我的家乡好风光四年级作文
第1篇：我的家乡好风光四年级作文
我的家乡好风光四年级作文
我的家住在乡村，这里空气新鲜、风景甚好，今天我就带大家一起去看一看吧！
我的家是两层楼的砖房，屋顶上的瓦片密如鱼鳞，即使天河决口也不会漏进一点去。家的后面是一个宽大的院子，走进小院，映入眼帘的是一排整齐的小屋，在这一排小屋里，有无数的春蚕宝宝在睡觉呢！小院的'其余地方都是菜地，菜地里有各种各样的蔬菜：青菜、萝卜、花生、黄豆……真是应有尽有。走出小院，放眼望去是一片金黄的稻田，田野里静悄悄的，犹如一丝风也没有的金河。
中午到了，村子的上空升起了袅袅炊烟，仿佛一个个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在阳光的映照下，显得婀娜多姿。
下午的乡村最热闹了，集市十分嘈杂，有小贩的吆喝声，有鸡鸭的鸣叫声，就连苍蝇也“嗡嗡”地跑来凑热闹了。我和妈妈去集市上一看，真是人山人海，热闹非凡！
太阳渐渐西沉，西边的天空如同小女孩通红的脸蛋，可爱极了。红红的太阳与金灿灿的稻田相互映照，显现出一种别样的美。
夜晚，柔柔的月光流水般透过伞状的枝桠，洒在乡村的砖墙小院里，整个乡村寂静极了，蝉不叫了，鸡鸭回巢了，忙碌了一天的人们回家休息了。黑蓝的天空中只有几颗星星还在调皮地眨着眼睛……
我的家乡是一幅美丽的画，花鸟虫鱼、鸡鸭牛羊，还有朴实的人们构成了画上鲜活的景。我真爱我的家乡！
第2篇：家乡好风光作文
家乡好风光作文
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的家乡好风光作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家乡好风光作文1
家乡的那一山一水，在我的心里永远是最美丽的！
我是来自农村的孩子。我的老家住在山脚下，每天出门一抬头就能看到山。山，一座连着一座，连绵起伏。家门口，一条长长的小河蜿蜒流淌着。河两岸，长满了密密的护堤树。河水潺潺，清澈见底，水面上泛着粼粼的波纹。那些倒映在水面上的树影和山影便微微地摇晃着，如梦境一般朦胧……
家乡的山更是美丽。一到春天，山上便是花的海洋，花朵竞相开放，争奇斗艳！你看，雪白的是梨花，粉红的是桃花……缤纷的色彩让人惊羡不已，整个小山村到处弥漫着浓郁的花香。
每到炎热的夏天，孩子们就可以自由自在地在树荫下玩耍，采野果，捉知了，比爬树。每一座山，都披着绿色的衣衫。放眼望去，绿的小草，绿的灌木，绿的大树，满眼绿意。树林里很凉爽，空气也很清鲜，一点儿都不觉得热。
有的山上开辟了果园，有芒果园、核桃洼、桃子林等。秋天里，山上的果树挂着红的黄的果子，香气四溢，五彩缤纷。
我虽然不常回家乡，但我依然深深的爱着我的家乡。那里的山，那里的水，永远都会刻在我的心里、梦里！
家乡好风光作文2
去年秋天，我和全家人来到了家乡。
一进入家乡，就看到了稻草里的稻苗，一阵风拂过，稻苗一起一伏的，我仿佛在金色的海洋之中。秋姑娘来临了，把稻田里的稻苗换上了秋新衣。你瞧！那里有农民在收耕，他们满头大汗，没有停下来休息。我不禁想对农民说：“你们真是辛苦啊！”
田野旁是一个果园，果园里的果子品种特别多，有柿子、雪梨、西瓜……柿子们粒粒饱满，红得似火；雪梨换上了新衣，吃一口尝尝，会使人们赞叹道：“这是什么梨，这么甜啊！”西瓜圆得像一个大篮球，拍一下，会发出一种“啪”的声音。
果园旁是一个菜地，菜地里种满了蔬菜。蔬菜各种各样的，有白菜、菜心、西洋菜、芹菜、南瓜等，像一个大家庭似的，它们有的在玩游戏，有的在吃粮食，有的还在睡懒觉了，可爱极了。
菜地旁是一条小河，小河里的水清澈见底，你瞧，一只鸭子正在游戏水中，另几只鸭子不时地把头伸进水中去觅食，真是可爱极了！夏天的时候，你可以把石子扔在水中；空闲的时候，可以在那里钓鱼了。无聊的时候，可以在水里游泳了。这里的水很多，真是“一半水，一半鱼”啊！
我的家乡真是美丽极了！让我流连忘返啊！
家乡好风光作文3
我的籍贯在甘肃省武威市凉州区。在我父亲少年时代，爷爷、奶家迁往别的城市，从此再未回过家乡。
在我爸爸的描述中，家乡是一个很美的'地方。每年三、四月，春天到来的时候家乡格外美丽。柳树和杨树先长出嫩芽，然后渐渐长成绿叶，柳絮和杨花漫天飞舞，柳枝轻柔地在风中摇摆。榆树枝条长出一串串榆钱儿，榆钱儿薄薄圆圆的，真像一个个铜钱，用榆钱儿做的麦饭吃起来甜丝丝的。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳地唱着歌。田地里长满了麦苗和油菜。清晨，麦苗尖上顶着一颗颗露珠，晶莹剔透。轻风吹过，麦浪起伏翻动。轻风吹过金黄色的油菜花，一阵阵浓烈的花香吸引来成群的小蜜蜂来采蜜。田埂上、道路旁长满了绿色的青草和白色、黄色的野花。乡村没有公园，但是有果园。每到春天，粉红色的桃花、洁白如雪的梨花、白色和粉红色的苹果花相继开放，甜甜的香味飘荡在村子里，让人心情舒畅。
爸爸的描述让我特别向往，我希望以后有机会跟爸爸回一次家乡，看一看故乡的美景。
第3篇：这里风光好四年级作文
这里风光好四年级作文
旭日东升，我怀着愉快的心情和爸爸妈妈来到了香草世界风景区。
走进大门，往上看，只见山上有一望无际郁郁葱葱的松树；山腰间有一朵朵云雾缠绕着，像给山系上一条若有若无的腰带，美极了！
走在小路上，我发现左右两边都有许多樱花。樱花有白色的、黄色的、紫色的、粉色的……构成了一片五彩缤纷的花海；樱花的的.形态名异；有大的、有小的、有圆形的、有方形的……一阵风吹来，樱花树纷纷点头，像在欢迎我们这些游客；没风时，樱花树个个昂首挺胸，似乎在比谁更美。登上好汉坡，见旁边都是花草树木，一阵风吹来，顿时感到神清气爽。到山顶，映入眼帘的是一块巨石矗立在面前。到巨石上面，似乎真的“手可摘星辰”；望向远处，真是“一览众山小”；往下扔一块石子，许久都听不见响声，真是深不可测。
下好汉坡，走到天池，风吹过来，池面吹成了爷爷皱巴巴的脸；当一丝微风都没有时，湖面平得像一面镜子。
香草世界果然名不虚传，真是百闻不如一见。天柱山真是“天柱一峰擎日月，泪门千仞锁云雷”。
第4篇：四年级思品2.我的家乡风光好教案
2.我的家乡风光好
教学目标：
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的，鼓励学生为家乡做贡献。教学重点：
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学难点：
交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。教学方法：小组合作，交流。教学时间：2课时。教学准备： 电脑 教学过程：
第一课时
教学目标：
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的，鼓励学生为家乡做贡献。教学重点：
1.了解自己家乡的自
第5篇：家乡的风光作文四年级
家乡的风光作文四年级
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的家乡的风光作文四年级，仅供参考，欢迎大家阅读。
家乡的风光作文四年级1
我的家乡是一个风景如画、令人向往的瑶族山村，位于湖南西部，仿佛一颗珍珠镶嵌在群山之中。四季分明，“春有花，秋有月，夏有凉风，冬有雪”，迷人的田园风光总是让我着迷。
我最喜欢的是夏末秋初家乡的小山村，到处都是浓郁的果香和丰收的气息。西田的西瓜熟了，一个又大又圆的西瓜像个“胖墩”；东部的哈密瓜也很热闹。这里的瓜白嫩嫩，那里的瓜金黄，散发出甜甜的香味；爷爷家门前的橘子树刚刚结出绿色的小果子，仿佛谁家的孩子在树上挂绿色的乒乓球；爷爷后院的桃树就在后面不远处，结着毛茸茸的黄桃。这时，小山村变成了一百个果园，青白黄果在阳光下闪闪发光，让人心旷神怡。
这个时候最开心的就是暑假和爷爷一起上山摘西瓜。一大早，我和爷爷踩着露水提着篮子去西瓜田。大西瓜在
第6篇：我的家乡风光好教学设计
四年级下册思品课 《我的家乡风光好》教学设计
南川西路小学 王梦洁
四年级下册思品课
《我的家乡风光好》教学设计
南川西路小学 王梦洁
教材分析：
《我的家乡风光好》选自未来出版社品德与社会四年级下册第一单元的第二课。爱国主义在小学教育中十分重要，爱祖国要从爱家乡开始。本课是让学生知道我国幅员广阔，不同地方有着不同风光，通过了解、展示家乡美丽的风光从而增强学生作为家乡人的自豪感，从而激发学生热爱家乡的情感，爱祖国秀美山川，培养学生对大自然，对祖国领土的热爱在小学教育中十分重要，爱祖国要从爱家乡开始。本课是让学生知道我国土地广阔，不同地方有着不同风光，不同的民族有不同的风俗习惯。学生通过了解、展示家乡美丽的风光从而增强学生作为家乡人的自豪感，从而激发学生热爱家乡的情感，教材中安排了两个主题活动：
1、说说家乡的山和水。
2、我做家乡的小导游。让学生直观的认识家乡的美景，喜爱家乡的美景。再介绍美景时融入自己对家乡美景的赞美之情，激发其他学生对家乡的热爱和自豪之情。这样安排符合四年级学生年齡特点，有利于激发学生
第7篇：我的家乡风光好说课稿范文
我的家乡风光好说课稿范文
作为一名无私奉献的老师，时常要开展说课稿准备工作，认真拟定说课稿，优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的我的家乡风光好说课稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《我的家乡风光好》。它选自未来出版社品德与社会四年级下册第一单元的第二课。下面，我从教材、目标、教学方法、教学设计、教学方法、课堂亮点，板书设计几个方面来谈一谈我的教学思路。
一、教材分析
爱国主义在小学教育中十分重要，爱祖国要从爱家乡开始。本课是让学生知道我国幅员广阔，不同地方有着不同风光，通过了解、展示家乡美丽的风光从而增强学生作为家乡人的自豪感，从而激发学生热爱家乡的情感，教材中安排了两个主题活动：
1、说说家乡的山和水；
2、我做家乡的小导游；
让学生直观的认识家乡的美景。再介绍美景由表及里，由浅到深，循序渐进。这样安排符合学生年齡特点，有利于激发学生自主探究的学习心理。
二、说目标
根据教材编者的设计意图，在生活化、活动化理念下，我设计了如下教学目标：
1.通过了解、展示家乡的风光，体会家乡的可爱
第8篇：家乡田园好风光作文500字
家乡田园好风光作文500字
还记得我不？梦绕魂牵的家乡田园，我就是那个整天心情开朗，在你辽阔的原野上奔跑、嬉戏的男孩。
在田园小道上，绿波浪似的苗儿一拨接一拨地欢迎我，迎面扑鼻的清新空气，令我贪婪地吮吸，绿苗儿随风飘飘摆摆，绿的可爱，绿的新奇，就像一个个乖巧的.小精灵！两边的野花争奇斗艳，芬芳迷人。它们的颜色各不相同，有黄的，有白的，有红的……五颜六色，每一朵都精神饱满，每一朵都色彩鲜艳，每一朵都令人喜爱！
路旁有一棵参天古榕，身形雄伟高大，苍翠挺拔，成群结队的小鸟总在天空自由自在的飞翔，累了就在榕树粗壮的枝干上歇息，唱着动听悦耳的歌。
绿油油的小草丛漆黑的泥土里钻出来，调皮的欢笑。前面有个池塘，池水清澈见底，我拿起一块小石子扔到池中，“噗通”一声溅起一朵朵晶莹的水花，显现出圈圈粼粼的波纹，小鱼忽的一声跃出水面，把我吓了一跳。等我定住神时，它还躲在水底吐泡泡呢，真好玩！
烈日下，我在树荫下，望着远方，农民伯伯还未休息，还在卖力地干活，干的汗流浃背。没有农民的劳作，家乡的田园就不会美。而眼前：金黄色的
第9篇：家乡处处好风光说课稿
家乡处处好风光说课稿
作为一名优秀的教育工作者，总归要编写说课稿，是说课取得成功的前提。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编整理的家乡处处好风光说课稿，欢迎大家分享。
我所执教的这节家乡课，选自吉林省地方课程小学四年级《家乡处处好风光》，因教材中所描绘的是吉林省有哪些城市，离孩子生活较远，所以，我对本课稍做改动，变为以珲春的城镇为主题的内容，较贴近学生的生活。下面，我从教材、目标、教学方法、教学设计、板书设计等几个方面来谈一谈我的教学思路。
一、说教材
教材分析：认识、热爱自己的家乡，应从多方面着手，了解并介绍家乡各乡镇的特点，并把爱家乡落实到行动上。共分三个部分：了解珲春有几个乡和镇，各小组汇报搜集到的各乡和镇有哪些具体的特色的文化，抒发对家乡的热爱之情。本课的教学目标是：
1、了解吉林八景有哪些，感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。
2、培养搜集和处理材料的能力。教学重点是以多种渠道搜集吉林八景的资料。教学难点是让学生领悟到家乡的发展需要我们每个家乡人去共同创造。
二、说教法
l、用语言创设情景，以情激情
