声呼啸，万千思绪，奔涌激烈。征战沙场，三十年的功名自当视若尘土；与敌人周旋，八千里的征程，何惧披星戴月。一定不要轻意让少年的头发华白，换来空空的悲伤凄切。
下阕：靖康二年北宋的大辱奇耻，还未洗雪，臣子的复仇之恨啊，何时能灭？驾驶战车，冲破阻拦踏破贺兰山的空缺。壮志凌云，饿了就饱餐敌人肉；谈笑风声，渴了就痛饮敌人血。等待着从头收拾整理旧时的山河，然后朝拜皇帝的宫阙。
3、杭州岳飞庙：
杭州岳飞墓庙，坐落于浙江省杭州市
栖霞岭南麓、西湖西北角。岳飞被害后21
年，宋绍兴三十二年（1162），冤案得到平
反。宋廷将岳飞的遗体以礼改葬于西湖栖霞
岭下。在庄严雄伟的岳庙大殿里，端坐着全
身戎装的岳飞塑像，塑像上方悬挂的匾额上，
刻着岳飞亲笔写的“还我河山”四个大字。
在岳飞墓门对面，还放着用生铁浇铸的秦桧、
王氏、万俟卨（mòqíXiè）张俊、四个
反剪双手跪像（一面两个）。跪像的背后
岳飞墓阙上有联“青山有幸埋忠骨，白铁
无辜铸佞臣”。反映了人民对民族英雄
的景仰和对卖国贼的憎恨。
4、珍惜时间、奋发有为的名言
①谁道人生无再少？②花有重开日，
门前流水尚能西，人无再少年。
休将白发唱黄鸡。
-----------苏轼《浣溪沙》，-------王实甫《西厢记》
③劝君莫惜金缕衣，三更灯火五更鸡，
劝君惜取少年时，正是男儿读书时，
花开堪折直须折，黑发不知勤学早，
莫待无花空折枝。白发方悔读书迟。
------------杜秋娘《金缕衣》---------颜真卿
－－－－颜真卿
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－－－－朱熹
吾生也有涯，而知也无涯。－－－－庄子少壮不努力，老大徒伤悲。－－《长歌行》
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。-陶渊明
★一年之计在于春，一日之计在于晨。－－萧绎
1、名句填写
三十功名尘与土，----------。
壮士饥餐胡虏肉，----------
2、修辞手法
“三十功名尘与土，八千里路云和月。”运用了----修辞手法表现了岳飞高尚的人生观。四、板书设计
满上阕--惆怅悲愤还
江岳我
红飞河
下阕--激昂雪耻山
古往今来，战争以其狰狞的面目将世人推向痛苦的深渊，而中华民族上下5000年的抗争史上，英雄辈出，前仆后继，那么今天我们就通过四幅图画回顾历史，走进其中的一位英雄。
一代抗金名将叱咤风云驰骋疆场
一对狼狈夫妻坟前立跪遗臭万年
一个“莫须有”罪名含恨九泉万古流芳
一颗赤胆忠心载入史册世代颂扬
课外拓展
在一个秋天的夜晚，岳飞想到了陷落在金人铁蹄下的半壁江山，想到自己的壮志难酬，不禁伤事忧怀，无法成眠，万般思绪字字泪，写下了《小重山》一词。
小重山
岳飞
昨夜寒蛩不住鸣，惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行，人悄悄，帘外月胧明。
白首为功名，旧山松林老，阻归程。欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？
这首《小重山》与《满江红》虽风格迥异，却从另一个角度表达了岳飞隐忧时事的爱国情怀。
龚延明教授对岳飞其人评价：岳飞，在中国，几乎是一个家喻户晓的民族英雄。在他身上所体现出来的强烈爱国主义精神和宁死不屈的高尚情操，八百多年来，一直在感染和鼓舞着后来人。可以说，在中国人的心目中，岳飞已成了一面爱国统一的旗帜，廉洁奉公的楷模，蔑视权贵、伸张正义的正人，以身殉志、宁死不屈的英雄。
王曾瑜教授对岳飞其人评价：为着光复故土，南北重新统一，维护文明和进步，岳飞不屈不挠地奋斗了后半生，直至生命的最后一息，仍履践着自己“尽忠报国”的誓言，表现了一种崇高的爱国精神和民族气节。
寇凯
第2篇：《登岳阳楼》导学案 (北师大九年级上册)
《登岳阳楼》导学案
一、学习目标
1．背诵本诗
2．学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美
3．通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探究中国古典诗歌的不同风格
4．学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀、补充联想、炼字炼句缘景明情
二、学法指导
学习古诗的方法：
1．激情吟读，整体感知
2．细心品读，深化感知
3．背诵积累，巩固感知
三、相关链接
1．背景介绍：
唐代宗大历三年（768）之后，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作时年五十七岁，距生命的终结仅有两年，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳巳聋，靠饮药维持生命
2．写洞庭湖的佳句
（1）刘长卿：“叠浪浮元气，中流没太阳”
（2）僧可明：“水涵天影阔，山拔地形高”
（3）许文化：“四顾疑无地，中流忽有山”
（4）孟浩然：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”
3．岳阳楼的名联：
（1）一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉：诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我沧然涕下！
诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆：潴者、流者、峙者、镇者，此中有真意，问谁领会得来？
（2）后乐先忧，范希文庶几知道；昔闻今上，杜少陵可与言诗
（3）洞庭西下八百里；淮海南来第一楼
（4）四面河山归眼底；万家忧乐到心头
（5）放不开眼底乾坤，何必登斯楼把酒；吞得尽胸中云梦，方可对仙人吟诗
四、课文预习
说出诗句大意：
很早听过名扬海内的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼大湖浩瀚象把吴楚东南隔开，天地象在湖面日夜荡漾漂浮漂泊江湖亲朋故旧不寄一字，年老体弱生活在这一叶孤舟关山以北战争烽火仍未止息，凭窗遥望胸怀家国涕泪交流
五、课堂探究
（一）导入课文
由前面的背景介绍过渡，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人会有怎样的感情呢？
（二）初知意象
这首诗用到了哪些意象？这些意象分别带给你怎样的感受？
洞庭水、岳阳楼--辽阔雄伟
吴楚、乾坤日月--开阔博大
孤舟--孤单漂泊
（三）置身诗境
过渡：有的诗歌意象常见，且通篇基调一致，这样的意象所构成的意境和表达的情感相对容易把握，可是杜甫的《登岳阳楼》，用到的是比较少见的意象，而且这些意象之间，具有较大的跳跃性，尤其是从开阔博大的“吴楚、乾坤日月”一下子跳到狭小的“孤舟”怎么理解呢？这就要求我们在欣赏诗歌的过程中，借助联想和想象，将作者所描绘的意象和画面一一再现到自己的脑海中，使整个心灵沉浸在一个想象的世界之中，得到审美享受这就是置身诗境的方法
现在就让我们借助联想和想象，看能不能用自己的话将诗人所描绘的意象和画面描述出来？
参考：早就听闻洞庭湖水的波澜壮阔，今天有幸登上了岳阳楼来一睹洞庭湖的雄姿只见吴楚两地被广阔浩瀚的湖水一分为二，分布于东南两边，苍茫无际的湖面上，波浪一浪掀过一浪，向天边汹涌而去，大地长天、日月星辰日日夜夜在湖里浮荡着，景象壮美极了！回头想一想自己，亲朋故旧竟无一字寄给漂泊江湖的我，衰老多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上透过这浩渺无边的洞庭湖，遥望关山以北，那里仍然是兵荒马乱、战火纷飞；一想到这，靠在窗轩之上的我不禁涕泪交流
（四）缘景明情
1、从首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”一句，你感受到作者登楼的感情怎样呢？
写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实此时的诗人，经历了岁月的沧桑，面对山河破碎的祖国，自己壮志未酬，国家前途渺茫，可谓百感交集
这种情感是怎么表现的呢？
虚实交错，今昔对照用“昔闻”为“今上”蓄势，为描写洞庭湖酝酿气氛
2、“吴楚东南坼，乾坤日月浮”让你联想到了谁的诗句？由此感受到了怎样的意境？
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”（曹操《观沧海》）（比较：曹操的诗句通过写沧海吞吐日月，写出了自己博大的胸襟杜甫此诗也有异曲同工之妙，让我们感受到了洞庭湖的浩翰无边、吞吐日月，同样壮阔）（意境：博大壮阔）
比较一下：“吴楚东南坼，乾坤日月浮”与孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”比较，各有怎样的妙处？
比较：孟浩然的诗句写出了洞庭湖丰厚蓄积，澎湃动荡，极为有力，不仅写出其广大浩渺，还充满了活力杜甫这一句诗的气象则更为阔大，其气度胸襟可说是“雄跨古今”）
这两句中表现力最强的词语分别是哪个？（坼、浮）你能说说这两个词的妙处吗？（可与“列”“映”比较）
“坼”字，诗人下得有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势而“浮”字，具有十分鲜明的动态感，在诗人的笔下，洞庭几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，一派雄浑壮阔的图景展现在读者眼前
这两句写景，有没有表现作者的情感？
（对洞庭湖的礼赞，对个人身世飘零的感叹、对国家命运的担忧）
3、“亲朋无一字，老病有孤舟”一句，抒发了作者怎样的情感？
写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情“亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感
4、面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗？（不是）从哪句可以看出？（戎马关山北，凭轩涕泗流）如果说，前三联是句句写景，句句含情的话，那么这一联则是直接抒情此时的杜甫不只是感叹自己穷愁潦倒、漂泊无依的身世，更为正处在战火中的祖国“涕泗”横流啊
儒家说：“达则兼济天下，穷则独善其身”此时的杜甫呢？他是“穷也胸怀天下，胸怀百姓”啊，他这种忧国忧民的情怀，你们还从他的哪些诗句感受到了呢？
“安得广厦千万间，大庇(bì)天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山呜呼！何时眼前突兀见（xiàn）此屋，吾庐独破受冻死亦足！”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
“国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心”（杜甫《春望》）
“花近高楼伤客心，万方多难此登临”（杜甫《登楼》）
……
让我们带着这种感情，齐声背诵《登岳阳楼》吧
从意象、意境、情感上总结全诗
1、意象：洞庭水、岳阳楼、吴楚、乾坤日月、孤舟
2、意境：沉雄悲壮、博大深远
3、情感：身世之悲、家国之忧
自主赏析：
通过《登岳阳楼》的赏析，我们又一次学习运用了诗歌鉴赏方法--置身诗境，缘景明情下面请运用这种方法自主赏析李白的《与夏十二登岳阳楼》，完成后面的几个题目
与夏十二登岳阳楼李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开雁引愁心去，山衔好月来
云间连下榻，天上接行杯醉后凉风起，吹人舞袖回
【背景点击】开元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗夏十二，李白朋友，排行十二李白登岳阳楼楼诗，留下了这首脍炙人口的篇章，使岳阳楼更添一层迷人的色彩
1．颔联中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”你认为哪一句更妙，为什么？
2．第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析
3．人笔下的岳阳楼最突出的特点是什幺?抒发了诗人的什幺情感?
4．人评诗时常用“诗眼”的说法你认为本诗第二联的两句中，“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析
参考答案：
1．“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，且更新颖
2．第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想像神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景
3．诗人笔下的岳阳楼最突出的特点是“高”情感是欢乐喜悦，超脱豁达
4．“诗眼”分别“引”“衔”“引”形象地写出了大雁懂得人情，把愁心带走的情境；“衔”形象地写出了山懂得人的心意，把好月送来，与诗人共享欢乐的情境
结束语：
诗歌鉴赏中最重要的莫过于通过对意象的把握、发挥想象，体会和品味诗歌特有的意境美，从而准确把握诗歌所表达的情感这一堂课，我们进一步熟悉了赏析诗歌的重要方法--置身诗境，缘景明情只要同学们在学习中国古典诗歌时，重视反复诵读，置身诗境，将作者所描绘的意象和画面一一再现到自己的脑海中，体会诗歌所再现的意境，并抓住最富有表现力的词语来进行赏析，我相信，同学们一定能陶醉在中国古典诗歌所带给我们的审美享受之中
六、巩固训练
1、背诵本诗
2、运用置身诗境、缘景明情的方法自学并背诵默写杜甫的《阁夜》《旅夜书怀》
袁祖东
第3篇：《岳阳楼记》同步训练 学案设计(北师大九年级上册)
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具（）兴。乃重修岳阳楼，增其旧制（），刻唐贤今人诗赋于（）其上。属（）予作丈以（）记之（）。
予观（）夫巴陵胜状（），在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯（）;朝晖（）夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观（）也，前人之述备（）矣。然则北（）通巫峡，南极（）潇湘，迁客骚人，多会于（）此，览物之（）情，得无（）异乎?
若夫淫雨霏霏，连月不开（），阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜（），山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国（）怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景（）明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集（），锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里.浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕（）忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝（）古仁人（）之心（），或（）异二者之（）为（），何哉?不以（）物喜，不以已悲；居庙堂（）之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是（）
